應(yīng)該是嚴進 寬出，還是寬嚴相濟？不能嚴進嚴格來說？大學(xué)"嚴進 寬出"和"寬進嚴出"哪個更有利于學(xué)生的發(fā)展？為什么中國大學(xué)嚴進 寬出，和嚴進 寬出雖然選拔了所謂的精英，但是提高入學(xué)考試的學(xué)歷意味著什么？擴大到研究是一個多選擇的材料。成人高考中“嚴進 寬出”是什么意思？我覺得寬嚴相濟更有利于學(xué)生的發(fā)展。

"嚴進"指的是10月份的全國統(tǒng)一入學(xué)考試，考生的統(tǒng)考成績決定能否被報考的院校錄取?！皩挸觥笔侵高M入高考后，成年人只要按時參加期末考試，完成作業(yè)，就可以順利完成畢業(yè)。成人高考的優(yōu)勢:正規(guī)教育。通過成人高考后，可以獲得國家承認的大學(xué)畢業(yè)證，如果符合相關(guān)條件，還可以獲得學(xué)士學(xué)位。成人高考優(yōu)勢:專業(yè)多。成人高校大多主動適應(yīng)市場需求，開設(shè)與市場需求相對應(yīng)的招生專業(yè)，并根據(jù)市場隨時調(diào)整專業(yè)和學(xué)科的設(shè)置，為提高學(xué)歷者提供了競爭優(yōu)勢。

目前提高學(xué)歷有四種途徑:自學(xué)、成人考試、網(wǎng)絡(luò)教育、國家發(fā)展。每種方式都有自己的特點，成人考試不同于其他提高學(xué)歷方式的特點是“嚴進 寬出”。嚴進，每年只有一次考試。通過考試的考生需要參加每年10月的統(tǒng)一入學(xué)考試，只有通過考試的人才能被錄取。寬出，初中/本科2.53年，初中5年。修完學(xué)科教學(xué)規(guī)定的全部課程的學(xué)生，如果通過相關(guān)程序，即可畢業(yè)。

所以，想通過考試的同學(xué)，一定不能被他的“嚴進”嚇到。在所有提升自己學(xué)歷的方式中，通過考試可以說是各方面都比較中庸的一種方式。聯(lián)考的“嚴進”嚴格控制時間，高考時間全國統(tǒng)一。每年只舉行一次，沒有補考。錯過了考試，就要等到下一年再去報考了。入學(xué)考試需要入學(xué)考試。只有通過考試的人才能被錄取。

分類:教育/科學(xué)> >高校信息題描述:例子越多越詳細越好。這是我們辯論賽的題目，急需資料。感謝分析:相對降低大學(xué)教育成本。因為進入大學(xué)的學(xué)生太多，大學(xué)里的學(xué)生魚龍混雜，學(xué)生的學(xué)習成績參差不齊，老師在教學(xué)上就更麻煩了。如果嚴進 寬出，學(xué)生的水平相對均衡，教師在課堂上傳授知識時可以根據(jù)學(xué)生的水平適當拓寬知識面。相對緩解就業(yè)壓力。

嚴進 寬出培養(yǎng)真正的精英。輔之以寬進嚴出，應(yīng)增加職業(yè)高等教育，即高中畢業(yè)后，一部分人進入大學(xué)接受高等教育，一部分人進入職業(yè)院校接受職業(yè)教育。這種分流會讓廣大學(xué)生在畢業(yè)找工作時有更明確的就業(yè)目標，個人的專業(yè)技能也會相對提高。在這里，一定要注意職業(yè)高等教育的互補性！否則對方會抓住“違反普及高等教育”的尾巴。

我覺得寬嚴相濟更有利于學(xué)生的發(fā)展。第一，學(xué)生的寬大可以讓我們接觸不同的人，好的壞的，對人來說是一種體驗。其次，學(xué)生會更加努力地學(xué)習，更加努力地學(xué)習，他們會學(xué)到更多的東西。嚴進12

我覺得應(yīng)該寬嚴相濟，因為在*嚴重的情況下，一個學(xué)生的問題會影響整個學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)課，會影響學(xué)生的成績和學(xué)習。這是一個不好的現(xiàn)象。所以要嚴格。而且大學(xué)生擺脫父母，一個人出門，難免不安全。當今社會，*手段多，未知情況多，更需要對大學(xué)生的行為進行限制。拓寬可以讓即將上大學(xué)的高中生進來感受一下大學(xué)的氛圍，讓他們更加努力進入它喜歡的校園。

嚴進寬出standards of stringly admission and Lastic grading Policy so stringy admission and Lastic grading P。oliciesOfelastic和StringentGradation謂語動詞可以是apply，

因為如果嚴進實行嚴格的教育，基本上現(xiàn)在的大學(xué)和專業(yè)減半，會浪費大量的教育資源，造成社會的不穩(wěn)定。這不是開玩笑。另外，嚴格需要大學(xué)老師投入更多的精力，并不是所有老師都有能力和精力去嚴格控制每一個學(xué)生。嚴格來說就是很多人高考后被逼入大學(xué)四年，最后卻不能畢業(yè)，也就是一無所有！這是一個非常明顯的數(shù)學(xué)問題。估計無論是家長還是學(xué)生都不會輕易選擇上大學(xué)。

我現(xiàn)在已經(jīng)大學(xué)好幾年了，但是我不在乎我是不是一無所有。如果我連文憑都拿不到，半個中國人都懶得讀書了。作為家長，我有錢的話還不如讓孩子開店當老板。我給他那么多錢做學(xué)術(shù)研究是為了誰？生計問題還沒著落，談什么遠大理想。作為一名學(xué)生，想到這無盡的大學(xué)生涯，我更加迷茫。直接參加高考的人少了，中國想不出什么提高國民教育水平的辦法。

國內(nèi)范圍基本是嚴進 寬出。高三，你一天睡45個小時，就是為了考個好點的大學(xué)，你考上大學(xué)之后，基本就是混日子。不考砸的話，直接畢業(yè)拿畢業(yè)證就可以了，而國外有的國家甚至從初中就有學(xué)分規(guī)定。如果學(xué)分不達標，就不讓你上學(xué)，有的甚至在學(xué)分不達標的情況下讓你讀初中一年級。是否嚴進取決于社會的指導(dǎo)思想，如果進入大學(xué)只是為了選拔自始至終都有理解和學(xué)習能力的人，那么嚴進。如果你進入大學(xué)是為了培養(yǎng)有一定知識基礎(chǔ)的人，培養(yǎng)有更高層次視野和前沿科技的人才，那么你就可以開闊眼界。