立法技術(shù)規(guī)范，哪些是刑法分則體系建立的立法技術(shù)要求

來(lái)源：整理時(shí)間：2024-06-07 17:44:05 編輯：律生活網(wǎng) 手機(jī)版

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1，哪些是刑法分則體系建立的立法技術(shù)要求
2，法的技術(shù)性規(guī)定指的是什么
3，立法的技術(shù)內(nèi)容
4，立法的表達(dá)技術(shù)需要注意哪些問(wèn)題
5，什么是法律生效時(shí)間與施行時(shí)間
6，作出做出兩個(gè)詞意思有什么不同

1，哪些是刑法分則體系建立的立法技術(shù)要求

構(gòu)建完善的教育法規(guī)體系在立法技術(shù)上的要求：　　　　（1）教育法律規(guī)范表現(xiàn)形式配套：　　不同層次的教育規(guī)范性文件形成自上而下的實(shí)施體系?！　。?）教育法規(guī)內(nèi)容全面：　　教育法律規(guī)范所涉及的教育活動(dòng)及其行為要全面；不同類型的教育法律規(guī)范要全面。　?。?）教育法律規(guī)范的要素完整：　　教育法律規(guī)范內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)要完整。

哪些是刑法分則體系建立的立法技術(shù)要求

2，法的技術(shù)性規(guī)定指的是什么

法的構(gòu)成要素之一的技術(shù)性事項(xiàng)不是指立法的技巧，而是指法律文件中的技術(shù)性事項(xiàng)，涉及的內(nèi)容主要有：1．法律生效時(shí)間2．關(guān)于溯及力的問(wèn)題3．有關(guān)法律解釋權(quán)的問(wèn)題4．憲法中有關(guān)國(guó)旗，國(guó)徽．國(guó)歌的規(guī)定，其中有不少技術(shù)性問(wèn)題，包括圖形，尺寸，顏色等．如果沒(méi)有技術(shù)性規(guī)定，法律文件在執(zhí)行和適用時(shí)就會(huì)遇到各種困難與麻煩，有損法律的尊嚴(yán)

法的技術(shù)性規(guī)定指的是什么

3，立法的技術(shù)內(nèi)容

立法技術(shù) （廣義）指在法的創(chuàng)制過(guò)程中所形成的一切知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、規(guī)則、方法和技巧等的總和。（狹義）如何表達(dá)規(guī)范性法律文件的內(nèi)容的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、規(guī)則、方法和技巧等，包括法律文件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部形式、概念、術(shù)語(yǔ)、語(yǔ)言、文體以及立法預(yù)測(cè)、立法規(guī)劃等方面的技術(shù)。立法技術(shù)的價(jià)值和目的在于使法律規(guī)范的表達(dá)形式臻于完善，使其與內(nèi)容相符合，以便法律的遵守和適用。采不同標(biāo)準(zhǔn)可分為預(yù)測(cè)技術(shù)、規(guī)劃技術(shù)和表述技術(shù)。

4，立法的表達(dá)技術(shù)需要注意哪些問(wèn)題

構(gòu)建完善的教育法規(guī)體系在立法技術(shù)上的要求：（1）教育法律規(guī)范表現(xiàn)形式配套：不同層次的教育規(guī)范性文件形成自上而下的實(shí)施體系。（2）教育法規(guī)內(nèi)容全面：教育法律規(guī)范所涉及的教育活動(dòng)及其行為要全面；不同類型的教育法律規(guī)范要全面。（3）教育法律規(guī)范的要素完整：教育法律規(guī)范內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)要完整

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5，什么是法律生效時(shí)間與施行時(shí)間

法律的生效時(shí)間 :　　法律生效的時(shí)間一般是根據(jù)法律的具體性質(zhì)和實(shí)際需要來(lái)決定的。主要有以下幾種形式；　?。?）自法律頒發(fā)之日起生效；　　（2）由該法來(lái)規(guī)定具體生效時(shí)間；　?。?）由專門法決定規(guī)定該法的具體生效時(shí)間；　?。?）規(guī)定法律頒布后到達(dá)一定期限開(kāi)始生效；　　法律法規(guī)的施行日期:　　可以根據(jù)實(shí)際需要來(lái)具體確定，必要時(shí)還應(yīng)由法案的提案機(jī)關(guān)或者人大的統(tǒng)一審議機(jī)構(gòu)在相關(guān)報(bào)告中予以說(shuō)明。　　施行的起始日期，為便于記憶起見(jiàn)，一般選為某月的1日或者15日；　　施行準(zhǔn)備期依不同需要，可定為半個(gè)月、一個(gè)月、三個(gè)月、六個(gè)月不等?！　∫话愣?，地方性法規(guī)的施行準(zhǔn)備期可稍短，例如一個(gè)月；　　而法律的施行準(zhǔn)備期，考慮到全國(guó)各地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的不平衡，為期較長(zhǎng)，一般至少三個(gè)月，施行難度大的法律可能需要半年以上。　　由此可見(jiàn)，立法時(shí)合理設(shè)置施行準(zhǔn)備期十分必要，立法機(jī)關(guān)在法律法規(guī)通過(guò)和公布后加強(qiáng)對(duì)施行準(zhǔn)備工作進(jìn)展情況的監(jiān)督非常重要。這應(yīng)當(dāng)作為人大常委會(huì)的監(jiān)督職能之一，也是人大立法職能和監(jiān)督職能的結(jié)合部。　　有鑒于此，為了保證法律法規(guī)的切實(shí)施行，作為一項(xiàng)立法技術(shù)規(guī)范，應(yīng)當(dāng)在充分考慮施行準(zhǔn)備工作量的情況下，在法律法規(guī)中具體規(guī)定法律法規(guī)的施行日期（自某年某月某日起施行），一般不宜籠統(tǒng)規(guī)定“自公布之日起施行”。　　只有當(dāng)立法調(diào)整的事項(xiàng)特別緊迫、法案需要盡快生效時(shí)，才可以不考慮施行準(zhǔn)備期，作出“自公布之日起施行”的規(guī)定。至于地方立法，一般不會(huì)出現(xiàn)此種通過(guò)后即需施行的特別緊迫的情形。

開(kāi)始施行也即生效了~~~

6，作出做出兩個(gè)詞意思有什么不同

"做出"、“作出”兩個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)的區(qū)別：1、指代不同：做出：指把一個(gè)東西改變成另一種有用的東西；作出：指把沒(méi)有的東西實(shí)體化，創(chuàng)作。2、側(cè)重點(diǎn)不同：做出：側(cè)重于是物理的改變；作出：側(cè)重于是抽象的非物理改變。3、用法不同：凡是通過(guò)具體行為實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作，用“做出”。一般地，其主詞多為具體的人，其賓詞沒(méi)有更加具體的內(nèi)容或者雖有但很難用語(yǔ)言具體描述，。比如“做出回答”、“做出貢獻(xiàn)”、“做出成績(jī)”、“做出榜樣”等；凡是通過(guò)抽象行為實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作，用“作出”。一般地，其主詞多為組織，其賓詞往往富含更加具體的內(nèi)容，比如，“作出規(guī)定”、“作出選擇”、“作出讓步”、“作出戰(zhàn)略部署”、“作出指示”、“作出決策”、“作出判斷”等等。4、“作出”與“做出”平時(shí)運(yùn)用較多、也混用較多，網(wǎng)上對(duì)兩者如何準(zhǔn)確使用討論較多、也爭(zhēng)議較多。5、查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，“作出”與“做出”均未列入專門詞條。《立法技術(shù)規(guī)范(試行)(二)》（全國(guó)人大常委會(huì)法工委發(fā) [2011]5號(hào)）。這一文件對(duì)立法實(shí)踐中一些存在混用或者使用不一致的法律常用詞語(yǔ)進(jìn)行了規(guī)范，應(yīng)該屬于最權(quán)威的。《立法技術(shù)規(guī)范(試行)(二)》中關(guān)于“作出”與“做出”的區(qū)別使用這樣規(guī)范：“作出”多與決定、解釋等詞語(yǔ)搭配使用。例1：農(nóng)村土地承包仲裁委員會(huì)對(duì)回避申請(qǐng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)作出決定。例2：最高人民*、最高人民檢察院作出的屬于審判、檢察工作中具體應(yīng)用法律的解釋……“做出”多與名詞詞語(yǔ)搭配使用。例1：對(duì)在社會(huì)主義建設(shè)中做出顯著成績(jī)的殘疾人……。例2：對(duì)在海島保護(hù)以及有關(guān)科學(xué)研究工作中做出顯著成績(jī)的單位和個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)。6、當(dāng)然，這不足以概括“作出”與“做出”的所有使用情況。依筆者工作學(xué)習(xí)體會(huì)，一般在公文中還這樣區(qū)別兩者使用：“作出”表示主觀愿望，具有抽象性。作出”的主語(yǔ)多為組織,所表述語(yǔ)義多是對(duì)他人提出要求。比如,“作出規(guī)定”“作出選擇”“作出讓步”“作出戰(zhàn)略部署”“作出指示”“作出決策”“作出判斷”“作出處罰”等。“做出”表示具體事務(wù)，具有客觀性?！白龀觥钡闹髡Z(yǔ)多為具體的人,所表述語(yǔ)義一般不對(duì)他人提出要求。比如“做出回答”“做出貢獻(xiàn)”“做出成績(jī)”“做出榜樣”“做出高難動(dòng)作”等。

作出和做出的區(qū)別在于“做”和“作”。一、意思不同1、做，拼音是zuò，漢語(yǔ)中的常用動(dòng)詞，使用范圍非常廣泛，由沒(méi)有到存在之間的過(guò)程；做就是造，產(chǎn)生這個(gè)東西的意思—做生意、做飯、做工、做鬼臉等。2、作，讀作zuò、zuō，最早見(jiàn)于甲骨文，其本義為開(kāi)始治卜龜，《儀禮》有“ト人坐作龜”之語(yǔ)，此字正是ト人用刀刮削、鉆刻龜甲，然后灼燒，視其裂兆進(jìn)行占卜之意。引申指制造、起始、興起、發(fā)作、作為、寫作等。二、語(yǔ)義內(nèi)容不同1、“作”表示的動(dòng)作性不強(qiáng)，意義比較抽象、泛化。如：作案、作保、作弊、作惡、作風(fēng)、作梗、作價(jià)、作臉、作數(shù)、作速、作為、作偽、作用、作證、作準(zhǔn)(作數(shù))、炒作、合作、協(xié)作、運(yùn)作、惡作劇。2、“做”表示的動(dòng)作性強(qiáng)，意義比較具體、實(shí)在。如：做飯、做菜、做鬼臉、做家務(wù)、做手勢(shì)、做姿勢(shì)、做游戲、做針線。三、語(yǔ)法特征不同1、賓語(yǔ)是雙音節(jié)動(dòng)詞，多用“作”，在這種情況下，賓語(yǔ)成為名物化的動(dòng)名詞，“作”的動(dòng)詞性已經(jīng)虛化；如：作報(bào)告、作測(cè)試、作比較、作補(bǔ)充、作變動(dòng)、作處理、作點(diǎn)撥、作調(diào)查、作斗爭(zhēng)、作分析、作貢獻(xiàn)、作回應(yīng)、作介紹。2、賓語(yǔ)是雙音節(jié)名詞，多用“做”，表示做某件事或某方面的事。如：做工程、做功課、做記號(hào)、做家務(wù)、做課題、做事情、做事業(yè)、做物業(yè)、做項(xiàng)目、做學(xué)問(wèn)、做業(yè)務(wù)。至于常用的“作出”一語(yǔ)，用法與前者大體相同。