中文-2反思范:雪地李姣畫家/李姣雪地。"雪地李姣畫家"品質(zhì)教學(xué)設(shè)計(第一課教學(xué)內(nèi)容:人教版第一冊第17課"雪地李雪地李姣畫家看完有什么感想。

高一語文-2反思范文模板五語文教師要充分尊重學(xué)生的主體地位，有效運用感知原則，尊重和欣賞學(xué)生，以情感為基礎(chǔ)，以“閱讀”訓(xùn)練為主線，注重引導(dǎo)學(xué)生個性化閱讀和背誦。下面是我編的高一語文第一冊-2反思的內(nèi)容。希望能提供給大家參考。中文-2反思范:雪地李姣畫家/李姣雪地。

被迫毫無興趣地學(xué)習(xí)，會扼殺學(xué)生掌握知識的意圖。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)感興趣，就會表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的意向和主動性。所以在教學(xué)，我根據(jù)課本上的信息和學(xué)生的認(rèn)知特點，在黑板上再現(xiàn)了情境圖，創(chuàng)設(shè)了情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、鼓勵質(zhì)疑，自主學(xué)習(xí)從思考開始，思考來源于質(zhì)疑。在教學(xué)中，我鼓勵、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式去認(rèn)識、學(xué)習(xí)、記憶新單詞。

在本節(jié)課的設(shè)計中雪地肖畫家，教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生以童趣閱讀，通過閱讀、引導(dǎo)閱讀、輪流閱讀、邊閱讀邊欣賞等多種方式練習(xí)閱讀，最終達到熟悉閱讀的目的。同時促進學(xué)生對冬天和小動物的情感體驗，讓熱愛自然的教育達到潤物細無聲的效果。以下是一年級語文第一冊雪地肖畫家的教案設(shè)計。歡迎閱讀。

閱讀兒歌、童謠、古詩，拓展想象力，獲得初步的情感體驗，感受語言之美。因此，在這節(jié)課的設(shè)計中，教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生帶著童趣去閱讀，通過閱讀、引導(dǎo)閱讀、輪流閱讀、邊閱讀邊享受等多種方式來練習(xí)閱讀，最終達到熟悉閱讀的目的。同時促進學(xué)生對冬天和小動物的情感體驗，讓熱愛自然的教育達到潤物細無聲的效果。課前準(zhǔn)備:1。新單詞卡片、課文歌曲、與課文內(nèi)容一致的雪地動畫、課文圖片(“小畫家”的“圖案”留白，方便學(xué)生粘貼小動物的腳印、多媒體課件)。

雪地李姣畫家評課優(yōu)缺點及建議首先，李老師利用可視化多媒體課件教學(xué)拉近了文字與學(xué)生的距離。老師讓學(xué)生以個體閱讀、男女閱讀和小組閱讀的形式進行閱讀練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生感受、理解和欣賞文本的能力，培養(yǎng)了學(xué)生之間團結(jié)協(xié)作的精神。值得商榷的是，在寫“魚”字的時候，如果能更細致一點，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進地寫就更好了！因為課文里有冬天和小動物，學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣很大。

在教學(xué)這節(jié)課上，我采用了以下方法，讓學(xué)生積極參與，獲得獨特的情感體驗。比如演示法，在解決教學(xué)理解四種小動物的爪(蹄)的形狀的難點時，用實物進行演示，這樣就解決了難點?！把┑乩铈嫾摇笔侨私贪嬉荒昙壵Z文書第八單元的第一篇課文，描寫了雪地中的一組“蕭畫家”繪畫場景，是富有童趣的首富。全文語言通俗易懂，排列整齊錯落有致，生動活潑，充滿童趣。