記承天Temple夜游教學(xué)設(shè)計1。設(shè)計思路記承天Temple夜游和謝謝你的語文書整理在第三單元第十課的兩篇短文中，記承天Temple夜游優(yōu)秀講稿1【口語教材】1，教材分析s記承天Temple夜游是八年級實(shí)驗(yàn)教材《義務(wù)教育語文》第六單元，九年級上冊"記承天Temple夜游"教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1。反復(fù)閱讀，學(xué)習(xí)寫景、抒情的方法。

1。教材分析這篇短文是一篇以游記的形式表現(xiàn)“閑人”閑暇的短文。全文只有84個字，卻蘊(yùn)含著深刻的含義。開始講解夜游承天寺的緣由，寫中間的美景，寫完表達(dá)內(nèi)心的感受。本文以獨(dú)特的方式表達(dá)了作者作為一個“閑人”的獨(dú)特思想感情。文中的“閑”絕不是不理政事，而是作者貶謫后對自己閑職身份的自嘲。對于一個野心勃勃卻被打擊的“閑人”來說，他的沮喪和憤怒不言而喻。

也只有在這種心境下，月色才會如此迷人?！翱彰鳌倍旨仁菍υ鹿馊缢拿鑼懀彩沁@種“閑適”的寫照。也正因?yàn)槿绱?，作者才能發(fā)出“哪一夜沒有月亮？”哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹？但很少有閑人像我的耳朵。作者將這種超然的情感融于敘述和描寫之中，看似無情，實(shí)則處處用情，使文章充滿詩情畫意。讀這篇文章，就像在你面前展開了一幅優(yōu)雅的畫卷。雖然沒有威嚴(yán)的氣勢，但給人一種清新舒適的感覺。

作為一名敬業(yè)的教育工作者，通常需要利用課堂筆記來輔助教學(xué)，這對教學(xué)成功和提高教學(xué)質(zhì)量是有幫助的。那么你知道如何寫一份正式的講稿嗎？以下是我精心整理的“記承天Temple夜游”優(yōu)秀范文(一般5篇)。歡迎閱讀收藏。記承天Temple夜游優(yōu)秀講稿1【口語教材】1。教材分析s記承天Temple夜游是八年級實(shí)驗(yàn)教材《義務(wù)教育語文》第六單元。

寫于蘇軾貶黃州期間。全文只有84個字，卻用敘事、描寫、抒情等多種表現(xiàn)手法，營造了一個冷艷的藝術(shù)世界，傳達(dá)了作者豁達(dá)樂觀的心境?？赐赀@篇文章，感觸最深的就是四個字:美景，休閑。景美，那個人美麗淡雅的月夜，用隱喻對比、情景交融、虛實(shí)結(jié)合等豐富的筆法來描繪。感覺無憂無慮，當(dāng)時蘇軾因?yàn)闉跖_詩案已經(jīng)被貶黃州四年，過著流放罪人的生活。難得的是，蘇軾把難得的閑適寄托在了美麗的大自然中。這份閑適是憂傷和失意，也是灑脫和曠達(dá)！

作為一名優(yōu)秀的人民教師，寫講稿是必然的，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的講稿好呢？以下是我的“記承天Temple夜游”的講稿，希望對你有所幫助?！坝洺刑霻emple夜游”1的講稿。說到教材這篇文章是北宋大文豪蘇軾的又一力作，表達(dá)了作者賞月時的閑適心境，流露出當(dāng)時被貶黃州時的失意與辛酸，也流露出一顆參禪的恬靜之心。

寫景名句:庭院空如水，水滿竹柏。這句話里，不見“月色月影”四個字，十分生動，巧妙地運(yùn)用比喻，化無形為有形，既寫出了月色月影的“形”，又縱橫交錯；還寫了月光和月影的“情態(tài)”，空靈如水。乍一看，讀者以為是在寫水中的風(fēng)景，它讓讀者覺得很奇妙。結(jié)尾句:為什么晚上沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹？但是像我這樣的閑人很少。