個人調(diào)查，各位高手我要寫一篇大學生個人理財調(diào)查報告請問誰可以列個提綱

來源：整理時間：2024-01-23 18:18:52 編輯：律生活手機版

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1，各位高手我要寫一篇大學生個人理財調(diào)查報告請問誰可以列個提綱
2，比較不錯的問卷調(diào)查網(wǎng)站
3，我的調(diào)查小報告作文300字
4，大學生的調(diào)查報告怎么寫
5，寫一篇社會實踐調(diào)查2000字左右
6，大學生畢業(yè)生在求職前應對自己做哪些方面的自我調(diào)查和評估

1，各位高手我要寫一篇大學生個人理財調(diào)查報告請問誰可以列個提綱

首先搞調(diào)查，要問到幾十個人吧，問他們是否理財，怎么理財?shù)?，還有可以考察男生女生理財?shù)那闆r，考察南方北方理財?shù)那闆r，考察城市鄉(xiāng)村的理財情況，考察傾向于那些理財產(chǎn)品等等等。然后從這些材料里提取，總結現(xiàn)象。關鍵是個案越多，材料就越豐富，可以打電話，可以發(fā)放問卷等等獲得第一首材料。

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2，比較不錯的問卷調(diào)查網(wǎng)站

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3，我的調(diào)查小報告作文300字

現(xiàn)在的社會比以前更發(fā)達，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是2000、3000元以上。隨著社會的發(fā)展，學生的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了?？墒?，他們拿著這些錢到底想買什么呢？我懷著疑問的心情，做了一份調(diào)查報告。調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫洛牌”…….都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。分析 1、在學校里，手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見。或許，麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的罪魁禍首。 2、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學生喜歡把玩具帶到學校里來。這樣不僅會影響學習，還會違反校規(guī)。結論經(jīng)過我的調(diào)查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的零食、玩具，甚至有人拿著錢去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學習。建議我建議，學校應該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴格管理學生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛！

我的調(diào)查小報告作文300字

4，大學生的調(diào)查報告怎么寫

調(diào)查報告一般由標題和正文兩部分組成。（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調(diào)查報告”、“關于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。 1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。 2．主體。這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。 3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

大學生的報告其實不用那么看重現(xiàn)在大部分人是選擇度娘上 DOWN 一篇，你只要瀏覽一篇把開頭結尾寫寫自己的東西就可以了！

5，寫一篇社會實踐調(diào)查2000字左右

時間：2007年9月和10月。地點：太吉河初中及周邊環(huán)境。隨著社會的不斷發(fā)展和教育事業(yè)的改革開放，在大力開發(fā)西北地區(qū)經(jīng)濟建設的同時，學生的實踐活動不斷增多，造成學生傷害事故的因素也在增多。學校是少年兒童最為密集的地方，學生群體中發(fā)生的各類不安全事故，不僅給個人生理和心理帶來了嚴重創(chuàng)傷，而且給社會、家庭帶來不幸。目前，師生的安全牽動著千家萬戶的心。而我校又位于國家級森林公園和高速公路必經(jīng)路段，師生的安全的確讓人揪心。為了形成“高高興興上學，平平安全回家”的局面，增強學生安全意識，共建和諧校園，在各方的協(xié)調(diào)和組織下，進行本次調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：一、調(diào)查目的：1、通過調(diào)查增強學生的安全意識及團結協(xié)作精神；2、通過實踐，提高學生觀察判斷概括、解決實際問題的能力；3、使學生用科學的方法處理問題和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。二、調(diào)查方法：1、分若干小組，分別對校內(nèi)以及校園周邊公路走訪調(diào)查；2、歸納總結，分析安全隱患的途徑；3、宣傳預防安全隱患的方法，并提出合理的建議三、通過平時在校園學習、生活中的觀察和思考、以及對周圍實地考查發(fā)現(xiàn)，目前面臨比較突出的安全隱患有以下幾個方面：1、校園內(nèi)容安全隱患：（1）我校是有1200多名學生18個教學班的學校，由于教學樓設計成每層四個教室和兩個辦公室，共四層16個教學班，僅有一個1.5m左右的樓梯通道，可能導致學生上下樓梯擁擠、易出現(xiàn)踩踏事故。（2）隨著新課程改革的推進發(fā)展和需求，目前我校正處于教學實驗樓施工階段。拆缷、安裝、施工對師生存在一定的安全隱患。同時，根據(jù)新課改理念的要求，學生的實踐活動也不斷增多。如社會調(diào)查、體育訓練、綜合實踐、物理課堂中的電學實驗及化學實踐中的危險約品的使用等。各種實驗實踐活動隨時隨地都可能對師生造成傷害。（3）我校近年正處于學生高峰期，校園面積比較小，師生居住密集，在春夏季節(jié)，食品易變質(zhì)，是流行性疾病的多發(fā)之時，易引起食物中毒及其他食源性疾患的發(fā)生，對在校師生員工身體健康也可能造成威脅。2、校園周邊及交通安全隱患：（1）目前高速公路的修建正處于我校師生往返途中附近施工，修建高速公路所臨時搭建的便于施工車行駛的簡易性道路和橋梁以及堆放物品的料廠，經(jīng)調(diào)查有多處是師生往返途中的必經(jīng)之路，簡易路道和橋梁安全性不可靠，車輛往返頻繁，對師生可能造成傷害。（2）雖然學校再三強調(diào)不準學生乘坐農(nóng)用三輪車、無證、無牌、超載車，但每周五放學，師生回家心切，車主為了盈利，讓車箱擠個水泄不通，致使班車超載現(xiàn)象十分嚴重。同時又有不少學生騎自行車回家，顯得道路更加擁擠，這樣容易發(fā)生交通事故。（3）我校位于太吉河鎮(zhèn)丹江漂流沿線及國家級森林公園金絲峽必經(jīng)之地。在春、夏、秋、冬季節(jié)，各地的旅游者繁多，人來人往，車水馬龍，雖然有利于我鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展，但交通要道狹窄，往返的車輛及人群只顧觀光賞景等心理，對行人，尤其對往返途中的師生安全十分不利?？梢?，安全隱患無處不在，安全牽掛著每一個人的心。

2000字

好累

6，大學生畢業(yè)生在求職前應對自己做哪些方面的自我調(diào)查和評估

我從學校畢業(yè)了一年多了，我應該算是有很深的體會吧！我覺得不管你在學校多么優(yōu)秀還是成績多么好！你到了社會就是完全不同的兩個體驗！基本上可以說，學校學的東西還是可以用但是要改良很大一部分，要把你學的東西精益求精！我是做設計的我非常有體會，以前學校出了一些小毛病小漏洞交作業(yè)也就過關了，但是工作不會允許你這樣的低級錯誤！還一點，不要以大學生自居！你要知道社會很多沒上大學的人有很多經(jīng)驗和能力是你值得去學習的！你如果以大學生自居，大部分不愿意教你東西，這樣對人際關系也不好！然后不要認為你學的已經(jīng)夠多了，剛?cè)肷鐣憔褪莻€嬰兒你什么都不懂，就算你學校理論多么多么的好但是運用到現(xiàn)實上面你還很嫩！所以一定要抱有一顆學習的心態(tài)，這樣你的工作才做得好！不要瞧不起沒讀大學的人，我的體驗就是有很多沒讀大學的人比我們讀過的還混得好！只就是看你這個人在那些細節(jié)方面做的怎么樣！這是我的親身體驗，不是從網(wǎng)下下載下來的！希望幫到你！

其實現(xiàn)在大學生求職也不是太難，我對設計這一塊招聘還是挺了解的，估計什么專業(yè)都差不多吧。。首先是簡歷，何為簡歷，就是越簡單越好，因為招聘人員看一份簡歷只用9秒，你做簡歷一定要讓別人一眼看到你的優(yōu)點。簡歷上實習經(jīng)驗一欄很重要。一般要求英語過級的，筆試的時候一般都會有英語試卷考。面試的時候氣場很重要，一定要自信，跟人談吐自若，但不要想聊家常一樣，要表現(xiàn)出自己的涵養(yǎng)。在宣講會結束后，不要急著走，要抓機會和招聘人員聊天，最好能讓他們記得你名字。。反正都是些細節(jié)問題啦，祝你找到好工作哦

從對畢業(yè)生是否有自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查，可以看出，回答“沒有”的有728人，占總數(shù)的68%，回答“有”的339人，占總數(shù)的32%。在近三場大型招聘會中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多畢業(yè)生找工作時，只考慮工作與專業(yè)對不對口，而不考慮至于自己所學的專業(yè)和要從事的工作是否適合自己；或者是不分企業(yè)不分崗位，盲目投遞求職簡歷；或者是在求職簡歷的求職意向一欄，寫著技術、銷售、部門經(jīng)理等職位，而對自己沒有一個明確的定位等。以上種種做法帶有一定的盲目性，沒有很全面并且站在一個長遠角度來考慮自身的就業(yè)問題。如果畢業(yè)生在找工作之前沒有經(jīng)過詳細分析就盲目地進行了選擇，那么將來很可能因為能力不夠、不適合崗位等諸多因素又要面對重新選擇的困境。所以，畢業(yè)生在求職前結合自己做合理的職業(yè)規(guī)劃是非常有必要的。（六）畢業(yè)生在應聘過程中主要注重企業(yè)哪些方面如圖所示，選擇單位名氣的64人，占總數(shù)的7%；薪酬高低的112人，占總數(shù)的10%；個人發(fā)展空間的634人，占總數(shù)的59%；關注今后崗位的257人，占總數(shù)的24%。注重今后的個人發(fā)展空間，在被調(diào)查的畢業(yè)生比例中相當大，說明畢業(yè)生擇業(yè)期間的理性選擇正逐漸加大。（七）畢業(yè)生希望到何性質(zhì)單位就業(yè)？選擇事業(yè)單位的413人，占總數(shù)的38%；國有企業(yè)的387人，占總數(shù)的36%；私營、民營企業(yè)的109人，占總數(shù)的10%；其他類的158人，占總數(shù)的16%。一方面說明畢業(yè)生選擇到事業(yè)單位和國有企業(yè)提供的崗位數(shù)量不夠了解；另一方面也突出反映了當前畢業(yè)生對目前經(jīng)濟危機下的就業(yè)形勢和對社會經(jīng)濟發(fā)展主體的大趨勢沒有清晰的認識。需要廣大畢業(yè)生放平心態(tài)，積極到城鄉(xiāng)基層單位就業(yè)。（八）畢業(yè)生認為解決當前就業(yè)難的途徑有哪些？如圖所示，選擇提高自身技能的486人，占總數(shù)的44%；提高職業(yè)素質(zhì)的372人，占總數(shù)的34%；調(diào)整心態(tài)71人，占總數(shù)的6%，就業(yè)渠道的138人，占總數(shù)的16%。“提高自己的技能”是畢業(yè)生認為解決當前就業(yè)難的最主要途徑，其次為“提高自己的職業(yè)素質(zhì)”，兩項選擇因素均與畢業(yè)生自身有關。這說明畢業(yè)生對自己在高校所學知識和技能缺乏自信，對自己職業(yè)素質(zhì)能否符合用人單位要求缺乏信心。這就要求高校要在培養(yǎng)學生的實際操作能力和綜合素質(zhì)上下功夫。（九）畢業(yè)生對希望得到的薪酬待遇是多少？如圖所示，選擇月薪1000元以下的125人，占總數(shù)的11%；選擇月薪1000至2000元的516人，占總數(shù)的48%；選擇月薪2000至3000元的347人，占總數(shù)的32%；選擇月薪3000元以上的99人，占總數(shù)的9%。從上面的圖例可以看出，部分畢業(yè)生在目前經(jīng)濟形勢下對月薪期望值還比較高，不能很好的根據(jù)社會現(xiàn)狀和自身條件來理性的定位。（十）畢業(yè)生認為找工作主要通過哪些渠道？如圖所示，學校推薦的71人，占總數(shù)的6%；父母、親戚的28人，占總數(shù)的1%；選擇市人才交流中心推薦的747人，占總數(shù)的69%；選擇靠自己就業(yè)的221人，占總數(shù)的24%；從圖例中可以看出，作為市人才交流中心，在多年來針對畢業(yè)生的就業(yè)工作，采取了多種措施，廣開渠道，包括建立畢業(yè)生求職人才庫、舉辦畢業(yè)生專場招聘會、開展畢業(yè)生就業(yè)指導等，尤其近期開展的“三步走”、“三進校園”活動，極大的促進了畢業(yè)生的就業(yè)，得到了廣大畢業(yè)生的認可，畢業(yè)生通過人才市場實現(xiàn)就業(yè)已成為主渠道。三、對策與建議本次調(diào)查使我們對大中專畢業(yè)生的就業(yè)傾向、就業(yè)觀念、就業(yè)要求等方面有了進一步的了解和掌握，對進一步完善畢業(yè)生就業(yè)政策，加大畢業(yè)生就業(yè)工作力度將起到積極的促進作用。（一）注重社會需求，進一步完善人才培養(yǎng)新機制從畢業(yè)生反饋的信息看，有的因為所學專業(yè)與市場脫節(jié)而求職無門，有的因為缺少實際工作經(jīng)驗而被拒之門外，當眾多大中專畢業(yè)生在就業(yè)嚴峻的形勢下一次次被嚴酷篩選時，一個現(xiàn)實的問題浮出水面——許多用人單位越來越重視畢業(yè)生的綜合素質(zhì)、動手能力和職業(yè)技能，而高校的人才培養(yǎng)模式與社會需求之間還存在著許多錯位現(xiàn)象。這就要求高校教育要以就業(yè)為導向，有很多方式幫助高校完善培養(yǎng)機制，如每年對其畢業(yè)半年后的學生跟蹤調(diào)查，了解學生的就業(yè)流向、工作以后對自己的基本能力、職業(yè)能力評估，這樣做可以幫助高校以就業(yè)為導向來搞好招生和專業(yè)調(diào)整等。有的職業(yè)技術學校和技工學校畢業(yè)的學生為什么受用人單位的歡迎？原因就在于這些學校堅持以提高就業(yè)技能和社會需求為導向，加強人才培養(yǎng)模式的改革，在強化學生的實踐能力和創(chuàng)造能力方面下功夫，所培養(yǎng)的學生的具有較強的社會適應能力和應變能力。（二）加強就業(yè)指導，努力提升畢業(yè)生就業(yè)能力從調(diào)查情況看，一方面大學生們很關注就業(yè)，也認識到就業(yè)形勢的嚴峻。但另一方面，如何積極地應對就業(yè)難問題，合理地規(guī)劃自己的未來，努力提升自身的就業(yè)能力和素質(zhì)，仍有一部分同學感到茫然。因此，加強就業(yè)教育和引導仍是做好就業(yè)工作的一項重要任務。一是幫助畢業(yè)生搞好職業(yè)生涯設計，確立奮斗目標和努力方向，減少擇業(yè)過程中的盲目性；二是加大就業(yè)信息工作力度，要利用校園網(wǎng)不間斷地發(fā)布就業(yè)信息和就業(yè)政策；三是不定期邀請用人單位人力資源部長或老總為畢業(yè)生講解企業(yè)用人策略和要求，同時讓就業(yè)指導老師經(jīng)常到企業(yè)掛職，充分了解企業(yè)人才招聘模式，提高就業(yè)指導的針對性；四是強化畢業(yè)生的實踐能力。實踐表明，越來越多的用人單位要求畢業(yè)生有一定的實踐能力，對于在校大學生千萬不要“兩耳不聞窗外事”，這就要求畢業(yè)生要積極投身社會實踐、志愿者服務、企業(yè)見習等有益的活動中。（三）更新就業(yè)觀念，樹立長遠的發(fā)展觀和基層成才觀從調(diào)查中可以看出，影響大學生就業(yè)的重要因素之一觀念問題。我市每年還有30%多大學生沒有就業(yè)，其中大部分還存在等、靠、要的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，向往事業(yè)單位、大中型企業(yè)的比例明顯增多，不愿到基層農(nóng)村和非公有制企業(yè)就業(yè)。因此，幫助和引導畢業(yè)生認清形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念仍顯得特別重要。一是廣大畢業(yè)生要轉(zhuǎn)變“一個職業(yè)定終身”的思想，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的觀念。只有通過工作實踐，豐富自己的閱歷，積累自己的經(jīng)驗，增強自己各方面的能力，才能更好地提升自己的競爭力和創(chuàng)造力；二是樹立長遠的發(fā)展觀和基層成才觀。大學生要認識到高等教育已從“精英教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娊逃?，就業(yè)格局已從原來比較單一的國有企事業(yè)單位發(fā)展為多渠道、多領域、多行業(yè)。大城市、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)機會多，但競爭激烈，且已趨向飽和，城鄉(xiāng)基層單位雖然條件相對差些，但機會更多，空間更大，為畢業(yè)生建功立業(yè)提供了廣闊舞臺。三是樹立獨立自主、敢于競爭的觀念。從調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些畢業(yè)生在就業(yè)問題上缺乏獨立性和競爭意識。特別是一些獨生子女，受父母影響比較大，有的家長期望值過高，對形勢認識不清，容易誤導子女等。如有的在選擇就業(yè)單位時自己拿不定注意，亦步亦趨，以至于錯失良機；因此，面對嚴峻的就業(yè)形勢，只有樹立獨立自主、積極主動參與競爭的就業(yè)觀念，把握機會、抓住機會，才能在求職過程中找準自己的職業(yè)坐標，實現(xiàn)自己的人生理想。

這個自己在網(wǎng)上查都能得到結果

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