教育政策與教育法規(guī)的區(qū)別:1。制定的主體不同。教育法律法規(guī)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)和國家行政機(jī)關(guān)依照法定程序制定的。教育政策:教育政策可以由政黨、國家立法機(jī)關(guān)和國家行政機(jī)關(guān)制定。2.不同的執(zhí)行方式。教育法律、法規(guī)有國家強(qiáng)制力作后盾的，任何組織和個人都必須遵守，不得違反。教育Policy:教育政策的實(shí)施方式主要取決于黨政的力度或黨的紀(jì)律，通過號召、宣傳、教育、解釋、動員等方式實(shí)施，其強(qiáng)制力是有限的。

教育法律法規(guī)是社會規(guī)范，規(guī)定了人們的權(quán)利和義務(wù)。因此，相關(guān)社會成員和行政人員必須遵守執(zhí)行。國家立法機(jī)關(guān)和國家行政機(jī)關(guān)制定的政策具有普遍約束力。教育Policy:教育政黨機(jī)關(guān)制定的政策規(guī)范只對政黨組織及其黨員有效。教育現(xiàn)有政策問題:1。教育政策“缺位”是指在特定的時間和空間內(nèi)，對于需要管理的事務(wù)或活動，沒有相應(yīng)的政策進(jìn)行規(guī)范或調(diào)控。

Discussion教育法規(guī)與政策的關(guān)系如下:教育政策與法規(guī)密切相關(guān)，但又有明顯的區(qū)別。1.教育政策是黨、國家和政府等政治實(shí)體制定的，教育法規(guī)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)和國家行政機(jī)關(guān)依照法定程序制定的。2.教育政策是制定的基礎(chǔ)教育法規(guī)是教育政策是具體的、有組織的、定型的。3.教育政策多以指示、決議、決定、提綱、通知、意見等形式表達(dá)，而教育規(guī)定則以法律、行政法規(guī)、規(guī)章等形式表達(dá)。

5.教育政策是概括性的，通常是原則性的，有一定的靈活性，在執(zhí)行過程中有調(diào)整的空間。教育規(guī)定明確、具體、穩(wěn)定、持續(xù)。6.在教育管理的實(shí)踐中，有法規(guī)，沒有政策。如教育 policy與教育 regulation發(fā)生沖突，以教育 regulation為準(zhǔn)，以法律為準(zhǔn)。教育法律:是規(guī)定人的權(quán)利和義務(wù)的社會規(guī)范。因此，相關(guān)社會成員和行政人員必須遵守執(zhí)行。

教育法律法規(guī)和教育政策區(qū)別如下:1 .制定主體不同:(1) 教育法:是國家權(quán)力機(jī)關(guān)和國家行政機(jī)關(guān)依照法定程序制定的；(2) 教育政策:教育政策可以由政黨組織、國家立法機(jī)關(guān)和國家行政機(jī)關(guān)制定。2.實(shí)施方式不同:(1) 教育法律:任何組織和個人都必須遵守，不得違反；(2)教育Policy:教育政策的實(shí)施方式主要取決于黨政的力度或黨的紀(jì)律，通過號召、宣傳、教育、解釋、動員等方式實(shí)施，其強(qiáng)制力有限。

因此，相關(guān)社會成員和行政人員必須遵守執(zhí)行。國家立法機(jī)關(guān)和國家行政機(jī)關(guān)制定的教育政策具有普遍約束力；(2)教育Policy:教育政黨機(jī)關(guān)制定的政策規(guī)范只對政黨組織及其黨員有效?！痉梢罁?jù)】:中華人民共和國第四條教育 Law 教育是社會主義現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義，國家保障教育優(yōu)先事業(yè)。

1、教育政策法規(guī)的職能(一)導(dǎo)向職能。引導(dǎo)有以下作用:教育政策可以引導(dǎo)人的教育行為和教育活動。(2)協(xié)調(diào)性。協(xié)調(diào)是指教育 policy對發(fā)展過程中的各種不平衡狀態(tài)進(jìn)行限制和調(diào)整的能力。(3)控制?？刂乒δ苁侵附逃咧贫ㄕ咄ㄟ^教育政策限制和促進(jìn)人們教育行為和教育活動的發(fā)展，從而控制整個社會教育活動。

教育政策是一種社會規(guī)范，規(guī)范功能是其最基本的功能。2.教育Regulations教育規(guī)章是與教育相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)則及其他規(guī)范性文件的總稱，也是對人們教育行為具有法律約束力的行為規(guī)則的總和。它是由國家權(quán)力機(jī)關(guān)制定的，并在國家暴力機(jī)器的支持下實(shí)施。起到保護(hù)和規(guī)范人們接受的權(quán)利和義務(wù)的作用教育。當(dāng)今社會是法制社會，我國政府一直倡導(dǎo)依法治國和以德治國相結(jié)合。

法律分析:本文在教育及中小學(xué)教育所涉及的其他法律知識的基礎(chǔ)上，介紹黨和國家的政策法規(guī)的主要內(nèi)容。具體包括引言、教育法學(xué)基本理論、學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)、教師的權(quán)利和義務(wù)、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)、教育法律責(zé)任、教育法律救濟(jì)、附錄及其他法律依據(jù):《NPC人大常委會關(guān)于修改〈中華人民共和國憲法〉的建議》第十一條第一款修改為:“國家適應(yīng)發(fā)展的需。