燈籠制作是否通用-1作品燈籠制作是否通用-1作品？中考通用-1作品，通用技術(shù) 作品如何評(píng)價(jià)？勞動(dòng)技術(shù)手工制作作品主要是指作品的形式以勞動(dòng)為主題，而作品將最終通過技術(shù)的展示來(lái)改善勞動(dòng)。高中通用技術(shù) 作品，設(shè)計(jì)制作流程是怎樣的。

labor 技術(shù)manual作品主要是指作品的形式以勞動(dòng)為主題，作品最終會(huì)通過labor技術(shù)。手工藝品是指由手工勞動(dòng)制成的具有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的工藝品。它不同于以大規(guī)模工業(yè)機(jī)械化的手段大規(guī)模生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化日用工藝品的工藝美術(shù)。手工藝品是指用手工或工具制作的產(chǎn)品。可以使用機(jī)械工具，但前提是工匠的直接手工勞動(dòng)仍然是成品的主要來(lái)源。

手工藝品種類繁多，如皮具、晉松、竹編、草編、手工刺繡、藍(lán)印花布、蠟染、手工木雕、油紙傘、泥塑、剪紙、服裝、民間玩具等。在追求個(gè)性的今天，手工工藝以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力、裝飾性和實(shí)用性以及隨心所欲的樂趣在我們身邊變得不可抗拒。它像風(fēng)一樣滲透到我們生活的方方面面，帶來(lái)了巨大的市場(chǎng)前景。

中考通用技術(shù) 作品，主題是節(jié)能，能做半導(dǎo)體節(jié)能小燈，準(zhǔn)備教學(xué)資源，配套資料(可拆卸式):1。電池盒2?？刂齐娐钒?。開關(guān)4。LED板(包括三個(gè)白色LED)5。

盡量使用可再生資源。此外，在扎實(shí)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在外觀上體現(xiàn)個(gè)性化風(fēng)格。建議:一些破老鼠，肥皂盒，包裝盒等?？捎米鳠糇?；塑料碗、糖果瓶、紙板、礦泉水瓶的瓶蓋等。可用作燈罩。有時(shí)候老舊的小燈也可以改裝一下(我用過的燈座和燈罩的一些材質(zhì)見下面兩張圖)。3.準(zhǔn)備常用工具的工具:可能用到的加工設(shè)備有鉆床、老虎鉗、螺絲刀、尖嘴鉗、剪刀。

高中生通用-1作品設(shè)計(jì)與流程具體是指用電腦設(shè)計(jì)一些平面圖形，或者設(shè)計(jì)一些相關(guān)的視頻，然后老師會(huì)在具體的流程上給予一些相關(guān)的指導(dǎo)，然后在每周的課表中或者每天放學(xué)后去機(jī)房進(jìn)行一些相關(guān)的設(shè)計(jì)流程。而且在設(shè)計(jì)過程中老師的引導(dǎo)尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)軟件的使用和一些相關(guān)的設(shè)計(jì)并沒有清晰的認(rèn)識(shí)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)一些相關(guān)的東西，最后可以拿著這個(gè)作品參加一些相關(guān)的比賽。

6月15日。重要通知:根據(jù)《山東省普通高中普通技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》，普通技術(shù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平成績(jī)由兩部分組成:1 .學(xué)業(yè)水平合格考試成績(jī)由省統(tǒng)一組織。2、學(xué)校組織技術(shù)實(shí)踐能力測(cè)評(píng)?，F(xiàn)在高二學(xué)生需要將技術(shù) 作品復(fù)印一份，以Word文檔、PDF、圖片或視頻的形式上傳到“山東云教育服務(wù)平臺(tái)”。上傳截止日期為6月15日。

準(zhǔn)備材料:塑料瓶、自畫、小刀、麻繩、鐵絲。1.首先準(zhǔn)備一個(gè)塑料瓶和一瓶自畫像；2.用刀將塑料瓶切成以上形狀；3.然后用自繪涂料噴顏色；4.用鐵絲在瓶蓋上扎一個(gè)洞；5、把麻繩放進(jìn)去；6.瓶蓋蓋在塑料瓶上；7.最后放入需要種植的花草。

1。公平性原則:鑒于教育發(fā)展不平衡、地區(qū)發(fā)展不平衡、生源不同等因素，評(píng)價(jià)機(jī)制的公平性尤為重要。特別是終結(jié)性評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)要具有廣泛性、普遍性、基礎(chǔ)性和可比性，以一般技術(shù)素養(yǎng)為主要因素。2.公平原則:基于公平原則，只有公平才能公平。然后，主要在監(jiān)控機(jī)制的完善上，通過學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)校家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，保證過程評(píng)價(jià)的真實(shí)性、有效性和全面性。

3.可操作性原則:評(píng)價(jià)的可操作性是相當(dāng)重要和必要的，否則就是紙上談兵。過程性評(píng)價(jià)的記錄的及時(shí)性、項(xiàng)目設(shè)計(jì)的具體性和明確性、評(píng)分比例和標(biāo)準(zhǔn)分的科學(xué)制定、終結(jié)性評(píng)價(jià)的答案標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)潔設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)的選材等都要體現(xiàn)可操作性。4.激勵(lì)原則:評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)和保持可持續(xù)發(fā)展，激勵(lì)手段不可或缺。它可以影響學(xué)生自我價(jià)值的取向，如畢業(yè)證書的獲得，評(píng)先的依據(jù)和繼續(xù)深造的必要條件。

燈籠制作一般技術(shù) 作品。將傳統(tǒng)燈籠制作技藝與GM 技術(shù)相結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐，可以促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，中國(guó)燈籠，又稱燈籠，是漢族古老的傳統(tǒng)工藝品。花燈經(jīng)過幾千年的發(fā)展，形成了不同的地域風(fēng)格，每個(gè)花燈都有自己獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，每年農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都會(huì)掛起象征團(tuán)圓的紅燈籠，營(yíng)造節(jié)日氣氛。燈籠是繪畫，剪紙，紙裝訂，縫紉和其他技術(shù)的結(jié)合，與中國(guó)人民的生活密切相關(guān)。