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本文目錄一覽

1，zhi的漢字怎么寫
2，不等式的解集怎么寫
3，申請書怎么寫
4，以美麗的心靈為題咋寫作文
5，或者用符號怎么表示
6，誰知道怎么寫啊

1，zhi的漢字怎么寫

zhi的漢字很多，比如：之、支、止、汁、卮、只、執(zhí)、至、芝、阯、旨、志紙、植、蜘、值、知、枝、治、指、織、咫、制、直、

不知道一一件剛又叫什么意思

知，之，至，只，值，直很多同音字的，不知道你需要哪一個

zhi的漢字zhī 之3氏4支4只5汁5芝6吱7知8肢8織8枝8梔9脂10蜘14 zhí 執(zhí)6侄8直8值10職11殖12植12躑15zhǐ止4只5旨6紙7址7祉8咫9指9zhì 識7志7炙8質(zhì)8治8織8制8幟8峙9摯10桎10秩10致101鷙11擲11智12滯12置13

直角[zhí jiǎo] 直角《幾何原本》中的定義：當(dāng)一條直線和另一條橫的直線交成的鄰角彼此相等時，這些角的每一個被叫做直角，而且稱這一條直線垂直于另一條直線。

zhi的漢字怎么寫？zhi的漢字是∶之，只，指，志，知，至，直，支，智，質(zhì)，紙，止，致，置，制，職，值，枝，汁，織，脂，摯，蜘，治，植，芝，幟，雉，吱，侄，等。

zhi的漢字怎么寫

2，不等式的解集怎么寫

不等式確定解集：①比兩個值都大，就比大的還大(同大取大）。②比兩個值都小，就比小的還小(同小取?。?。③比大的大，比小的小，無解（大大小小取不了）。④比小的大，比大的小，有解在中間（小大大小取中間）。三個或三個以上不等式組成的不等式組，可以類推。不等式的特殊性質(zhì)有以下三種：①不等式性質(zhì)1：不等式的兩邊同時加上（或減去）同一個數(shù)（或式子），不等號的方向不變。②不等式性質(zhì)2：不等式的兩邊同時乘（或除以）同一個正數(shù)，不等號的方向不變。③不等式性質(zhì)3：不等式的兩邊同時乘（或除以）同一個負(fù)數(shù)，不等號的方向變?？偨Y(jié)：當(dāng)兩個正數(shù)的積為定值時，它們的和有最小值；當(dāng)兩個正數(shù)的和為定值時，它們的積有最大值。

如不等式的解集為x＞3，在數(shù)軸“3”上畫一個空心圓點(diǎn)，從這個空心圓點(diǎn)開始往上畫一段垂直線，并向右邊畫一條與數(shù)軸平行的直線，就表示 x>3。如不等式的解集為x≥3，在數(shù)軸“3”上畫一個實(shí)心圓點(diǎn)，后續(xù)步驟依此類推?；拘再|(zhì)①如果x>y，那么y<x；如果y<x，那么x>y；（對稱性）。②如果x>y，y>z；那么x>z；（傳遞性）。③如果x>y，而z為任意實(shí)數(shù)或整式，那么x+z>y+z；（加法原則，或叫同向不等式可加性）。④ 如果x>y，z>0，那么xz>yz；如果x>y，z<0，那么xz<yz；（乘法原則）。⑤如果x>y，m>n，那么x+m>y+n；(充分不必要條件)。

不等式的解集怎么寫有兩種寫法一是寫成集合的形式，如二是寫成區(qū)間的形式，如(a,b)或(a,b]等如果不懂，請Hi我，祝學(xué)習(xí)愉快！

如x>2｛x丨x>2,x∈R｝ x∈R可不寫或者（2，+∞）

（）或【】從小到大

不等式的解集怎么寫

3，申請書怎么寫

申請書xxx政府：我是哪里的，現(xiàn)在這里的道路是什么情況。道路情況對我們產(chǎn)生了什么影響。為了解決這些影響我們做了些什么事情，解決不了根本問題，所以申請xxx政府想要做什么。申請人：xxx時間：大概就是這樣一種格式和里面的內(nèi)容你自己就可以填充了。喜歡就采納吧

有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內(nèi)容，如“入黨申請書”、“調(diào)換工作申請書”等，一般采用第二種。申請書(2)稱謂頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。(3)正文正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項(xiàng)要寫得清楚、簡潔。(4)結(jié)尾寫明慣用語“特此申請”、“懇請領(lǐng)導(dǎo)幫助解決”、“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。(5)署名、日期個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。收起版權(quán)聲明：華律網(wǎng)對視頻享有獨(dú)家版權(quán)，未經(jīng)許可不得

申請書也要有條有例，首先需要一個標(biāo)題，申請的什么什么，要寫明具體，讓人一眼就可以看明白，其次，標(biāo)題下面要有一個稱謂（單位，公司，個人）下面就要清楚的寫出要申請的內(nèi)容，這部分，條例一定要寫清楚，不能東一句西一句，讓人看了就頭疼。最后，要有一個稱謂，至少，你是求別人辦事，尊敬點(diǎn)比較好。

申請書尊敬的＊＊：因本人＊＊＊＊（根據(jù)實(shí)情詳細(xì)說明原因）故＊＊＊＊＊，特此申請，望批準(zhǔn)。此致敬禮申請人：＊＊＊＊＊年＊＊月＊＊日申請書是個人或集體向組織、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或社會團(tuán)體表述愿望、提出請求時使用的一種文書。申請書的使用范圍廣泛，申請書也是一種專用書信，它同一般書信一樣，也是表情達(dá)意的工具。申請書要求一事一議，內(nèi)容要單純。不同的對象有不同的申請書，常見的有入團(tuán)申請書，入黨申請書等。格式要求（1）標(biāo)題有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內(nèi)容，如“入黨申請書”、“調(diào)換工作申請書”等，一般采用第二種；申請書（2）稱謂頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：（3）正文正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項(xiàng)要寫得清楚、簡潔。（4）結(jié)尾寫明慣用語“特此申請”、“懇請領(lǐng)導(dǎo)幫助解決”、“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。此致敬禮?。?）署名、日期個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。學(xué)生：XXXXXXX年XX月XX日

例如：申請書我叫李某，出生于1999年08月18日，身份證號為15030419990818……，現(xiàn)戶口所在地為xx省xx市xx區(qū)，在xxx工作，xxx在x市xx路購房；妻子xxx，性別x，出生于xx年x月x日，身份證號為xxx現(xiàn)戶口所在地xxx，為xx戶口。我們二人于xx年x月x日登記結(jié)婚，xxx申請投靠xx戶口落戶，請予辦理相關(guān)手續(xù)。申請人：xx xx年x月x日類似格式就好啦。。只要寫明理由，原因等關(guān)鍵就可以。

申請書怎么寫

4，以美麗的心靈為題咋寫作文

寫記敘文，可以采取一些先抑后揚(yáng)的寫法。寫汶川地震可以，而且是政治熱點(diǎn)，應(yīng)該可以得高分。我這里有一篇例文，不過不是關(guān)于地震的。展美麗的心靈　　她長地很難看，塌鼻子，厚嘴唇，一雙小得像月牙的眼睛，在她那張咖啡色的大臉上顯得很不相稱。她的成績也中等，老師和同學(xué)不會去理她，甚至有點(diǎn)討厭她，一見到她就往邊上躲。　　她長地很難看，塌鼻子，厚嘴唇，一雙小得像月牙的眼睛，在她那張咖啡色的大臉上顯得很不相稱。她的成績也中等，老師和同學(xué)不會去理她，甚至有點(diǎn)討厭她，一見到她就往邊上躲。　　　可氣的是，調(diào)位子時，老師卻把我和她調(diào)在一起。唉，這個丑八怪，我才不愿意和你坐呢，和你同桌真是我的恥辱，但老師之令我怎敢違呢？我心中暗暗叫苦。　　　剛開始，我們沒說過一句話，但過了幾星期，我才發(fā)現(xiàn)她內(nèi)心的一種無言的美。　　　發(fā)新本子了，老師扔兩本本子過來了，一本不小心劃破了，唉，這本一定是我的了，誰讓我是宣傳委員呢？總得帶個模范頭，都怪你這個丑女，跟你坐我真是倒了八輩子霉了。我嘆了口氣伸手去拿破本子，突然，從中跳出一只咖啡色的手搶先了一步，我瞪大了眼睛，什么，居然是她。我看著她，她有點(diǎn)不好意思，嘴角微微翹起，像月牙，這是一個小小的笑容，帶著點(diǎn)羞澀。這是她給我的第一個微笑。　　　幾天后，我寫著作文，突然，鋼筆沒墨水了。唉，這只破筆，你可害苦了我啊。我小聲得說著。這時，一只咖啡色的手臂推過來一瓶墨水，我驚奇地抬起頭，又是她。她低著頭寫作文。當(dāng)還給她時，我小聲地說了：“謝謝！”她抬起頭，先是一韌，然后列開嘴笑了，這個笑是多么地燦爛，一排潔白牙齒，這個笑不帶羞澀，而是大方的，爽朗的。　　　我突然感到有點(diǎn)慚愧，過我對她太冷淡了。多么好的一個女孩??！她雖然沒有漂亮的容貌，沒有優(yōu)秀的成績，但是她擁有燦爛的笑容，而正是這一張美麗的臉，展現(xiàn)了她美麗的心靈。或者你去百度查，有很多的。

去年，當(dāng)我親自經(jīng)歷了一件事后，才真正明白了一種無私的偉大。那是一個寒冷的天氣，天空中偶爾飄著朵朵小雪花，寒風(fēng)呼嘯著，令人瑟瑟發(fā)抖。我背著書包準(zhǔn)備獨(dú)自去上學(xué)。可是，剛沒走到幾步，手就已經(jīng)被凍的僵硬，忽然，一位清潔工引起了我的注意，她看上去大概已經(jīng)四十多歲了，頭上裹著圍巾，身上穿著一件橘黃色的工作服，只見她拿著掃帚在馬路上挨著挨著掃著雪，難道她不怕冷嗎？一個好奇的問題在我的腦海里油然而生。走近一看，原來，她的手早已被凍的發(fā)青發(fā)紫了，有時，實(shí)在凍的不行了，就在手里吹吹氣，暖和暖和。不大一會兒，來了兩位青年，其中一位拿著剛抽完的煙頭，隨手一扔，便草草了事兒了，完全不顧清潔工的辛苦，說說笑笑的離開了。頓時，我心里便有一種酸酸的感覺，總覺得他們對不起清潔工。說也正巧，又來了一對母女，那女孩見清潔工十分辛苦，就嚷著讓媽媽帶她一起去幫忙，可是，令人出乎意料的是，那位母親連看也不看清潔工一眼，就拉著小女孩離開了。天漸漸亮了起來，街上的人們也逐漸多了起來，上班的上班，擺攤的擺攤，總之各自都在干各自的事，但是，沒有一個人對這位清工注視過一眼。你也可以投稿還是時間不饒人，我也該去上學(xué)了。可是，清潔工還是再靜靜的掃著。人們怎么會那么不尊重清潔工呢？都像是看不見她們一樣。在我們社會主義祖國的大地上，能有多少個像她這樣的人！不怕嚴(yán)寒、不怕酷暑，雖然她們工作在極平凡的崗位上，可她們一直再為人民做好事；雖然她們沒有驚人的壯舉，可她們一直堅持再做；雖然她們被人們看不起，可她們從不放棄自己的信仰。因?yàn)樗齻冇幸活w美麗的心靈，用辛勤的勞動，為人們創(chuàng)造著幸福的生活。參考資料：小荷作文網(wǎng)

5，或者用符號怎么表示

“或”用符號的表示方法有多種：（1）英語是：or，例： A or B。（2）C語言：||，例： ac。（3）平時的用法：／，例： A/B。（4）在數(shù)學(xué)邏輯連詞中的符號表示為： ∨ 例： p或q 記作 p∨q。 or運(yùn)算符是||的等效文本。邏輯“或”運(yùn)算符的操作數(shù)不需要是同一類型，但是它們必須是整型或指針類型。操作數(shù)通常為關(guān)系或相等表達(dá)式。第一個操作數(shù)將完全計算，并且在繼續(xù)計算邏輯“或”表達(dá)式之前將完成所有副作用。擴(kuò)展資料：邏輯運(yùn)算是數(shù)字符號化的邏輯推演法，包括聯(lián)合、相交、相減。在圖形處理操作中引用了這種邏輯運(yùn)算方法以使簡單的基本圖形組合產(chǎn)生新的形體，并由二維邏輯運(yùn)算發(fā)展到三維圖形的邏輯運(yùn)算。由于布爾在符號邏輯運(yùn)算中的特殊貢獻(xiàn)，很多計算機(jī)語言中將邏輯運(yùn)算稱為布爾運(yùn)算，將其結(jié)果稱為布爾值。如果任一操作數(shù)或兩個操作數(shù)為true，則邏輯“或”運(yùn)算符 (||) 返回布爾值true；否則返回false。操作數(shù)在計算之前隱式轉(zhuǎn)換為類型bool，結(jié)果的類型為bool。邏輯“或”具有從左向右的關(guān)聯(lián)性。 or運(yùn)算符是||的等效文本。當(dāng)?shù)谝粋€操作數(shù)的計算結(jié)果為 false (0) 時計算第二個操作數(shù)。在邏輯“或”表達(dá)式為 true 時，這將消除對第二個操作數(shù)的不必要的計算。在決定一事物的若干條件中，只要有一個條件能滿足時，結(jié)果就會出現(xiàn)；只有當(dāng)所有條件都不滿足是，結(jié)果才不出現(xiàn)，這種因果關(guān)系就稱為“邏輯或”。 “或”在數(shù)學(xué)邏輯連詞中的符號表示為： ∨ 例： p或q 記作 p∨q 新聞中的“或”表示有可能進(jìn)行某事，通常消息來源于匿名或消息靈通者。參考資料：搜狗百科--或參考資料：搜狗百科--邏輯或

“或”用符號的表示方法有多種：英語是：or 例： Aor BC語言:|| 例： ac 平時的用法：／例： A/B 基本釋義：有人；有些人；某人連詞，表示選擇或并列關(guān)系。造句： 1. 你對這件事，或者贊成，或者反對，總得有個明確的態(tài)度。 2. 你去或者是不去,請趕快作出決定。 3. 你趕快走，或者還能趕上末班車。 4. 或者父母為完成早夭的子女的終身大事，了卻心愿。 5. 或者是我太不近人情了嗎？拓展資料: 出處：《左傳·僖公十九年》：“今邢方無道，諸侯無伯，天其或者欲使衛(wèi) 討邢乎？” 《孟子·公孫丑下》：“昔者辭以病，今日吊，或者不可乎？” 宋蘇洵《田制》：“數(shù)世富者之子孫或不能保其地以復(fù)於貧，而彼嘗已過吾限者，散而入於他人矣，或者子孫出而分之，以為幾矣?！?明王守仁《傳習(xí)錄》卷上：“ 文王在時，天下三分已有其二。若到武王伐商之時，文王若在，或者不致興兵。” 參考資料:搜狗百科-或者

“或”英語是：or 例： Aor BC語言:|| 例： ac 平時的用法：／例： A/B

“或”用符號的表示方法有多種：（1）英語是：or，例： A or B。（2）C語言：||，例： ac。（3）平時的用法：／，例： A/B。（4）在數(shù)學(xué)邏輯連詞中的符號表示為： ∨ 例： p或q 記作 p∨q。擴(kuò)展資料邏輯運(yùn)算是數(shù)字符號化的邏輯推演法，包括聯(lián)合、相交、相減。在圖形處理操作中引用了這種邏輯運(yùn)算方法以使簡單的基本圖形組合產(chǎn)生新的形體，并由二維邏輯運(yùn)算發(fā)展到三維圖形的邏輯運(yùn)算。由于布爾在符號邏輯運(yùn)算中的特殊貢獻(xiàn)，很多計算機(jī)語言中將邏輯運(yùn)算稱為布爾運(yùn)算，將其結(jié)果稱為布爾值。如果任一操作數(shù)或兩個操作數(shù)為true，則邏輯“或”運(yùn)算符 (||) 返回布爾值true；否則返回false。操作數(shù)在計算之前隱式轉(zhuǎn)換為類型bool，結(jié)果的類型為bool。邏輯“或”具有從左向右的關(guān)聯(lián)性。 or運(yùn)算符是||的等效文本。當(dāng)?shù)谝粋€操作數(shù)的計算結(jié)果為 false (0) 時計算第二個操作數(shù)。在邏輯“或”表達(dá)式為 true 時，這將消除對第二個操作數(shù)的不必要的計算。

6，誰知道怎么寫啊

論文怎么寫一、標(biāo)題標(biāo)題是文章的眉目。各類文章的標(biāo)題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業(yè)論文的標(biāo)題一般分為總標(biāo)題、副標(biāo)題、分標(biāo)題幾種。(一)總標(biāo)題總標(biāo)題是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)。常見的寫法有：①揭示課題的實(shí)質(zhì)。這種形式的標(biāo)題，高度概括全文內(nèi)容，往往就是文章的中心論點(diǎn)。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。諸如此類的標(biāo)題很多，也很普遍。如《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制的模式問題》、《經(jīng)濟(jì)中心論》、《縣級行政機(jī)構(gòu)改革之我見》等。②提問式。這類標(biāo)題用設(shè)問句的方式，隱去要回答的內(nèi)容，實(shí)際上作者的觀點(diǎn)是十分明確的，只不過語意婉轉(zhuǎn)，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標(biāo)題因其觀點(diǎn)含蓄，容易激起讀者的注意。如《家庭聯(lián)產(chǎn)承包制就是單干嗎?》、《商品經(jīng)濟(jì)等同于資本主義經(jīng)濟(jì)嗎?》等。②交代內(nèi)容范圍。這種形式的標(biāo)題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點(diǎn)，只是對文章內(nèi)容的范圍做出限定。擬定這種標(biāo)題，一方面是文章的主要論點(diǎn)難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內(nèi)容的范圍，可引起同仁讀者的注意，以求引起共鳴。這種形式的標(biāo)題也較普遍。如《試論我國農(nóng)村的雙層經(jīng)營體制》、《正確處理中央和地方、條條與塊塊的關(guān)系》、《戰(zhàn)后西方貿(mào)易自由化剖析》等。④用判斷句式。這種形式的標(biāo)題給予全文內(nèi)容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強(qiáng)的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標(biāo)題，有利于科學(xué)思維和科學(xué)研究的拓展。如《從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起看中國農(nóng)村的希望之光》、《科技進(jìn)步與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《從“勞動創(chuàng)造了美”看美的本質(zhì)》等。⑤用形象化的語句。如《激勵人心的管理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。標(biāo)題的樣式還有多種，作者可以在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新。(二)副標(biāo)題和分標(biāo)題為了點(diǎn)明論文的研究對象、研究內(nèi)容、研究目的，對總標(biāo)題加以補(bǔ)充、解說，有的論文還可以加副標(biāo)題。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個副標(biāo)題，如在總標(biāo)題下方，添上“與××商榷”之類的副標(biāo)題。另外，為了強(qiáng)調(diào)論文所研究的某個側(cè)重面，也可以加副標(biāo)題。如《如何看待現(xiàn)階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產(chǎn)階級權(quán)利》、《開發(fā)蛋白質(zhì)資源，提高蛋白質(zhì)利用效率——探討解決吃飯問題的一種發(fā)展戰(zhàn)略》等。設(shè)置分標(biāo)題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內(nèi)容昭然其上；也有的用數(shù)碼，僅標(biāo)明“一、二、三”等的順序，起承上啟下的作用。需要注意的是：無論采用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內(nèi)容，以及上文與下文的聯(lián)系緊密性。對于標(biāo)題的要求，概括起來有三點(diǎn)：一要明確。要能夠揭示論題范圍或論點(diǎn)，使人看了標(biāo)題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內(nèi)容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，藏頭露尾，與讀者捉迷藏。二要簡煉。．論文的標(biāo)題不宜過長，過長了容易使人產(chǎn)生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對文章的總體評價。標(biāo)題也不能過于抽象、空洞，標(biāo)題中不能采用非常用的或生造的詞匯，以免使讀者一見標(biāo)題就如墮煙海，百思不得其解，待看完全文后才知標(biāo)題的嘩眾取寵之意。三要新穎。標(biāo)題和文章的內(nèi)容、形式一樣，應(yīng)有自己的獨(dú)特之處。做到既不標(biāo)新立異，又不落案臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。二、目錄一般說來，篇幅較長的畢業(yè)論文，都沒有分標(biāo)題。設(shè)置分標(biāo)題的論文，因其內(nèi)容的層次較多，整個理論體系較龐大、復(fù)雜，故通常設(shè)目錄。設(shè)置目錄的目的主要是：1．使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。2．為讀者選讀論文中的某個分論點(diǎn)時提供方便。長篇論文，除中心論點(diǎn)外，還有許多分論點(diǎn)。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步了解某個分論點(diǎn)時，就可以依靠目錄而節(jié)省時間。目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導(dǎo)讀圖。要使目錄真正起到導(dǎo)讀圖的作用，必須注意：1．準(zhǔn)確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對應(yīng)的關(guān)系。2．清楚無誤。目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的頁碼。標(biāo)注頁碼必須清楚無誤。3．完整。目錄既然是論文的導(dǎo)讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項(xiàng)內(nèi)容，都應(yīng)在目錄中反映出來，不得遺漏。目錄有兩種基本類型：1．用文字表示的目錄。2．用數(shù)碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便于讀者閱讀，也有采用這種方式的。三、內(nèi)容提要內(nèi)容提要是全文內(nèi)容的縮影。在這里，作者以極經(jīng)濟(jì)的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點(diǎn)、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結(jié)構(gòu)。內(nèi)容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。寫作內(nèi)容提要的目的在于：1．為了使指導(dǎo)老師在未審閱論文全文時，先對文章的主要內(nèi)容有個大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。2．為了使其他讀者通過閱讀內(nèi)容提要，就能大略了解作者所研究的問題，如果產(chǎn)生共鳴，則再進(jìn)一步閱讀全文。在這里，內(nèi)容提要成了把論文推薦給眾多讀者的“廣告”。因此，內(nèi)容提要應(yīng)把論文的主要觀點(diǎn)提示出來，便于讀者一看就能了解論文內(nèi)容的要點(diǎn)。論文提要要求寫得簡明而又全面，不要羅哩羅嗦抓不住要點(diǎn)或者只是干巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點(diǎn)的材料。內(nèi)容提要可分為報道性提要和指示性提要。報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內(nèi)容的提示較全面。指示性提要，只簡要地敘述研究的成果(數(shù)據(jù)、看法、意見、結(jié)論等)，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業(yè)論文一般使用指示性提要。舉例如下：●市場經(jīng)濟(jì)條件下的政府，固然應(yīng)服從上級規(guī)劃部署的全局，但主要的著眼點(diǎn)應(yīng)放在對下負(fù)責(zé)，對本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對本地的人民生活水平提高負(fù)責(zé)，這才是發(fā)展全局經(jīng)濟(jì)的前提，從而也自然在根本上符合對上負(fù)責(zé)?！褡儾块T“齊抓共管”企業(yè)為共同服務(wù)于企業(yè)，應(yīng)成為部門工作的主要重點(diǎn)。(摘自《政府在市場經(jīng)濟(jì)中如何定位》一文的內(nèi)容提要)內(nèi)容提要的寫作要求可以概括為“全、精、簡、實(shí)、活”。具體說來：1．內(nèi)容提要要求具有完整性。即不能把論文中所闡述的主要內(nèi)容(或觀點(diǎn))遺漏。提要應(yīng)寫成一篇完整的短文，可以獨(dú)立使用。2．重點(diǎn)要突出。內(nèi)容提要須突出論文的研究成果(或中心論點(diǎn))和結(jié)論性意義的內(nèi)容，其他各項(xiàng)可寫得簡明扼要。3．文字要簡煉。內(nèi)容提要的寫作必須字斟句酌，用精練、概括的語言表述，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開論證說明。4．陳述要客觀。內(nèi)容提要一般只寫課題研究的客觀情況，對工作過程、工作方法以及研究成果等，不宜作主觀評價，也不宜與別人的研究作對比說明。一項(xiàng)研究成果的價值，自有公論，大可不必自我宣揚(yáng)。因而，實(shí)事求是也是寫作內(nèi)容提要的基本原則。5．語言要生動。提要既要寫得簡明扼要，又要生動活潑，引人入勝，在詞語潤色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能體現(xiàn)文彩，以求喚起讀者閱讀正文的欲望。四、正文正文包括緒論、本論、結(jié)論三部分。這是畢業(yè)論文最重要的組成部分，其它章節(jié)有專門詳細(xì)論述，這里不再重復(fù)。五、參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)又叫參考書目，它是指作者在撰寫畢業(yè)論文過程中所查閱參考過的著作和報刊雜志，它應(yīng)列在畢業(yè)論文的末尾。列出參考文獻(xiàn)有三個好處：一是當(dāng)作者本人發(fā)現(xiàn)引文有差錯時，便于查找校正。二是可以使畢業(yè)論文答辯委員會的教師了解學(xué)生閱讀資料的廣度，作為審查畢業(yè)論文的一種參考依據(jù)。三是便于研究同類問題的讀者查閱相關(guān)的觀點(diǎn)和材料。當(dāng)然，論文所列的參考文獻(xiàn)必須是主要的，與本論文密切相關(guān)的，對自己寫成畢業(yè)論文起過重要參考作用的專著、論文及其它資料。不要輕重不分，開列過多。列出的參考文獻(xiàn)一般要寫清書名或篇名、作者、出版者和出版年份。

（2）北東 30度 150米（3）南東 15度 150米（4）南東 20度 200米

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