就是人教版日語教材。人教社回應(yīng)日語-2/插畫爭議:與日軍無關(guān)，日語高考未定教材，其實(shí)很難下手教材所以我說不/學(xué)日語用什么高考日語用什么教材？人教社回應(yīng)日語 教材插圖糾紛:為避免誤讀，人教版 日語普通日語學(xué)習(xí)者必修課的存在是什么。

你是從大學(xué)開始學(xué)習(xí)的嗎？起點(diǎn)是我高中開始學(xué)，我日語班是我們班。就是人教版日語教材。有五本必修書教材，外加三本初中書。日語剛開始學(xué)不難，以后再深入學(xué)習(xí)就難了。很難準(zhǔn)確判斷自己有多久沒學(xué)過基礎(chǔ)知識(shí)。這要看你的語言天賦(這個(gè)確實(shí)存在)，學(xué)習(xí)的客觀條件(在哪里學(xué)習(xí)，有沒有外教等等。)和你個(gè)人的堅(jiān)持。

我用的是綜合日語，四冊都有，但是我上課學(xué)習(xí)?；A(chǔ)主要是五聲音階表，你把它背下來，然后再記其他音比如濁音、半濁音、壓低音等。五聲音階是最重要的，其他所有的音都是根據(jù)五聲音階上的清音來變化的。當(dāng)你把這些寫下來的時(shí)候，你基本上就會(huì)認(rèn)識(shí)一些簡單的詞匯，然后利用其他的軟件幫助你記憶詞匯，按照書上說的學(xué)習(xí)語法。學(xué)完同一門語言，背好詞匯，語法，應(yīng)用，基本上就能贏一門語言了。

在清朝，中國人接觸日語的歷史很長。日語最早的記載在《三國志》中，大量的文字日語記載在明朝的史書中。到了清朝末期，中國人寫的日語-2/出現(xiàn)了。民國時(shí)期(1912-1937)，隨著中國政局的變化和中日矛盾的激化，中國出現(xiàn)了“日語學(xué)習(xí)熱”和“日語熱”。特別是在20世紀(jì)30年代，日本文學(xué)作品的翻譯達(dá)到了高潮。

In日語教材，三位同學(xué)的球衣從左到右分別編號(hào)為7、3、1，很容易讓人聯(lián)想到731部隊(duì)。這也是一種文化入侵。我認(rèn)為這種做法非常合適，這樣我們可以更好地宣傳它，也可以更好地避免一些誤解。我覺得這件事的做法很不合理，違背了一些最初衷。最近關(guān)于“教科書”的爭議，相信大家都有所了解。據(jù)媒體報(bào)道，人民教育出版社出版的-1 教材在使用中存在一些問題，文字插圖被改為歷史人物海報(bào)并收錄于本套教材。

人教社回應(yīng)稱，“我們已經(jīng)對(duì)歷史人物的海報(bào)和歷史故事書中的插圖進(jìn)行了修改，以避免誤解?！?。但也有網(wǎng)友認(rèn)為這種回應(yīng)有些“官方”:“這不是人教社的道歉嗎？”“人教社，這是明顯的炒作嗎？”鑒于以上兩件事，很多人關(guān)心的是如何更新當(dāng)前教材？這兩個(gè)東西是新的嗎教材用法？首先，我認(rèn)為這兩件事屬于一般的“插圖之爭”；其次，即使這幅插圖是“有爭議”的對(duì)象，那么這兩幅插圖在新的教材中已經(jīng)被刪除了。

日語學(xué)的專業(yè)比一般的好日語學(xué)習(xí)者教材專業(yè)。從初中開始就在全日制學(xué)校學(xué)習(xí)的人日語告訴你很親切教材?？偟膩碚f，非常適合中小學(xué)生。內(nèi)容沒有那些專業(yè)的緊張教材，課程很循序漸進(jìn)。你一年學(xué)的東西可能不比一個(gè)月學(xué)的多，但是可以讓人有非常扎實(shí)的基礎(chǔ)。沒那么專業(yè)，但是很貼近【校園】生活。人物設(shè)定是給中學(xué)生看的，課文也是中學(xué)生、學(xué)生、老師之間的交流。

日語報(bào)名教學(xué)面試后，我們一直在上一周的考前輔導(dǎo)班。在此期間，小啊快樂班都不斷收到自考學(xué)生關(guān)于教學(xué)面試信息的詢問。最常提到的問題是關(guān)于面試用什么教材。因此，快樂班都小啊為大家整理了一份全國日語教學(xué)參考教材參考資料。請(qǐng)注意:這個(gè)信息是非正式發(fā)布的。經(jīng)核實(shí)，大部分省市在官方回復(fù)中并未注明教材，部分省市要求自帶教材，故以下內(nèi)容參考全國真題及考生信息整理而成，僅供參考。

標(biāo)準(zhǔn)日語卷數(shù):16對(duì)應(yīng)等級(jí):非常日語N5N1卷1~4。在寫作之初，充分考慮了日語的教學(xué)要求和日語培訓(xùn)班的特殊性，將其作為非凡系列課程日語獨(dú)家使用。日語高考未定教材，其實(shí)很難下手教材，所以我說沒有教材。人教版是教材我記得有幾本書你可以在人民教育的網(wǎng)站上找到，但是很難下手，因?yàn)槿绻阆胨较沦徺I的話需要聯(lián)系出版社。

高考日語-2/選考:1?；A(chǔ)日語北京師范大學(xué)、北京外國語大學(xué)主編的綜合教程。2.人民教育出版社出版的《標(biāo)準(zhǔn)日語》十六卷。3.外語教學(xué)與研究出版社出版的《環(huán)游日本》16卷。4.世界圖書出版社出版的《非常日語》14卷。5.人民教育出版社和廣村圖書出版有限公司(日本)聯(lián)合出版的新版《中日交流規(guī)范日語(初級(jí))》。

人教社日語編輯部回應(yīng)插圖與日軍無關(guān)。為尊重讀者，避免誤解，將“3”改為“8”，修訂后的教材已于今年7月出版并投入使用。就是因?yàn)槿私贪?2/的這個(gè)/插圖之前被質(zhì)疑過，但是一直沒有改正，態(tài)度比較惡劣。主要是因?yàn)槿私躺纾罱龅囊恍┦虑檎娴暮懿豢伤甲h。小學(xué)數(shù)學(xué)課本上的圖畫插圖引起了很大的爭議，大家比較警惕。

很多網(wǎng)友和家長擔(dān)心學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)這些教材會(huì)不會(huì)對(duì)孩子的成長產(chǎn)生不好的影響。因?yàn)槲覀兛梢钥吹浇滩闹杏泻芏噱e(cuò)誤，而且有些插圖很有誤導(dǎo)性，可能會(huì)對(duì)孩子的健康成長產(chǎn)生不好的影響，為什么教材，爭議這么大？事實(shí)上，關(guān)于教材的問題，從出現(xiàn)至今，沒有一個(gè)問題得到過肯定的回答。