記得什么?可以記下對話中的妙語,可以記下突發(fā)的思維靈感,可以記下獨(dú)特的事件等等。我們可以不這么做,但至少要養(yǎng)成善于觀察生活、勤于思考生活、將感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的好習(xí)慣。第二種積累方式是上課,練習(xí)。老師的教學(xué)很重要。她給我們篩選后的精華,有很強(qiáng)的指導(dǎo)和啟發(fā)意義。練習(xí)也是必不可少的,一定要有一定的量。
5、初中整理 文言文的方法步驟1。初中文言文閱讀方法和技巧如果你文言文基礎(chǔ)差,首先你要在課后多讀文言文并嘗試自己翻譯。如果不能,可以和老師討論(不要不好意思,老師歡迎你提問)。每天做一篇文章。如果不會,可以問問身邊的人。千萬不要抄答案,因?yàn)椴粫行Ч?。這個一開始可能效果不大,但是一定要堅(jiān)持。相信在短時間內(nèi),你的文言文水平會快速提升。注:想學(xué)文言文好,還是看你的態(tài)度。如果你真心想學(xué)好,只要按照上面的步驟去做,一定能提高成績。
希望看了我的建議,你的文言文會有所改善。請總結(jié)一下。閱讀文言文時,要經(jīng)常記下多音字、多義詞和特殊句型。閱讀文言文,每當(dāng)一個詞有了第二個讀音,一個詞有了第二個解釋,一個句子結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語不一樣的時候,都要及時抄下來,總結(jié)整理。2.初學(xué)者學(xué)習(xí)文言文的方法和步驟,先從哪里入手。總覺得書中很多東西都是老生常談。我現(xiàn)在大二,我覺得為自己說話。
6、如何教孩子做 文言文1。如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)古代漢語?最近一直在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)古代漢語,有一些體會和交流。至少有兩種方法可以讓孩子學(xué)習(xí)一些比較難的新知識,比如學(xué)習(xí)古代漢語:方法一:省事。就是把這首《孔子詩云》扔給孩子背。不喜歡,背不出來,那就認(rèn)認(rèn)真真,引經(jīng)據(jù)典,翻來覆去,不厭其煩地教好古文的偉大意義;不聽,大罵之;如果你不聽,就揍它?,F(xiàn)在的父母越來越有文化,越來越文明,挨打的孩子也少了。取而代之的是其他形式的懲罰,比如不看電視,背誦《子曰》20遍等。,只是形式變了,本質(zhì)沒變。
文言文,說白了就是古代的人用筆(書面語)說的話,有的生動引人入勝,有的令人畏縮乏味。我們喜歡哪一個?不言而喻。第二步,好吧,我們?nèi)ふ疑鷦拥摹⒁巳雱俚墓盼?。找一個圖文并茂,印刷精美的版本,買下來。第三步,買一本插圖豐富多彩的書,但不要讓孩子看。自己先看,保持他的胃口。
7、 文言文虛詞的研究1。論文實(shí)例《談高中虛詞用法-1》高中文言文虛詞教學(xué)方法初探[摘要]: 文言文教學(xué)承擔(dān)著傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,為學(xué)生打下良好“精神底色”的重要使命。要到達(dá)這個文化寶庫,我們必須跨越文言文詞匯的閱讀障礙。文言文作為一種古老的書面語,與日常交流中的口語相去甚遠(yuǎn)。因此,文言文實(shí)詞和虛詞的意義和用法已成為文言文教學(xué)的重要組成部分。
”“它忽略了文化知識與人類和兒童經(jīng)驗(yàn)世界之間的豐富聯(lián)系?!斑@一點(diǎn)在文言文虛詞教學(xué)中更為明顯。新課程改革強(qiáng)調(diào)過程、體驗(yàn)、探究,其本質(zhì)是關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在心理需求。在文言虛詞教學(xué)中,無論是品嘗的作用,還是用法的系統(tǒng)歸納和推斷,都剝奪了學(xué)生的參與權(quán)。學(xué)生的內(nèi)在需求被忽視甚至被忽略,情感的缺失必然導(dǎo)致情感的缺失。
8、初中 文言文方法1。初中文言文閱讀方法和技巧如果你文言文基礎(chǔ)差,首先你要在課后多讀文言文并嘗試自己翻譯。如果不能,可以和老師討論(不要不好意思,老師歡迎你提問)。每天做一篇文章。如果不會,可以問問身邊的人。千萬不要抄答案,因?yàn)椴粫行Ч?。這個一開始可能效果不大,但是一定要堅(jiān)持。相信在短時間內(nèi),你的文言文水平會快速提升。注:想學(xué)文言文好,還是看你的態(tài)度。如果你真心想學(xué)好,只要按照上面的步驟去做,一定能提高成績。
9、 文言文實(shí)詞口訣1。文言文120實(shí)詞順口溜 1。愛“愛”往往有“小氣、舍不得”的意思,“舍不得”自然會“喜歡”和“愛”。從“喜歡”可以推導(dǎo)出“親愛的,心愛的”(如“愛女兒”)■愛不能幫助我愛我的房子和我的家庭。深情地愛我的人,愛我的頭發(fā)?!鞍踩钡谋玖x是“安全穩(wěn)定”;如果你“安全”,你會覺得“舒服、自在”;后來用來做動詞的意思是“媾和”,從中可以衍生出“支持”、“安慰”等意思。
“被子”不就是“蓋”在身上保暖嗎?從“蓋”的意思到“苦”的意思,“穿”不也是把衣服“蓋”在身上嗎?北劍之瑞澤貝是后人開發(fā)的。被子的溫度翻了四四倍。“雙”的本義是“反”,即“回、背”,所以可以引申為“違”,與“背”的意思相同。
10、初三 文言文閱讀技巧1。初中文言文重點(diǎn)第一步:課后快速瀏覽題目文言文閱讀題有一個特點(diǎn):有些題目選項(xiàng)顯示了文中一些關(guān)鍵詞的含義;部分題目提示文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于學(xué)生理解文言文的大致意思。所以在收到課后閱讀短文文言文,首先要快速瀏覽短文后的題目。第二步:仔細(xì)分析題目一般來說,課外文言文閱讀段落會給出題目,大部分題目本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。
這種主謂結(jié)構(gòu)的標(biāo)題概括了段落的主要內(nèi)容,我們看完標(biāo)題就可以知道段落的主要內(nèi)容??傊屑?xì)分析段落標(biāo)題,可以幫助我們快速理解文言文的主要內(nèi)容,第三步:結(jié)合評論閱讀全文文言文閱讀短文,一般對一些比較難的文言文單詞給出評論。這些筆記有助于學(xué)生準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容,所以,不要忽視這些筆記,而是要帶著它們快速閱讀全文。另外需要注意的是,在閱讀全文的過程中,不要停下來苦苦思索,而應(yīng)該繼續(xù)閱讀。