老師 打人學(xué)生，如果老師 打人問題1: 老師 打人我該怎么辦？老師 打人會(huì)不會(huì)違法？主觀法:老師 打人也是違法的。如果是故意的打人，甚至?xí)嫦庸室鈧Γ?.老師毆打?qū)W生違法嗎？1.老師毆打?qū)W生是違法的，老師 打人是否違法？當(dāng)然，每個(gè)人，包括你的父母，都犯法，老師打人違反了哪些法律的法律分析:老師 Ou 打人違反了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定。

法律分析:老師 Ou 打人違反了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》。老師 打人學(xué)生不僅違法犯罪，而且違反社會(huì)公德和師德。除了接受相應(yīng)的法律處罰，還會(huì)受到學(xué)?；蛘呓逃块T的處罰。法律依據(jù):《中華人民共和國教師法》第八條應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù): (一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法確定的基本原則、愛國主義和民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育、思想道德教育、文化科學(xué)技術(shù)教育，組織和帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；(四)關(guān)心和愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展；(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；

老師是否可以有正當(dāng)理由毆打?qū)W生打人否，老師即使有正常的理由，學(xué)生的人身權(quán)利也不能侵犯，需要承擔(dān)法律責(zé)任。老師體罰學(xué)生的后果是祖國的花朵。然而，目前在基礎(chǔ)教育階段，少數(shù)教師經(jīng)常懲罰學(xué)生，這使得許多人對(duì)教育失去信心，并以教育為恥。那么教育中體罰學(xué)生的后果和法律責(zé)任是什么？根據(jù)《教師法》第8條，教師有法定義務(wù)關(guān)心和愛護(hù)所有學(xué)生，尊重他們的人格，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等方面全面發(fā)展。

其次，體罰會(huì)惡化師生關(guān)系、學(xué)生關(guān)系、家長與學(xué)校的關(guān)系，甚至可能導(dǎo)致家長的報(bào)復(fù)。如:聚眾鬧事、毆打教師、破壞教育設(shè)施和財(cái)產(chǎn)、非法干擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序、誘發(fā)重大刑事案件等。最后，體罰學(xué)生引發(fā)法律糾紛和訴訟，引起公眾不滿，損害學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)，耗費(fèi)時(shí)間、財(cái)力和物力。

問題1: 老師 打人我該怎么辦？遇到這個(gè)老師，很可怕，也很不吉利。但我有個(gè)想法:你沒有回答。如果是很基礎(chǔ)的，你根本沒去上課，那是你自己的錯(cuò)。但如果還是很難，又不屬于你的知識(shí)水平，那你可以找老師嗯，很抬舉老師開心:“老師，我想不通，你能告訴我答案嗎？我必須在這方面更加努力。謝謝你讓我知道了學(xué)習(xí)中的不足?！比缓笥浀脤?duì)老師溫柔一笑。

法律主觀性:老師 打人也是違法的。如果是故意的打人，甚至?xí)嫦庸室鈧Α７复俗镎?，一般處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；以特別殘忍手段致人死亡或者造成嚴(yán)重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。法律客觀性:《刑法》第二百三十四條故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

當(dāng)然，每個(gè)人都犯法，包括你的父母。1.老師毆打?qū)W生違法嗎？1.老師毆打?qū)W生是違法的，學(xué)校、幼兒園的教職工老師不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰或者變相體罰。他們可以向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)部門舉報(bào)，要求給予行政處分，或者直接向*提起訴訟，2.法律依據(jù):《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十七條學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。