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本文目錄一覽

1，給予樹是什么意思
2，給予樹一共有多少個多音字
3，給予樹主要內(nèi)容
4，三年級給予樹的課文內(nèi)容
5，三年級課文給予樹是一顆怎樣的樹
6，給予樹一文寫的是什么故事

1，給予樹是什么意思

能夠把其他無法實現(xiàn)的愿望實現(xiàn)

給予樹是什么意思

2，給予樹一共有多少個多音字

給的解釋[gěi] 1. 交付，送與：～以?！?。送～。獻～。2. 把動作或態(tài)度加到對方：～他一頓批評。3. 替，為：～大家?guī)兔Α?. 被，表示遭受：房子～火燒掉了。5. 把，將：請你隨手～門送上。[jǐ] 1. 供應(yīng)：供～。補～?！B(yǎng)。自～自足。2. 富裕，充足：家～人足。3. 敏捷：言論～捷。

給予樹一共有多少個多音字

3，給予樹主要內(nèi)容

有個善良的農(nóng)民，在圣誕節(jié)那天，熱情地招待了一名流浪的孩子，臨別時，孩子折下一根樹枝插在地上，樹枝立即長成了大樹，孩子指著這樹對農(nóng)民說，以后每年的今日，樹上都會長滿禮物來報答你們的盛情。所以，今天人們所見的圣誕樹上總是掛滿了小禮物

第九課——給予樹概括內(nèi)容（記得空兩格）圣誕節(jié)前夕，“我”給每個孩子20美元?；丶抑校⒆觽兣d高采烈，唯有金吉婭沉默不語（這里可以寫一言不發(fā)）?；丶抑蟆拔摇绷ⅠR把金吉婭叫到“我”的房間，原來，金吉婭想給家人買的禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的一位女孩?！拔摇本o緊地擁抱著金吉婭，這個圣誕節(jié)，金吉婭不但送給我們棒棒糖，還送給了我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨本文中的金吉婭有著一顆純真、美好的心靈，也看出了金吉婭的愛心。贊揚了金吉婭的愛心和她的善良品質(zhì)，她樂于助人的精神感染了我們，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，盡可能的去幫助身邊的每一個人，只要大家都獻出一點愛心，那么我們的生活將會充滿陽光、充滿愛。不過對于有些人幫過了他會怎么樣那么就不要再幫他了，例如小明掉了一只筆，小紅幫小明撿起來，而小明又故意推下去，那么這種人就不要幫助他了}

給予樹主要內(nèi)容

4，三年級給予樹的課文內(nèi)容

圣（shènɡ）誕（dàn）節(jié)快到了，該選購圣誕禮物了。孩子們熱烈地討論這個話題，互相試探對方的心意，希望送出最誠摯（zhì）的祝福，收到最甜蜜的笑容。讓我擔(dān)心的是，家里并不寬裕，我只攢了一百美元，卻要由五個孩子來分享（xiǎnɡ），他們怎么可能買到很多很好的禮物呢？　　圣誕節(jié)前夕，我給了每個孩子二十美元，提醒每人至少準(zhǔn)備四份禮物。接著，我把他們帶到一個商場，分頭去采購，約定兩小時后一起回家?！　』丶彝局校⒆觽兣d高采烈。你給我一點兒暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓別人猜測自己買了什么禮物。只有八歲的小女兒金吉（jí）婭（yà）沉默（mò）不語。透過塑料口袋，我發(fā)現(xiàn)，她只買了一些棒棒糖（tánɡ）——那種五十美分一大把的棒棒糖！我有些生氣：她到底用這二十美元做了什么？　　一回到家，我立即把她叫到我的房間，打算和她好好談?wù)劇]等我問，金吉婭先開口了：“媽媽，我拿著錢到處逛（ɡuànɡ），本來想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后來，我看到了一棵援（yuán）助中心的給予樹。樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)?！苯鸺獘I說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過?！拔业腻X就……只夠買這些棒棒糖了?？墒菋寢?，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有?！薄　∥揖o緊地擁抱著金吉婭。這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁（rén）愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償（chánɡ）的笑臉。

5，三年級課文給予樹是一顆怎樣的樹

1、給予樹是一棵實現(xiàn)夢想、滿足愿望的樹。2、給予樹是一棵讓人如愿以償?shù)臉洹?/section>

圣（shènɡ）誕（dàn）節(jié)快到了，該選購圣誕禮物了。孩子們熱烈地討論這個話題，互相試探對方的心意，希望送出最誠摯（zhì）的祝福，收到最甜蜜的笑容。讓我擔(dān)心的是，家里并不寬裕，我只攢了一百美元，卻要由五個孩子來分享（xiǎnɡ），他們怎么可能買到很多很好的禮物呢？　　圣誕節(jié)前夕，我給了每個孩子二十美元，提醒每人至少準(zhǔn)備四份禮物。接著，我把他們帶到一個商場，分頭去采購，約定兩小時后一起回家。　　回家途中，孩子們興高采烈。你給我一點兒暗示，我讓你摸摸口袋，不斷讓別人猜測自己買了什么禮物。只有八歲的小女兒金吉（jí）婭（yà）沉默（mò）不語。透過塑料口袋，我發(fā)現(xiàn)，她只買了一些棒棒糖（tánɡ）——那種五十美分一大把的棒棒糖！我有些生氣：她到底用這二十美元做了什么？　　一回到家，我立即把她叫到我的房間，打算和她好好談?wù)?。沒等我問，金吉婭先開口了：“媽媽，我拿著錢到處逛（ɡuànɡ），本來想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后來，我看到了一棵援（yuán）助中心的給予樹。樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)?！苯鸺獘I說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過?！拔业腻X就……只夠買這些棒棒糖了?？墒菋寢?，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有。” 　　我緊緊地擁抱著金吉婭。這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁（rén）愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償（chánɡ）的笑臉。

6，給予樹一文寫的是什么故事

講的是一個關(guān)于幫助的故事。圣誕節(jié)快到了，媽媽分別給了幾個孩子20美元，要求他們買禮物送給家人。唯獨一個小女孩買了很多廉價的棒棒糖，因為她看到一棵“給予樹”，樹上有一個陌生女孩的愿望，希望有一個洋娃娃，她就是去買了洋娃娃帶上卡片送給了這個陌生女孩。在我們力所能及的時候，幫助需要幫助的人，哪怕是一個小小的愿望，也會收獲兩份美好。

抓住媽媽心情變化的句子，體會金吉婭善良之心、仁愛之情、體貼之意。（一）注重點詞，句品讀“擔(dān)心” 1、讀第一段，看看媽媽為什么擔(dān)心？出示：“我只攢了100美元，卻要由五個孩子分享，他們怎么可能買到很多很好的禮物呢？” 2、不知道你們是怎么理解的，我是這樣理解的。出示：我攢了100美元，要分給五個孩子，他們可能買不到很多很好的禮物”。你們跟我理解的一樣嗎？（1）課文說怎么可能買到很多很好的禮物呢？就是根本買不到很多很好的禮物，老師的是孩子還有可能買到很多很好的禮物。（2）誰理解得有道理呢？再來讀讀原文。（3）分、分享：分只是把錢分了，分享：和別人分享快樂、幸福（4）只、卻體現(xiàn)生活的艱辛，不寬裕，攢錢不容易。 3、通過比較，我們理解了這句話，現(xiàn)在你能準(zhǔn)確地把你的理解用朗讀的方式表達出來嗎？自由讀。 4、讀出不容易，還有分享快樂。指名讀、齊讀。（二）品讀生氣 1.媽媽攢夠了錢分給孩子，帶孩子們到商場享受快樂的時候，媽媽的情緒發(fā)生了變化，由擔(dān)心轉(zhuǎn)為生氣。誰能把這段話讀一讀。 2.媽媽為什么生氣？金吉婭不是買禮物了嗎？投影:透過塑料口袋，我發(fā)現(xiàn)，她只買了一些棒棒糖——那種50美分一大把的棒棒糖！我有些生氣，她到底用這20美元做了什么？ 3.說話練習(xí)：如果你媽媽，你可能會想她用這20美元呀！ 4.媽媽想到這些，她很生氣，畢竟是媽媽辛苦攢的錢，多不容易呀。你能讀出媽媽的心情嗎？（女生讀） 5.我聽出你們在強調(diào)，孩子到底做了什么?（男生讀） 6.金吉婭到底做什么呀！有生氣、有責(zé)問，同時媽媽想知道什么？ 7.這是媽媽想知道的，也是我們想知道的。通過預(yù)習(xí)，你們知道金吉婭做什么了嗎？（給陌生的小女孩買禮物了）（三）品讀激動 1.默讀第四段，想一想，她為什么要這樣做？小組交流 2.集體交流：（1）出示：“可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有。” a、感受到了什么？ b、小女孩卻什么也沒有。想想她沒有什么？說話練習(xí) c、是啊，她就是這么一個什么都沒有的小女孩！讀一讀體會。（2）出示：她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。 a、理解“一直” b、朗讀句子 3.現(xiàn)在你就是“金吉婭”，看了小女孩的這個心愿，你的心里在想些什么？（我一定要幫她實現(xiàn)這個愿望。）（多有同情心的孩子呀。） 4.那你呢？“金吉婭”（我要幫助她。）可是，“金吉婭”，這是媽媽辛辛苦苦攢的錢呀，它是需要你和哥哥、姐姐一起來分享圣誕的快樂，你確定要幫一個連面都沒有見過的小女孩嗎？（確定）（一定要幫她買到夢寐以求的洋娃娃。） 4.多么善良的孩子。帶著對小女孩的同情和要幫助她的決心。讀讀金吉婭話。 5. 過渡：于是，取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)。此時，金吉婭為什么給家人買棒棒糖，而給陌生小女孩買洋娃娃，我們?nèi)靼琢恕? 6.金吉婭送給小女孩的僅僅是一個洋娃娃嗎？還送給她什么？（善良、仁愛、同情和體貼、關(guān)愛。關(guān)懷、溫暖。一顆真誠的心。）（四）、感情的升華，理解最后一段。 1.聽完金吉婭的話，作為媽媽的我……，（齊說）為什么激動？用“不但……還……以及……”把我激動的原因說清楚。