1。提高起點的“模糊性”1。注意邏輯起點:對教材進行系統(tǒng)細致的分析。所謂邏輯起點，是指根據(jù)課本的學習進度，學生應該具備的知識基礎(chǔ)。學生的邏輯起點是教師準確找到教學的起點的最基本前提。教師必須從整體上把握教材，明確小學現(xiàn)有教材的編排特點和編排體系，認真研究每本教材所涉及的各個領(lǐng)域的知識點和知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系和分布情況。

如教學平行四邊形面積公式，學生應該有矩形和正方形面積公式的知識基礎(chǔ)，而這個知識點已經(jīng)學習了很長時間，所以教學預科教師需要了解學生是否記住了矩形和正方形面積公式，并能熟練運用公式解決實際問題，從而確定是否有必要這樣做。探究三角形面積公式，教師要知道，學生剛剛學過的平行四邊形面積公式是這節(jié)課的邏輯起點?？偟膩碚f設(shè)計不需要專門的復習環(huán)節(jié)，而教學的重點應該是如何讓學生用“化歸”的思想去探究面積公式的推導。

作為一名教師，備課是不可避免的，備課是保證教學成功和提高質(zhì)量的基本條件。應該怎么寫教案？以下是我精心整理的七份小學美術(shù)教案，希望對大家有所幫助。小學美術(shù)教案第一條教材思路:本課程屬于“設(shè)計應用”領(lǐng)域的美術(shù)課。這個班的學生愿意表現(xiàn)出孩子們喜歡穿新衣服和漂亮的衣服。給自己或家人設(shè)計一件衣服，是一種享受。

學生可以使用各種材料進行創(chuàng)作。本課以師生交流為靈感，讓學生創(chuàng)造性地塑造設(shè)計的形象。課時:1~2課時教學目標:*了解生活中的布衣和一些簡單的服裝奧秘設(shè)計。*引導學生利用身邊能找到的工具和材料進行創(chuàng)作，設(shè)計布和衣服。*培養(yǎng)對生活之美的情感體驗，發(fā)展豐富的想象力和創(chuàng)造力。重點和難點:設(shè)計服裝造型，并繪有精美圖案。設(shè)計印花布與服裝的款式，以及服裝的搭配。

年級1烏鴉喝水教學反思(第一章)教學目標:1。認識黑烏鴉等9個字。能寫六個字，如柯、石。2.正確流利地朗讀課文。背誦課文。通過朗讀，我意識到烏鴉我急著找水，但是我喝不到，我想辦法喝水我喝了水。能逐漸說出句子。3.明白遇到困難要仔細觀察，認真思考的道理。教學重點:朗讀課文，感受課文內(nèi)容。教學難度:朗讀課文，感受課文內(nèi)容。

教學時間:2課時，第一課時教學目標:1。認識黑、烏鴉等9個單詞。會寫字，石頭，做兩個字。2.正確流利地朗讀課文。通過朗讀，我意識到烏鴉我急著找水，但是我喝不到，我想辦法喝水我喝了水。教學重點:識字與初讀課文教學難度:閱讀理解烏鴉想辦法找到水不喝喝水喝水這一系列的變化。教學進程:1。精彩介紹1。Show 烏鴉圖片。導讀:老師曾經(jīng)給學生講過一個關(guān)于烏鴉的故事。你還記得嗎？

人民教育出版社小學一年級語文下冊《都過得怎么樣》教學 設(shè)計讀兒歌紅傘我親自給她端來一杯水。下棋，打乒乓球，講故事，真的很開心。我會幫你做些事情。我很開心可以在家里和很多人一起跳橡皮筋，一起摔跤學唱歌。媽媽下班后很累很累。媽媽，天上下著小雨，你歇會兒，介紹一下。有折紙船踢毽子聽廣播，很開心。媽媽，拔河比賽扔手帕更開心。第二節(jié)課，一個人教一年級語文第七冊。你們都好開心教學-3/一年級語文課文7/1223你們都好開心。

[# 1年級#簡介]數(shù)學教學 Plan是老師為每個課時制定的具體計劃教學，說明老師工作認真，對學生的教育非常重視。包括老師的工作，不僅僅是按課本學習。以下是KaoNet整理的《小學一年級教學-3/5》相關(guān)資料，希望對你有所幫助。1.小學一年級教學設(shè)計教學目標1。讓學生了解鄂倫春族的服飾特點和生活習慣。

2.帶著情感焦點演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》:演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》難點:1。歌曲2中“一炮”和“日夜巡邏”的語調(diào)和咬字。用打擊樂器打節(jié)奏，盡量打三個聲部，為歌曲伴奏。一、情況介紹戴著小鹿頭飾的老師:小朋友們好！我是森林中的一只鹿。今天，我想邀請大家去森林郊游。(課件:展示森林的圖片，背景音樂《小鹿，小鹿》。

教學反思——學習過程是學生在主觀意志的作用下親自實踐的過程。我在課堂上創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的語文實踐活動，為學生提供了自主、合作、探究學習的機會，收到了良好的效果教學，比如文章第二段和第三段，烏鴉盡量喝水。傳統(tǒng)的教學通常是老師演示讓學生了解喝水的過程，學生處于被動接受狀態(tài)，為了讓學生嘗試探索新知識，獲得新知識，我設(shè)計讓學生在自己閱讀課文的基礎(chǔ)上，四人一組做實驗，研究喝水的過程烏鴉。