扇形統(tǒng)計(jì)圖教案，蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖的教案在哪里找

來(lái)源：整理時(shí)間：2024-01-12 09:26:18 編輯：律生活手機(jī)版

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1，蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖的教案在哪里找
2，如圖是小穎一天的時(shí)間安排統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)圖表示的數(shù)據(jù)繪制出扇形統(tǒng)
3，并教大家如何來(lái)畫扇形統(tǒng)計(jì)圖
4，生活還有哪些事物能用分?jǐn)?shù)來(lái)表示分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)
5，六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)啥
6，條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量的多少扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)

1，蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖的教案在哪里找

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蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖的教案在哪里找

2，如圖是小穎一天的時(shí)間安排統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)圖表示的數(shù)據(jù)繪制出扇形統(tǒng)

根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖睡覺，學(xué)習(xí)，活動(dòng)，吃飯，以及其它占一天時(shí)間的百分比依次為 8 24 = 1 3 ； 9 24 = 3 8 ； 4 24 = 1 6 ； 1.5 24 = 1 16 ； 1.5 24 = 1 16 ，各自所占的度數(shù)依次為：360°× 1 3 =120°；360°× 3 8 =135°；360°× 1 6 =60°；360°× 1 16 =22.5°；360°× 1 16 =22.5°，作出扇形統(tǒng)計(jì)圖，如圖所示：

如圖是小穎一天的時(shí)間安排統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)圖表示的數(shù)據(jù)繪制出扇形統(tǒng)

3，并教大家如何來(lái)畫扇形統(tǒng)計(jì)圖

·《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)預(yù)案《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)預(yù)案教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能聯(lián)系對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖提供的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。 2 使學(xué)生能結(jié)合扇形統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，提出或解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。 3 使學(xué)生體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際...·扇形統(tǒng)計(jì)圖教案扇形統(tǒng)計(jì)圖教案教學(xué)目標(biāo)： 1、體會(huì)用扇性統(tǒng)計(jì)圖表示各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)量之間的關(guān)系既清楚又形象。 2、讓學(xué)生經(jīng)歷制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的過程，自主探索出制定扇形統(tǒng)計(jì)圖的一般方法。教學(xué)重點(diǎn)：探索并理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的含義。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握.....·《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教案第七單元《統(tǒng)計(jì)》：扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：教科書76頁(yè)例1，完成隨后的練一練及練習(xí)十五第1~3題教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能聯(lián)系對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖提供的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。 2、使學(xué)生.....·《扇形統(tǒng)計(jì)圖》說(shuō)課設(shè)計(jì)《扇形統(tǒng)計(jì)圖》說(shuō)課設(shè)計(jì) 一、教材分析：（一）教材的地位和作用有關(guān)統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)，小學(xué)階段主要認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。考慮到扇形統(tǒng)計(jì)圖在日常生活中的廣泛應(yīng)用，《標(biāo)準(zhǔn)》把它作為必學(xué)內(nèi)容安排在本單元。

1,求各部分占整體的百分?jǐn)?shù).用百分?jǐn)?shù)乘以360度,為圓心角讀數(shù). 2,畫一個(gè)圓,畫以上求出的各圓心角. 3,標(biāo)注各部分的名稱,數(shù)量 4,寫總圖名. 就是一個(gè)圓形，把各個(gè)部分所占的比例，畫在一個(gè)圓中，就可以了

并教大家如何來(lái)畫扇形統(tǒng)計(jì)圖

4，生活還有哪些事物能用分?jǐn)?shù)來(lái)表示分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)

·冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六上：《用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示事物》教案冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)六上：《用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示事物》教案教學(xué)內(nèi)容:教科書第102-103頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷求百分比并用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的過程。 2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)的簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)。 3、化驗(yàn)用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的直觀性，激發(fā)制作扇形...·讓寶寶多接觸生活里的事物冀教版五年級(jí)下：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，用負(fù)數(shù)表示熟悉的事物教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合熟悉的事例，經(jīng)歷用正、負(fù)數(shù)表示生活中簡(jiǎn)單事物的過程。 2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，初步體會(huì)用正、負(fù)數(shù)可以表示意義相反的量并會(huì)運(yùn)用。 3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示事物在現(xiàn)實(shí)生活...·用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小總復(fù)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小總復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小教學(xué)目標(biāo)： 1、通過整理與復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固理解用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步加深對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。 2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感悟生活中...·第八單元1、用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小第八單元1、用分?jǐn)?shù)表示可能性的大?〗萄?諶?六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第94－96頁(yè)例1、例2及試一試、練一練和練習(xí)十八的第1、2、3題。匪悼胃

折柳：表示送別，離愁別緒折梅：表示別離，贈(zèng)送寄思斜陽(yáng)：表示某些凄慘暗淡之感殘?jiān)拢罕硎竟陋?dú)憂愁的心緒寒蟬：表示冷凄，凄慘蕭索之情落葉：表示悲秋、悲苦之意歸雁：表示思鄉(xiāng)之情，游子思念故鄉(xiāng) 西風(fēng)：表示凄清之情，憂愁之緒梅花：表示凌霜傲雪，堅(jiān)強(qiáng)之意牡丹：表示富貴、大方荷花：表示清雅高潔蘭草：表示高潔、友誼秋風(fēng)：表示蕭條、冷落鶴：象征長(zhǎng)壽鵬草：表示孤單漂泊無(wú)依杜鵑：表示思?xì)w、盼歸

5，六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)啥

九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十二冊(cè)>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>目錄<<<<<<<< 一、比例 1．比例的意義和基本性質(zhì) 比例的意義和基本性質(zhì) 比例尺 2．正比例和反比例的意義正比例和反比例的意義（1）正比例和反比例的意義（2） 3．比例的應(yīng)用整理和復(fù)習(xí) 實(shí)踐活動(dòng)：美麗的校園（四）參考教案課題：正比例和反比例的比較（五）參考資料比例 1．比例 2．正比例 3．反比例二、圓柱、圓錐和球 1．圓柱圓柱的認(rèn)識(shí) 圓柱的表面積圓柱的體積 2．圓錐圓錐的認(rèn)識(shí) 圓錐的體積 3*．球整理和復(fù)習(xí) （四）參考教案課題：球（選學(xué)內(nèi)容）三、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)（二） 1．統(tǒng)計(jì)表 2．統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖 *扇形統(tǒng)計(jì)圖實(shí)踐活動(dòng)：節(jié)約用水（四）參考教案課題：條形統(tǒng)計(jì)圖四、整理和復(fù)習(xí) 1．?dāng)?shù)和數(shù)的運(yùn)算數(shù)的意義，讀法和寫法，數(shù)的改寫和大小比較數(shù)的整除和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì) 四則運(yùn)算的意義和法則、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便算法、四則混合運(yùn)算 2．代數(shù)初步知識(shí) 用字母表示數(shù)和簡(jiǎn)易方程比和比例 3．應(yīng)用題簡(jiǎn)單應(yīng)用題和復(fù)合應(yīng)用題列方程解應(yīng)用題分?jǐn)?shù)應(yīng)用題用比例知識(shí)解應(yīng)用題用不同的知識(shí)解答應(yīng)用題 4．量的計(jì)量 5．幾何初步知識(shí) 平面圖形立體圖形 6．簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)

北大師范版的：一圓二百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用三比四統(tǒng)計(jì) 五總復(fù)習(xí)

6，條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量的多少扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)

·人教新課標(biāo)：四上六單元統(tǒng)計(jì)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖人教新課標(biāo)：四上六單元統(tǒng)計(jì)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)P105-106頁(yè) 例2 教學(xué)目標(biāo)： 1、在繪制縱向復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)橫向復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。 2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出.....·《統(tǒng)計(jì)》條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表教學(xué)設(shè)計(jì)《統(tǒng)計(jì)》條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義。 2、會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。 3、通過對(duì)身邊有趣事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的...·《統(tǒng)計(jì)》條形統(tǒng)計(jì)圖第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)《統(tǒng)計(jì)》條形統(tǒng)計(jì)圖第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教材第106-108頁(yè)的內(nèi)容，練習(xí)二十二第一、第二題教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。 2、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根...·統(tǒng)計(jì)認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)（二）統(tǒng)計(jì)認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)（二）教學(xué)內(nèi)容： P96、97、98。教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過程，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。 2、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2各單位）和統(tǒng)計(jì)表，能提出問題。 3、通過學(xué)生身邊有趣的調(diào)查活動(dòng)，激...·北師版：認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)北師版：認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì) 〖教學(xué)目標(biāo)〗 1.通過實(shí)例，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表1個(gè)單位)，并能完成相應(yīng)的圖表。 2.能讀懂統(tǒng)計(jì)圖表，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答一些簡(jiǎn)單的問題；能和同伴交流自己的想法，并能做出簡(jiǎn)單的.....·《統(tǒng)計(jì)》橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)二《統(tǒng)計(jì)》橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)二課題橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖課型新授教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。 2、使學(xué)生知道對(duì)于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析的方法，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效地描述數(shù)據(jù)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。教學(xué)重、難點(diǎn)：能根據(jù)獲得的信息和需要，靈活地選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，直觀有效地描述數(shù)據(jù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí) 1、觀察下列三張統(tǒng)計(jì)圖（折線、條形、扇形統(tǒng)計(jì)圖，圖略），從中你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？ 2、比較以上三張統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)說(shuō)三類統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)三類統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)的復(fù)習(xí)，喚醒學(xué)生對(duì)已有知識(shí)基礎(chǔ)的回憶，為接下來(lái)統(tǒng)計(jì)圖的選擇做好準(zhǔn)備。

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3，并教大家如何來(lái)畫扇形統(tǒng)計(jì)圖

4，生活還有哪些事物能用分?jǐn)?shù)來(lái)表示分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)

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4， 生活還有哪些事物能用分?jǐn)?shù)來(lái)表示分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)

5，六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)啥

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2，如圖是小穎一天的時(shí)間安排統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)圖表示的數(shù)據(jù)繪制出扇形統(tǒng)

3，并教大家如何來(lái)畫扇形統(tǒng)計(jì)圖

4，生活還有哪些事物能用分?jǐn)?shù)來(lái)表示分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)

5，六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)啥

6，條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出數(shù)量的多少扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)