勞動 教養(yǎng)制度是否違憲中國的勞動教養(yǎng)和勞動Reform/12344。什么是勞動教養(yǎng)制度-1教養(yǎng)簡稱勞動教養(yǎng)？就是把觸犯法律但還不夠處罰的人送到-1教養(yǎng)管理處強制/，為什么-1教養(yǎng)-2/已經(jīng)被廢止，-1教養(yǎng)和勞動transformation制度在國內(nèi)是什么機制？這是一個行政機制。

十八大明確提出:“廢止勞動教養(yǎng)制度，完善懲治和糾正違法犯罪行為的法律，完善社區(qū)矯正制度”勞動 教養(yǎng)是對已經(jīng)勞動 教養(yǎng)的人實施義務(wù)教育的行政措施。它創(chuàng)建于20世紀50年代，是黨和政府根據(jù)中國國情和當時的社會歷史條件作出的重要決策。1957年8月，全國人大常委會第七十八次會議批準了國務(wù)院關(guān)于-1教養(yǎng)的決定，標志著勞動 教養(yǎng)初步納入法制軌道。

“文革”期間，-1教養(yǎng)制度停止執(zhí)行。1979年，第五屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十二次會議批準了《國務(wù)院關(guān)于-1教養(yǎng)的補充規(guī)定》，明確了-1教養(yǎng)的審批、管理、時限和監(jiān)督。此后，全國人大常委會、國務(wù)院頒布了一系列法律、法規(guī)和規(guī)范性文件，特別是《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》、《治安管理處罰法》、《禁毒法》對其進行了補充、調(diào)整和完善-1教養(yǎng)-2/。

2013年12月28日，全國人大常委會通過決定，廢止-1教養(yǎng)的有關(guān)規(guī)定，這意味著已經(jīng)實施了50多年的制度被依法廢止。NPC常務(wù)委員會關(guān)于廢止2013年12月28日有關(guān)-1教養(yǎng)法律的決定(2013年12月28日NPC常務(wù)委員會第十二屆第六次會議通過)NPC常務(wù)委員會第十二屆第六次會議決定:NPC常務(wù)委員會關(guān)于批準國務(wù)院關(guān)于-1教養(yǎng)的決定的決議和國務(wù)院關(guān)于

法律主體性:2003年12月28日，-1教養(yǎng)-2/被廢止，全國人大常委會通過了相關(guān)的勞動-0。決定規(guī)定，勞動教養(yǎng)廢止前依法作出的勞動教養(yǎng)決定有效；勞動教養(yǎng)廢止后，正在依法執(zhí)行的人員-1教養(yǎng)-1教養(yǎng)，剩余期限不予執(zhí)行。法律客觀性:中共中央關(guān)于全面深化改革的決定公布廢止-1教養(yǎng)-2/。這一決定得到了輿論的廣泛認可，其在法治方面的進步也贏得了中國法律界的掌聲。

會不會給治安埋下隱患？中國刑法學(xué)研究會常務(wù)副會長陳澤賢表示，我國法律對觸犯刑法的犯罪數(shù)額和情節(jié)都有規(guī)定。比如盜竊，達到一定數(shù)額才會被處罰。達不到這些“標準”，不夠刑事處罰的，往往被歸為勞動教養(yǎng)。“不要把事情鬧大，小事不斷；憂死公安，難死朝廷”，這是制度在中國存在的主要原因。

法律主體性:2003年12月28日，-1教養(yǎng)-2/被廢止，全國人大常委會通過了相關(guān)的勞動-0。決定規(guī)定，勞動教養(yǎng)廢止前依法作出的勞動教養(yǎng)決定有效；勞動教養(yǎng)廢止后，正在依法執(zhí)行的人員-1教養(yǎng)-1教養(yǎng)，剩余期限不予執(zhí)行。法律客觀性:《中華人民共和國刑法》第十三條危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國家，顛覆人民民主專政的政權(quán)，推翻社會主義制度，擾亂社會經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)。侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依法應(yīng)當受到懲處的，都是犯罪，但是情節(jié)明顯輕微，危害不大的，不認為是犯罪。

勞動 教養(yǎng)簡稱勞動教養(yǎng)，是將觸犯法律但尚不夠處罰的人送至勞動教養(yǎng)管理處(場)進行強制-0。與勞動 reform不同，-1教養(yǎng)不是《中華人民共和國刑法》規(guī)定的刑罰，而是根據(jù)國務(wù)院-1教養(yǎng)相關(guān)法律規(guī)定的行政處罰。

勞動教養(yǎng)制度已廢止。第一，違反了憲法的相關(guān)規(guī)定。《憲法》第37條規(guī)定:“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準或者決定，或者經(jīng)人民法院決定，由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕?！焙?1教養(yǎng)沒有正當?shù)乃痉ǔ绦颍瑑H通過-1教養(yǎng)委員會的審查和決定，就可以限制公民的人身自由，最長可達四年。二是違反了《立法法》和《行政處罰法》的相關(guān)規(guī)定。

《行政處罰法》第九條第二款規(guī)定:“限制人身自由的行政處罰只能由法律設(shè)定。”第十條規(guī)定:“行政法規(guī)可以設(shè)定限制人身自由以外的行政處罰?！眲趧?教養(yǎng)的相關(guān)規(guī)定屬于行政法規(guī)，但違法規(guī)定限制和剝奪人身自由；-1教養(yǎng)不屬于行政處罰法規(guī)定的處罰種類；最嚴厲的行政處罰是行政拘留，拘留期限不得超過15天，對于屬于行政處罰的-1教養(yǎng)可以長達1至3年，甚至延長至4年。

是一種管理機制。中國的勞動 教養(yǎng)和勞動transformation制度是行政機制。這兩種機制是我國公安機關(guān)實施的，旨在懲罰和改造犯罪分子，維護國家公共安全。具體來說，勞動教養(yǎng)制度是指以非犯罪的方式對未成年罪犯進行教育改造的一種行政處罰。勞動Reform制度是指對服刑人員勞動進行思想教育，促使其認識和反省自己的錯誤，重新整理自己的思想和行為，最終實現(xiàn)社會矯正和回歸的一種刑罰執(zhí)行形式。

法律分析:一是維護法律權(quán)威，為推進法治中國建設(shè)提供保障。從某種意義上說，勞動教養(yǎng)制度以行政命令剝奪人身自由不符合法治國家的要求。憲法明確規(guī)定，“非經(jīng)人民檢察院批準或者決定，或者人民法院決定，由公安機關(guān)執(zhí)行，任何公民不受逮捕。”勞動教養(yǎng)的廢除制度無疑維護了憲法的權(quán)威。第二，避免侵犯公民權(quán)利行為的發(fā)生。-1教養(yǎng)除了侵犯公民的正當程序權(quán)利外，主要侵犯的是公民的人身自由，廢除這制度對完善人權(quán)司法保護制度的意義不容忽視。

中國早在上世紀末就簽署了《公民權(quán)利和政治權(quán)利國際公約》。第十四條第1款明確規(guī)定:"人人有權(quán)由一個依法設(shè)立的合格的、獨立的和無偏倚的法庭進行公正的和公開的審判"。顯然，廢除-1教養(yǎng)-2/顯然符合上述人身自由原則，也有助于提升國家形象。法律依據(jù):《中華人民共和國憲法》第37條規(guī)定，中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。

法律分析:廢除原因如下:1。勞動 教養(yǎng)違反憲法，2.勞動 教養(yǎng)違反了立法法規(guī)定的法律保留原則。3.勞動 教養(yǎng)違反正當法律程序，4.勞動 教養(yǎng)違反了罪刑相適應(yīng)的要求，顯失公平。5.勞動 教養(yǎng)嚴重侵犯公民權(quán)利，6.勞動 教養(yǎng)成為地方政府政績和謀利的工具。7.勞動 教養(yǎng)成為不穩(wěn)定的源頭，破壞黨和政府的形象，法律依據(jù):《刑法》第三十三條規(guī)定的主刑種類有: (一)管制。