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本文目錄一覽

1，有什么關(guān)于智力的活動
2，大學(xué)生益智活動有哪些
3，專利法中智力活動的規(guī)則和方法指的是什么
4，什么是智力活動
5，幼兒園發(fā)展注意力和記憶力的智力游戲有哪些
6，什么兒童智力游戲好玩

1，有什么關(guān)于智力的活動

猜謎，對聯(lián)，成語接龍，背誦詩詞，書法，繪畫----

有什么關(guān)于智力的活動

2，大學(xué)生益智活動有哪些

參加足球隊(duì) 籃球隊(duì) 還有啊，學(xué)校組織的晚會什么的

跟老師商量一下

比數(shù)獨(dú)專業(yè)知識的問答偵探游戲現(xiàn)場DIY作畫搞一點(diǎn)動手的項(xiàng)目，投擲球，射擊大學(xué)生嘛，也還是有點(diǎn)童心未泯的，涂個開心

大學(xué)生益智活動有哪些

3，專利法中智力活動的規(guī)則和方法指的是什么

智力活動，是指人的思維運(yùn)動，它源于人的思維，經(jīng)過推理、分析和判斷產(chǎn)生出抽象的結(jié)果，或者必須經(jīng)過人的思維運(yùn)動作為媒介，間接地作用于自然產(chǎn)生結(jié)果。智力活動的規(guī)則和方法是指導(dǎo)人們進(jìn)行思維、表述、判斷和記憶的規(guī)則和方法。由于其沒有采用技術(shù)手段或者利用自然規(guī)律，也未解決技術(shù)問題和產(chǎn)生技術(shù)效果，因而不構(gòu)成技術(shù)方案。

我不會~~~但還是要微笑~~~：）

專利法中智力活動的規(guī)則和方法指的是什么

4，什么是智力活動

思維力

專利法中規(guī)定，智力活動的規(guī)則和方法不能授予專利權(quán)，智力活動是一種精神的思維運(yùn)動。它直接作用于人的思維，經(jīng)過人的思維活動才能產(chǎn)生結(jié)果，或者必須經(jīng)過人的思維作為媒介才能間接地作用于自然，產(chǎn)生效果，而不使用自然力。所以這類活動不具備技術(shù)的特征，也就不屬于專利法中所說的發(fā)明創(chuàng)造，因而不能授予專利權(quán)。這類指導(dǎo)人類思維活動的規(guī)則和方法的特點(diǎn)是：在使用時必須經(jīng)過人腦的思考、判斷。它通常包括：各種設(shè)備和儀器的使用說明、教學(xué)方法、樂譜、音樂、速算法、口訣、語法、計算機(jī)語言和計算規(guī)則、字典的編排方法、圖書分類規(guī)則、日歷的編排規(guī)則和方法、心理驗(yàn)算法、裁縫方法、會計記賬方法、統(tǒng)計方法、游戲規(guī)則和各種表格等

5，幼兒園發(fā)展注意力和記憶力的智力游戲有哪些

1、發(fā)展注意穩(wěn)定性的游戲在游戲中要求幼兒將注意較長時間地維持在同一事物上，從而提高他們注意的穩(wěn)定性。設(shè)計思路：“看” 設(shè)計思路：“聽” 設(shè)計思路：“想” 注意力游戲。2、擴(kuò)大注意范圍，提高注意的分配和轉(zhuǎn)移能力的游戲，擴(kuò)大注意的范圍的游戲，“誰能看得清” 訓(xùn)練幼兒注意力的分配的游戲，“按指示辦事 ” 訓(xùn)練幼兒注意的及時轉(zhuǎn)移的游戲，“你變我也變，看誰反應(yīng)快”。 3、注意力游戲的指導(dǎo) 應(yīng)首先培養(yǎng)幼兒的興趣。通過游戲發(fā)展幼兒的注意力，關(guān)鍵就在于游戲的趣味性。要引導(dǎo)幼兒明確活動目的，發(fā)展有意注意力。在游戲中，游戲任務(wù)越明確，幼兒對任務(wù)的理解也就越深刻；幼兒完成游戲任務(wù)的愿望越迫切，注意也就越能集中和持久。發(fā)展注意力的游戲應(yīng)在幼兒平靜的情況下進(jìn)行，過度的興奮和煩躁都不利于集中注意力，而使游戲達(dá)不到預(yù)期的效果。記憶力游戲 1、識記—再認(rèn)游戲再認(rèn)的主要特征是需回憶的客觀事物就在眼前再認(rèn)游戲要求幼兒再認(rèn)的一般是即時記憶的各種事物，包括實(shí)物、實(shí)物圖形、簡單幾何圖形及無意義圖符的再認(rèn)。識記材料中實(shí)物和實(shí)物圖形比較容易，適合幼兒記憶，而幾何圖形和無意義圖符比較難以記憶，在游戲要少用。再認(rèn)的材料越多，材料越相似，時間間隔越長，再認(rèn)的難度就越大，出現(xiàn)的錯誤就越多。記憶力游戲。2、識記—再現(xiàn)游戲再現(xiàn)的主要特征是需要回憶的客觀事物不在眼前，大腦有一個尋找和提取記憶信息的過程。再現(xiàn)游戲有三種游戲形式：根據(jù)長時記憶完成的各種知識性問答游戲憑即時記憶回憶出所給的實(shí)物、圖形、詞語等的游戲聯(lián)結(jié)記憶游戲記憶力游戲。3、識記—再現(xiàn)游戲聯(lián)結(jié)記憶游戲有配對聯(lián)想和符號替代等形式，強(qiáng)調(diào)材料的比較和聯(lián)系，對幼兒的即時記憶能力有很大的作用。配對聯(lián)想是給出一組實(shí)物、圖形或詞語的配對，在一定時間內(nèi)識記，然后對另一些單個材料進(jìn)行連線、填圖（詞語）等形式的配對。符號替代游戲則是用一個字母符號和一個圖形或詞語相連形成聯(lián)結(jié)關(guān)系。配對聯(lián)想游戲先記住這些配對記憶力游戲配對聯(lián)想游戲再完成以下配對記憶力游戲記憶力游戲。3、記憶力游戲的指導(dǎo) 要使幼兒明確記憶的任務(wù)，明確記憶的目的引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確記憶。正確的記憶包括三個要點(diǎn)：第一是在識記過程中盡量集中注意力，第二是要認(rèn)真觀察識記材料的特征，第三是要找出有效的記憶方法幫助記憶，設(shè)計記憶力游戲時，要遵循以形象思維為主的原則，充分發(fā)掘記憶材料的趣味性，培養(yǎng)幼兒對材料的興趣，以提高記憶的效果。

6，什么兒童智力游戲好玩

您好，本人是老師，根據(jù)我的歸納，幼兒園常見的游戲應(yīng)分為以下幾種：　?。ㄒ唬┲橇τ螒颉　≈橇τ螒蚴怯變阂酝瓿梢欢ǖ闹橇顒尤蝿?wù)為目的的一種規(guī)則游戲。它可以豐富幼兒知識、發(fā)展幼兒的感、知覺和語言計算的功能。在幼兒園中常玩的智力游戲有：猜謎語、編故事、圖片配對、拼幾何圖形、搭火柴棒、接龍、聽聲音、嘗味道、猜一猜，摸奇妙的口袋、打數(shù)學(xué)牌，以及各種棋類游戲。一般都有一定的難度，需要教師指導(dǎo)和孩子的努力。這類游戲可以調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動腦筋的習(xí)慣，鞏固學(xué)到的知識?！　。ǘ┍硌萦螒颉　”硌萦螒蚴怯變河脛幼鳌⒈砬?、語調(diào)和服飾把自己所熟悉和理解的文藝作品中的角色，創(chuàng)造性地進(jìn)行表演的一種游戲。如故事表演《小兔乖乖》、《下雨的時候》，表演歌曲《讓座》等等。幼兒不僅可以自己扮演，也可以借用木偶、玩具等來表演。　?。ㄈ┙巧螒颉　〗巧螒蚴怯變鹤约捍_定主題，編造情節(jié)，扮演角色，自己布置游戲環(huán)境，自己選擇材料，制作玩具用品，自己設(shè)計情節(jié)，想象適當(dāng)?shù)恼Z言、動作來進(jìn)行的一種游戲。3歲左右的幼兒特別喜歡動作的重復(fù)，常常模仿成人的日常生活。如自己充當(dāng)媽媽，切菜、煮飯、照顧娃娃、喂娃娃吃飯、哄娃娃睡覺、帶娃娃上幼兒園等。4、5歲的幼兒開始出現(xiàn)自選多樣主題。如“幼兒園”、“麥當(dāng)勞餐廳”、“理發(fā)店”、“動物園”、“公共汽車”等。他們已能開始注意到角色的不同身份、職業(yè)特點(diǎn)、語言舉止。幼兒在游戲時，教師應(yīng)通過觀察和扮演角色參加游戲，了解幼兒印象最深刻，體驗(yàn)最強(qiáng)烈的人、事、物，并加以正確的引導(dǎo)?！　。ㄋ模┙Y(jié)構(gòu)游戲　　結(jié)構(gòu)游戲是幼兒利用各種不同的結(jié)構(gòu)玩具和結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行建筑造型以反映周圍生活的一種游戲。結(jié)構(gòu)材料包括：積木、積塑、積竹、插片拼圖、金屬結(jié)構(gòu)材料、油泥、砂、水、各種紙盒、易拉罐、紙板材料等。結(jié)構(gòu)游戲具有實(shí)驗(yàn)性、操作性的特點(diǎn)，能讓幼兒充分動手，靈活多變，可以發(fā)展幼兒的藝術(shù)興趣，創(chuàng)造性思維和學(xué)會接插、鑲嵌、排列、組合、粘合、編織、穿孔的技能，進(jìn)一步理解幾何形體、空間關(guān)系和物體的大小、左右、長短、輕重、厚薄、平衡等特征。3歲左右的幼兒可以學(xué)習(xí)鋪路、搭門、搭橋等簡單的結(jié)構(gòu)。4、5歲的幼兒可要求他們表達(dá)出某個物體的鮮明特征，如樓房的窗戶、汽車的四個輪子、人物的手腳等。5、6歲的幼兒可以圍繞一個主題進(jìn)行建構(gòu)，如建造公園、有各種娛樂設(shè)施的兒童樂園、飛機(jī)場等建筑?！　。ㄎ澹w育游戲　　體育游戲是幼兒以完成一定的體育任務(wù)，增強(qiáng)體質(zhì)為目的，以發(fā)展走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登、平衡等基本動作為活動方式的一種游戲，也可稱為活動性游戲。體育游戲大都是有規(guī)則的游戲，也有一些是器械游戲。如球類、繩類、環(huán)類、牛皮筋、童車、滑板等。體育游戲的內(nèi)容非常廣泛，形式活潑有趣，符合幼兒愛好活動的需要，能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅毅、守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)。幼兒喜愛在戶外奔跑、玩拍皮球、跳繩、捉迷藏、投擲飛標(biāo)等游戲。教師可在旁邊鼓勵幼兒動腦筋、想辦法、一物多玩。如球可以單拍、雙手輪流拍，還可以拋球、滾球、投球等?！　∮變簣@的游戲是多種多樣的。以上介紹的只是常見的游戲。幼兒教師還可以根據(jù)需要開展娛樂游戲，民間游戲。如釣魚、吹泡泡、金鎖銀鎖、炒豆等。還可以根據(jù)主題開展音樂游戲，通過唱歌、跳舞、打擊樂等游戲方式，使幼兒受到藝術(shù)教育?？傊變簣@中要開展多樣的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。　?。ㄗ钪饕倪€要看你所上的幼兒園條件怎么樣？）

超級瑪麗- -