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1，周文彬愛上了周曉亞求祝福
2，周曉亞多少歲
3，想一些姓張周的女生名字
4，周曉亞的個(gè)人簡(jiǎn)介
5，下一個(gè)天亮再愛你的內(nèi)容
6，帽筒什么時(shí)候才有的有人說(shuō)是嘉慶時(shí)才有的請(qǐng)教高人乾隆時(shí)期有
7，寫一個(gè)這樣的老師的作文

1，周文彬愛上了周曉亞求祝福

頭頂吉星天降瑞，楊柳岸青花怒開。麗日高照福無(wú)限，生機(jī)盎然春再來(lái)。日新月異人嬌美，快樂姻緣兩無(wú)猜，樂將佳偶成雙對(duì)，且移雙花一處栽。望采納~

祝福你們~

2，周曉亞多少歲

59歲。周曉亞，男，副教授，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。1963年12月27日生于江西南昌，所以在2022年是59歲。

周曉亞多少歲

3，想一些姓張周的女生名字

梓涵，婧羽，熙顏，紫蘇，錦年，夏呤，夏沫，子琀，婧，錦，瑾，晴紫，秋瑾，沫離，云錦，筱涵，錦心，蔚藍(lán)，晨曦，雨欣，晴川，語(yǔ)晗，伊蘇，嫣然，語(yǔ)嫣，思琦，未央，純熙，蔚然，夕瑤，彩依，瑜是美玉的意思，婧是美女的意思雨?yáng)e，思棋，莫榆，梓彧｛yu有才華，博學(xué)的意思｝，慕思，溫昱，思迪，嘉棋，榆雯，純西，槿羽，忘采納，謝謝?。。

張周周張就這樣叫這兩個(gè)名字都不錯(cuò) 還有點(diǎn)文學(xué)氣息

張?jiān)娧? 周雨桐

張開縫

張敏周欣

張婕，周麗...

張春雨周憶文

想一些姓張周的女生名字

4，周曉亞的個(gè)人簡(jiǎn)介

周曉亞，原重慶市*局副局長(zhǎng)、重慶市司法局局長(zhǎng)文強(qiáng)（經(jīng)最高人民*核準(zhǔn)已于2010年7月7日上午執(zhí)行注射死刑）的妻子，周曉亞是個(gè)精明又小心的女人，早在文強(qiáng)東窗事發(fā)前就為自己鋪好退路，從2004年開始，她背著文強(qiáng)分多次將百萬(wàn)巨款交給自己親弟弟周澤新拿去放高利貸、投資等，高達(dá)百萬(wàn)的現(xiàn)金和大量外幣要藏得天衣無(wú)縫談何容易，周澤新父子聯(lián)手將巨額財(cái)產(chǎn)藏到樓頂蓄水池底。周澤新、周黎飛這對(duì)和文強(qiáng)有親緣關(guān)系的父子在*受審。2010年4月14日，重慶市第五中級(jí)人民*判處周曉亞因犯受賄罪，具有自首情節(jié)，被減輕判處有期徒刑八年，并處沒收個(gè)人財(cái)產(chǎn)人民幣50萬(wàn)元。

5，下一個(gè)天亮再愛你的內(nèi)容

第一章：牌靈預(yù)示（第一話）明源高中校園，一個(gè)僻靜的角落里，三個(gè)翹課的女生圍成一圈坐在草坪上，全神貫注的看著黑布上攤開的一副塔羅牌。 “怎么樣，小亞？”三人中頭發(fā)最長(zhǎng)的楊悅悅神情緊張地問。 “不要急，讓我再看看！”短發(fā)系小辮子的周曉亞念念有詞，忽然她拍手笑了，“恭喜你，楊悅悅童鞋” “恭喜我？為什么？這副牌很好嗎？”楊悅悅興奮地叫了起來(lái)。你拿到的是星星，你知道星星在塔羅牌中代表什么嗎？”周曉亞說(shuō)。 “代表什么？”楊悅悅問。 “星星，是許愿牌，牌靈里面說(shuō)，雖然她不會(huì)把你的期望直接送到你眼前，但卻會(huì)保佑你往這個(gè)方面的路途很平順，會(huì)有貴人來(lái)幫助你，不管現(xiàn)在的情況有多不好，而且，只要你不放棄希望，事情就會(huì)依照你的心愿發(fā)展！” “真的？真的會(huì)這樣？你的意思，我的告白會(huì)成功的對(duì)嗎？”楊悅悅滿臉的希望之光。 “不是我的意思，是塔羅牌的意思，是命運(yùn)之神的意思！”周曉亞坐出“半仙”的樣子。 “你這個(gè)-----真的靈嗎？”方紫凝一直冷眼打量這個(gè)“半瘋”的女人，同時(shí)他懷疑自己也不太正常，好端端的不去上課，陪著兩個(gè)瘋女人到這里來(lái)算命發(fā)癡。 “什么！”周曉亞叫了起來(lái)“方紫凝你是什么意思？我告訴你哦，你可以懷疑我的人品，但是不可以懷疑我的牌技！” “小亞別理他。你再詳細(xì)解釋一下，我應(yīng)該具體怎么做？”楊悅悅把周曉亞的注意力引回來(lái)。周曉亞手腳利落的移動(dòng)著紙牌“咦？牌上面說(shuō)，你要做的事情需要一位水瓶座的好友來(lái)配合，這樣事情才能成功！” “水瓶座？那不是--”楊悅悅和周曉亞同時(shí)把目光投向方紫凝，后者因?yàn)閼械寐犓麄兯忝?，此刻正悠閑的躺在草地上，枕著胳膊，右腿還架在左腿上一晃一晃的，望著天空的一家航空飛機(jī)模型吹口哨。 “喂，紫凝！” 周曉亞推推她。 “干嘛？”方紫凝口哨吹到一半被打斷了，心情比較不爽。 “你是水瓶座的吧？”楊悅悅問。 “是哦！”方紫凝瞟了一眼她們，“問這個(gè)做什么？不是想給我算命吧？” “紫凝，你是我的好朋友對(duì)不對(duì)？”楊悅悅聲音甜甜地問。方紫凝一聽到她這樣子說(shuō)話就毛骨悚然，立刻翻身坐起，戒備的問：“你想干什么？” “紫凝，悅悅的牌提示，她的告白需要你的幫助才能夠成功！”周曉亞說(shuō)。 “我-----切！”方紫凝重新躺倒，“我能幫你什么？要我替悅悅寫告白情書？我看不如到網(wǎng)上當(dāng)一個(gè)用比較簡(jiǎn)單?！? “也對(duì)哦！”楊悅悅問，“小亞，紫凝能幫我什么啊？告白信我自己都寫好啦！” “那應(yīng)該-----讓紫凝替你送告白信！”周曉亞考慮了半天說(shuō)。 “什么！”方紫凝和楊悅悅同時(shí)叫了起來(lái)。方紫凝在周曉亞的頭上敲了一下，“昏頭拉你！情書也有別人替送的？”

方紫凝和千夜雨的愛情故事

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6，帽筒什么時(shí)候才有的有人說(shuō)是嘉慶時(shí)才有的請(qǐng)教高人乾隆時(shí)期有

帽筒，顧名思義，是清代中期官員放置官帽的器物。后來(lái)它的用途發(fā)生了變化，多成了擱置雞毛撣、小畫軸的器物，更成了婦女陪嫁的必備之物和眾多家庭的陳設(shè)品。它創(chuàng)造于清代嘉慶年間，鼎盛于晚清乃至民國(guó)時(shí)期。但以嘉慶、道光時(shí)期的粉彩黃地云龍紋帽筒、青花釉里紅牡丹花鳥紋帽筒、黃釉仿竹帽筒為最佳?！　∶蓖驳男沃剖嵌鄻拥?，有圓筒、四方、六方和八方，加工工藝有鏤孔、堆塑等。裝飾工藝也較繁復(fù)，有青花、粉彩、礬紅、金彩、色釉、淺絳等，圖案有山水、人物、花鳥、八寶博古圖等?！　?duì)于帽筒，大多數(shù)瓷器收藏愛好者都因其數(shù)量眾多、精品較缺、時(shí)代又近而不予關(guān)注。隨著藝術(shù)品市場(chǎng)的持續(xù)升溫，隨著收藏群體的日見壯大，人們已開始重視帽筒的收藏與研究，相關(guān)的專業(yè)圖錄也已出版發(fā)行，這確實(shí)是一件好事情。現(xiàn)在要想收藏到一對(duì)品相完好、成雙成對(duì)的帽筒亦非易事了?！　∏胁灰】疵蓖?，它同樣也有極品、精品、官窯器。民族攝影藝術(shù)出版社所出，帥茨平、周曉亞編著《中國(guó)清代瓷器鑒賞圖錄》下卷316頁(yè)就刊出一件清代嘉慶官款粉彩黃地云龍紋帽筒，器內(nèi)施松石綠釉，器外黃釉地上飾6條粉彩穿云趕珠龍，器腹開有6個(gè)海棠式鏤孔，其圖案精美、制作精細(xì)，是一件帽筒極品?！　　懊蓖病迸d起于清朝咸豐年間，興盛于上世紀(jì)前半葉，至今已有150余年歷史。初始，“帽筒”用于置放帽子；后來(lái)，發(fā)展成為居家擺設(shè)、女兒出嫁時(shí)的必備陪嫁品?！懊蓖病币灾谱鞴に嚒⒅剖?、繪畫等，飽含了我國(guó)一個(gè)半世紀(jì)的民風(fēng)民俗，成為雅俗共賞的古董瓷器之一?！　∶蓖玻追Q“官帽筒”，是清代官員在上朝之前休息時(shí)置放花翎頂戴用的。創(chuàng)制于嘉慶年間，在同治、光緒年間流行得到普及，進(jìn)入尋常百姓家。由于它同時(shí)具有實(shí)用和陳設(shè)性，后來(lái)被民間廣泛接受，隨著清朝的沒落，光緒后期到民國(guó)初期，帽筒逐步演變?yōu)槠胀ㄈ思业年愒O(shè)器　　帽筒，俗稱“官帽筒”，是清代官員在上朝之前休息時(shí)置放花翎頂戴用的。創(chuàng)制于嘉慶年間，在同治、光緒年間流行普及。由于它同時(shí)具有實(shí)用和陳設(shè)性，清末以降，帽筒逐步演變?yōu)槠胀ㄈ思业年愒O(shè)器。百余年來(lái)，膠東民間集散著大量帽筒，而威海又是膠東民間集藏帽筒最多的地區(qū)，這就為威?！爸袊?guó)首家帽筒館”的成立奠定了藏品基礎(chǔ)?！　∏宕蓖财贩N繁多，畫面精美，色彩濃郁強(qiáng)烈，表現(xiàn)手法不拘一格，有青花、五彩、粉彩、單色釉等。造型有圓形、四方形、六棱形。紋飾題材也很豐富，常見紋飾主要有人物、山水、動(dòng)物、水果、花鳥魚蟲等。同治時(shí)期畫面濃艷而明快，口沿和底部有花草變形蓮瓣等紋飾，光緒時(shí)期紋飾施彩較薄，含粉質(zhì)較少?！　∏宕砥陂_始出現(xiàn)一種“淺絳彩”繪畫方法，用淺淡的綠色、藍(lán)色、赭色等，在瓷器上繪畫，用來(lái)描繪山水、人物、花鳥，清新淡雅，與當(dāng)時(shí)的國(guó)畫繪畫風(fēng)格相同，且流行于同治時(shí)期的邊飾也已消失。清末以降，至解放前這一時(shí)期，帽筒一般都有款識(shí)，仿清款和人名款等，還出現(xiàn)了大量貼花帽筒，有的全部貼花，有的則一部分貼花，一部分為繪畫，這種紋飾比手工彩繪的細(xì)膩，用于撫摸釉面平滑，沒有手繪凹凸不平的筆痕，圖案很精美?！　∶蓖驳募y飾取材非常廣泛，種類很多。其中人物紋飾有：三國(guó)故事、紅樓人物、竹林七賢、麒麟送子、孟母擇鄰、東方朔偷桃、庭院樹下、仕女嬰戲圖等。動(dòng)物紋飾以吉祥圖案為主，如：鹿鶴同春、鹿上封侯，色彩也很豐富，有紅獅子、藍(lán)獅子、綠獅子、黑獅子等。山水紋飾以自然風(fēng)光為題材，亭臺(tái)樓閣、小橋流水、垂柳樹木、渡船垂釣、遠(yuǎn)山近水、溪流、土坡、小徑?；B紋有喜上眉梢，一路蓮生，竹報(bào)平安，富貴白頭等。

任務(wù)占坑

7，寫一個(gè)這樣的老師的作文

我的語(yǔ)文老師瞧，這位身穿黑華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語(yǔ)文老師――陳老師。陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們?cè)诓恢挥X中愛上作文，逐步懂得一點(diǎn)寫作的“奧秘”。 “叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。陳老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說(shuō)：“今天早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，一元錢，買了兩只老母雞，你們說(shuō)能不高興嗎？” ?? 同學(xué)們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來(lái)了。我想：陳老師準(zhǔn)又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話，不信，我讀給你們聽?！闭f(shuō)著，他拿起一本作文本大聲念了起來(lái)。原來(lái)一個(gè)同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評(píng)有的同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陳老師說(shuō)：“不管你的描寫多么生動(dòng)，詞語(yǔ)多么豐富，不真實(shí)的文章是沒有意義的，就不是好作文?！蔽蚁耄乙渤７高@種毛病，如以前寫秋游時(shí)，總寫“春光明媚，百花爭(zhēng)艷……” 打這以后，同學(xué)們寫作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白奈侍猓

光陰似箭，日月如梭。四五年的時(shí)間很快就過(guò)去了，但我的啟蒙老師——張老師的身影卻不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。第一天看到張老師，就感覺她是我們的大朋友。身體苗條，濃眉大眼，一張可愛的娃娃臉，一笑起來(lái)兩腮突起，露出潔白的牙齒。上課鈴剛響過(guò)，一陣熟悉的腳步聲近了。張老師來(lái)到了門口，掃視一下全班等待她上課的眼睛，自信的走上講臺(tái)，一聲“上課”如洪鐘巨響，愉快的一節(jié)課便開始了。 “今天我們來(lái)學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法”。說(shuō)著張老師用粉筆在黑板上寫下了課題。復(fù)習(xí)了前面所學(xué)的內(nèi)容之后，張老師寫下了“504÷14”的例題，又找出了一張白紙。我疑惑起來(lái)：用白紙干什么？只見張老師用膠布"啪”的一聲貼住504的4，說(shuō)“首先我們不看504的4，請(qǐng)同學(xué)們算出50里面有幾個(gè)14？”我們算出50里面有3個(gè)14且余下8.“好，對(duì)了，現(xiàn)在呢，這個(gè)4可派上用場(chǎng)了?！边呎f(shuō)邊把那剛糊上4的紙撕下來(lái)，“原來(lái)余下的8和現(xiàn)在落下的4，組成48.根據(jù)以前學(xué)的知識(shí)，同學(xué)可以算出正確答案?！蔽覀冚p而易舉的算出了正確答案是36. 張老師這種獨(dú)特的“貼紙算題教學(xué)法”，引得們不禁笑出聲來(lái)。隨后老師又布置幾道題，沒想到全班竟然沒有一個(gè)人出錯(cuò)，這在我們班可是“史無(wú)前例”??！你知道張老師是怎樣的一個(gè)人了吧！總之四個(gè)字：與眾不同！為了提高語(yǔ)文成績(jī)，我報(bào)了一個(gè)小升初的語(yǔ)文輔導(dǎo)班，今天是第一次上課，可不能遲到，于是我早早地來(lái)到了教室，想著將要教我的教師會(huì)是個(gè)怎樣的教師呢？是高的或是矮的？是胖的或是瘦的？是和藹可親的或是嚴(yán)肅認(rèn)真的呢？正在我朝著心中里理想的老師形象想象的時(shí)候，一個(gè)陌生的身影踏進(jìn)了教室。只見她留著一頭烏黑蓬松的短發(fā)，身穿一身深紅色的運(yùn)動(dòng)服，腳踝處扎得緊緊的，看著就有一股勁兒，再配上一雙藍(lán)白相間的運(yùn)動(dòng)鞋，釋放出一種年輕的活力。哇！好一酷愛運(yùn)動(dòng)的老師??！本以為我們會(huì)像往常一樣，平淡地開始我們的課程，可是結(jié)果卻出乎了我的意料。教師竟讓我們通過(guò)、采訪的形式了解她。我聽了，第一個(gè)舉起了手。教師見我滿臉興奮，而又充滿了疑惑的神色，就微笑著讓我回答。我站起來(lái)，問老師：“您為何選擇老師這個(gè)職業(yè)呢？”老師聽后，首先表?yè)P(yáng)我問得好，然后發(fā)自內(nèi)心地回答：“我之所以選擇老師，是因?yàn)橄矏圻@個(gè)職業(yè)，而且從小就一直當(dāng)班長(zhǎng)，覺得管著人多好哇！”這幽默的回答，讓我對(duì)這位老師留下了更為深刻的印象，也感受到了她的與眾不同。在與老師的交流與溝通中，我了解到她有一個(gè)非常值得我們學(xué)習(xí)的地方----積累。當(dāng)初，我并不知道老師帶來(lái)的那幾個(gè)大夾子是做什么用的，當(dāng)她逐一展示與講解后我才恍然大悟，老師把那一塊精心剪裁下來(lái)的報(bào)紙分門別類地裝進(jìn)夾子里，有作文、閱讀、字詞辨析等多方面的知識(shí)，這樣的夾子老師竟然有十多個(gè)！我暗暗地想，我哪怕有其中的十分之一呢！語(yǔ)文水平就會(huì)提高很多的。這位盛老師真的就像她的姓一樣，與眾不同。相信這樣一位有著豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的老師，一定會(huì)成為我語(yǔ)文學(xué)習(xí)的肥料，讓我這棵幼苗快速成長(zhǎng)為參天大樹。這是兩篇哦!

今天，你走了，走得這樣平常，我們也有所準(zhǔn)備。然而，我哭了，因?yàn)槟寝Z然作響的記憶。兩個(gè)月前，就是老師還沒來(lái)的時(shí)候，今天我才想起來(lái)，不知在什么時(shí)候，我似乎在不知什么時(shí)候、什么網(wǎng)站上看到過(guò)“周曉亞”這個(gè)名字，而且，似乎還有照片，現(xiàn)在想來(lái)，如此親切，如此逼真，或許，這真的是命中注定的緣分吧！一個(gè)月前，那天，老師來(lái)了，校門口的你是如此的面熟，真的應(yīng)了那句話“一見如故”，現(xiàn)在才知道是以前看到過(guò)。校門口的你，不成熟的眼神，略微有些胖的身材，可愛的笑臉，有些迷茫加陌生的眼神，是那么熟悉，我下意識(shí)地沖你笑了笑，也在心里留下了一個(gè)問號(hào)。后來(lái)，你走進(jìn)我們班，陳老師讓你自我介紹，我有一個(gè)印象，這個(gè)老師不錯(cuò)，因?yàn)槟阕屛矣X得親切，還發(fā)現(xiàn)了以前英語(yǔ)夏令營(yíng)時(shí)的哥哥姐姐們親切的影子在你的身上，我喜歡上了你，真心地想幫助你。那天，我對(duì)林超男說(shuō)：“這個(gè)老師不錯(cuò)耶，好像我的姐姐。”林超男說(shuō)：“你還記得吳老師嗎？”我當(dāng)時(shí)愣了一下，接著，就有一種想哭得沖動(dòng)。沒錯(cuò)，就是想?yún)抢蠋?，那時(shí)，吳老師的走，真的讓我很不好受。后來(lái)去看吳老師時(shí)，我使勁忍住沒哭，而回家的路上，我哭了；看見學(xué)校網(wǎng)站上公布的美術(shù)獲獎(jiǎng)：吳靜波老師時(shí)，我又哭了；聽馬雨婷說(shuō)吳老師不會(huì)來(lái)了時(shí)，我的心里有一種真切的痛楚，或許還有恨，為什么？為什么？我似乎很討厭你。可是早自習(xí)后的課間里，我想通了，不管是吳老師也好，周老師也好，都是老師，一定要好好相處，幫幫這個(gè)老師吧！課上，在即將出現(xiàn)冷場(chǎng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，有很多雙眼睛看著我，似乎在問我為什么不舉手，我當(dāng)時(shí)倔勁一下子就上來(lái)了，我就是不舉，我要看看你會(huì)怎么辦，但后來(lái)，我直視你的眼睛時(shí)，我看到了那一種期望，它像陽(yáng)光，一下子就把冰層融化了，我舉起了手，救了你的場(chǎng)。那天，我忙上忙下，幫你做事，希望你早些融入我們班。后來(lái)，每天，我都有意無(wú)意地接近你，先是每節(jié)下課到辦公室搬作業(yè)，到后來(lái)沒意識(shí)地說(shuō)真心話。要知道，我對(duì)于成年人都是很謹(jǐn)慎的，不肯說(shuō)真話，許許多多的虛偽包裝著我，然而現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)包裝是沒有用的，更是不需要的，真心話才重要。后來(lái)的一天，心情格外郁悶，因?yàn)榈弥阄逶率逄?hào)要走，哎，還是要走。后來(lái)的每一次活動(dòng)，我都會(huì)想到你，想讓你對(duì)我們班留下深刻的印象，想讓你盡快和我們?nèi)跒橐惑w。時(shí)間久了，又一次，我又問林超男：“你覺得這個(gè)老師好嗎？”她想了想，回答說(shuō)還好吧！蠻不錯(cuò)的。我很明白地說(shuō)：“這老師真的不錯(cuò)耶?！彼婀值乜粗摇：髞?lái)的每一次相處，我都特別珍惜，我知道，這樣的機(jī)會(huì)沒有幾次了。幫你干活，再苦再累我也不覺得怎么樣，因?yàn)檫@是一份難以磨滅的記憶。后來(lái)，當(dāng)今天你要走的時(shí)候，你在那里對(duì)我們叮囑這叮囑那的，我哭了，眼淚止不住地流，你在那里打字時(shí)，我遞了一張紙巾，我覺得，等你走得時(shí)候，我一定也會(huì)用上這些紙巾。又回想起了昨天晚上，我哭了一個(gè)晚上，躺在床上，我翻來(lái)覆去睡不好，真的，想到離別的那一天那么快的就到了的時(shí)候，我泣不成聲，但又不敢哭出聲來(lái)，怕驚動(dòng)?jì)寢尅Ｍ砩?，我還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見了昨天放學(xué)我在我家附近的一個(gè)巷口看見了一個(gè)和你穿著同樣衣服，梳著同樣發(fā)型，做著同樣動(dòng)作的人走進(jìn)那條小巷，我叫了一聲：周老師！你回過(guò)頭來(lái)看我，我看見了你，便跑過(guò)去追你，你原地站著不動(dòng)，可我卻覺得路越來(lái)越長(zhǎng)，怎么也跑不到你跟前，后來(lái)，我摔了一跤，爬起來(lái)時(shí)，你不見了，我哭著找你，就是找不到……淚水打濕了枕頭，我真的舍不得你走。今天，我珍惜著你說(shuō)的每一句話，每一個(gè)字，因?yàn)槲抑?，以后可能再也聽不到了。下午你要走了，我哭了，眼淚流了下來(lái)，我抑制住了，把眼淚往肚子里吞，堅(jiān)持不哭出來(lái)，可是它就是不聽話，于是，在你坐上三輪車的時(shí)候，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，流下了眼淚，我真的舍不得你走，更舍不得在你面前哭，讓你更傷心。同行的幾位女生都哭了，看著大家哭，我拿出紙巾，對(duì)她們說(shuō)：“不要哭，把眼淚吞進(jìn)肚子里，把嘴張開，把哭當(dāng)做笑發(fā)泄掉！”我命令她們，說(shuō)著自己的眼淚卻像斷了線的珠子一樣往下掉，往下掉，我勉強(qiáng)地邊流眼淚邊笑起來(lái)，這個(gè)笑是扭曲的是不自然的。走在回家的路上，我和陳薇一邊哭一邊說(shuō)著你的好。她說(shuō)：“這個(gè)老師真的很好，我是第一次在只相處了一個(gè)月的老師面前流眼淚，當(dāng)我聽到最后她說(shuō)的那句陳薇一直是很害羞的這個(gè)時(shí)候，我的眼淚停不下來(lái)了，我接過(guò)你給我的紙巾，我用了，可我覺得不夠用，我第一次覺得這紙巾怎么那么小，根本不夠擦眼淚用……”我說(shuō)：“我還記得今天下午的班隊(duì)課她對(duì)我說(shuō)，今天早上看見你們班贏了籃球賽，我覺得就像是我自己的孩子贏了一樣……”我說(shuō)不下去了，我和陳薇抱在一起哭，過(guò)路的人都詫異地看著我們，可我止不住，眼淚就像開閘的洪水一般，止不住，止不住……回到家，我接到林超男的一個(gè)電話，她對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我才知道，我是多么喜歡這個(gè)老師，這老師的一舉一動(dòng)我都忘不掉?！闭f(shuō)實(shí)話，我承認(rèn)我也是這么想的，希望吳老師看到不要怪我，真的，那天，吳老師回到我們班，大家都鼓掌，我也鼓掌，可我的心里很矛盾，一方面是覺得吳老師來(lái)了，好親切，好想?yún)抢蠋?，一方面又覺得吳老師早晚都要來(lái)，周老師早晚都要走，為什么會(huì)這樣？為什么事情無(wú)法兩全？要是一個(gè)班可以有兩個(gè)語(yǔ)文老師就好了。陳薇說(shuō)，她回家要把這件事情當(dāng)做日記寫下來(lái)，她說(shuō)她把日記和文字當(dāng)做最好的發(fā)泄工具，我向她學(xué)習(xí)，也記了下來(lái)，可是我覺得心里還是痛，還是痛……難忘這段轟然作響的記憶，或許將來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，它會(huì)被沖淡，甚至可能消失，但是如今，我將把它牢牢記住，用筆用頭腦，永遠(yuǎn)不忘！

老師，您用人類最崇高的感情－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，三尺講臺(tái)見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國(guó)家棟梁。老師，您是春天，為人類服務(wù)，孕育著未來(lái)和明天的希望；您是園丁，用心血澆灌祖國(guó)的花朵；您是蜜蜂，采花釀蜜養(yǎng)育學(xué)生；您是良母，向?qū)W生敞開愛的胸懷，讓他們吮吸知識(shí)的乳汁。老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐拭它，打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開拓的園地。您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。夏愛假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。老師，您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師，您是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。春蠶一生沒有說(shuō)過(guò)自詡的話，但那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是您最大的自豪。螢火蟲的可貴，在于那盞掛在尾后的燈，只照亮別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方向。是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，我的老師，您是一位偉大的園?。】粗榈嘏诺孽r花，哪一朵上沒有您的心血，哪一束里沒有您的笑影！您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一樣和煦，清泉一樣甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛。秋思老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用愛的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁華似錦。您為花的盛開，果實(shí)的成熟而忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭。您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過(guò)果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下了蒼老的年輪，可您的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的森林。多像那默默無(wú)聞的玫瑰樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿嬌艷的花朵，卻并不要求任何回報(bào)，把所有的贊美都留給枝頭的玫瑰。老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的顛峰；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)闹腔垤`芝。秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)，宛如您細(xì)巧的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠(chéng)摯的教化。敬愛的老師，我并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！冬憶如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)？傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，是您托起我的理想之帆；是您點(diǎn)燃我的知識(shí)之火。多少年季節(jié)的輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影。青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面言傳身教的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！老師。當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。老師，是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長(zhǎng)。兩年后的今天，又會(huì)是誰(shuí)為您拂去雙肩的粉筆灰？老師：每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深地思念，想念你。恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師！”是我們最真誠(chéng)的謝語(yǔ)！

我越來(lái)越發(fā)覺，老師是那么的和藹可親，讓我覺得他像一位母親。我在哭，哭得傷心得很呀 …… 　小荷作文網(wǎng) www.zww.cn　　事情還得從一天前說(shuō)起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說(shuō)，是溫習(xí)，因?yàn)檫@些東西在前一天晚上老師已經(jīng)要求我們會(huì)背了。我把這東西讀了一遍，覺得已經(jīng)會(huì)背了，便開始與同桌前后位交談起來(lái)。　小荷作文網(wǎng) www.zww.cn　　 “叮鈴鈴 ”上課的鈴聲敲響了，老師開始掃蕩起來(lái)，開的第一炮就是我的后面的人，仿佛在給我于警告，而我卻滿不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料，接下來(lái)就對(duì)準(zhǔn)我開炮。我張口便被了起來(lái)，但不知怎么啦，我背完老師還不讓我坐下，接著提問下一個(gè)人。一次掃蕩之后，全班四分之三的同學(xué)都站了起來(lái)，而且這之中還包括這許多像我這樣的好學(xué)生，當(dāng)然，接下來(lái)發(fā)生的事才就能才出來(lái)，老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的，然后又問我：“ 姚鑄宸，你知道我為什么讓你站起來(lái)嗎”我輕微的搖了搖頭，老師說(shuō)我連最基本的字就讀錯(cuò)了。氣頭上，老師讓我們每人寫檢查，不少于兩頁(yè)，要不然不來(lái)上課。　小荷作文網(wǎng) www.zww.cn ，你也可以投稿　　　中午的時(shí)候，同學(xué)們都說(shuō)不寫：“老師現(xiàn)在正在氣頭上，所以會(huì)讓咱寫這么多作業(yè)，等氣下去了，這件事也就不了了之了，當(dāng)然不會(huì)再追究下去。”我覺得他們說(shuō)的挺有理的，就也不寫了，因?yàn)閮身?yè)畢竟也不是個(gè)小數(shù)目。　　　　沒想到下午的時(shí)候，老師竟然來(lái)真的啦，先跑到班里來(lái)收檢查，結(jié)果只剩我們幾個(gè)沒交，老師二話沒說(shuō)，就去辦公室了。　　　　于是我們幾個(gè)趕緊寫了起來(lái)，然后又去辦公室。　　　　到了那里，老師讓他們幾個(gè)交完就走，卻讓我留了下來(lái)。他說(shuō)：“ 上午為什么不寫我不知的作業(yè)? ”我說(shuō)：“ 我見他們沒寫，所以 ……　”沒等我說(shuō)完，老師便發(fā)起啦脾氣：“你跟他們比什么比，他們使他們，你是你，你是班里的優(yōu)秀生啊，你的一舉一動(dòng)都應(yīng)該有模范作用。我不說(shuō)了，你回去好好想想吧 ” 　　　　回教室的路上，我玩全茫然了，這還是開學(xué)以來(lái)老師第一次批評(píng)我。　　　　這時(shí)，我的腦海里充滿了對(duì)老師的仇恨，滿腦子想的都是她生氣時(shí)的樣子。　　　　回到教室，過(guò)了一會(huì)，老師還沒來(lái)。我隨口說(shuō)了一句不上語(yǔ)文課也挺高興的，能夠任意的說(shuō)話。不知道誰(shuí)竟把這句話報(bào)告給了老師。　　　　第二天，老師來(lái)上課，但是眼神中似乎充滿了仇恨。第二節(jié)一上課，老師便讓我出去：“你不是想自由嗎，好，我滿足你，出去欣賞風(fēng)景吧　…… ”老師說(shuō)著，句句如針刺痛我，下了課，我再也忍不住了。淚水普他普他的落了下來(lái)。　　　老師有讓同學(xué)把我叫出來(lái)，難道把我批評(píng)成這樣還不夠嗎，還想再讓我哭得更狠一些嗎，沒想到，老師竟安慰起了我：“我知道你現(xiàn)在心里很難受，但是你換位思考，假如你是老師，你的同學(xué)說(shuō)這樣的話，你生不生氣，再說(shuō)了，既然同學(xué)們報(bào)告上來(lái)了，就一定要處理，不然同學(xué)們會(huì)怎樣像，你應(yīng)該給老師一點(diǎn)面子嗎。　　　回到教室，我再一次流淚了，老師真好。

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周曉亞，周文彬愛上了周曉亞求祝福

本文目錄一覽

1，周文彬愛上了周曉亞求祝福

2，周曉亞多少歲

3，想一些姓張周的女生名字

4，周曉亞的個(gè)人簡(jiǎn)介

5，下一個(gè)天亮再愛你的內(nèi)容

6，帽筒什么時(shí)候才有的有人說(shuō)是嘉慶時(shí)才有的請(qǐng)教高人乾隆時(shí)期有

7，寫一個(gè)這樣的老師的作文

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周曉亞，周文彬愛上了周曉亞求祝福

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1，周文彬愛上了周曉亞求祝福

2，周曉亞多少歲

3，想 一些姓張周 的女生名字

4，周曉亞的個(gè)人簡(jiǎn)介

5，下一個(gè)天亮再愛你的內(nèi)容

6，帽筒什么時(shí)候才有的有人說(shuō)是嘉慶時(shí)才有的請(qǐng)教高人乾隆時(shí)期有

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