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1，文言文之的用法
2，古文中之詞的用法我要的是例句
3，文言文之字用法答題
4，古文之的用法
5，文言文之的用法
6，文言文中之的用法是什么
7，文言文中之的用法

1，文言文之的用法

一、之 1.用作代詞（一）可以代人、代物、代事（二）指示代詞語(yǔ)。如：均之二策。（《廉頗藺相如列 2.用作助詞（一）結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)的標(biāo)志（二）結(jié)構(gòu)助詞，補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志（三）結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語(yǔ)之后，動(dòng)詞謂語(yǔ)或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去。（四）結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語(yǔ)在句中作為主語(yǔ)、賓語(yǔ)或一個(gè)分句時(shí)，"之"用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。譯時(shí)也可省去。（五）音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，或用在三個(gè)字之間，使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無(wú)義，譯時(shí)應(yīng)省去

文言文之的用法

2，古文中之詞的用法我要的是例句

一、“之”字作動(dòng)詞用譯為，到……去;往;到。構(gòu)成這一要件的主要要素是：人名或人稱代詞（有時(shí)省略）+之+地名或表示地方的名詞例句：項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。（司馬遷《史記?項(xiàng)藉列傳?鴻門宴》）二、譯為“向”。例：然后驅(qū)而之善。三、作助詞：分以下幾種情況：1．用于主謂之間，使原來(lái)的主謂結(jié)構(gòu)變成一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)，作句中的主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表示時(shí)間的短語(yǔ)等，有時(shí)也作復(fù)合句中的一個(gè)分句。例句：汝心之固，固不可徹。（《列子?湯問(wèn)?愚公移山》）2．結(jié)構(gòu)助詞“的”，這是最常見(jiàn)常用的意義和用法。名詞（或形容詞）+之+名詞。例句：以子之矛，陷子之盾，何如（《韓非子?難一》）3．（1）起湊足音節(jié)作用。無(wú)實(shí)義，可不譯。例句：頃之，煙炎張?zhí)欤笋R燒溺死者甚眾（《資治通鑒》）（2）用在人名之間。無(wú)實(shí)義，可不譯。例句：燭之武言曰（《燭之武退秦師》）定語(yǔ)后置的標(biāo)志。無(wú)實(shí)義，可不譯。在中心詞和后置定語(yǔ)之間加“之”字，再用“者”字煞尾，構(gòu)成“中心詞+之+定語(yǔ)+者”（“者”有時(shí)省略）的格式。這時(shí)，它的定語(yǔ)是“動(dòng)詞和以動(dòng)詞為中心的詞組；或是“形容詞”例句：石之鏗然有聲者，所在皆是也。（蘇軾《石鐘山記》）

【史記】卷一百零七列傳四十七魏其武安侯列傳蚡所愛(ài)倡優(yōu)巧匠之屬，《左傳·曹劌論戰(zhàn)》“對(duì)曰：忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)，則請(qǐng)從

古文中之詞的用法我要的是例句

3，文言文之字用法答題

何陋之有(E) 正常語(yǔ)序是“有何陋” 忘路之遠(yuǎn)近（A）漁人甚異之（B）具答之（B）牡丹，花之富貴者也（D）花是主語(yǔ)，富貴是謂語(yǔ) 中間力拉崩倒之聲（A）

何陋之有(E 賓語(yǔ)提前的標(biāo)志 ) 忘路之遠(yuǎn)近（A助詞“的”）漁人甚異之（B代詞）具答之（B代詞）牡丹，花之富貴者也（A助詞“的”）中間力拉崩倒之聲（A助詞“的”）

1、代詞（1）第三人稱代詞，相當(dāng)于“他”“他們”“它” 例1．作《師說(shuō)》以貽之。（《師說(shuō)》）例2．人非生而知之者。（《勸學(xué)》）（2）第一人稱代詞，相當(dāng)于“我”。例3．不知將軍寬之至此也。（《廉頗藺相如列傳》）（3）指示代詞，相當(dāng)于“這”“這個(gè)”。例4．均之二策。（《廉頗藺相如列傳》） 2、助詞（1）結(jié)構(gòu)助詞，用在定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，相當(dāng)于“的”。例5．古之學(xué)者必有師。（《師說(shuō)》）（2）結(jié)構(gòu)助詞，用在中心語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)之間，相當(dāng)于“得”。例6．以其求思之深而無(wú)不在也。（《游褒禪山記》）（3）結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。例7．句讀之不知，惑之不解。（《師說(shuō)》）（4）結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。例8．蚓無(wú)爪牙之力，筋骨之強(qiáng)。（《勸學(xué)》）（5）結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯。例9．師道之不傳也久矣。（《師說(shuō)》）例10．臣之壯也，猶不如人。（《燭之武退秦師》）（6）音節(jié)助詞，用在時(shí)間詞、不及物動(dòng)詞或三字之間，湊足音節(jié)。例11．悵恨久之。（《陳涉世家》）例12．公子勉之矣。（《信陵君竊符就趙》）例13．百萬(wàn)之師，叩關(guān)而攻秦。（《過(guò)秦論》）

文言文之字用法答題

4，古文之的用法

用法：（1）用作代詞，又分為幾種情況： 1〉可以代人、代事、代物。代人多是第三人稱，譯為“他”（他們）、“它”（它們），做賓語(yǔ)或兼語(yǔ)，不作主語(yǔ)。 2〉指示代詞，表近指?？勺g為“這”，通常作復(fù)指性定語(yǔ)。 3〉活用作第一人稱或第二人稱，相當(dāng)于“我”“你” （2）用作助詞，也分幾種情況： 1〉結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)的標(biāo)志。用在定語(yǔ)和中心語(yǔ)（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯。 2〉結(jié)構(gòu)助詞，補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。用在中心語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞）和補(bǔ)語(yǔ)之間?？勺g為“得”。 3〉結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語(yǔ)之后，動(dòng)詞謂語(yǔ)或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去。 4〉結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語(yǔ)在句中作為主語(yǔ)、賓語(yǔ)或一個(gè)分句時(shí)，“之”用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。譯時(shí)也可省去。 5〉音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，或用在三個(gè)字之間，使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無(wú)義，譯時(shí)應(yīng)省去。 6〉用在表示間的分句中作狀語(yǔ)，常與“也”字呼應(yīng)，相當(dāng)于“·······的時(shí)候”。意思： 1〉到······去。 2〉第三人稱代詞。他、她、它〔們〕。 3〉指示代詞。這、此。 4〉相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的助詞“的”，放在定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間。

“之”的所有用法:1.“之”字用作指示代詞。如: ①“之二蟲又何知？”“之”表示“這”，意為“這兩條魚又怎么知道？” ②“是吾師也，若之何毀之？”“之”表示“這樣”，意為“（他）是我的老師，像這樣（我）又怎么（可以）詆毀他呢？ ③“請(qǐng)京，使居之。”“之”代指處所，表示“那里”。 ④“見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。”“之”，此，指陳堯咨射箭十中八九這一情況。 2.“之”用作第三人稱代詞。這種情況出現(xiàn)得比較多，在課文中屢見(jiàn)不鮮，主要表示“他”、“她”、“它”。如： ①“子曰：默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”“之”代指“它”，“默而識(shí)之”，意即默默地在心里記住它。 ②“桓侯故使人問(wèn)之”，“之”指代他（扁鵲），意即“桓侯特意派人去問(wèn)他（扁鵲）”。 ③ “行欲至宛市，定伯便擔(dān)鬼著肩上，急執(zhí)之。”“之”指代它（鬼），“急執(zhí)之”意即趕忙把它（鬼）捉住。 3.“之”字用作動(dòng)詞，意為“往，到……去”。如： ①“吾欲之南海，何如？”“之”意為“到……去”，句子的意思是：“我準(zhǔn)備到南海去，怎么樣？” ②“行不知所之?！薄爸币鉃椤暗健ァ?。 4.“之”字用作助詞，這種情況比較常見(jiàn)，但筆者以為也最復(fù)雜，可以分為下面三種： ⑴“之”用作結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”，如： ①“圣人之道，卒于魯也傳之?！币饧础翱鬃拥膶W(xué)問(wèn)，最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來(lái)的”。 ②“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食”，兩個(gè)“之”均是“的”的意思，意即“有志氣的人不喝盜泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”。 ⑵“之”字用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性。如； ①“桓侯曰：醫(yī)之好治不病以為功?！薄爸痹谶@里沒(méi)有實(shí)在意義，用于取消句子的獨(dú)立性。 ②“西蜀之去南海，不知幾千里也?！蓖瑯?，“之”在這里也沒(méi)有實(shí)在意義。 值得注意的是，這一種用法容易和“之”字用作“的”的時(shí)候混淆，應(yīng)注意區(qū)分，以免弄錯(cuò)。 ⑶“之”字在句子中只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，也無(wú)實(shí)義。如： ①“久之，目似瞑，意暇甚。”“久之”，很久，“之”，調(diào)節(jié)音節(jié)，沒(méi)有實(shí)在意義。 ②“填然鼓之?！痹谶@里，“之”也是單純調(diào)節(jié)音節(jié)，沒(méi)有實(shí)義。基本上來(lái)說(shuō)，在文言文中“之”的常見(jiàn)的用法就是上面幾種，只要掌握其規(guī)律，摸準(zhǔn)“之”的用法和意義也是不困難的。

5，文言文之的用法

“之”的所有用法:1.“之”字用作指示代詞.如:①“之二蟲又何知?”“之”表示“這”,意為“這兩條魚又怎么知道?”②“是吾師也,若之何毀之?”“之”表示“這樣”,意為“（他）是我的老師,像這樣（我）又怎么（可以）詆毀他呢?③“請(qǐng)京,使居之.”“之”代指處所,表示“那里”.④“見(jiàn)其發(fā)矢十中八九,但微頷之.”“之”,此,指陳堯咨射箭十中八九這一情況.2.“之”用作第三人稱代詞.這種情況出現(xiàn)得比較多,在課文中屢見(jiàn)不鮮,主要表示“他”、“她”、“它”.如：①“子曰：默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?”“之”代指“它”,“默而識(shí)之”,意即默默地在心里記住它.②“桓侯故使人問(wèn)之”,“之”指代他（扁鵲）,意即“桓侯特意派人去問(wèn)他（扁鵲）”.③ “行欲至宛市,定伯便擔(dān)鬼著肩上,急執(zhí)之.”“之”指代它（鬼）,“急執(zhí)之”意即趕忙把它（鬼）捉住.3.“之”字用作動(dòng)詞,意為“往,到……去”.如：①“吾欲之南海,何如?”“之”意為“到……去”,句子的意思是：“我準(zhǔn)備到南海去,怎么樣?”②“行不知所之.”“之”意為“到……去”.4.“之”字用作助詞,這種情況比較常見(jiàn),但筆者以為也最復(fù)雜,可以分為下面三種：⑴“之”用作結(jié)構(gòu)助詞,相當(dāng)于“的”,如：①“圣人之道,卒于魯也傳之.”意即“孔子的學(xué)問(wèn),最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來(lái)的”.②“志士不飲盜泉之水,廉者不受嗟來(lái)之食”,兩個(gè)“之”均是“的”的意思,意即“有志氣的人不喝盜泉的水,方正的人不接受侮辱性的施舍”.⑵“之”字用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間,取消句子的獨(dú)立性.如；①“桓侯曰：醫(yī)之好治不病以為功.”“之”在這里沒(méi)有實(shí)在意義,用于取消句子的獨(dú)立性.②“西蜀之去南海,不知幾千里也.”同樣,“之”在這里也沒(méi)有實(shí)在意義.值得注意的是,這一種用法容易和“之”字用作“的”的時(shí)候混淆,應(yīng)注意區(qū)分,以免弄錯(cuò).⑶“之”字在句子中只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用,也無(wú)實(shí)義.如：①“久之,目似瞑,意暇甚.”“久之”,很久,“之”,調(diào)節(jié)音節(jié),沒(méi)有實(shí)在意義 .②“填然鼓之.”在這里,“之”也是單純調(diào)節(jié)音節(jié),沒(méi)有實(shí)義.基本上來(lái)說(shuō),在文言文中“之”的常見(jiàn)的用法就是上面幾種,只要掌握其規(guī)律,摸準(zhǔn)“之”的用法和意義也是不困難的.文言虛詞“之”的用法可謂靈活,很多學(xué)生都難以分析其用法.靠死記一些例子,但過(guò)些日子又忘了.如何容易又方便的掌握,筆者結(jié)合自己教學(xué)作出簡(jiǎn)要介紹,即運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)分析法.句子結(jié)構(gòu)分析有一口訣：“主謂賓定狀補(bǔ),主干枝葉分清楚.謂前是狀,謂后補(bǔ).”由此可知古漢語(yǔ)中的主謂、動(dòng)賓、偏正等結(jié)構(gòu).“之”的用法就可根據(jù)其在句中的位置來(lái)定.且看下面的分析：（1）形如“謂語(yǔ)+之”時(shí),用作代詞.如： ①作《師說(shuō)》以貽之.②人非生而知之者.③均之二策,寧許之以負(fù)秦曲.以上三例中的“之”都是代詞用,分別充當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞“貽”“知”“均”的賓語(yǔ),構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu).反過(guò)來(lái)說(shuō),虛詞“之”緊跟在謂語(yǔ)動(dòng)詞后,這個(gè)“之”就作代詞用.（2）形如“主語(yǔ)+之+謂語(yǔ)”時(shí),起取消主謂句子獨(dú)立性.如： ①孤之有孔明,猶魚之有水也.②師道之不傳也久矣.以上兩個(gè)例子中“之”前的“孤”“魚”“師道”在句子中作主語(yǔ),“之”后的“有”“不傳”為動(dòng)詞作謂語(yǔ).在這種情況下,虛詞“之”可以省略不譯.即“孤有孔明,猶魚有水也”；“師道不傳也久矣”.（3）形如“名詞+之+謂語(yǔ)動(dòng)詞/介詞”時(shí),作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志.如： ①宋何罪之有?②何陋之有?以上兩例中,“之”出現(xiàn)在疑問(wèn)句中,“之”前面分別是名詞“罪”和“陋”,“之”后面是緊跟謂語(yǔ)動(dòng)詞“有”,而且“罪”和“陋”是作為賓語(yǔ)在謂語(yǔ)動(dòng)詞的前面.這種情形下的“之”就作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志.虛詞“之”不譯,直接把賓語(yǔ)部分還原到謂語(yǔ)動(dòng)詞后面即可.（4）形如“名詞+之+形容詞”時(shí),作定語(yǔ)后置的標(biāo)志.如： ①蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng).②馬之千里者.③石之鏗然有聲者.④無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形.以上三例中,虛詞“之”后面的“利”“強(qiáng)”“千里”“鏗然有聲”“亂耳”“勞形”都是形容詞修飾“之”前面的名詞“爪牙”“筋骨”“馬”“石”“絲竹”“案牘”,翻譯時(shí),“之”不用翻譯,直接把形容詞還原到名詞的前面即可.（5）形如“定語(yǔ)+之+名詞”時(shí),是作結(jié)構(gòu)助詞,譯作“的”.如： ①君之病在肌膚,不治將益深.②若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡.以上兩例中,虛詞“之”后面是名詞“病”“眾”,分別由前面的“君”“吳、越”作定語(yǔ)修飾,“之”就譯作“的”.（6）形如“之+地點(diǎn)/處所名詞”且句中缺少相應(yīng)的謂語(yǔ)時(shí),就作動(dòng)詞.如： ①子夏之晉.②吾欲之南海,何如?③輟耕之壟上.以上三例中,“之”的后面分別是“晉（國(guó)）”“南?！薄皦派稀弊鳛榈攸c(diǎn)名詞,“之”的前面沒(méi)有與“晉”“南?！薄皦派稀毕鄬?duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞.這種情況下,“之”用作動(dòng)詞,翻譯為“去、往、到”.（7）形如“形容詞/副詞+之”時(shí),湊成二字或四字音節(jié),不用譯.如： ①頃之,煙炎張?zhí)?②填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走.③余扃牖而居,久之,能以足音辨人.以上三例中,“之”在“頃”“鼓”“久”的后面,為了湊成二字音節(jié)而使用“之”.翻譯時(shí)沒(méi)意義.

初中語(yǔ)文教材文言文中，“之”比較多，用法也較復(fù)雜，有作代詞用的，也有作助詞、動(dòng)詞用的；區(qū)分起來(lái)也比較費(fèi)勁。若死記硬背，耗時(shí)多而效果不佳。筆者在教學(xué)中摸索出一套有效的辨析“之”的用法的方法，與大家共享。一、“之”作代詞用 “之”作代詞的用法在教材中有很多，如下列加點(diǎn)的“之”字： 1、執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬。”（《馬說(shuō)》） 2、名之者誰(shuí)？山之僧智仙也。（《醉翁亭記》） 3、以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（《小石潭記》） 4、聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。（《小石潭記》） 5、撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（《口技》） 6、下視其轍，登軾而望之。（《曹劌論戰(zhàn)》）分析以上例子可以看出，當(dāng)“之”用在動(dòng)詞的后面，“之”的用法為代詞，作它前面動(dòng)詞的賓語(yǔ)。二、“之”作動(dòng)詞用請(qǐng)看下面的例子： 1、吾欲之南海，何如？（《勸學(xué)》） 2、送孟浩然之廣陵（《送孟浩然之廣陵》） 3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》） 4、嘗與人傭耕，輟耕之壟上。（《陳涉世家》）分析以上例子，我們知道“之”用作動(dòng)詞也是有規(guī)律可循的。動(dòng)詞“之”的后面一般會(huì)跟一個(gè)地點(diǎn)名詞，如例句中的“南?！?、“廣陵”、“蜀州”、“壟上”；前面有人名或人稱代詞，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中雖沒(méi)直接出現(xiàn)人名，但很明顯是承前省略了陳涉。整個(gè)句子合起來(lái)應(yīng)為“某人去某地”的句式。三、“之”作助詞用 “之”作助詞的用法比較復(fù)雜一些，在初中階段出現(xiàn)的大致有以下三種： 1、“之”作結(jié)構(gòu)助詞“的”解。如：①見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。（《童趣》） ②以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） ③關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。（《關(guān)雎》） ④小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》） ⑤公輸子之意不過(guò)欲殺臣。（《公輸》） ⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！（《唐雎不辱使命》）由以上例子分析可知，當(dāng)“之”后面的一個(gè)詞是名詞（如“趣”、“洲”、“獄”、“意”、“地”）或名詞性短語(yǔ)（如“一毛”）時(shí)，“之”作結(jié)構(gòu)助詞“的”解。 2、“之”用于主謂之間，不譯。如：①甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》） ②徐公不若君之美也。（《鄒忌諷齊王納諫》） ③子非魚，安知魚之樂(lè)？（《莊子與惠子游于濠梁》） ④以天下之所順，攻親戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》） ⑤先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（《岳陽(yáng)樓記》）從這些例子可以看出，當(dāng)“之”用在一個(gè)名詞或代詞（主語(yǔ)）和一個(gè)動(dòng)詞或形容詞（謂語(yǔ)）之間時(shí)，“之”不譯。 3、“之”起調(diào)節(jié)音節(jié)作用，不譯。這種用法，在初中階段并不多見(jiàn)，如： ①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） ②輟耕之壟上，悵恨久之。（《陳涉世家》）③④⑤⑥ 可以看出，這種“之”多用于時(shí)間副詞后面，作用為調(diào)節(jié)音節(jié)，不譯。之 1.用作代詞，又分幾種情況：（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為"他"（他們）、"它"（它們）。作賓語(yǔ)或兼語(yǔ)，不作主語(yǔ)。例如：作《師說(shuō)》以貽之。（《師說(shuō)》，代人，作賓語(yǔ)。）輮使之然也。（《勸學(xué)》，代物，作兼語(yǔ)。）人非生而知之者。（《師說(shuō)》，代事理，作賓語(yǔ)。）（二）指示代詞，表近指?？勺g為"這"，通常作復(fù)指性定語(yǔ)。如：均之二策。（《廉頗藺相如列傳》） 2.用作助詞，也分幾種情況：（一）結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)的標(biāo)志。用在定語(yǔ)和中心語(yǔ)（名詞）之間，可譯為"的"，有的可不譯。如：若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡。（《赤壁之戰(zhàn)》）道之所存，師之所存也（《師說(shuō)》）（二）結(jié)構(gòu)助詞，補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。用在中心語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞）和補(bǔ)語(yǔ)之間，可譯為"得"。如：古人之觀于天地、山川、草木、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。（《游褒禪山記》）（三）結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語(yǔ)之后，動(dòng)詞謂語(yǔ)或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去。如：宋何罪之有？（《公輸》，即"宋有何罪"）（四）結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語(yǔ)在句中作為主語(yǔ)、賓語(yǔ)或一個(gè)分句時(shí)，"之"用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。譯時(shí)也可省去。如：師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！（《師說(shuō)》）悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西。（《捕蛇者說(shuō)》）孤之有孔明，猶魚之有水也。（《隆中對(duì)》）（五）音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，或用在三個(gè)字之間，使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無(wú)義，譯時(shí)應(yīng)省去。如：頃之，煙炎張?zhí)?。（《赤壁之?zhàn)》）毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。（《毛遂自薦》）

6，文言文中之的用法是什么

1.用作助詞（1）相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“的”，放在定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間。如：子而思報(bào)父母之仇，臣而思報(bào)君之仇。《勾踐滅吳》（2）放在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性。如：客之美我者，欲有求于我也。《鄒忌諷齊王納諫》（3）放在倒置的動(dòng)（介）賓短語(yǔ)之間，作為賓語(yǔ)提前的標(biāo)志。如：句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉?！稁熣f(shuō)》（4）放在倒置的定語(yǔ)與中心語(yǔ)之間，作為定語(yǔ)后置的標(biāo)志。如：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng) 《勸學(xué)》（5）用在時(shí)間名詞或動(dòng)詞后面，湊足音節(jié)，沒(méi)有實(shí)在意義。如：頃之，煙炎張?zhí)? 《赤壁之戰(zhàn)》2.用作動(dòng)詞，到……去如：胡為乎遑遑欲何之《歸去來(lái)兮辭》3.用作代詞（1）“他”“她”“它”；有時(shí)靈活運(yùn)用于第一人稱或第二人稱。如：太后盛氣而揖之。《觸龍說(shuō)趙太后》（2）指示代詞，“這”“此”。如：夫子欲之，吾二臣者皆不欲也《季氏將伐顓臾》以上，，，額。。。那個(gè)，能不能給點(diǎn)小費(fèi)，我想這么多也不容易的說(shuō)。。。。

結(jié)構(gòu)助詞，的；結(jié)構(gòu)助詞，不譯

詞性

一、之1.用作代詞，又分幾種情況：（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為"他"（他們）、"它"（它們）。作賓語(yǔ)或兼語(yǔ)，不作主語(yǔ)。例如：作《師說(shuō)》以貽之。（《師說(shuō)》，代人，作賓語(yǔ)。）輮使之然也。（《勸學(xué)》，代物，作兼語(yǔ)。）人非生而知之者。（《師說(shuō)》，代事理，作賓語(yǔ)。）（二）指示代詞，表近指?？勺g為"這"，通常作復(fù)指性定語(yǔ)。如：均之二策。（《廉頗藺相如列傳》）2.用作助詞，也分幾種情況：（一）結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)的標(biāo)志。用在定語(yǔ)和中心語(yǔ)（名詞）之間，可譯為"的"，有的可不譯。如：若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡。（《赤壁之戰(zhàn)》）道之所存，師之所存也（《師說(shuō)》）（二）結(jié)構(gòu)助詞，補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。用在中心語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞）和補(bǔ)語(yǔ)之間，可譯為"得"。如：古人之觀于天地、山川、草木、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。（《游褒禪山記》）（三）結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語(yǔ)之后，動(dòng)詞謂語(yǔ)或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去。如：宋何罪之有？（《公輸》，即"宋有何罪"）（四）結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語(yǔ)在句中作為主語(yǔ)、賓語(yǔ)或一個(gè)分句時(shí)，"之"用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。譯時(shí)也可省去。如：師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣?。ā稁熣f(shuō)》）悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西。（《捕蛇者說(shuō)》）孤之有孔明，猶魚之有水也。（《隆中對(duì)》）（五）音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，或用在三個(gè)字之間，使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無(wú)義，譯時(shí)應(yīng)省去。如：頃之，煙炎張?zhí)臁＃ā冻啾谥畱?zhàn)》）毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。（《毛遂自薦》）

之”的用法:1.“之”字用作指示代詞。如: ①“之二蟲又何知？”“之”表示“這”，意為“這兩條魚又怎么知道？” ②“是吾師也，若之何毀之？”“之”表示“這樣”，意為“（他）是我的老師，像這樣（我）又怎么（可以）詆毀他呢？ ③“請(qǐng)京，使居之?！薄爸贝柑幩?，表示“那里”。 ④“見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。”“之”，此，指陳堯咨射箭十中八九這一情況。 2.“之”用作第三人稱代詞。這種情況出現(xiàn)得比較多，在課文中屢見(jiàn)不鮮，主要表示“他”、“她”、“它”。如： ①“子曰：默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”“之”代指“它”，“默而識(shí)之”，意即默默地在心里記住它。 ②“桓侯故使人問(wèn)之”，“之”指代他（扁鵲），意即“桓侯特意派人去問(wèn)他（扁鵲）”。 ③ “行欲至宛市，定伯便擔(dān)鬼著肩上，急執(zhí)之?！薄爸敝复ü恚?，“急執(zhí)之”意即趕忙把它（鬼）捉住。 3.“之”字用作動(dòng)詞，意為“往，到……去”。如： ①“吾欲之南海，何如？”“之”意為“到……去”，句子的意思是：“我準(zhǔn)備到南海去，怎么樣？” ②“行不知所之?！薄爸币鉃椤暗健ァ?。 4.“之”字用作助詞，這種情況比較常見(jiàn)，但筆者以為也最復(fù)雜，可以分為下面三種： ⑴“之”用作結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”，如： ①“圣人之道，卒于魯也傳之?！币饧础翱鬃拥膶W(xué)問(wèn)，最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來(lái)的”。 ②“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食”，兩個(gè)“之”均是“的”的意思，意即“有志氣的人不喝盜泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”。 ⑵“之”字用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性。如； ①“桓侯曰：醫(yī)之好治不病以為功?！薄爸痹谶@里沒(méi)有實(shí)在意義，用于取消句子的獨(dú)立性。 ②“西蜀之去南海，不知幾千里也?！蓖瑯?，“之”在這里也沒(méi)有實(shí)在意義。 值得注意的是，這一種用法容易和“之”字用作“的”的時(shí)候混淆，應(yīng)注意區(qū)分，以免弄錯(cuò)。 ⑶“之”字在句子中只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，也無(wú)實(shí)義。如： ①“久之，目似瞑，意暇甚。”“久之”，很久，“之”，調(diào)節(jié)音節(jié)，沒(méi)有實(shí)在意義。 ②“填然鼓之。”在這里，“之”也是單純調(diào)節(jié)音節(jié)，沒(méi)有實(shí)義。基本上來(lái)說(shuō)，在文言文中“之”的常見(jiàn)的用法就是上面幾種，只要掌握其規(guī)律，摸準(zhǔn)“之”的用法和意義也是不困難的。文言虛詞“之”的用法可謂靈活，很多學(xué)生都難以分析其用法?？克烙浺恍├?，但過(guò)些日子又忘了。如何容易又方便的掌握，筆者結(jié)合自己教學(xué)作出簡(jiǎn)要介紹，即運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)分析法。句子結(jié)構(gòu)分析有一口訣：“主謂賓定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。謂前是狀，謂后補(bǔ)?！庇纱丝芍艥h語(yǔ)中的主謂、動(dòng)賓、偏正等結(jié)構(gòu)。“之”的用法就可根據(jù)其在句中的位置來(lái)定。且看下面的分析：（1）形如“謂語(yǔ)+之”時(shí)，用作代詞。如： ①作《師說(shuō)》以貽之。 ②人非生而知之者。 ③均之二策,寧許之以負(fù)秦曲。以上三例中的“之”都是代詞用，分別充當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞“貽”“知”“均”的賓語(yǔ)，構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。反過(guò)來(lái)說(shuō)，虛詞“之”緊跟在謂語(yǔ)動(dòng)詞后，這個(gè)“之”就作代詞用。（2）形如“主語(yǔ)+之+謂語(yǔ)”時(shí)，起取消主謂句子獨(dú)立性。如： ①孤之有孔明，猶魚之有水也。 ②師道之不傳也久矣。以上兩個(gè)例子中“之”前的“孤”“魚”“師道”在句子中作主語(yǔ)，“之”后的“有”“不傳”為動(dòng)詞作謂語(yǔ)。在這種情況下，虛詞“之”可以省略不譯。即“孤有孔明，猶魚有水也”；“師道不傳也久矣”。（3）形如“名詞+之+謂語(yǔ)動(dòng)詞/介詞”時(shí)，作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。如： ①宋何罪之有？ ②何陋之有？以上兩例中，“之”出現(xiàn)在疑問(wèn)句中，“之”前面分別是名詞“罪”和“陋”，“之”后面是緊跟謂語(yǔ)動(dòng)詞“有”，而且“罪”和“陋”是作為賓語(yǔ)在謂語(yǔ)動(dòng)詞的前面。這種情形下的“之”就作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。虛詞“之”不譯，直接把賓語(yǔ)部分還原到謂語(yǔ)動(dòng)詞后面即可。（4）形如“名詞+之+形容詞”時(shí)，作定語(yǔ)后置的標(biāo)志。如： ①蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。 ②馬之千里者。 ③石之鏗然有聲者。 ④無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形. 以上三例中，虛詞“之”后面的“利”“強(qiáng)”“千里”“鏗然有聲”“亂耳”“勞形”都是形容詞修飾“之”前面的名詞“爪牙”“筋骨”“馬”“石”“絲竹”“案牘”，翻譯時(shí)，“之”不用翻譯，直接把形容詞還原到名詞的前面即可。（5）形如“定語(yǔ)+之+名詞”時(shí)，是作結(jié)構(gòu)助詞，譯作“的”。如： ①君之病在肌膚，不治將益深。 ②若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡。以上兩例中，虛詞“之”后面是名詞“病”“眾”，分別由前面的“君”“吳、越”作定語(yǔ)修飾，“之”就譯作“的”。（6）形如“之+地點(diǎn)/處所名詞”且句中缺少相應(yīng)的謂語(yǔ)時(shí)，就作動(dòng)詞。如： ①子夏之晉。 ②吾欲之南海，何如？ ③輟耕之壟上。以上三例中，“之”的后面分別是“晉（國(guó)）”“南?！薄皦派稀弊鳛榈攸c(diǎn)名詞，“之”的前面沒(méi)有與“晉”“南?！薄皦派稀毕鄬?duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞。這種情況下，“之”用作動(dòng)詞，翻譯為“去、往、到”。（7）形如“形容詞/副詞+之”時(shí)，湊成二字或四字音節(jié)，不用譯。如： ①頃之，煙炎張?zhí)臁?②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。 ③余扃牖而居，久之，能以足音辨人。以上三例中，“之”在“頃”“鼓”“久”的后面，為了湊成二字音節(jié)而使用“之”。翻譯時(shí)沒(méi)意義。

之”的用法:1.“之”字用作指示代詞。如: ①“之二蟲又何知？”“之”表示“這”，意為“這兩條魚又怎么知道？” ②“是吾師也，若之何毀之？”“之”表示“這樣”，意為“（他）是我的老師，像這樣（我）又怎么（可以）詆毀他呢？ ③“請(qǐng)京，使居之。”“之”代指處所，表示“那里”。 ④“見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！薄爸?，此，指陳堯咨射箭十中八九這一情況。 2.“之”用作第三人稱代詞。這種情況出現(xiàn)得比較多，在課文中屢見(jiàn)不鮮，主要表示“他”、“她”、“它”。如： ①“子曰：默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”“之”代指“它”，“默而識(shí)之”，意即默默地在心里記住它。 ②“桓侯故使人問(wèn)之”，“之”指代他（扁鵲），意即“桓侯特意派人去問(wèn)他（扁鵲）”。 ③ “行欲至宛市，定伯便擔(dān)鬼著肩上，急執(zhí)之?！薄爸敝复ü恚?，“急執(zhí)之”意即趕忙把它（鬼）捉住。 3.“之”字用作動(dòng)詞，意為“往，到……去”。如： ①“吾欲之南海，何如？”“之”意為“到……去”，句子的意思是：“我準(zhǔn)備到南海去，怎么樣？” ②“行不知所之?！薄爸币鉃椤暗健ァ?。 4.“之”字用作助詞，這種情況比較常見(jiàn)，但筆者以為也最復(fù)雜，可以分為下面三種： ⑴“之”用作結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”，如： ①“圣人之道，卒于魯也傳之?！币饧础翱鬃拥膶W(xué)問(wèn)，最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來(lái)的”。 ②“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食”，兩個(gè)“之”均是“的”的意思，意即“有志氣的人不喝盜泉的水，方正的人不接受侮辱性的施舍”。 ⑵“之”字用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性。如； ①“桓侯曰：醫(yī)之好治不病以為功。”“之”在這里沒(méi)有實(shí)在意義，用于取消句子的獨(dú)立性。 ②“西蜀之去南海，不知幾千里也。”同樣，“之”在這里也沒(méi)有實(shí)在意義。 值得注意的是，這一種用法容易和“之”字用作“的”的時(shí)候混淆，應(yīng)注意區(qū)分，以免弄錯(cuò)。 ⑶“之”字在句子中只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，也無(wú)實(shí)義。如： ①“久之，目似瞑，意暇甚?！薄熬弥?，很久，“之”，調(diào)節(jié)音節(jié)，沒(méi)有實(shí)在意義。 ②“填然鼓之。”在這里，“之”也是單純調(diào)節(jié)音節(jié)，沒(méi)有實(shí)義。基本上來(lái)說(shuō)，在文言文中“之”的常見(jiàn)的用法就是上面幾種，只要掌握其規(guī)律，摸準(zhǔn)“之”的用法和意義也是不困難的。文言虛詞“之”的用法可謂靈活，很多學(xué)生都難以分析其用法。靠死記一些例子，但過(guò)些日子又忘了。如何容易又方便的掌握，筆者結(jié)合自己教學(xué)作出簡(jiǎn)要介紹，即運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)分析法。句子結(jié)構(gòu)分析有一口訣：“主謂賓定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。謂前是狀，謂后補(bǔ)。”由此可知古漢語(yǔ)中的主謂、動(dòng)賓、偏正等結(jié)構(gòu)?！爸钡挠梅ň涂筛鶕?jù)其在句中的位置來(lái)定。且看下面的分析：（1）形如“謂語(yǔ)+之”時(shí)，用作代詞。如： ①作《師說(shuō)》以貽之。 ②人非生而知之者。 ③均之二策,寧許之以負(fù)秦曲。以上三例中的“之”都是代詞用，分別充當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞“貽”“知”“均”的賓語(yǔ)，構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。反過(guò)來(lái)說(shuō)，虛詞“之”緊跟在謂語(yǔ)動(dòng)詞后，這個(gè)“之”就作代詞用。（2）形如“主語(yǔ)+之+謂語(yǔ)”時(shí)，起取消主謂句子獨(dú)立性。如： ①孤之有孔明，猶魚之有水也。 ②師道之不傳也久矣。以上兩個(gè)例子中“之”前的“孤”“魚”“師道”在句子中作主語(yǔ)，“之”后的“有”“不傳”為動(dòng)詞作謂語(yǔ)。在這種情況下，虛詞“之”可以省略不譯。即“孤有孔明，猶魚有水也”；“師道不傳也久矣”。（3）形如“名詞+之+謂語(yǔ)動(dòng)詞/介詞”時(shí)，作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。如： ①宋何罪之有？ ②何陋之有？以上兩例中，“之”出現(xiàn)在疑問(wèn)句中，“之”前面分別是名詞“罪”和“陋”，“之”后面是緊跟謂語(yǔ)動(dòng)詞“有”，而且“罪”和“陋”是作為賓語(yǔ)在謂語(yǔ)動(dòng)詞的前面。這種情形下的“之”就作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。虛詞“之”不譯，直接把賓語(yǔ)部分還原到謂語(yǔ)動(dòng)詞后面即可。（4）形如“名詞+之+形容詞”時(shí)，作定語(yǔ)后置的標(biāo)志。如： ①蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。 ②馬之千里者。 ③石之鏗然有聲者。 ④無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形. 以上三例中，虛詞“之”后面的“利”“強(qiáng)”“千里”“鏗然有聲”“亂耳”“勞形”都是形容詞修飾“之”前面的名詞“爪牙”“筋骨”“馬”“石”“絲竹”“案牘”，翻譯時(shí)，“之”不用翻譯，直接把形容詞還原到名詞的前面即可。（5）形如“定語(yǔ)+之+名詞”時(shí)，是作結(jié)構(gòu)助詞，譯作“的”。如： ①君之病在肌膚，不治將益深。 ②若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡。以上兩例中，虛詞“之”后面是名詞“病”“眾”，分別由前面的“君”“吳、越”作定語(yǔ)修飾，“之”就譯作“的”。（6）形如“之+地點(diǎn)/處所名詞”且句中缺少相應(yīng)的謂語(yǔ)時(shí)，就作動(dòng)詞。如： ①子夏之晉。 ②吾欲之南海，何如？ ③輟耕之壟上。以上三例中，“之”的后面分別是“晉（國(guó)）”“南?！薄皦派稀弊鳛榈攸c(diǎn)名詞，“之”的前面沒(méi)有與“晉”“南?！薄皦派稀毕鄬?duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞。這種情況下，“之”用作動(dòng)詞，翻譯為“去、往、到”。（7）形如“形容詞/副詞+之”時(shí)，湊成二字或四字音節(jié)，不用譯。如： ①頃之，煙炎張?zhí)臁?②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。 ③余扃牖而居，久之，能以足音辨人。以上三例中，“之”在“頃”“鼓”“久”的后面，為了湊成二字音節(jié)而使用“之”。翻譯時(shí)沒(méi)意義。

7，文言文中之的用法

有關(guān)”之“這個(gè)詞的古文言文用法詳解如下：　　常見(jiàn)含義　　備注:加粗例句為中小學(xué)語(yǔ)文課本中的例句?！　?dòng)詞　　到，往【現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋】　　例:①嘗與人傭耕，輟耕之壟上。--西漢·司馬遷《史記·陳涉世家》　?、谛胁恢?。--《莊子》　　③貧者語(yǔ)于富者曰:"吾欲之南海，何如?"--《為學(xué)》　　④縱一葦之所如。--《赤壁賦》　　代詞　　1.第三人稱代詞，譯為"他"(他們)、"它"(它們)。作賓語(yǔ)或兼語(yǔ)，不作主語(yǔ)?！　±?①人皆吊之。--《塞翁失馬》　?、诒私呶矣?，故克之。--《曹劌論戰(zhàn)》　?、郯⒛傅寐勚炒脖愦笈?-《孔雀東南飛》　　④項(xiàng)王則受璧，置之坐上。--《鴻門宴》　　⑤以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。--《狼》　?、藜葋?lái)之，則安之。--《論語(yǔ)·季氏將伐顓臾》　　2.指示代詞，這　　例:①均之二策，寧許以負(fù)秦曲。--西漢·司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》　?、谯白又?，其賢不及孔子。--《師說(shuō)》　?、壑x又何知?--《逍遙游》　?、苈勚廊灰?guī)往。--《桃花源記》　　3.活用為第一人稱，我?！　±?①不知將軍寬之至此也!--《史記·廉頗藺相如列傳》　?、诰龑Ф?--《捕蛇者說(shuō)》　?、垡允侵雍拗畯?fù)返也。--《史記·魏公子列傳》　　4.可用于賓語(yǔ)前置句復(fù)代指賓語(yǔ)，用于動(dòng)詞之后。　?、僖罢Z(yǔ)有之曰。--《莊子·秋水》　　②而死固付之度外矣!--《指南錄后序》　?、壅鋵毐M有之。--《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》　　助詞 1.結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于"的"?！　±?①近塞上之人，死者十九。--《塞翁失馬》　　②小大之獄，雖不能察，必以情。--《曹劌論戰(zhàn)》　　③若能以吳、蜀之眾與中國(guó)抗衡。--《赤壁之戰(zhàn)》　?、軚|割膏腴之地，北收要害之郡。--賈誼《過(guò)秦論》　　2.結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志?！　±?　?、偎魏巫镏?--《公輸》　　②何陋之有? --《陋室銘》　?、劬渥x之不知。--《師說(shuō)》　?、芫罩異?ài)。--《愛(ài)蓮說(shuō)》　　3.結(jié)構(gòu)助詞，用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，同【現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋】助詞2。　　例:　　①孤之有孔明，猶魚之有水也。--《隆中對(duì)》　?、跓o(wú)絲竹之亂耳。--《陋室銘》　　③吾妻之美我者，私我也。--《鄒忌諷齊王納諫》　?、芷湟琳l(shuí)之賜?公(袁可立)宜祠。--明·陳繼儒《大司馬節(jié)寰袁公家廟記》　　4.結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。　　例:①凌萬(wàn)頃之茫然。--《赤壁賦》　?、隍緹o(wú)爪牙之利。--《勸學(xué)》　　5.結(jié)構(gòu)助詞，補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)志，可譯為"得"?！　±?古人之觀于天地、山川、草木、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。--《游褒禪山記》　　6.音節(jié)助詞，無(wú)實(shí)義?！　±?1、填然鼓之。--《孟子·粱惠王上》　　2、久之，能以足音辨人。--《項(xiàng)脊軒志》　　3、公將鼓之。--《曹劌論戰(zhàn)》　　4、頃之，煙炎張?zhí)臁?-《赤壁之戰(zhàn)》　　生僻含義　　通"也"義　　《墨子·大取》:"圣人也，為天下也。"前句也字作"之"義?！俄n非子·解老》:"鬼祟也疾人之謂鬼傷人……"《賈子·大政》:"何君子之道衰，之?dāng)?shù)也。"最后的也字作肯定語(yǔ)氣助詞，其他兩個(gè)"也"字，都作"之"字義。--黃現(xiàn)璠《古書解讀初探--黃現(xiàn)璠學(xué)術(shù)論文選》　　文言文用法　　初中語(yǔ)文教材文言文中，"之"比較多，用法也較復(fù)雜，有作代詞用的，也有作助詞、動(dòng)詞用的;區(qū)分起來(lái)也比較費(fèi)勁。若死記硬背，耗時(shí)多而效果不佳。筆者在教學(xué)中摸索出一套有效的辨析"之"的用法的方法，與大家共享。　　一、"之"作代詞用　　"之"作代詞的用法在教材中有很多，如下列加點(diǎn)的"之"字:　　1.執(zhí)策而臨之，曰:"天下無(wú)馬。"(《馬說(shuō)》)　　2.名之者誰(shuí)?山之僧智仙也。(《醉翁亭記》)　　3.以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。(《小石潭記》)　　4.聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。(《小石潭記》)　　5.撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。(《口技》)　　6.下視其轍，登軾而望之。(《曹劌論戰(zhàn)》)　　7.公(袁可立)曰:"吾自任之!"(明·黃道周《節(jié)寰袁公傳》)　　分析以上例子可以看出，當(dāng)"之"用在動(dòng)詞的后面，"之"的用法為代詞，作它前面動(dòng)詞的賓語(yǔ)。　　二、"之"作動(dòng)詞用　　請(qǐng)看下面的例子:　　1.吾欲之南海，何如?(《蜀鄙二僧》)到，去　　2.送孟浩然之廣陵(《送孟浩然之廣陵》)同上　　3.送杜少府之任蜀州(《送杜少府之任蜀州》)同上　　4.嘗與人傭耕，輟耕之壟上。(《陳涉世家》)在　　5、福王之國(guó)，派夫派騎唯唯不勝支。(明陳繼儒《大司馬節(jié)寰袁公(袁可立)家廟記》)　　分析以上例子，我們知道"之"用作動(dòng)詞也是有規(guī)律可循的。動(dòng)詞"之"的后面一般會(huì)跟一個(gè)地點(diǎn)名詞，如例句中的"南海"、"廣陵"、"蜀州"、"壟上";前面有人名或人稱代詞，如例句中的"吾"、"孟浩然"、"杜少府"，例4中雖沒(méi)直接出現(xiàn)人名，但很明顯是承前省略了陳涉。整個(gè)句子合起來(lái)應(yīng)為"某人去某地"的句式?！　∪?之"作助詞用　　"之"作助詞的用法比較復(fù)雜一些，在初中階段出現(xiàn)的大致有以下三種:　　1."之"作結(jié)構(gòu)助詞"的"解?！　∪?①見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。(《童趣》)　?、谝詺埬暧嗔?，曾不能毀山之一毛，其如土石何?(《愚公移山》)　　③關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。(《關(guān)雎》)　?、苄〈笾z，雖不能察，必以情。(《曹劌論戰(zhàn)》)　?、莨斪又獠贿^(guò)欲殺臣。(《公輸》)　?、薰讶擞晕灏倮镏匾装擦?，安陵君其許寡人!(《唐雎不辱使命》)　　由以上例子分析可知，當(dāng)"之"后面的一個(gè)詞是名詞(如"趣"、"洲"、"獄"、"意"、"地")或名詞性短語(yǔ)(如"一毛")時(shí)，"之"作結(jié)構(gòu)助詞"的"解?！　?."之"用于主謂之間，不譯。　　如:　?、偕跻?，汝之不惠!(《愚公移山》)　?、谛旃蝗艟酪病?《鄒忌諷齊王納諫》)　?、圩臃囚~，安知魚之樂(lè)?(《莊子與惠子游于濠梁》)　?、芤蕴煜轮?，攻親戚之所畔。(《得道多助，失道寡助》)　?、菹忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。(《岳陽(yáng)樓記》)　　從這些例子可以看出，當(dāng)"之"用在一個(gè)名詞或代詞(主語(yǔ))和一個(gè)動(dòng)詞或形容詞(謂語(yǔ))之間時(shí)，"之"不譯。　　3."之"起調(diào)節(jié)音節(jié)作用，不譯。　　這種用法，在初中階段并不多見(jiàn)，如:　　①久之，目似瞑，意暇甚。(《狼》)　　②輟耕之壟上，悵恨久之。(《陳涉世家》)　　可以看出，這種"之"多用于時(shí)間副詞后面，作用為調(diào)節(jié)音節(jié)，不譯?！　≈?1.用作代詞，又分幾種情況:　　(一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為"他"(他們)、"它"(它們)。作賓語(yǔ)或兼語(yǔ)，不作主語(yǔ)。例如:作《師說(shuō)》以貽之。(《師說(shuō)》，代人，作賓語(yǔ)。) 輮使之然也。(《勸學(xué)》，代物，作兼語(yǔ)。) 人非生而知之者。(《師說(shuō)》，代事理，作賓語(yǔ)。)　　(二)指示代詞，表近指?？勺g為"這"，通常作復(fù)指性定語(yǔ)。如:均之二策。(《廉頗藺相如列傳》)　　2.用作助詞，也分幾種情況:　　(一)結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)的標(biāo)志。用在定語(yǔ)和中心語(yǔ)(名詞)之間，可譯為"的"，有的可不譯。如:若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡。(《赤壁之戰(zhàn)》) 道之所存，師之所存也(《師說(shuō)》)　　(二)結(jié)構(gòu)助詞，補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。用在中心語(yǔ)(動(dòng)詞、形容詞)和補(bǔ)語(yǔ)之間，可譯為"得"。如:古人之觀于天地、山川、草木、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。(《游褒禪山記》)　　(三)結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語(yǔ)之后，動(dòng)詞謂語(yǔ)或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去。如:宋何罪之有?(《公輸》，即"宋有何罪")　　(四)結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語(yǔ)在句中作為主語(yǔ)、賓語(yǔ)或一個(gè)分句時(shí)，"之"用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。譯時(shí)也可省去。如:師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)惑也難矣!(《師說(shuō)》) 悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西。(《捕蛇者說(shuō)》) 孤之有孔明，猶魚之有水也。(《隆中對(duì)》)　　(五)音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，或用在三個(gè)字之間，使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無(wú)義，譯時(shí)應(yīng)省去。如:頃之，煙炎張?zhí)臁?《赤壁之戰(zhàn)》) 毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。(《毛遂自薦》)

一、“之”作代詞用 “之”作代詞的用法在教材中有很多，如下列加點(diǎn)的“之”字： 1、執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬?！保ā恶R說(shuō)》） 2、名之者誰(shuí)？山之僧智仙也。（《醉翁亭記》） 3、以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（《小石潭記》） 4、聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。（《小石潭記》） 5、撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（《口技》） 6、下視其轍，登軾而望之。（《曹劌論戰(zhàn)》）分析以上例子可以看出，當(dāng)“之”用在動(dòng)詞的后面，“之”的用法為代詞，作它前面動(dòng)詞的賓語(yǔ)。二、“之”作動(dòng)詞用請(qǐng)看下面的例子： 1、吾欲之南海，何如？（《勸學(xué)》） 2、送孟浩然之廣陵（《送孟浩然之廣陵》） 3、送杜少府之任蜀州（《送杜少府之任蜀州》） 4、嘗與人傭耕，輟耕之壟上。（《陳涉世家》）分析以上例子，我們知道“之”用作動(dòng)詞也是有規(guī)律可循的。動(dòng)詞“之”的后面一般會(huì)跟一個(gè)地點(diǎn)名詞，如例句中的“南?！?、“廣陵”、“蜀州”、“壟上”；前面有人名或人稱代詞，如例句中的“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，例4中雖沒(méi)直接出現(xiàn)人名，但很明顯是承前省略了陳涉。整個(gè)句子合起來(lái)應(yīng)為“某人去某地”的句式。三、“之”作助詞用 “之”作助詞的用法比較復(fù)雜一些，在初中階段出現(xiàn)的大致有以下三種： 1、“之”作結(jié)構(gòu)助詞“的”解。如：①見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。（《童趣》） ②以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》） ③關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。（《關(guān)雎》） ④小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》） ⑤公輸子之意不過(guò)欲殺臣。（《公輸》） ⑥寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人?。ā短砌虏蝗枋姑罚? 由以上例子分析可知，當(dāng)“之”后面的一個(gè)詞是名詞（如“趣”、“洲”、“獄”、“意”、“地”）或名詞性短語(yǔ)（如“一毛”）時(shí)，“之”作結(jié)構(gòu)助詞“的”解。 2、“之”用于主謂之間，不譯。如：①甚矣，汝之不惠?。ā队薰粕健罚? ②徐公不若君之美也。（《鄒忌諷齊王納諫》） ③子非魚，安知魚之樂(lè)？（《莊子與惠子游于濠梁》） ④以天下之所順，攻親戚之所畔。（《得道多助，失道寡助》） ⑤先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（《岳陽(yáng)樓記》）從這些例子可以看出，當(dāng)“之”用在一個(gè)名詞或代詞（主語(yǔ)）和一個(gè)動(dòng)詞或形容詞（謂語(yǔ)）之間時(shí)，“之”不譯。 3、“之”起調(diào)節(jié)音節(jié)作用，不譯。這種用法，在初中階段并不多見(jiàn)，如： ①久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》） ②輟耕之壟上，悵恨久之。（《陳涉世家》）③④⑤⑥ 可以看出，這種“之”多用于時(shí)間副詞后面，作用為調(diào)節(jié)音節(jié)，不譯。之 1.用作代詞，又分幾種情況：（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為"他"（他們）、"它"（它們）。作賓語(yǔ)或兼語(yǔ)，不作主語(yǔ)。例如：作《師說(shuō)》以貽之。（《師說(shuō)》，代人，作賓語(yǔ)。）輮使之然也。（《勸學(xué)》，代物，作兼語(yǔ)。）人非生而知之者。（《師說(shuō)》，代事理，作賓語(yǔ)。）（二）指示代詞，表近指?？勺g為"這"，通常作復(fù)指性定語(yǔ)。如：均之二策。（《廉頗藺相如列傳》） 2.用作助詞，也分幾種情況：（一）結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)的標(biāo)志。用在定語(yǔ)和中心語(yǔ)（名詞）之間，可譯為"的"，有的可不譯。如：若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡。（《赤壁之戰(zhàn)》）道之所存，師之所存也（《師說(shuō)》）（二）結(jié)構(gòu)助詞，補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。用在中心語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞）和補(bǔ)語(yǔ)之間，可譯為"得"。如：古人之觀于天地、山川、草木、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。（《游褒禪山記》）（三）結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。用在被提前的賓語(yǔ)之后，動(dòng)詞謂語(yǔ)或介詞之前，譯時(shí)應(yīng)省去。如：宋何罪之有？（《公輸》，即"宋有何罪"）（四）結(jié)構(gòu)助詞。當(dāng)主謂短語(yǔ)在句中作為主語(yǔ)、賓語(yǔ)或一個(gè)分句時(shí)，"之"用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，起取消句子獨(dú)立性的作用，可不譯。譯時(shí)也可省去。如：師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣?。ā稁熣f(shuō)》）悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西。（《捕蛇者說(shuō)》）孤之有孔明，猶魚之有水也。（《隆中對(duì)》）（五）音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動(dòng)詞的末尾，或用在三個(gè)字之間，使之湊成四個(gè)字，只起調(diào)整音節(jié)的作用，無(wú)義，譯時(shí)應(yīng)省去。如：頃之，煙炎張?zhí)?。（《赤壁之?zhàn)》）毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。（《毛遂自薦》）

一、代詞　　1.可代人、代事、代物。代人多指第三人稱代詞，可譯為他、她、它（們）。　　例如：①我見(jiàn)相如，必辱之。（）②暮寢而思之。（）③秦人視之，亦不甚惜。（）　　以上三句中的"之"：①代藺相如，可譯為"他"。全句的意思是：我見(jiàn)到藺相如，一定要羞辱他。②代這件事。全句的意思是：晚上睡覺(jué)時(shí)反復(fù)考慮這件事。③代擲棄的珍寶，可譯為"它"。全句的意思是：秦人看到它，也不感到很可惜?！　?.指示代詞表近指，可譯為"這"?！　±纾孩偬聘D慧褒始舍于其址，而卒葬之。（）②均之二策，寧許以負(fù)秦曲。（）　　以上兩句中的"之"都譯為"這"。①句的意思是：唐浮圖慧褒開(kāi)始在這里住舍定居，死后就埋葬在這里。②句的意思是：衡量這兩種辦法，寧肯答應(yīng)下來(lái)，讓秦承擔(dān)理虧（的責(zé)任）?！　《?、助詞　　1.結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的"的"。　　例如：①此則寡人之罪也。（）②然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭。（）以上兩句中的"之"都譯為"的"?！　?.結(jié)構(gòu)助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志.　　例如： ①何陋之有？（）　　--有什么簡(jiǎn)陋的呢？　　②何后之有？（）　　--有什么遲的呢？　?、劬渥x之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。（）　　--不懂得斷句，不理解疑難問(wèn)題，有的從師學(xué)習(xí)，有的卻不向老師學(xué)習(xí)。　　3.結(jié)構(gòu)助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志?！　±纾孩衮緹o(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。（）　　--蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪牙，堅(jiān)強(qiáng)的筋骨?！　、谇G州之民附操者，逼兵勢(shì)耳。（　　--歸附曹操的荊州百姓，只不過(guò)是被武力所逼迫罷了?！　?.放在主語(yǔ)謂語(yǔ)之間，取消句子的獨(dú)立性?！　±纾?①臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已。（《燭之武退秦師》）　　--我壯年的時(shí)候，尚且還不如一般人；現(xiàn)在老了，不能做什么了?！　、诳椭牢艺撸星笥谖乙?。（）　　--客人認(rèn)為我美，是對(duì)我有所求?！　?.音節(jié)助詞，起湊足音節(jié)的作用，無(wú)實(shí)在意義?！　±纾孩倬弥?，目似瞑，意暇甚。（《狼》）　　--時(shí)間長(zhǎng)了，（那只狼）的眼睛似乎閉上了,神情悠閑得很?！　、诰弥?，能以足音辨人。（《項(xiàng)脊軒志》）　　--時(shí)間長(zhǎng)了，能根據(jù)外面人們走路的腳步聲辨別是誰(shuí)?！　∪?、動(dòng)詞，往，到……去?！　±纾孩俎A轆遠(yuǎn)聽(tīng)，杳不知其所之也。（）　　--轆轆的車聲越來(lái)越遠(yuǎn)，不知道宮車到什么地方去了。　?、陧?xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。（《鴻門宴》）　　--項(xiàng)伯于是連夜騎馬趕到劉邦軍營(yíng)。

1、到……去?！稙閷W(xué)》：“蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富，貧者語(yǔ)與富者曰：“吾欲之南海，何如？”?！弊g文：四川的邊境上有兩個(gè)和尚，其中一個(gè)貧窮，另一個(gè)富有。窮和尚對(duì)富和尚說(shuō)：“我想去南海，怎么樣？”2、指示代詞，相當(dāng)于“這個(gè)”、“這”、“這種”等?！读H藺相如列傳》：“均之二策，寧許以負(fù)秦曲。”譯文：權(quán)衡這兩種策略，寧可答應(yīng)而使秦國(guó)承擔(dān)理虧的后果。3、第三人稱代詞，相當(dāng)于“他”、“它”、“它們”、“他們”等?！多嵅硕斡谯场罚骸皭?ài)共叔段，欲立之?！弊g文：姜氏偏愛(ài)她的小兒子，想要讓鄭武公立他為太子。4、指代說(shuō)話者本人或聽(tīng)話者的對(duì)方。《捕蛇者說(shuō)》：“君將哀而生之乎?”譯文：您想哀憐我,讓我能夠活下去嗎?5、第二人稱代詞，相當(dāng)于“你”、“您”?！稘h書·蒯通傳》：“臣，范陽(yáng)百姓蒯通也，竊閔公之將死，故吊之?！弊g文：我是范陽(yáng)城的老百姓叫蒯通，私下知道閔公快要死了，所以趕來(lái)憑吊。6、用在定語(yǔ)和中心詞之間，表示修飾、領(lǐng)屬的關(guān)系，相當(dāng)于“的”。《邵公諫厲王弭謗》：“防民之口，甚于防川。”譯文：阻止人民進(jìn)行批評(píng)的危害，比堵塞河川引起的水患還要嚴(yán)重。7、用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，一般不必譯出?！稁熣f(shuō)》：“師道之不傳也久矣?！弊g文：（古代）從師（學(xué)習(xí)）的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了。

“之”的所有用法:1.“之”字用作指示代詞.如:①“之二蟲又何知?”“之”表示“這”,意為“這兩條魚又怎么知道?”②“是吾師也,若之何毀之?”“之”表示“這樣”,意為“（他）是我的老師,像這樣（我）又怎么（可以）詆毀他呢?③“請(qǐng)京,使居之.”“之”代指處所,表示“那里”.④“見(jiàn)其發(fā)矢十中八九,但微頷之.”“之”,此,指陳堯咨射箭十中八九這一情況.2.“之”用作第三人稱代詞.這種情況出現(xiàn)得比較多,在課文中屢見(jiàn)不鮮,主要表示“他”、“她”、“它”.如：①“子曰：默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?”“之”代指“它”,“默而識(shí)之”,意即默默地在心里記住它.②“桓侯故使人問(wèn)之”,“之”指代他（扁鵲）,意即“桓侯特意派人去問(wèn)他（扁鵲）”.③ “行欲至宛市,定伯便擔(dān)鬼著肩上,急執(zhí)之.”“之”指代它（鬼）,“急執(zhí)之”意即趕忙把它（鬼）捉住.3.“之”字用作動(dòng)詞,意為“往,到……去”.如：①“吾欲之南海,何如?”“之”意為“到……去”,句子的意思是：“我準(zhǔn)備到南海去,怎么樣?”②“行不知所之.”“之”意為“到……去”.4.“之”字用作助詞,這種情況比較常見(jiàn),但筆者以為也最復(fù)雜,可以分為下面三種：⑴“之”用作結(jié)構(gòu)助詞,相當(dāng)于“的”,如：①“圣人之道,卒于魯也傳之.”意即“孔子的學(xué)問(wèn),最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來(lái)的”.②“志士不飲盜泉之水,廉者不受嗟來(lái)之食”,兩個(gè)“之”均是“的”的意思,意即“有志氣的人不喝盜泉的水,方正的人不接受侮辱性的施舍”.⑵“之”字用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間,取消句子的獨(dú)立性.如；①“桓侯曰：醫(yī)之好治不病以為功.”“之”在這里沒(méi)有實(shí)在意義,用于取消句子的獨(dú)立性.②“西蜀之去南海,不知幾千里也.”同樣,“之”在這里也沒(méi)有實(shí)在意義.值得注意的是,這一種用法容易和“之”字用作“的”的時(shí)候混淆,應(yīng)注意區(qū)分,以免弄錯(cuò).⑶“之”字在句子中只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用,也無(wú)實(shí)義.如：①“久之,目似瞑,意暇甚.”“久之”,很久,“之”,調(diào)節(jié)音節(jié),沒(méi)有實(shí)在意義 .②“填然鼓之.”在這里,“之”也是單純調(diào)節(jié)音節(jié),沒(méi)有實(shí)義.基本上來(lái)說(shuō),在文言文中“之”的常見(jiàn)的用法就是上面幾種,只要掌握其規(guī)律,摸準(zhǔn)“之”的用法和意義也是不困難的.文言虛詞“之”的用法可謂靈活,很多學(xué)生都難以分析其用法.靠死記一些例子,但過(guò)些日子又忘了.如何容易又方便的掌握,筆者結(jié)合自己教學(xué)作出簡(jiǎn)要介紹,即運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)分析法.句子結(jié)構(gòu)分析有一口訣：“主謂賓定狀補(bǔ),主干枝葉分清楚.謂前是狀,謂后補(bǔ).”由此可知古漢語(yǔ)中的主謂、動(dòng)賓、偏正等結(jié)構(gòu).“之”的用法就可根據(jù)其在句中的位置來(lái)定.且看下面的分析：（1）形如“謂語(yǔ)+之”時(shí),用作代詞.如： ①作《師說(shuō)》以貽之.②人非生而知之者.③均之二策,寧許之以負(fù)秦曲.以上三例中的“之”都是代詞用,分別充當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞“貽”“知”“均”的賓語(yǔ),構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu).反過(guò)來(lái)說(shuō),虛詞“之”緊跟在謂語(yǔ)動(dòng)詞后,這個(gè)“之”就作代詞用.（2）形如“主語(yǔ)+之+謂語(yǔ)”時(shí),起取消主謂句子獨(dú)立性.如： ①孤之有孔明,猶魚之有水也.②師道之不傳也久矣.以上兩個(gè)例子中“之”前的“孤”“魚”“師道”在句子中作主語(yǔ),“之”后的“有”“不傳”為動(dòng)詞作謂語(yǔ).在這種情況下,虛詞“之”可以省略不譯.即“孤有孔明,猶魚有水也”；“師道不傳也久矣”.（3）形如“名詞+之+謂語(yǔ)動(dòng)詞/介詞”時(shí),作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志.如： ①宋何罪之有?②何陋之有?以上兩例中,“之”出現(xiàn)在疑問(wèn)句中,“之”前面分別是名詞“罪”和“陋”,“之”后面是緊跟謂語(yǔ)動(dòng)詞“有”,而且“罪”和“陋”是作為賓語(yǔ)在謂語(yǔ)動(dòng)詞的前面.這種情形下的“之”就作賓語(yǔ)前置的標(biāo)志.虛詞“之”不譯,直接把賓語(yǔ)部分還原到謂語(yǔ)動(dòng)詞后面即可.（4）形如“名詞+之+形容詞”時(shí),作定語(yǔ)后置的標(biāo)志.如： ①蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng).②馬之千里者.③石之鏗然有聲者.④無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形.以上三例中,虛詞“之”后面的“利”“強(qiáng)”“千里”“鏗然有聲”“亂耳”“勞形”都是形容詞修飾“之”前面的名詞“爪牙”“筋骨”“馬”“石”“絲竹”“案牘”,翻譯時(shí),“之”不用翻譯,直接把形容詞還原到名詞的前面即可.（5）形如“定語(yǔ)+之+名詞”時(shí),是作結(jié)構(gòu)助詞,譯作“的”.如： ①君之病在肌膚,不治將益深.②若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡.以上兩例中,虛詞“之”后面是名詞“病”“眾”,分別由前面的“君”“吳、越”作定語(yǔ)修飾,“之”就譯作“的”.（6）形如“之+地點(diǎn)/處所名詞”且句中缺少相應(yīng)的謂語(yǔ)時(shí),就作動(dòng)詞.如： ①子夏之晉.②吾欲之南海,何如?③輟耕之壟上.以上三例中,“之”的后面分別是“晉（國(guó)）”“南海”“壟上”作為地點(diǎn)名詞,“之”的前面沒(méi)有與“晉”“南?！薄皦派稀毕鄬?duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞.這種情況下,“之”用作動(dòng)詞,翻譯為“去、往、到”.（7）形如“形容詞/副詞+之”時(shí),湊成二字或四字音節(jié),不用譯.如： ①頃之,煙炎張?zhí)?②填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走.③余扃牖而居,久之,能以足音辨人.以上三例中,“之”在“頃”“鼓”“久”的后面,為了湊成二字音節(jié)而使用“之”.翻譯時(shí)沒(méi)意義.

之⑴【代詞】他，她，它（們）。例：①人皆吊之。（之：他，指上文善術(shù)者）②以刀劈狼首，數(shù)刀斃之。（之：它，指狼。）③媼之送燕后也，持其踵為之泣。（本義項(xiàng)指后一個(gè)“之”：她，指燕后。）④彼竭我盈，故克之。（之：他們，指齊軍。）⑤我見(jiàn)相如，必辱之。（之：他，指相如。）⑥以杜君言泛訊之。（之：他們，旨獄中囚犯。）⑦阿母得聞之，槌床便大怒。（之：它，指上文府吏的話。）⑧遽撲之，入石穴中。（之：它，指蟋蟀。）⑨收天下之兵，聚之咸陽(yáng)。（本義項(xiàng)指后一個(gè)“之”它指兵器。）⑵翻譯為：的。例：①近塞之人，死者十九。（《塞翁失馬》）②小大之獄，雖不能察，必以情。③坎坎伐檀兮，置之河之干兮。④東割膏腴之地，北收要害之郡。⑶【動(dòng)詞】往，到......去。例：①如欲之南海，何如？（《為學(xué)》）②去逾四十里，之虛所賣之。（本義項(xiàng)指前一個(gè)“之”。）③諸將請(qǐng)所之。④輟耕之壟上，悵恨久之。（本義項(xiàng)指前一個(gè)“之”。）⑤又有剪發(fā)杜門，佯狂不知所之者。⑥于是棄其家走之關(guān)中。⑦有牽牛而過(guò)堂下者。王見(jiàn)之，曰：“牛何之？”（本義項(xiàng)指后一個(gè)之“之”。）⑧然后驅(qū)而之善，固民之從之也輕。（本義項(xiàng)指第一個(gè)“之”）⑷這，此。例：①以君之力，曾不能損父之丘，如太行王屋何？（本義項(xiàng)指后一個(gè)“之”。）②其上以構(gòu)脂、臘和氏灰之類昌之。（本義項(xiàng)指前一個(gè)之。）③有良田、美池、桑竹之屬。④公輸盤為楚造云梯之械。⑤均之二策，寧許以負(fù)秦曲。⑥郯子之，其賢不及孔子。⑦于是六國(guó)之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之為之謀。（本義項(xiàng)指中間一個(gè)。）⑸作賓語(yǔ)前置（倒裝句）的標(biāo)志。例：①何陋之有？②宋何罪之有？③句讀之不知。④何功之有哉？⑤詩(shī)云：“他人有心，予忖度之?！薄蜃又^也。（本義項(xiàng)指后一個(gè)之。）⑹我。例：①君將哀而生之乎？②不知將軍寬之至此也?、垡允侵雍拗畯?fù)返也。④臣乃市井鼓刀屠者，而公子親數(shù)存之。⑤今單車來(lái)代之，何如哉？⑥寡君之以為戮，死且不朽。（之以為戮：以之為戮。之：指我們。）⑺用在句末補(bǔ)足音節(jié)，無(wú)實(shí)義。例：輟耕之壟上，悵恨久之。（本義項(xiàng)指后一個(gè)之。）⑻用在主謂結(jié)構(gòu)中，表示了消句子獨(dú)立性。例：①孤之有孔明，猶魚之有水也。②樂(lè)郊樂(lè)郊，誰(shuí)之永號(hào)?、塾怪淠曛群笊谖岷?？⑼作定語(yǔ)后置的標(biāo)志。例：①云之崔嵬。②人又誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎?、斡迷诰渲校ǔＳ迷谥髡Z(yǔ)和謂語(yǔ)之間），取消句子獨(dú)立性，不翻譯。例：①備他盜之出入與非常也。②皮之不存，毛將安附焉？③屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。④人之為學(xué)有難易乎？⑤父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

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文言文中之字的用法口訣，文言文之的用法

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