法律關(guān)系導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖如何用來背法律規(guī)定

來源：整理時(shí)間：2023-05-10 04:09:08 編輯：律生活手機(jī)版

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1，思維導(dǎo)圖如何用來背法律規(guī)定
2，CorelDRAW導(dǎo)出什么格式到寫真機(jī)或噴繪機(jī)精度更高更清晰
3，iMindMap 10序列號(hào)怎么激活軟件跪求
4，iMindMap 10序列號(hào)求分享
5，四川省中小學(xué)教師招聘教育公共基礎(chǔ)筆試和復(fù)習(xí)大綱
6，考教師資格證有沒有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班啊不報(bào)的話應(yīng)該自己怎么自學(xué) 搜
7，備考2021年CPA考試要注意什么

1，思維導(dǎo)圖如何用來背法律規(guī)定

對于這種死記硬背的東西，還是死記硬背的比較好對于那種需要發(fā)散思維的東西，導(dǎo)圖比較正觀。

在我個(gè)人看來，與其說思維導(dǎo)圖是一種記憶工具，倒不如說它是一種分析工具。對于背法律規(guī)定，建議劃關(guān)鍵詞，然后用串聯(lián)奇像法，故事奇像法，和定位奇像法來記憶。思維導(dǎo)圖著重點(diǎn)在于剖析知識(shí)與知識(shí)之間的層次和內(nèi)在關(guān)系，能加深對知識(shí)的理解，但在記憶方面無多大作用。

思維導(dǎo)圖如何用來背法律規(guī)定

2，CorelDRAW導(dǎo)出什么格式到寫真機(jī)或噴繪機(jī)精度更高更清晰

TIF

想要更高的精度，必須導(dǎo)出為300dpi的精度TIFF格式文件。然后在PS中檢查并確認(rèn)最終效果。

TIFF

如果是位圖，TIF和JPG沒什么兩樣。如果是矢量圖，沒有漸變等特效的時(shí)候可以考慮用 AI， AI的矢量格多，可以達(dá)到TIF和JPG無法比似的效果。

一般做圖導(dǎo)JPG就可以了吧。我都這樣。

tif格式，解析度在75到130之間

CorelDRAW導(dǎo)出什么格式到寫真機(jī)或噴繪機(jī)精度更高更清晰

3，iMindMap 10序列號(hào)怎么激活軟件跪求

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4，iMindMap 10序列號(hào)求分享

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5，四川省中小學(xué)教師招聘教育公共基礎(chǔ)筆試和復(fù)習(xí)大綱

四川省中小學(xué)教師招聘教育公共基礎(chǔ)筆試和復(fù)習(xí)大綱：【第一部分教育學(xué)基礎(chǔ)】一、教育與教育學(xué)(一)教育的概念、教育的要素、教育的形態(tài)、教育的本質(zhì)、教育的基本規(guī)律(二)教育發(fā)展的歷史階段、教育改革和發(fā)展的趨勢(三)教育學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展二、教育的功能(一)教育功能的含義、教育功能的類型、教育的個(gè)體功能與社會(huì)功能、教育功能的限制(二)影響教育功能發(fā)揮的因素三、教育的目的(一)教育目的的含義、教育目的的功能(二)確立教育目的的依據(jù)、教育目的確立中的價(jià)值取向(三)我國的教育目的及其理論基礎(chǔ)、我國全面發(fā)展教育的基本內(nèi)容四、教師與學(xué)生(一)教師的定義、教師的角色、教師的基本素質(zhì)、教師的專業(yè)化發(fā)展及途徑(二)學(xué)生的定義、學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)、學(xué)生發(fā)展的規(guī)律(三)教育過程中的教師與學(xué)生、教育過程中的師生關(guān)系五、課程(一)課程的含義、課程理論及課程理論流派、課程的類型、課程的組織、課程的管理(二)我國課程改革的回顧、新課程改革的總體要求、新課程改革的具體目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)及其地位、作用和特點(diǎn)(三)新課程帶來的變革六、課堂教學(xué)(一)教學(xué)的含義、教學(xué)理論及教學(xué)理論流派(二)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的含義、基本程序、主要模式、內(nèi)容和方法(三)教學(xué)策略的含義、常用的課堂教學(xué)策略七、學(xué)校德育(一)德育的含義、功能及地位(二)德育過程的含義、德育過程與教學(xué)過程和思想品德形成的關(guān)系、德育過程的理論、德育過程的規(guī)律(三)德育的任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容與課程(四)德育的原則、途徑與方法八、班級(jí)管理與班主任工作(一)班級(jí)的含義與特點(diǎn)、班級(jí)的歷史發(fā)展、班級(jí)的結(jié)構(gòu)與功能、班級(jí)的發(fā)育過程(二)班級(jí)管理的內(nèi)容、原則與方法(三)班主任的角色、任務(wù)、職責(zé)與素質(zhì)【第二部分教育心理學(xué)】一、心理發(fā)展與教育二、學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論三、學(xué)習(xí)的遷移，記憶和遺忘四、學(xué)習(xí)策略與不同類型的學(xué)習(xí)五、影響學(xué)習(xí)的心理因素六、個(gè)別差異與教育七、學(xué)生心理健康教育【第三部分教育法學(xué)】一、法與教育法二、教育法律關(guān)系三、教育法律規(guī)范四、教育法制過程五、教育法律責(zé)任六、學(xué)生的權(quán)利及其維護(hù)七、教師的權(quán)利及其維護(hù)八、教育法律救濟(jì)【第四部分教師職業(yè)道德】一、教師職業(yè)道德概述二、中小學(xué)教師的職業(yè)道德規(guī)范三、教師職業(yè)道德的養(yǎng)成第二、三、四部分詳細(xì)考試內(nèi)容請查看 http://www.zgjsks.com/html/2014/kaoshizhengce_0628/55744.html

關(guān)于復(fù)習(xí)方法，這里給你一些思路： 1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時(shí)，一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的所有課時(shí)就會(huì)把整個(gè)章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因?yàn)榧热皇且粋€(gè)章節(jié)的知識(shí)，所有的課時(shí)之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識(shí)通過線串起來，更方便我們記憶。 2、考前突擊，俗話說的好，臨陣磨槍，不快也光，很多學(xué)生平時(shí)不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不說考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當(dāng)你看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而考試中有考到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，你對它的記憶便會(huì)更深，雖然不是行之有效的復(fù)習(xí)方法，但是也有其一定的效果。 3、輪番復(fù)習(xí)，雖然我們學(xué)習(xí)的科目不止一項(xiàng)，但是有些學(xué)生就喜歡單一的復(fù)習(xí)，例如語文不好，就一直在復(fù)習(xí)語文上下功夫，其他科目一概不問，其實(shí)這是個(gè)不好的習(xí)慣，當(dāng)人在長時(shí)間重復(fù)的做某一件事的時(shí)候，難免會(huì)出現(xiàn)疲勞，進(jìn)而產(chǎn)生倦怠，達(dá)不到預(yù)期的效果，因此我們做復(fù)習(xí)的時(shí)候不要單一復(fù)習(xí)某一門科目，應(yīng)該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數(shù)學(xué)，在煩了就換換英語，這樣可以把單調(diào)的復(fù)習(xí)變?yōu)橐患腥さ氖虑?，從而提高?fù)習(xí)效果。 4、糾錯(cuò)整理法：考試的過程中難免會(huì)做錯(cuò)題目，不管你是粗心或者就是不會(huì)，都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象，因此你既然錯(cuò)過一次，保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次，只有這樣你才不會(huì)在同樣的問題上再次失分。 5、思維導(dǎo)圖法：思維導(dǎo)圖是一個(gè)偉大的發(fā)明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識(shí)用思維導(dǎo)圖畫出來進(jìn)行整理記憶，可以很快分析出知識(shí)的脈絡(luò)和重點(diǎn)，并且記得牢固。復(fù)習(xí)中需要閱讀大量的學(xué)習(xí)資料，想讓閱讀更有效率的朋友，可以到《全腦速讀記憶吧》交流。堅(jiān)持就會(huì)有收獲，祝你成功!

6，考教師資格證有沒有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班啊不報(bào)的話應(yīng)該自己怎么自學(xué) 搜

在柳州有考教資的輔導(dǎo)班嗎？

中公教師網(wǎng)總結(jié)了一些關(guān)于教師資格考試所需的一些技巧，希望能夠給廣大考生有所幫助。一、考試技巧想要通過教師資格考試，我們首先了解考試基本情況。只有做到知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。無論是參加幼兒、小學(xué)還是中學(xué)的教師資格證筆試，都要通過綜合素質(zhì)(通常稱為科目一)的筆試，雖然三個(gè)學(xué)段考察難易程度有所差別，但是其考試題型基本一致，都分為單選、材料分析和作文，主要目的是考察大家是否具備作為一名教師該有的職業(yè)理念、職業(yè)道德、法律素養(yǎng)、文化素養(yǎng)以及基本能力等，其中基本能力中的寫作能力所占比重較大，需要大家多下一番功夫。另外，這三個(gè)學(xué)段也都會(huì)考察教育學(xué)與心理學(xué)相關(guān)知識(shí)(通常稱之為科目二)，因其主觀題偏多，如簡答和材料分析等，所以需要大家不僅能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)做到理解，還要進(jìn)行背誦。對于考取中學(xué)學(xué)段教師資格證的考生來說還要考察學(xué)科專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力(通常稱為科目三)，主要考查的是所報(bào)考學(xué)科的專業(yè)知識(shí)。在筆試通過之后，還需準(zhǔn)備面試，面試有三個(gè)基本的環(huán)節(jié)：結(jié)構(gòu)化答題、試講以及答辯，在這里考官更為關(guān)注的考生的教學(xué)能力以及應(yīng)變能力。了解了考情后，就需要針對考情做好復(fù)習(xí)，需要大家能夠加強(qiáng)對知識(shí)點(diǎn)的理解與記憶，打牢基礎(chǔ)。其次，加強(qiáng)鞏固與練習(xí)?？既〗處熧Y格證只掌握知識(shí)點(diǎn)是不夠的，還需要大量練習(xí)，練習(xí)題的來源可以從各類模擬題或者歷年考題中獲得，通過大量刷題我們不僅可以熟悉考試情況、考試的側(cè)重點(diǎn)，最重要的是通過做題，可以幫助我們更好的理解與鞏固知識(shí)點(diǎn)。再次，做好歸納與總結(jié)。在復(fù)習(xí)過程中可以將錯(cuò)題或易混淆的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，形成錯(cuò)題本，通過這樣的方式加強(qiáng)對知識(shí)的區(qū)分與辨別，促進(jìn)對知識(shí)的理解。同時(shí)也可以將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理形成思維導(dǎo)圖，幫助我們理清知識(shí)框架。最后，通過筆試后，也不要急于放松自己，應(yīng)該以更積極的狀態(tài)迎接面試。二、注意事項(xiàng)接下來為了幫助大家有效通過考試，小編也總結(jié)了一些注意事項(xiàng)：第一，考試過程中，主觀題偏多，因此需要大家書寫的內(nèi)容較多，一定要注意字跡清晰、卷面整潔，內(nèi)容有條理;平時(shí)做題遇到主觀題也要多寫多練，這樣在考試過程中才會(huì)更加熟練。其次，教師資格所考查的科目當(dāng)中，有的科目所涉及的知識(shí)點(diǎn)是非常廣泛的，如綜合素質(zhì)中的文化常識(shí)，需要大家在平時(shí)能夠多閱讀多積累。再次，考試閱卷通常按點(diǎn)給分原則，所以在背相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以通過識(shí)記關(guān)鍵詞的方式減輕大家的記憶負(fù)擔(dān)。最后，在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試的過程中，需要大家能夠有耐心、有毅力，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，克服困難，做好充分的準(zhǔn)備。至于是否報(bào)班，可以根據(jù)考生自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)及效果來決定，如果不夠自律，自學(xué)效果不理想，建議報(bào)班哦！希望這些技巧和建議能夠給大家?guī)硪恍椭?，在這里衷心地祝愿各位考生都能夠通過考試，拿到教師資格證書，實(shí)現(xiàn)自己的教師夢。

《綜合素質(zhì)》主要考核教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識(shí)、科學(xué)文化素養(yǎng)、閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力。各個(gè)學(xué)段考試科目名稱相同，考試內(nèi)容不同?！督逃R(shí)與能力》、《教育教學(xué)知識(shí)與能力》和《保教知識(shí)與能力》主要考核教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí)?！秾W(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》考核擬任教學(xué)科領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施評價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。綜合素質(zhì)考試內(nèi)容廣泛，記憶性內(nèi)容居多;知識(shí)與能力考察內(nèi)容需要理解相關(guān)教育理論，考生需要深入學(xué)習(xí)，或者參加培訓(xùn)班進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，否則很難通過。

參加教師資格證面試可以根據(jù)考生個(gè)人情況來選擇是否有這個(gè)需求。如果需要自己復(fù)習(xí)，可以從以下方面著手：　　一.如何備考?　　首先我們應(yīng)該掌握面試流程：抽題、備課、結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)、試講、答辯，其中結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)+試講+答辯為重中之重，時(shí)間配比是5分鐘+10分鐘+5分鐘?！　∑浯挝覀円鞔_面試評分標(biāo)準(zhǔn)，滿分100分，其中職業(yè)道德、心里素質(zhì)、儀表儀態(tài)各占5分;教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)各占10分;語言表達(dá)、思維品質(zhì)各15分;教學(xué)實(shí)施占總分的35%。要想在教學(xué)實(shí)施過程中取得備考，需要把握住以下幾點(diǎn)：1.情景創(chuàng)設(shè)要合理，關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)。2.教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)要清晰準(zhǔn)確。3.要有與學(xué)生交流的意識(shí)，提出的問題富有啟發(fā)性。4.板書設(shè)計(jì)要突出主題層次分明，板書要工整、美觀、適量，5.教學(xué)環(huán)節(jié)安排要合理，時(shí)間節(jié)奏控制要恰當(dāng)，教學(xué)方法和手段控制要有效。　　只有在掌握面試流程，明確面試評分標(biāo)準(zhǔn)的前提下，才能在備考過程中抓住重點(diǎn)，有正對性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練?！　《?如何備課?　　在進(jìn)入備課室后，我們每個(gè)人都會(huì)拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進(jìn)行試題剖析的時(shí)候一定要帶著試題要求來分析試題內(nèi)容，這樣有利于我們更準(zhǔn)確的抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)而能夠在備課過程中有針對性的抓住重點(diǎn)，有效的難點(diǎn)。具體需要從以下三個(gè)方面進(jìn)行把握：1.抓住試題題目、構(gòu)思導(dǎo)入、開篇點(diǎn)題、結(jié)課扣題。2.利用基本要求初步明確目標(biāo)。3.分析試題內(nèi)容，進(jìn)一步確定目標(biāo)重難點(diǎn)知識(shí)邏輯，決定教學(xué)程序利用題本素材豐富教學(xué)。　　剖析試題結(jié)束后我們要做的事情就是寫教案，撰寫教案是教師資格面試環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一件事，教案寫的如何對試講起著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該如何來寫?怎樣才能在短短的二十分鐘內(nèi)寫出一份能對后面的試講有幫助的教案呢?1.要明確教案的結(jié)構(gòu)構(gòu)造。在高度緊張的環(huán)境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰，切莫做一只無頭的蒼蠅。2.教案編寫要簡單明了。寫教案是讓我們寫出一份能夠體現(xiàn)完整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法以及教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置的簡案即可。3.合理分配編寫教案時(shí)間，教師資格面試中備課時(shí)間為20分鐘，其中寫教案的時(shí)間最多不能超過15分鐘，剩下的5分鐘要捋清思路，為試講做準(zhǔn)備。4.寫教案目的是為試講服務(wù)，我們不需太過在意教案書寫的完美與否，只要大體過得去，自己看的清，能幫助捋順授課思路即可?！　∪?如何更好的設(shè)計(jì)教學(xué)過程?　　1.導(dǎo)入新課導(dǎo)入的好壞是上好一堂課的關(guān)鍵，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我們可以從溫故知新，設(shè)置情景，實(shí)驗(yàn)操作等方法中有針對性的選擇一種方法切入。導(dǎo)入的時(shí)間盡量控制在一分鐘左右。　　2.新課教學(xué) 如果能在新課教學(xué)過程中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，可以讓學(xué)生比較容易的理解和接受教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同學(xué)科，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能為新課教授添光加彩。常見的教學(xué)方法有講授法，討論法，實(shí)驗(yàn)法，角色扮演法等，不同的學(xué)科，不同的學(xué)段可以根據(jù)課的內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇。　　3.鞏固提高在鞏固提高環(huán)節(jié)一定要在鞏固新知識(shí)的基礎(chǔ)上把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行升華，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐讓寫生充分感悟到學(xué)習(xí)該知識(shí)點(diǎn)的意義何在，對以后的生活有何幫助?！　?.小結(jié)作業(yè) 新課改倡導(dǎo)要弱化學(xué)生的任務(wù)型作業(yè)，多鼓勵(lì)學(xué)生去自主探索、主動(dòng)思考、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力。　　四.如何自如應(yīng)對答辯?　　首先要多面把握答辯過程中常見的問題：專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能;教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)類;個(gè)人信息、結(jié)構(gòu)化問題。在作答涉及個(gè)人信息類問題時(shí)要態(tài)度誠懇，確保如實(shí)作答。教學(xué)設(shè)計(jì)類問題回答以教案、設(shè)計(jì)思路為依據(jù)，切忌照教案宣讀。答辯過程中要注意以下事項(xiàng)：1.用語要避免極端、反復(fù)重復(fù)、口頭禪;2.要認(rèn)真傾聽、及時(shí)溝通、尊重考官;3.語言要緊扣中心，結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯關(guān)系要合理;4.態(tài)度要端正，內(nèi)容要實(shí)事求是，有理有據(jù)?！　〗處熧Y格面試是取得教師資格證的最后一環(huán)，也是考察教師基本素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)。因此，在備考過程中除了加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)也要注重提高自身的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、應(yīng)急應(yīng)變能力等。要思路清晰、敢于在人前講話、得體大方的表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。善于思考、勤于練習(xí)，這才是取得備考的法寶。

7，備考2021年CPA考試要注意什么

一、備考注會(huì)前需要了解的事情1、注會(huì)考試報(bào)名時(shí)間注會(huì)每年報(bào)名的時(shí)間為4月初至4月末。符合注會(huì)報(bào)名條件的人員即可參加注會(huì)考試報(bào)名。參加注冊會(huì)計(jì)師全國統(tǒng)一考試的報(bào)名人員，應(yīng)當(dāng)通過注冊會(huì)計(jì)師全國統(tǒng)一考試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名。報(bào)名分為注冊并填寫報(bào)名信息、資格審核和交費(fèi)三個(gè)環(huán)節(jié)。報(bào)名成功，方可參加考試。2、注會(huì)考試報(bào)名條件（一）同時(shí)符合下列條件的中國公民，可以申請參加注冊會(huì)計(jì)師全國統(tǒng)一考試專業(yè)階段考試：1.具有完全民事行為能力；2.具有高等專科以上學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，或者具有會(huì)計(jì)或者相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上技術(shù)職稱。（二）同時(shí)符合下列條件的中國公民，可以申請參加注冊會(huì)計(jì)師全國統(tǒng)一考試綜合階段考試：1.具有完全民事行為能力；2.已取得注冊會(huì)計(jì)師全國統(tǒng)一考試專業(yè)階段考試合格證。（三）有下列情形之一的人員，不得報(bào)名參加注冊會(huì)計(jì)師全國統(tǒng)一考試：1.因被吊銷注冊會(huì)計(jì)師證書，自處罰決定之日起至申請報(bào)名之日止不滿5年者；2.以前年度參加注冊會(huì)計(jì)師全國統(tǒng)一考試因違規(guī)而受到禁考處理期限未滿者；3.已經(jīng)取得全科合格者。3、考試科目和考試范圍專業(yè)階段考試科目：會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)成本管理、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法。專業(yè)階段考試報(bào)名人員可以同時(shí)報(bào)考6個(gè)科目，也可以選擇報(bào)考部分科目。綜合階段考試科目：職業(yè)能力綜合測試(試卷一、試卷二)?？荚嚪秶骸蹲詴?huì)計(jì)師全國統(tǒng)一考試大綱——專業(yè)階段考試(當(dāng)年)》和《注冊會(huì)計(jì)師全國統(tǒng)一考試大綱——綜合階段考試(當(dāng)年)》確定的考試范圍。二、各科難度和特點(diǎn)CPA考試一共6門，難度依次為：會(huì)計(jì)>審計(jì)=財(cái)管>稅法>經(jīng)濟(jì)法>戰(zhàn)略。備考建議時(shí)間：會(huì)計(jì)300-400H 審計(jì)350H 財(cái)管300H 稅法300H 經(jīng)濟(jì)法250H 戰(zhàn)略200H。會(huì)計(jì)如果是零基礎(chǔ)的小白，請先考會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)是基礎(chǔ)，和其他5科聯(lián)系都很緊密，會(huì)計(jì)也是第一座大山，難度大，挑戰(zhàn)性高，有很多專有名詞，初次接觸的小白，學(xué)起來會(huì)比較困難。請?jiān)琰c(diǎn)復(fù)習(xí)，其中，長投，合并財(cái)務(wù)報(bào)表又是公認(rèn)難啃的硬骨頭。審計(jì)這門題量大，表達(dá)晦澀理解困難，重在理解。給人感覺就是通篇中國字，就是不說中國話。CPA的第二座大山。財(cái)管是一門偏理科的學(xué)科，大量的計(jì)算，數(shù)不清的公式，直接把你淹沒在題海戰(zhàn)術(shù)里，而當(dāng)你學(xué)到第二章，直接給你來個(gè)當(dāng)頭棒喝，讓你不知所措。但恰好，第二章就是一只攔路虎，所以一定不要在這章放棄，當(dāng)你把這一章的內(nèi)容都學(xué)懂了，后面的章節(jié)也為得心應(yīng)手。財(cái)管，理解公式是關(guān)鍵。稅法這門課不建議提前備考，建議是在考綱下來后才開始學(xué)習(xí)，每年政策都在改變，各種稅率的更改真的很讓人頭疼，如果當(dāng)年報(bào)考了這一科，最好做到一次成功，不然等到第二年，就會(huì)有一切回到原點(diǎn)的錯(cuò)覺。經(jīng)濟(jì)法這門學(xué)科需要避免拖長戰(zhàn)線，用集中而有效的時(shí)間攻克它才是正確的方法，經(jīng)濟(jì)法難度不高，只要找準(zhǔn)方法，一切都不是難事。戰(zhàn)略這門課與其他幾門課都沒有太大的聯(lián)系，如果財(cái)管是理科，那戰(zhàn)略就是文科，懶人有懶方法，對于這門課，比較有效的學(xué)習(xí)方法就是思維導(dǎo)圖，完整的總結(jié)每一章的脈絡(luò)圖，再通過這些脈絡(luò)，一點(diǎn)一點(diǎn)的把這些大框架的知識(shí)點(diǎn)豐富起來，戰(zhàn)略，背多分。三、科目報(bào)考搭配1、兩科連報(bào)會(huì)計(jì)+稅法：二者聯(lián)系密切，學(xué)習(xí)難度不大。會(huì)計(jì)+經(jīng)濟(jì)法or財(cái)管+戰(zhàn)略：難易結(jié)合，也可以緩解備考?jí)毫Α?huì)計(jì)+審計(jì)：這兩科的聯(lián)系比較密切，來兩科最難得，相信后面的科目就會(huì)變得更簡單了。審計(jì)+戰(zhàn)略：審計(jì)需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，搭配一門相對簡單容易一點(diǎn)的戰(zhàn)略可以節(jié)約備考時(shí)間。2、三科連報(bào)會(huì)計(jì)+稅法+經(jīng)濟(jì)法：前期學(xué)習(xí)重心放在會(huì)計(jì)和稅法上，經(jīng)濟(jì)法背誦比較多，可以放到考前學(xué)習(xí)。會(huì)計(jì)+審計(jì)+稅法（戰(zhàn)略）會(huì)計(jì)和審計(jì)的很多知識(shí)點(diǎn)都是相互關(guān)聯(lián)的，而審計(jì)又需要理解記憶的比較多，搭配同樣需要理解記憶的稅法或者是戰(zhàn)略能節(jié)約備考時(shí)間，緩解備考?jí)毫Α?、四科連報(bào)會(huì)計(jì)+稅法+財(cái)管+戰(zhàn)略：會(huì)計(jì)稅法，財(cái)管戰(zhàn)略都是備考過程中的黃金搭檔。會(huì)計(jì)+審計(jì)+戰(zhàn)略+經(jīng)濟(jì)法：會(huì)計(jì)審計(jì)屬于偏理解性科目，備考難度大，而戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)法的難度相對較小，搭配在一起可以很好的調(diào)節(jié)備考難度。4、五科和六科連報(bào)五科六科的區(qū)別不是很大，報(bào)考5科的同學(xué)建議甩掉其中較難的一科，如審計(jì)或財(cái)管。報(bào)5-6科的同學(xué)多是學(xué)霸級(jí)的考生，在有充裕的時(shí)間，良好的基礎(chǔ)下，一鼓作氣。四、學(xué)習(xí)方法1、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段看教材+基礎(chǔ)班/強(qiáng)化班課件！做題以客觀題為主，數(shù)量不在多，在于及時(shí)有效。教材多看，保證進(jìn)度，一天三個(gè)小時(shí)計(jì)算，進(jìn)度慢一點(diǎn)沒有關(guān)系，關(guān)鍵是打好基礎(chǔ)！2、強(qiáng)化提高階段相關(guān)章節(jié)一起看+習(xí)題班課件。做題以主觀題為主，少涉及跨章節(jié)綜合題，注意循序漸進(jìn)。注重前后聯(lián)系。3、考前沖刺階段歷年試題++全科模擬試題。這個(gè)時(shí)候更要注意相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，相互聯(lián)系的章節(jié)主動(dòng)去串聯(lián)，比如存貨可以和收入、非貨幣性資產(chǎn)交換、債務(wù)重組、日后事項(xiàng)、會(huì)計(jì)差錯(cuò)等結(jié)合，通過一道例題就可以掌握各個(gè)章節(jié)的主要考點(diǎn)。通過做歷年試題也能搞清楚考試的重點(diǎn)在哪里，也能對自己做個(gè)摸底考試。4、學(xué)習(xí)順序安排會(huì)計(jì)適合在其他科目之前學(xué)習(xí)，所得稅一章應(yīng)與稅法的所得稅章節(jié)結(jié)合起來學(xué)。所以會(huì)計(jì)的基本特點(diǎn)就是：報(bào)考排在最前，學(xué)習(xí)放在首位。希望有幫助到你~

一、從注冊會(huì)計(jì)師考試科目的關(guān)聯(lián)度來搭從科目的關(guān)聯(lián)度，同學(xué)們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)時(shí)間來看，以下組合相對較好： a、基礎(chǔ)相對弱一些，時(shí)間緊張一些的同學(xué)，可以一年考二到三科，考二科則為會(huì)計(jì)+審計(jì);稅法+經(jīng)濟(jì)法;財(cái)管+風(fēng)險(xiǎn)管理;考三科則為會(huì)計(jì)+審計(jì)+風(fēng)險(xiǎn)管理，或者會(huì)計(jì)+審計(jì)+稅法;然后剩余三科是另外一年的組合; b、有中級(jí)基礎(chǔ)的同學(xué)，可優(yōu)先在會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、稅法、財(cái)管中選擇二到三科先考; c、有注稅基礎(chǔ)的同學(xué)，可優(yōu)先在會(huì)計(jì)、稅法、經(jīng)濟(jì)法中選擇二到三科先考; d、應(yīng)屆畢業(yè)生，或者近二、三年畢業(yè)的同學(xué)，可以每年安排三到四科來考，組合可參考a的提示; 注：假如要考會(huì)計(jì)碩士研究生的同學(xué)，可以優(yōu)先考慮會(huì)計(jì)、財(cái)管、風(fēng)險(xiǎn)管理，與考研專業(yè)課程有聯(lián)系; e、基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)時(shí)間豐富，同時(shí)迫切需要注會(huì)證給自己職業(yè)發(fā)展提供幫助的同學(xué)，可以沖四到六科; f、上一年學(xué)習(xí)過，但未參加考試或者參加了考試但未通過的科目，是這一年優(yōu)先考慮的科目，因?yàn)檫@屬于有基礎(chǔ)的課程，成功的概率會(huì)明顯更大。二、兩門的報(bào)考方案及難度分析 (1)會(huì)計(jì)和審計(jì) 難度：★★★★★ 聯(lián)系度：★★★★★ 時(shí)間花費(fèi)：★★★★★ 一般來說審計(jì)和會(huì)計(jì)的聯(lián)系比較大，比如審計(jì)中十三章到十七章屬于審計(jì)理論和實(shí)務(wù)結(jié)合的部分，這部分中涉及了很多的會(huì)計(jì)知識(shí)，這些知識(shí)都是需要理解和掌握的;另外審計(jì)中的調(diào)整報(bào)表的分錄實(shí)際上就是在會(huì)計(jì)分錄基礎(chǔ)上，把涉及到的調(diào)整科目換成了最終的報(bào)表項(xiàng)目，雖然表面上看會(huì)計(jì)分錄和審計(jì)調(diào)整分錄差異很大，其實(shí)兩者的淵源是一樣的;另外就是審計(jì)對于企業(yè)內(nèi)部控制的考慮，涉及到了企業(yè)內(nèi)部信息流轉(zhuǎn)，這個(gè)流程本身也是需要會(huì)計(jì)知識(shí)做基礎(chǔ)的。因此不管是基本的審計(jì) 理論還是審計(jì)實(shí)務(wù)都是和會(huì)計(jì)知識(shí)緊密相關(guān)的，學(xué)習(xí)審計(jì)需要有一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)順序應(yīng)該是在會(huì)計(jì)之后，會(huì)計(jì)和審計(jì)雖然都是難度比較大的科目，但是在一起學(xué)習(xí)可以相互促進(jìn)，花費(fèi)的時(shí)間要少于單獨(dú)學(xué)習(xí)兩門的時(shí)間。 (2)會(huì)計(jì)和稅法難度：★★★ 聯(lián)系度：★★★★ 時(shí)間花費(fèi)：★★★★ 會(huì)計(jì)和稅法的結(jié)合還是比較緊密的，很明顯的一點(diǎn)就是會(huì)計(jì)中的所得稅章節(jié)，這個(gè)自然不用多說。還有就是所得稅的問題是貫穿會(huì)計(jì)全書的一根主線，不管是公允價(jià)值計(jì)量的資產(chǎn)，還是收入確認(rèn)一章，還是長期股權(quán)投資，還是日后調(diào)整事項(xiàng)、還是或有事項(xiàng)等章節(jié)，遞延所得稅的考察一直是個(gè)重點(diǎn)，也是貫穿起來的一個(gè)主線，所以對于稅法知識(shí)是否了解將直接影響遞延所得稅的分錄處理。所以學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)是不能不知道稅法知識(shí)的，因?yàn)樵跁?huì)計(jì)的考察中涉稅會(huì)計(jì)處理也一直是個(gè)重點(diǎn)，不僅僅是遞延所得稅的問題了，所以當(dāng)涉稅會(huì)計(jì)逐漸成為考試的重點(diǎn)，會(huì)計(jì)和稅法的聯(lián)系逐漸加強(qiáng)了。所以學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的時(shí)候?qū)W習(xí)稅法是個(gè)不錯(cuò)的選擇，對于整體把握會(huì) 計(jì)教材幫助都是很大的。 (3)經(jīng)濟(jì)法和稅法難度：★★ 聯(lián)系度：★ 時(shí)間花費(fèi)：★★ 經(jīng)濟(jì)法和稅法兩者唯一的共同點(diǎn)就是屬于經(jīng)濟(jì)法范疇，但是稅法不屬于注會(huì)經(jīng)濟(jì)法范疇。而且稅法考慮的是實(shí)體如何征稅，經(jīng)濟(jì)法考慮的是法律關(guān)系，研究的是不同的方面和層次，兩者基本上可以說沒有什么聯(lián)系。不過兩個(gè)科目有個(gè)共同的特點(diǎn)就是相對于其他科目都很簡單，對于比較畏懼注會(huì)的考生來說可以拿來練手，先建立自信。 (4)財(cái)管和風(fēng)險(xiǎn)管理難度：★★★★ 聯(lián)系度：★★★★★ 時(shí)間花費(fèi)：★★★★★ 財(cái)管和風(fēng)險(xiǎn)管理的聯(lián)系是最為緊密的，甚至是所有科目中聯(lián)系最為緊密的兩個(gè)科目，風(fēng)險(xiǎn)管理中既有財(cái)管中的計(jì)算，比如企業(yè)價(jià)值評估，又有審計(jì)中的理論內(nèi) 容，比如內(nèi)部控制的介紹，是個(gè)比較綜合性的科目，不過從學(xué)習(xí)的難度上來看，主要還在于計(jì)算方面，所以財(cái)管的學(xué)習(xí)有利于促進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)管理的學(xué)習(xí)。新考生報(bào)考這兩門是比較合適的，除了上面說的原因，還有就是目前階段，風(fēng)險(xiǎn)管理的難度不會(huì)太高。 (5)風(fēng)險(xiǎn)管理和審計(jì) 難度：★★★★★ 聯(lián)系度：★★★★ 時(shí)間花費(fèi)：★★★★★ 風(fēng)險(xiǎn)管理科目有內(nèi)部控制的相關(guān)內(nèi)容，這些對學(xué)習(xí)審計(jì)是很有幫助的，學(xué)員只有掌握了企業(yè)的內(nèi)部控制設(shè)置，比如各個(gè)環(huán)節(jié)的票據(jù)、流程等等，才能理解審計(jì)程序設(shè)置的原因和目的，也才能自己理解和掌握好審計(jì)程序的具體運(yùn)用。審計(jì)程度千差萬別，但是基本原理是不變的，就比如存在認(rèn)定是逆查法，完整性認(rèn)定是順查法，不變的是原理，變的只是票據(jù)和內(nèi)控的說法，大家還是應(yīng)該了解清楚這個(gè)本質(zhì)。 (6)其他組合主要是從難度上來考慮的一般來說會(huì)計(jì)和審計(jì)的難度最大，財(cái)管和公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理次之，最后是經(jīng)濟(jì)法和稅法。如果是會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，可首選會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅法等科目;如果是非會(huì)計(jì)專業(yè)的考生，可首選財(cái)管、經(jīng)濟(jì)法、稅法等科目，因?yàn)闀?huì)計(jì)和審計(jì)科目難度較大，需要較長時(shí)間的準(zhǔn)備。如果沒有非常強(qiáng)的實(shí)力以及時(shí)間和精力，不建議考生一次報(bào)考6科。三、三門的報(bào)考方案及難度注會(huì)考試因?yàn)橛辛T，所以建議一年三門的速度報(bào)考，加上最后的綜合階段測試，大致三年通過注會(huì)，這個(gè)速度是比較合適的，超過三年了知識(shí)的更新跟不上，學(xué)習(xí)綜合測試的時(shí)候還需要重新學(xué)習(xí)之前的科目。 (1)會(huì)計(jì)、審計(jì)和稅法難度：★★★★ 這個(gè)組合中會(huì)計(jì)和審計(jì)、會(huì)計(jì)和稅法的聯(lián)系都比較緊密，而且稅法難度并不是很難。 (2)會(huì)計(jì)、審計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)管理難度：★★★★ 這個(gè)主要是考慮了會(huì)計(jì)和審計(jì)以及審計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)管理之間的聯(lián)系，能在最大程度上減輕重復(fù)內(nèi)容的壓力。 (3)財(cái)管、風(fēng)險(xiǎn)管理和審計(jì) 難度：★★★★★ 這個(gè)也是考慮了風(fēng)險(xiǎn)管理和審計(jì)的聯(lián)系，三個(gè)科目互相促進(jìn)。 (4)會(huì)計(jì)、稅法和經(jīng)濟(jì)法難度：★★★ 這個(gè)主要突出的是會(huì)計(jì)和稅法的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)法搭配主要是從難度上考慮的。 (5)審計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)管理和稅法/經(jīng)濟(jì)法難度：★★★★ 稅法或者經(jīng)濟(jì)法主要也是難度的調(diào)節(jié)。 (6)財(cái)管、風(fēng)險(xiǎn)管理和稅法/經(jīng)濟(jì)法難度：★★★ (7)其他組合，兩個(gè)聯(lián)系比較緊密的科目，加上稅法或者經(jīng)濟(jì)法作為難度調(diào)劑這樣的報(bào)考方案比較省力，而且進(jìn)度符合一般人的情況，新考生是可以重點(diǎn)考慮三門的報(bào)考方案的。四、四門的報(bào)考方案及難度 (1)會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅法和經(jīng)濟(jì)法難度：★★★★ (2)會(huì)計(jì)、審計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)管理和稅法/經(jīng)濟(jì)法難度：★★★★ (3)財(cái)管、風(fēng)險(xiǎn)管理、審計(jì)和稅法/經(jīng)濟(jì)法難度：★★★★★ (4)審計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)管理、稅法和經(jīng)濟(jì)法難度：★★★★ 其他方案主要考慮到自己的基礎(chǔ)和未來的計(jì)劃。五、五門、六門的報(bào)考方案五門的報(bào)考方案可以在之前分析的基礎(chǔ)上，增加一兩門比較簡單的或者自己擅長的科目。六門的報(bào)考原來舊制度下每年都有全科通過注會(huì)的考生，但是數(shù)量都不多，全國20個(gè)左右，通過的難度是大，但是可能性還是有的，所以全職考試的、基礎(chǔ)比較好的可以考慮全科報(bào)名;而且新制度分為了兩個(gè)階段考試，分散了注會(huì)考試的難度，可能第一層級(jí)一次通過的人會(huì)增加，難度也會(huì)相應(yīng)減少，加上新制度還在改革初期，總體難度并不會(huì)太難，因此選擇全科報(bào)考是可以考慮的，做好最充分的準(zhǔn)備，即便是通過四門或者五門也是很成功的。 ★報(bào)考注意事項(xiàng)★ 1、會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)管：最好不要同一年報(bào)考注會(huì)新制度考試中，專業(yè)階段比較有難度的就是會(huì)計(jì)、審計(jì)和財(cái)管三個(gè)科目，其中會(huì)計(jì)和審計(jì)以難度著稱，財(cái)管以計(jì)算量著稱。財(cái)管和審計(jì)都需要有會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，但是審計(jì)和財(cái)管也都需要筆記長時(shí)間的理解和思考，因此無形中考試周期會(huì)增加，所以建議第一次報(bào)考注會(huì)的考生不要三科全報(bào)，會(huì)計(jì)和財(cái)管組合最優(yōu)，其次是會(huì)計(jì) 和審計(jì)。 2、稅法、經(jīng)濟(jì)法、風(fēng)險(xiǎn)管理：不建議單獨(dú)報(bào) 稅法和經(jīng)濟(jì)法是難度比較低的科目，但是他們的性質(zhì)屬于難度搭配，第一次考的最好不要只報(bào)這兩科。因?yàn)殡y度比較低，報(bào)考的人會(huì)比較多，通過的難度其實(shí)是比較大的，簡單的科目反而會(huì)影響對考試的信心。因此建議應(yīng)該難易搭配的方式報(bào)考，同時(shí)考慮科目之間的聯(lián)系。 3、可以選擇的報(bào)考方案會(huì)計(jì)、審計(jì)和稅法：主要考慮到會(huì)計(jì)和審計(jì)的聯(lián)系以及會(huì)計(jì)與稅法的聯(lián)系，但是難度較高;建議保證會(huì)計(jì)和稅法通過，審計(jì)做好第二年通過的打算。會(huì)計(jì)、財(cái)管和風(fēng)險(xiǎn)管理：主要考慮到財(cái)管和風(fēng)險(xiǎn)管理難度要低，而且聯(lián)系緊密，且會(huì)計(jì)能為財(cái)管打基礎(chǔ);優(yōu)先保證會(huì)計(jì)和財(cái)管的通過。會(huì)計(jì)、財(cái)管和稅法：主要考慮到財(cái)管能夠提前學(xué)習(xí)，會(huì)計(jì)和稅法聯(lián)系緊密，且能共同促進(jìn)財(cái)管的學(xué)習(xí);優(yōu)先保證會(huì)計(jì)和稅法通過。會(huì)計(jì)、稅法和經(jīng)濟(jì)法：主要考慮到難度問題，難度比較偏低，會(huì)計(jì)和稅法聯(lián)系緊密，經(jīng)濟(jì)法難度也不大;優(yōu)先保證會(huì)計(jì)和稅法通過。