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本文目錄一覽

1，文言文翻譯方法
2，文言文翻譯技巧有什么
3，文言文翻譯方法
4，古文翻譯技巧
5，文言文翻譯技巧
6，如何翻譯文言文
7，文言文怎么翻譯

1，文言文翻譯方法

1.得分點(diǎn)，重要詞的翻譯 2.主語 3.條理清晰

文言文翻譯方法

2，文言文翻譯技巧有什么

文言文翻譯要求字字落實(shí)，以直譯為主，意譯為輔。要盡量保持原文的語言風(fēng)格。文言文翻譯的步驟，首先要通讀全文，把握文章大意，做到心中有數(shù)，切忌一上來就匆匆忙忙翻譯。在翻譯時(shí)，遇到疑難詞句，可暫時(shí)放過，等譯完上下文，再進(jìn)行推敲。譯完全文后，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯。文言文翻譯基本方法：直譯和意譯。文言文翻譯具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變抄襲給你看的撒

意譯

下學(xué)期不知讀什么專u

文言文翻譯技巧有什么

3，文言文翻譯方法

文言文翻譯技巧： 1、原則：文言文翻譯要求準(zhǔn)確達(dá)意，必須遵循以“直譯為主，意譯為輔”的原則，詞語在句子中的意思，不可以隨意地更換。省略現(xiàn)象應(yīng)該作補(bǔ)充，特殊句式的翻譯也要按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范加以調(diào)整，力求通順。 2、標(biāo)準(zhǔn)：信、達(dá)、雅。信：要求準(zhǔn)確表達(dá)原文意思，不增、不漏、不歪曲。達(dá)：要求明白通順，沒有語病。雅：要求遣詞造句比較講究，文筆優(yōu)美富有表現(xiàn)力。 3、方法：增、刪、調(diào)、留、換。增：增加內(nèi)容，保持句子順暢。刪：去掉多余、累贅的成分，使句子簡(jiǎn)潔。調(diào)：在遇到特殊句式時(shí)，需要把句子中的某些語法成分調(diào)整位置，更好地符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范。留：對(duì)于人名、地名、時(shí)間名詞以及專有名詞，一般保留原詞。換：某些內(nèi)容損及到整個(gè)句子的“雅”時(shí)，調(diào)換其中沖突的內(nèi)容。 [例]用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。不以物喜，不以己悲。________________________________________ 解析：在翻譯這個(gè)句子的時(shí)候，要注意到“物喜”“己悲”的意思，需要添加一些成分，還要注意“以”字的意思。答案應(yīng)為“不因?yàn)橥馕锏暮脡幕蜃约旱牡檬Ф蛳不虮??！蓖杉{

文言文翻譯方法

4，古文翻譯技巧

一些值得注意的點(diǎn)，一定要翻譯到。特別需要留意：1、通假字、古今寫法相同但意思不同的詞（如所以、因?yàn)椤⒌胤降龋?。這個(gè)一定要翻對(duì)。 2、虛詞。乃、以、而…… 3、教材上出現(xiàn)過的實(shí)詞，意思比較特殊的。如系獄、致仕等詞。其他的，知道意思的就翻，不知道的就照寫。

掌握句型（主動(dòng)，被動(dòng)），重點(diǎn)字義，如一詞多義，這很關(guān)鍵。結(jié)合上下文，運(yùn)用巧妙的表達(dá)，流暢的語言，就ok。最好常翻一翻古漢語字典，看看字典上講的例子，很有幫助的。

古文翻譯技巧古文翻譯技巧古文翻譯技巧古文翻譯技巧（一）認(rèn)真領(lǐng)會(huì)原文，把詞放入句中去理解，把句放入篇中去理解，不要望文生義。比如《桃花源記》中“率妻子邑人來此絕境”中的“絕境”就不能望文生義地理解為現(xiàn)代漢語的“沒有出路的境地”。因?yàn)閺娜目?，那里是“世外桃源”，不存在生活無著落的問題，因此，“絕境”應(yīng)是“與世隔絕的地方”。（二）翻譯時(shí)要落實(shí)好關(guān)鍵詞語。如翻譯《狼》中的“其一犬坐于前”，關(guān)鍵是弄清“犬”在句中是名詞作狀語，翻譯成“像狗一樣”，才能正確翻譯出這個(gè)句子。關(guān)鍵詞語落實(shí)了，句子翻譯就比較順利。（三）文言中省略句較多，翻譯時(shí)應(yīng)注意補(bǔ)充。如“一鼓作氣，再而衰，三而竭”（《曹劌論戰(zhàn)》）譯為“第一次擊鼓，士氣振作；第二次（擊鼓），士氣就低落了；第三次（擊鼓），士氣就泄盡了。”這里的“再”“三”后應(yīng)補(bǔ)譯上“鼓”（擊鼓）。（四）一般用直譯，如直譯不便表達(dá)意思時(shí)，則用意譯。如“明察秋毫”，直譯為“能看清楚秋天鳥獸身上新長(zhǎng)的細(xì)毛”，這樣翻譯無法表意，應(yīng)意譯為“能看清楚很細(xì)小的問題”。（五）有些詞可以略去不譯。在文言文中，有的助詞只起表達(dá)語氣的作用，有時(shí)可以不譯；有的助詞只是表示停頓，也無需譯；有的字在句中沒有意義，只是為湊足音節(jié)，可略去不譯；有的字只是起某種連接作用，也可不譯。如“夫戰(zhàn)，勇氣也”，此處的“夫”是發(fā)語詞，翻譯時(shí)應(yīng)刪去；又如“久之，目似瞑”，此處的“之”是音節(jié)助詞，用在表示時(shí)間的詞之后湊足音節(jié)，無需譯。（六）凡屬地名、人名、官名、年號(hào)、帝號(hào)以及古今意義相同的詞，都可照抄不譯。如“侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純”（《出師表》），“侍中”“侍郎”是官名，“郭攸之”“費(fèi)祎”“董允”是人名，“等”古今意義相同，因此，都可照抄不譯。（七）文言文中有些句子的語序和現(xiàn)代漢語不同，翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整語序，使之與現(xiàn)代漢語的表達(dá)順序相同。如介賓短語后置句、賓語前置句、主謂倒裝句、定語后置句等。如“屠懼，投以骨”（《狼》），應(yīng)譯為“屠戶害怕了，把骨頭扔給狼（啃）”。

原發(fā)布者:gostopfly翻譯常用技巧加注（annotation）?加注通常可以用來補(bǔ)充諸如背景材料、詞語起源等相關(guān)信息，便于讀者理解。加注法可分為音譯加注和直譯加注兩種。?音譯加注指音譯后附加解釋性注釋。注釋可長(zhǎng)可短，可采用文中注釋，也可采用腳注，還可二者合用。例如：?cartoon卡通片Hamburger漢堡包c(diǎn)lone克隆（一種無性繁殖方法）Benz奔馳車sauna桑那?。ㄔ从诜姨m的一種蒸汽浴）hacker黑客（在信息空間中主動(dòng)出擊，對(duì)他人的電腦或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行諸如窺探、篡改或盜竊保密的數(shù)據(jù)及程序的過程，并可能由此造成混亂和破壞的電腦迷）ElNino厄爾尼諾（現(xiàn)象）（指嚴(yán)重影響全球氣候的太平洋熱帶海域的大風(fēng)及海水的大規(guī)模移動(dòng)）????（1）BigBenisringingthehour.大本鐘*在當(dāng)當(dāng)報(bào)時(shí)。*倫敦英國(guó)議院塔上的大鐘。(2)Hygeiaherselfwouldhavefallensickundersucharegimen;andhowmuchmorethispooroldnervousvictim??按照這樣的養(yǎng)生之道，別說這可憐的老太太了，就連健康女神哈奇亞*也會(huì)害病。*哈奇亞是希臘神話中的健康女神。?（3）NewYorkwasneverMeccatome.紐約從不是我心中的圣地麥加。?直譯加注指直譯原文，并附加解釋性注釋。注釋可長(zhǎng)可短，既可采用文中注釋，也可采用腳注，還可二者合用。例如：?BigApple大蘋果（紐約的別稱）?mad-cowdisease瘋牛?。ㄅ：＞d狀腦?。?OvalOffice橢圓形辦公室（美國(guó)白宮

5，文言文翻譯技巧

文言文翻譯技巧　　一、在翻譯上，應(yīng)該注意以下一些問題　　堅(jiān)持直譯為主，意譯為輔的原則。直譯就是竭力保留原文用詞造句的特點(diǎn)，力求風(fēng)格與原文一致。意譯，即是按原文表達(dá)的大意來表達(dá)。如“下車”“視事”“山陵崩”“乞骸骨”等不好直譯的表現(xiàn)古文化特征或特稱的詞語時(shí)，可按現(xiàn)在的說法用意譯的辦法解決。　　二、高考文言文翻譯題應(yīng)對(duì)策略　　高考文言文閱讀中，增加了直接翻譯題，這既能考查學(xué)生對(duì)實(shí)詞、虛詞、不同的句式、古代文化常識(shí)、句子間語意關(guān)系的領(lǐng)會(huì)，又能考查學(xué)生的書面表達(dá)能力，這比以往的用選擇的形式來判斷文言句子翻譯的正誤，難度上升了。要做好這一類文言翻譯題，一般來說有以下幾種方法：　　1.加字法。即在單音節(jié)詞前或后加字，使之成為包含這個(gè)語素的雙音節(jié)詞或短語。　　例如：天下事有難易乎？ (《為學(xué)》) 　　天下的事情有困難和容易之分嗎？　　2.替換法。有些詞，在古書里常用，但在現(xiàn)代漢語里已不用或不常用，或者有些詞所表達(dá)的意思古今說法不一樣，這就要用今天的說法去置換古代的說法。　　例如：將兵與備并力逆操。(《赤壁之戰(zhàn)》) 　　“將”換成“率領(lǐng)”，“并”換成“合”，“逆”換成“迎戰(zhàn)”。 3.拆分法。有些詞在文言文中使用，在現(xiàn)代漢語中也使用，但詞義已發(fā)生變化，有的擴(kuò)大或縮小了，有的已發(fā)生了轉(zhuǎn)移，翻譯的時(shí)候就要使用拆分法。例如：率妻子邑人來此絕境。(《桃花源記》) 　　“妻子”在這里就要拆分成“妻子兒女”。　　4.補(bǔ)充法。文言文中有較多的省略成分，在翻譯時(shí)要將原文省略句中省略的成分增補(bǔ)出來，使句意完整，然后再翻譯。　　例如：有華陰令欲媚上官，以一頭進(jìn)，試使斗而才，因責(zé)常供。(《促織》) 　　“以一頭進(jìn)”前省略了主語“華陰令”，“試使斗”前省略了“上官”，“才”前省略了“促織”，“責(zé)”后省略了賓語“之”，翻譯時(shí)要補(bǔ)上再翻譯。　　5.轉(zhuǎn)述法。用符合現(xiàn)代漢語習(xí)慣的詞語來表述用了某種修辭格的詞語。　　例如：大閹之亂，縉紳而能不易其志者。(《五人墓碑記》) 　　“縉紳”是古代大臣上朝將手板插在腰帶里，這里是借代用法，譯為“做官的人”。　　6.保留法。古文中的專名如人名、地名、年號(hào)、國(guó)名、官職名、朝代名等一律照抄，不必翻譯。　　例如：德祐二年二月十九日，予除右丞相兼樞密使。(《〈指南錄〉后序》) 　　這里除了“予”“除”之外，都可保留。　　7.刪略法。指刪去那些只起語法作用而沒有實(shí)在意義的虛詞，或某些表敬稱或謙稱的詞。　　例如：(1)戰(zhàn)于長(zhǎng)勺，公將鼓之。(《曹劌論戰(zhàn)》) 　　句中的“之”是個(gè)音節(jié)助詞，可不譯出來。　　(2)張良曰：“謹(jǐn)諾?！?《赤壁之戰(zhàn)》) 　　句中的“謹(jǐn)”表謙稱，也可刪去不譯。　　8.調(diào)序法。古漢語中句子成分的位置與現(xiàn)代漢語有一些不同之處，常構(gòu)成倒裝句，應(yīng)調(diào)整成合乎現(xiàn)代漢語的規(guī)范句序后再翻譯。　　例如：安在公子能急人之困也？(《信陵君竊符救趙》) 　　這既是一個(gè)謂語前置句，又是一個(gè)賓語前置句，翻譯時(shí)謂語和賓語都必須回到它們應(yīng)有的位置上?？勺g成：您關(guān)心別人困難的品行表現(xiàn)在哪里呢？　　9.變通法。主要用在直譯后很別扭或根本就無法直譯之處。　　例如：“秋毫不敢有所近”一句，直譯為“連秋天里鳥獸的毛也不敢接近”，這話讀起來不順，聽起來別扭，如果變通一下，譯為“連最細(xì)小的東西都不敢占為己有”，意思就明白多了。　　10.點(diǎn)義法。古人在文中好用典故，翻譯時(shí)不必將典故照抄出來，只需點(diǎn)明典故在此的含意即可。　　例如：譚嗣同對(duì)梁?jiǎn)⒊f：“今南海之生死未可卜，程嬰、杵臼、月照、西鄉(xiāng)，吾與足下分任之。”這句話中提到了程嬰等四個(gè)人，翻譯時(shí)無法把他們的故事也放進(jìn)去，但如果全部刪去則又影響文意，這時(shí)翻譯出該典故在這里的含意——我要像杵臼、西鄉(xiāng)那樣為維新變法這個(gè)理想而死，以報(bào)答皇上；您要像程嬰、月照那樣為維新變法這個(gè)理想而出走，以圖謀將來——就可以了。　　11.凝縮法。對(duì)古文中特殊的語言現(xiàn)象——互文見義、互文同義這些用了繁筆的文句翻譯時(shí)要加以還原，用簡(jiǎn)筆的形式翻譯。　　例如：通五經(jīng)，貫六藝。(《張衡傳》) 　　這是互文同義，可譯為：“精通五經(jīng)六藝。” 　　12.擴(kuò)充濃縮法。古文中有些句子言簡(jiǎn)而意豐，有些句子言繁而意簡(jiǎn)，對(duì)這些句子就可用擴(kuò)充或濃縮的辦法來翻譯它。　　例如：懷敵附遠(yuǎn)，何招而不至？(《論積貯疏》) 　　翻譯時(shí)要將其擴(kuò)充，使意思明豁，可譯為：使敵人降順，讓遠(yuǎn)方的人歸附，招撫誰，誰會(huì)不來呢？句子將一個(gè)意思從各方面加以鋪陳，語意連貫，氣勢(shì)闊大，但現(xiàn)代漢語里找不到相應(yīng)的詞語來一一對(duì)譯，這時(shí)可濃縮為：秦國(guó)有并吞天下，統(tǒng)一四海的雄心。

6，如何翻譯文言文

文言文翻譯的方法：文言文翻譯是一種綜合性練習(xí)，它既能考查文言文基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，又能提高文言文閱讀能力和學(xué)生的書面表達(dá)能力。文言文翻譯要求字字落實(shí)，以直譯為主，意譯為輔。要盡量保持原文的語言風(fēng)格。文言文翻譯的步驟，首先要通讀全文，把握文章大意，做到心中有數(shù)，切忌一上來就匆匆忙忙翻譯。在翻譯時(shí)，遇到疑難詞句，可暫時(shí)放過，等譯完上下文，再進(jìn)行推敲。譯完全文后，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯。文言文翻譯基本方法：直譯和意譯。文言文翻譯具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變，如果有時(shí)間可以看更多：文言文翻譯的要求文言文翻譯要做到“信、達(dá)、雅”三個(gè)字?！靶拧笔侵缸g文要準(zhǔn)確無誤，就是要使譯文忠于原文，如實(shí)地、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代漢語把原文翻譯出來?！斑_(dá)”是指譯文要通順暢達(dá)，就是要使譯文符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習(xí)慣，字通句順，沒有語病?！把拧本褪侵缸g文要優(yōu)美自然，就是要使譯文生動(dòng)、形象，完美地表達(dá)原文的寫作風(fēng)格。文言文翻譯的原則在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。文言文翻譯的方法文言文翻譯是一種綜合性練習(xí)，它既能考查文言文基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，又能提高文言文閱讀能力和學(xué)生的書面表達(dá)能力。文言文翻譯要求字字落實(shí)，以直譯為主，意譯為輔。要盡量保持原文的語言風(fēng)格。文言文翻譯的步驟，首先要通讀全文，把握文章大意，做到心中有數(shù)，切忌一上來就匆匆忙忙翻譯。在翻譯時(shí)，遇到疑難詞句，可暫時(shí)放過，等譯完上下文，再進(jìn)行推敲。譯完全文后，再通讀一遍，檢查校正，以防誤譯、漏譯和曲譯。文言文翻譯基本方法：直譯和意譯。文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。直譯的好處是字字落實(shí)；其不足之處是有時(shí)譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí)。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。二、文言文翻譯具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變?！傲簟?，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名等，翻譯時(shí)可保留不變?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。比如“沛公之參乘樊噲者也”——沛公的侍衛(wèi)樊噲?！罢咭病笔钦Z尾助詞，不譯?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)。（1）變單音詞為雙音詞；（2）補(bǔ)出省略句中的省略成分；（3）補(bǔ)出省略了的語句。注意：補(bǔ)出省略的成分或語句，要加括號(hào)。“換”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”?！罢{(diào)”就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等翻譯時(shí)一般應(yīng)調(diào)整語序，以便符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣。“變”，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活澤有關(guān)文字。如“波瀾不驚”，可活澤成“（湖面）風(fēng)平浪靜”。文言文翻譯“四重奏”最近兩年高考對(duì)文言文翻譯的考察由選擇正誤改為筆譯。這就增加了答題難度，而且所出試題均出于課外，仿佛無跡可求，無從下手。其實(shí)，還是可以講究一點(diǎn)技巧，從以下四個(gè)方面著手，奏一曲美妙的“文言文翻譯四重奏”：1. 翻譯要注意補(bǔ)充省略的句子成分。文言文中省略現(xiàn)象大量存在，有省略主語、省略謂語動(dòng)詞、省略介詞、省略賓語等。在大家做翻譯題時(shí)，一定注意先把原文省略的句子成分補(bǔ)充完整，否則譯文易句意不清、不通。2. 翻譯要注意調(diào)整語序。文言文中變式句時(shí)常出現(xiàn)，有主謂后置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)后置、賓語前置等四種類型。翻譯時(shí)調(diào)整好語序，才能便于翻譯，否則譯文易顛三倒四，給人“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。3. 翻譯要注意活用現(xiàn)象。文言文中的某些實(shí)詞可以在一定的語言環(huán)境中臨時(shí)改變它的詞性和用法，這就是活用。主要有動(dòng)詞、形容詞、名詞的使動(dòng)用法，形容詞、名詞的意動(dòng)用法，名詞用作動(dòng)詞，名詞作狀語等。翻譯時(shí)要抓住詞語的臨時(shí)含義。4. 翻譯要抓住關(guān)鍵詞，聯(lián)系語境，重點(diǎn)突破。在文言文閱讀中，有些句子往往因?yàn)閭€(gè)別詞而影響全句的理解。這個(gè)詞就是一個(gè)關(guān)鍵詞。對(duì)于它，我們要聯(lián)系語境去理解、參悟。綜上所述，文言文翻譯，只要平時(shí)努力，并注意以上四點(diǎn)，加以靈活掌握，要翻譯正確是不難的。文言文翻譯得分點(diǎn)把握技巧2005年語文考試大綱將“與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”列入了高考考試范圍，對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的考查，最大的可能是在翻譯題中體現(xiàn)，因此，如何做好文言文翻譯題已成為考生們關(guān)注的焦點(diǎn)。一、看詞性——從詞類活用現(xiàn)象方面把握備考對(duì)策：詞類活用是2005年高考的選考內(nèi)容。它是文言文中特有的語法現(xiàn)象，主要有名詞、動(dòng)詞、形容詞等的活用。翻譯時(shí)，對(duì)活用的詞要善于通過分析句子的語法結(jié)構(gòu)來確定它的詞性及詞義。二、觀句式——從文言句式特點(diǎn)方面把握備考對(duì)策：文言句式已納入2005年高考考查范圍，這就要求我們必須掌握好文言句式的不同特點(diǎn)，特別要掌握好判斷句、被動(dòng)句、省略句、賓語前置句。而這些句式一般說來都有語言標(biāo)志，因此，可以通過對(duì)這些語言標(biāo)志的識(shí)別，來判斷它們是屬于哪種句式特點(diǎn)。三、悟詞義——從關(guān)鍵實(shí)詞意義方面把握備考對(duì)策：所謂關(guān)鍵實(shí)詞，就是指那些在句子中起關(guān)鍵意義的、解釋通常與現(xiàn)代漢語不同的或有多個(gè)義項(xiàng)的詞語。句子中的關(guān)鍵實(shí)詞，以動(dòng)詞最多，形容詞、名詞次之。另外，也要注意句子中的通假字、古今異義詞等。四、辨用法——從主要虛詞用法方面把握備考對(duì)策：虛詞是句子構(gòu)成中一個(gè)不可或缺的部分，考試大綱18個(gè)文言虛詞中經(jīng)?？嫉挠小岸?、以、于、因、用、乃、其、為、則、之”等，考前應(yīng)當(dāng)注意把它們的用法進(jìn)行歸納并強(qiáng)化訓(xùn)練以加深印象。翻譯時(shí)，要做到“詞不離句，句不離段”，注意上下文的關(guān)系，注意意思的銜接和連貫。所以，在文言文翻譯中，一定要注意通過看詞性、觀句式、悟詞義、辨用法等方法，敏銳地發(fā)現(xiàn)這些得分點(diǎn)并準(zhǔn)確地把它們翻譯好，翻譯得通順流暢。這樣，才能在文言文翻譯中得到高分。

7，文言文怎么翻譯

一、基本方法：直譯和意譯　　　　文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。　　　　所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。直譯的好處是字字落實(shí)；其不足之處是有時(shí)譯句文意難懂，語言也不夠通順。　　　　所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí)。　　　　這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。　　　　二、具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。　　　　“留”：就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位等，翻譯時(shí)可保留不變。例如：《晏子使楚》中的“楚王”、“晏嬰”、“晏子”等不用翻譯。　　　　“刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。例如：“寡人反取病焉”的“焉”是語氣助詞，可不譯，本句的意思就是“我反而自討沒趣。”（《晏子使楚》）又如：“子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡”中的“而”是連詞，可不譯，整句意思是“子猷與子敬都病重，子敬先死去?！? 　　　　“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)。（1）變單音詞為雙音詞，如《桃花源記》中“率妻子邑人來此絕境”，“妻子”一詞是“妻子、兒女”的意思；（2）補(bǔ)出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“語時(shí)了不悲”，翻譯為：（子猷）說話時(shí)候完全不悲傷。　　　　“換”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”。　　　　“調(diào)”就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。例如《人琴俱亡》中“何以都不聞消息”，“何以”是“以何”的倒裝，賓語前置句，意思是“為什么”。　　　　“變”，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字?！白娱鄦栕笥摇保ㄈ饲倬阃觯┲械摹白笥摇敝傅氖恰笆窒碌娜恕保白笥覍?duì)曰”（《晏子使楚》中的“左右”指的是“近臣”。

淺談文言文翻譯法前言：時(shí)下文言文翻譯已成為高考和中考的一個(gè)重點(diǎn)，不管是考課內(nèi)文言文還是課外文言文都會(huì)有要求學(xué)生翻譯文中的重點(diǎn)語句題目，而文言文學(xué)習(xí)恰恰是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，很多同學(xué)一學(xué)文言文就拿一本翻譯參考書，而一旦脫離課本，脫離文言文翻譯參考書學(xué)生就很難正確的理解。針對(duì)這種情況，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生很有必要掌握文言文翻譯的方法。關(guān)鍵詞：保留補(bǔ)充刪除替換調(diào)整靈活意譯時(shí)下文言文翻譯已成為高考和中考的一個(gè)重點(diǎn)，不管是考課內(nèi)文言文還是課外文言文都會(huì)有要求學(xué)生翻譯文中的重點(diǎn)語句題目，而文言文學(xué)習(xí)恰恰是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，很多同學(xué)一學(xué)文言文就拿一本翻譯參考書，而一旦脫離課本，脫離文言文翻譯參考書學(xué)生就很難正確的理解。針對(duì)這種情況，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生很有必要掌握文言文翻譯的方法。在幾年教學(xué)生涯中，對(duì)文言文翻譯我總結(jié)了一套有效地方法，并取得了一定的成效，現(xiàn)將這幾種方法提供給大家。 1、保留法在文言文中，我們應(yīng)將專有名詞、國(guó)號(hào)、地名、人名、官名、器具等，可保留不變。例如： “元封六年十月十二日夜?！?《記承天寺夜游》 “元封”是年號(hào)，我們?cè)诜g時(shí)可保留不變。 “聶政之刺韓傀也，白虹貫日“。（《戰(zhàn)國(guó)策·唐雎不辱使命》） —聶政刺韓傀（的時(shí)候），一道白光直沖上太陽。 “聶政”，“韓傀”都是人名，翻譯的時(shí)候保留不變。 2、補(bǔ)充法古漢語中有很多省略現(xiàn)象，翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)充省略的成分。例如： “見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食?！保ā短一ㄔ从洝罚? ——（村人）看到漁人，竟大為驚訝，問（漁人）從哪里來。（漁人）詳細(xì)地回答。（村人）就有人邀請(qǐng)（漁人）到他家去，擺酒殺雞，熱情招待他。省略是文言文中一種常見的現(xiàn)象，我們?cè)诜g時(shí)應(yīng)將省略的成分補(bǔ)充完整。 3、刪除法古漢語中有些虛詞，現(xiàn)代漢語里沒有對(duì)等的詞來翻譯，或者按照現(xiàn)代漢語規(guī)律在這里不用虛詞，可以刪略不譯，不影響句子的準(zhǔn)確、通順。如謙敬副詞，某些連詞，語氣助詞，以及用在主謂短語取消獨(dú)立性的“之”等。 “徒屬皆曰：敬愛命”。（《史記·陳涉世家》） ——伙伴們同聲說：“聽從您的命令”。 “雖我之死，有子存焉?！保ā队薰粕健罚? ——即使我死了，還有兒子活著。 “敬”表示謙敬副詞，可以省略不譯，“之”放在主謂短語之間取消獨(dú)立性，可以刪略不譯。 4、替換法（又名改易法）詞語替換：古漢語中某些特殊用法詞語在現(xiàn)代漢語中找不到與之相對(duì)應(yīng)的詞語就采用意思大致相同的詞語來翻譯，叫詞語替換。例如： “孝公既設(shè)，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，用遺策”（《過秦論》） ——孝公死后，惠文王、武王、昭襄王繼承了先人的基業(yè)，照用先人傳下來的國(guó)策。句子替換：古代漢語中具有特殊意義的句式，可變換為現(xiàn)代漢語來表示其特殊意義的相應(yīng)句式。 5、調(diào)整法文言文中變式句（謂語前置、定語后置、賓語前置、介賓結(jié)構(gòu)后置等）較多，翻譯時(shí)這些句子的詞序需要調(diào)整，例如： “其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中”（《核舟記》） ——他們互相*近的兩個(gè)膝蓋，都隱沒在書畫卷下邊的衣褶里。 “相比”是中心詞；“兩膝”的后置定語；“者”用作后置定語的煞尾，相當(dāng)于“的”。 “曹操比于袁紹”。（《隆中對(duì)》） ——曹操與袁紹相比。 6、靈活法詞類的活用是文言文中的一種常見的現(xiàn)象，遇到活用詞時(shí)，我們應(yīng)靈活地譯出該詞的意義。例如： “六王畢，四海一?！保ā栋⒎繉m賦》） ——“六國(guó)滅亡了，天下統(tǒng)一了。” “一”譯為“統(tǒng)一”數(shù)詞活用為動(dòng)詞。 “失期，法皆斬?！?（《史記·陳涉世家》） ——誤了期限，按秦王朝的軍法，就要?dú)㈩^。 “法”本義為法律，名詞，這里應(yīng)譯為按照法律，名詞作狀語。 7、意譯法對(duì)現(xiàn)代漢語和古代漢語之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系不作嚴(yán)格要求，只要求把原文的意思，準(zhǔn)確地表達(dá)出來，具有相當(dāng)大的靈活性。文言文中的比喻、借代、引申等意義，直譯會(huì)不明確，應(yīng)用意譯。例如： “秋毫不敢有所近?！保ā而欓T宴》） ——連秋天里野獸的毫毛也不敢接近（直譯） ——財(cái)物絲毫不敢據(jù)為己有。（意譯）這里我們應(yīng)選擇意譯，這樣意思更為明確。文言文翻譯，既是我們學(xué)習(xí)文言文的一個(gè)難點(diǎn)，同時(shí)也是考試的一個(gè)重點(diǎn)，我們應(yīng)掌握一套正確的翻譯方法，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果，望大家能從中受益。最后，我把這七種文言文翻譯的方法，概括為一首歌——古文今譯歌：詞語句法相對(duì)應(yīng)，保持原貌最適應(yīng)。若遇詞語難對(duì)應(yīng)，可用意譯來改易。成分省略須增補(bǔ)，無義詞義可刪去。句法語序古今異，據(jù)今調(diào)整莫硬譯。專門用語宜保留，既信且達(dá)好今譯。

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