必需。1.簽合同，是你的權(quán)利，但根據(jù)原勞動部明確規(guī)定“在校學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)不視為就業(yè)，勞動關(guān)系未建立，不能簽勞動合同”，說明未畢業(yè)的學(xué)生并不完全等同于普通勞動者，所以即使簽勞動，2。勞動合同(又稱勞動合同或勞動協(xié)議)是指勞動者與用人單位之間建立勞動關(guān)系，明確雙方權(quán)利義務(wù)的協(xié)議。

頂崗三方協(xié)議是指學(xué)生、用人單位、學(xué)校三方簽訂的協(xié)議。該協(xié)議的目的是讓學(xué)生在校期間到用人單位實(shí)習(xí)或工作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力。簽訂協(xié)議后，學(xué)校仍需對學(xué)生進(jìn)行管理和監(jiān)督，確保學(xué)生利益不受損害。但是有些同學(xué)可能會對頂崗三方協(xié)議產(chǎn)生誤解，認(rèn)為只要把協(xié)議交了，學(xué)校就不再管了。這是不對的。學(xué)校還是要對學(xué)生的實(shí)習(xí)或工作進(jìn)行管理和監(jiān)督。

未簽約的實(shí)習(xí)生合同實(shí)習(xí)期內(nèi)想離職，應(yīng)向單位提出書面申請；或者提前書面通知單位。雙方對辭職方式另有約定的，也可以按照其約定的方式辦理辭職。法律依據(jù):《中華人民共和國勞動法》第三十六條合同用人單位與勞動者協(xié)商一致可以解除勞動關(guān)系合同。第三十七條勞動者提前三十日以書面形式通知用人單位，可以終止勞動。在試用期內(nèi)，員工提前三天通知用人單位可以解除勞動合同

沒有法律關(guān)于實(shí)習(xí)生，但是實(shí)習(xí)生作為勞動者，是可以受到勞動法和勞動法合同的保護(hù)的。一般應(yīng)支付長期頂崗實(shí)習(xí)，每天工作時(shí)間不超過8小時(shí)。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中很多學(xué)校都和所謂的實(shí)習(xí)基地(用人單位)簽訂協(xié)議，提供實(shí)習(xí)生作為廉價(jià)勞動力甚至無償勞動力。理論上，這種情況可以通過法律的方式進(jìn)行維權(quán)，比如向勞動監(jiān)察部門舉報(bào)；

建議一般學(xué)生集體向?qū)W校提出交涉。1.首先，沒有法律規(guī)定實(shí)習(xí)生不得加班。只要符合法律工作時(shí)間的要求就可以了。2.其次，法律規(guī)定每月加班時(shí)間不得超過36小時(shí)。[摘要] 法律是否規(guī)定實(shí)習(xí)生不能加班？【問題】1。首先，沒有法律規(guī)定實(shí)習(xí)生不得加班。只要符合法律工作時(shí)間的要求就可以了。2.其次，法律規(guī)定每月加班時(shí)間不得超過36小時(shí)。

法律主觀:一般來說，在下列情況下簽訂的協(xié)議有效法律:第一，簽訂協(xié)議需要雙方當(dāng)事人達(dá)成一致，所表示的意思是其真實(shí)意思，不存在脅迫、欺詐等原因；其次，除了約定是自己真實(shí)意思的表達(dá)外，不能違反法律的強(qiáng)制性規(guī)定和社會公序良俗；最后，本協(xié)議原則上應(yīng)在雙方簽字或蓋章后生效，除非本協(xié)議另有規(guī)定。

根據(jù)勞動法合同這種情況是不可以的。除非你和公司人事部門協(xié)商，征得公司領(lǐng)導(dǎo)同意，有固定崗位的人可以簽勞動法合同。不需要。用人單位未與員工簽訂勞動合同或未將勞動合同交給員工，屬于違反我國勞動合同法律的行為。而如果單位違反規(guī)定終止勞動合同，則需要賠償。勞動文本合同由用人單位和勞動者分別持有。用人單位提供的勞動合同文本未載明本法規(guī)定的勞動合同必備條款或者用人單位未將勞動合同文本交付勞動者的，由勞動行政部門責(zé)令改正；給勞動者造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

頂崗教師的意思是代替在職教師完成教學(xué)。頂崗意思是走上工作崗位，完成教學(xué)。頂崗教師由于學(xué)校師資力量不足，聘請校外教師進(jìn)行教學(xué)工作，通常以實(shí)習(xí)生為主。頂崗教師沒有編制，由學(xué)校發(fā)工資，相當(dāng)于代課教師。頂崗實(shí)習(xí)的定義是學(xué)校為在校學(xué)生安排實(shí)習(xí)的一種方式。非基礎(chǔ)教育學(xué)校的學(xué)生通常會在畢業(yè)前為學(xué)生安排實(shí)習(xí)，包括集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等。

代課教師不同于頂崗教師，頂崗教師通常是由即將畢業(yè)的大學(xué)生來教頂崗教學(xué)，相當(dāng)于大學(xué)實(shí)習(xí)，體驗(yàn)教師的工作，而頂崗教師一般被分配到相對偏遠(yuǎn)，教學(xué)水平相對落后的學(xué)校。頂崗老師和代課老師的區(qū)別:1，頂崗教師通常由即將畢業(yè)的大學(xué)生擔(dān)任頂崗教學(xué)，相當(dāng)于讓大學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)教師的工作體驗(yàn)。