合同制 老師并編老師，合同制教師是否需要政審合同制教師不需要政審。合同制 A教師為非編制教師，合同制 A教師為聘任制形式的短期教師，其中合同制 A教師稱呼不同，但本質(zhì)是一樣的，都是用人單位簽訂勞動(dòng)合同，確定勞動(dòng)關(guān)系中的工作形式，教師編制和合同制，具體有什么區(qū)別。

編外初高中合同制教師一般能在受聘學(xué)校待35年，一般工資在6W左右。教師編制和合同制，具體有什么區(qū)別？第一，福利待遇不同。教師由事業(yè)單位全額撥款，享受事業(yè)單位工作福利。無編制教師工資固定，一般無法保證職稱晉升和工齡。第二，穩(wěn)定性不同。1.有了編制，相當(dāng)于有了“鐵飯碗”，工作更有保障，更穩(wěn)定。2.沒有編制的學(xué)校老師往往屬于臨時(shí)員工，不能晉升或調(diào)動(dòng)，也就是你只屬于某個(gè)學(xué)校的臨時(shí)員工，往往沒有職稱，甚至沒有職稱工資。

首先必須明確中小學(xué)教師是事業(yè)編制身份。教師人數(shù)由編制辦公室根據(jù)當(dāng)?shù)貞艏丝跀?shù)計(jì)算，報(bào)上級編制部門核定備案。因此，教師的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)是固定的。例如，城市A有100萬人口，因此它應(yīng)該有1萬名教師。但問題是，有些老師有病，無法從事教學(xué)，卻還在占編制。有些老師已經(jīng)借調(diào)到教育局或者其他部門，不從事教學(xué)工作，但是也占用編制。

更重要的是，近年來城市化進(jìn)程加快，很多農(nóng)村人進(jìn)入城市。一個(gè)村的小學(xué)只剩下幾個(gè)學(xué)生，但還是要配齊各科老師，所以原來的五個(gè)老師對應(yīng)200個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在十幾個(gè)學(xué)生，就要占用五個(gè)老師。全市中小學(xué)只有2000老師和3萬學(xué)生，恰好是一一對應(yīng)。但是現(xiàn)在，城市的學(xué)生人數(shù)變成了5萬人，老師的人數(shù)沒有變化，還是2000人。

臨時(shí)教師是指臨時(shí)招聘的教師。臨時(shí)教師和合同制教師區(qū)別不大。都是非編制教師，不能參與職稱的調(diào)動(dòng)和晉升。合同制教師又稱聘任制教師，是用人單位簽訂勞動(dòng)合同確定勞動(dòng)關(guān)系的一種工作形式。一般簽訂三到五年的勞動(dòng)合同，工資福利參照編制內(nèi)教師發(fā)放。臨時(shí)教師，也稱代課教師和在職教師，如果因產(chǎn)假或其他原因?qū)е陆處煏簳r(shí)短缺，無法通過教師招聘統(tǒng)一調(diào)配時(shí)，就會(huì)招聘臨時(shí)教師。招聘方式由學(xué)校自行組織，工資由學(xué)校支付。

臨時(shí)招聘的老師可以長期在學(xué)校工作，但是工資待遇會(huì)有一些差別。有些學(xué)校選擇臨時(shí)老師是因?yàn)樵瓉淼睦蠋熡惺隆?.臨時(shí)教師工作能力較好，但不納入正式教師編制。學(xué)校大部分教師已進(jìn)入相應(yīng)編制，學(xué)校臨時(shí)教師授課時(shí)間不定。學(xué)校只是因?yàn)橐恍┬〉脑蜻x擇臨時(shí)招聘教師，學(xué)校會(huì)和教師簽訂相應(yīng)的合同后再入校。3.臨時(shí)教師的工作不穩(wěn)定，學(xué)校出現(xiàn)資金問題就會(huì)辭退臨時(shí)教師。

一般簽三年合同。合同制老師不保證長期在學(xué)校教書。合同到期時(shí)，學(xué)?？梢愿鶕?jù)教師的能力和具體工作要求決定是否續(xù)約。編外合同制教師可以考，只要符合條件就可以報(bào)名參加考試，而且因?yàn)橛幸欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以在考試中也有很大的優(yōu)勢。合同制教師的穩(wěn)定性弱于編制老師。一般情況下，教師在沒有發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故的情況下，總是可以續(xù)約的，不存在被辭退的風(fēng)險(xiǎn)。

1。不同福利待遇的教師由全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。無編制教師工資固定，一般無法保證職稱晉升和工齡。雖然近幾年進(jìn)行了改革，但實(shí)際操作與編制老師還是有較大差距。2，工作性質(zhì)不同。有了編制，相當(dāng)于有了“鐵飯碗”，工作更有保障，更穩(wěn)定。沒有編制的學(xué)校老師是不能調(diào)的，也就是你只屬于一個(gè)學(xué)校的臨時(shí)工作人員(俗稱代課老師)，往往沒有職稱，更談不上職稱工資(沒有職稱不能錄用)。

不在編老師，一般稱為替補(bǔ)老師。3.不同晉升的老師合同制，沒有人員編制的學(xué)校老師往往屬于臨時(shí)員工，不能晉升。有編制可以調(diào)動(dòng)，有相應(yīng)的職稱工資和晉升。4.退休后享受的福利待遇不同合同制-1/只有沒有編制的臨時(shí)工，退休后按與原單位簽訂的合同處理。隨著學(xué)校教師的編制，退休后可以享受相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。5.社保的差異合同制-1/公立學(xué)校的臨時(shí)工一般不幫他們交社保或者只交一部分，比如工傷保險(xiǎn)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難等原因。

待遇很不一樣。合同制 老師工資比較低，需要做的事情也比較多，評職稱的時(shí)候也會(huì)受到限制。但是老師有編制的學(xué)校沒有辭退權(quán)，福利待遇特別好，過年的時(shí)候會(huì)有年終獎(jiǎng)金。是的，有編制的教師都有全額資助。將享受事業(yè)單位待遇。無編制的老師攻是固定的，也就是底薪。合同制 老師和編制老師差別很大。他們的工資相差一倍左右，但工作量和任務(wù)是一樣的。

一.合同制教師的三種情況合同制教師最大的特點(diǎn)就是沒有編制，但是合同制教師的工作相對穩(wěn)定。如果沒有重大教學(xué)事故，一般不會(huì)辭退。1.企業(yè)類型合同制教師。由學(xué)校直接招聘，工資按教師編制發(fā)放，不影響職稱評定，但五險(xiǎn)一金按企業(yè)保險(xiǎn)發(fā)放，不是事業(yè)單位保險(xiǎn)。因?yàn)槲咫U(xiǎn)一金的繳納方式不同，退休后的養(yǎng)老金數(shù)額會(huì)有差距。

合同制老師不需要政審。合同制 A教師為非編制教師，合同制 A教師為聘任制形式的短期教師，其中合同制 A教師稱呼不同，但本質(zhì)是一樣的，都是用人單位簽訂勞動(dòng)合同，確定勞動(dòng)關(guān)系中的工作形式。教師聘任制是指學(xué)?；蚪逃姓块T依據(jù)國家法律法規(guī)，根據(jù)教育教學(xué)崗位設(shè)置教師聘任制，在雙方平等自愿的前提下，聘請具有教師資格或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人員擔(dān)任相應(yīng)職務(wù)的教師。

在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)與教師簽訂聘任合同的制度中，只有簽訂了聘任合同，取得教師資格的公民才能從事教育教學(xué)活動(dòng)，相關(guān)教師的權(quán)利和義務(wù)才成為真正的權(quán)利和義務(wù)。合同制教師分類:第一種合同制教師和在企業(yè)工作的人一樣，他們是學(xué)校直接招聘的教師，工資參照編制內(nèi)教師發(fā)放，不影響職稱評定。但是“五險(xiǎn)一金”是按照企業(yè)保險(xiǎn)繳納的，不是事業(yè)單位保險(xiǎn)。