彼得現(xiàn)象，什么叫管理人員的彼得現(xiàn)象求解釋意思是什么請用書面語回

來源：整理時間：2024-02-01 11:37:40 編輯：律生活手機版

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1，什么叫管理人員的彼得現(xiàn)象求解釋意思是什么請用書面語回
2，臨時職務(wù)與彼得現(xiàn)象相關(guān)內(nèi)容
3，誰知道什么是彼得潘現(xiàn)象
4，彼得現(xiàn)象主要說明了什么
5，什么是彼得科普原理
6，管理學(xué)中彼得現(xiàn)象是指什么

1，什么叫管理人員的彼得現(xiàn)象求解釋意思是什么請用書面語回

,當(dāng)企業(yè)紛紛把培訓(xùn)作為晉升和選拔管理人員的一種有效方法的同時,在企業(yè)管理人員晉升和任用過程中普遍存在“彼得現(xiàn)象”問題,為此,有必要就如何規(guī)避“彼得現(xiàn)象”的影響問題進行深入分析與探討,以提高企業(yè)的創(chuàng)新能力。1

什么叫管理人員的彼得現(xiàn)象求解釋意思是什么請用書面語回

2，臨時職務(wù)與彼得現(xiàn)象相關(guān)內(nèi)容

對在某個等級上稱職的人員進行晉升提拔，因而雇員總是趨向于晉升到其不稱職的地位。彼得原理有時也被稱為"向上爬"原理。改變單純的"根據(jù)貢獻決定晉升"的企業(yè)員工晉升機制，不能因某個人在某一個崗位級別上干得很出色，就推斷此人一定能夠勝任更高一級的職務(wù)。臨時職務(wù)，可以進行對晉升前的稱職員工進行試用。是不錯的選擇。

臨時職務(wù)與彼得現(xiàn)象相關(guān)內(nèi)容

3，誰知道什么是彼得潘現(xiàn)象

彼得、潘現(xiàn)象》是一種心態(tài)，心里“病”又稱之為長不大的孩子、、、現(xiàn)在社會上有很多這種現(xiàn)象，就是害怕長大，厭煩長大、、一般大學(xué)生居多，及統(tǒng)計。大學(xué)生們的這種現(xiàn)象很多，如，依賴洋娃娃，依賴奶瓶等，這種就是屬于長不大的孩子，這事一種心里年輕，永遠孩子的心態(tài)，但，也要適度，不然也會有敝的方面，有一句話是這么說的，形容這種現(xiàn)象，天真的，自由的，沒心沒肺的才能飛、、

誰知道什么是彼得潘現(xiàn)象

4，彼得現(xiàn)象主要說明了什么

彼得有所不同描述的是這樣一種事實:某個人被提拔擔(dān)任管理工作后,任職初期由于缺乏經(jīng)驗,只能表現(xiàn)平平,甚至有點不自在。但隨著工作時間的延長，管理經(jīng)驗不斷豐富，能力不斷提高，從而業(yè)績不斷改善。如果說初期他的能力與成績只能勉強符合職務(wù)要求的話，那么現(xiàn)在可能遠遠超過了職務(wù)要求的水平。這時，組織便可能考慮將其進一步提升。提升后可能經(jīng)歷與前階段類似的過程，即逐漸從“表現(xiàn)平平”到“超越職務(wù)需要”，這樣便可再度獲得晉升的機會。這樣一直延續(xù)下去，直至有一天，他被晉升到某個高層次的職務(wù)以后，能力不再繼續(xù)提高，業(yè)績不能繼續(xù)改善，甚至不符合職務(wù)的要求，工作表現(xiàn)在職務(wù)要求“水平以下”，即彼得所謂的“爬到了能力所不逮的階層”。出現(xiàn)這種情況時，對個人來說，失去了繼續(xù)晉升的機會，對組織來說，則會引起效率滑坡。

5，什么是彼得科普原理

彼得原理是美國學(xué)者勞倫斯·彼得在對組織中人員晉升的相關(guān)現(xiàn)象研究后得出的一個結(jié)論；在各種組織中，由于習(xí)慣于對在某個等級上稱職的人員進行晉升提拔，因而雇員總是趨向于被晉升到其不稱職的地位。彼得原理有時也被稱為“向上爬”理論。在企業(yè)中經(jīng)常存在這種現(xiàn)象：當(dāng)某位管理者在其崗位上取得突出成就之后，就被提升到更高的職位上，但是他并不具備從事這一職務(wù)的才能。這樣的提升可能使這位管理者無法勝任新的工作，也并不利于發(fā)揮他的才能。學(xué)者勞倫斯·J·彼得和雷蒙德·霍爾在他們的著作《彼得原理》中把其稱為彼得原理。彼得原理是管理心理學(xué)的一種心理學(xué)效應(yīng)，指在一個等級制度中，每個職工趨向于上升到他所不能勝任的地位，諾斯古德·帕金森(C. N. Parkinson)是著名的社會理論家，他曾仔細觀察并有趣地描述層級組織中冗員累積的現(xiàn)象。他假設(shè)，組織中的高級主管采用分化和征服的策略，故意使組織效率降低，借以提升自己的權(quán)勢，這種現(xiàn)象即帕金森所說的“爬升金字塔”。彼得認為這種理論設(shè)計是有缺陷的，他給出的解釋員工累增現(xiàn)象的原因是層級組織的高級主管真誠追求效率（雖然徒勞無功）。正如彼得原理顯示的，許多或大多數(shù)主管必已到達他們的不勝任階層。這些人無法改進現(xiàn)有的狀況，因為所有的員工已經(jīng)竭盡全力了，于是為了再增進效率，他們只好雇用更多的員工。員工的增加或許可以使效率暫時提升，但是這些新進的人員最后將因晉升過程而到達不勝任階層，于是唯一改善的方法就是再次增雇員工，再次獲得暫時的高效率，然后是另一次逐漸歸于無效率。這樣就使組織中的人數(shù)超過了工作的實際需要。

6，管理學(xué)中彼得現(xiàn)象是指什么

管理學(xué)家勞倫斯丁彼得，1917年生于加拿大的范庫弗，1957年獲美國華盛頓州大學(xué)學(xué)士學(xué)位，6年后又獲得該校教育哲學(xué)博士學(xué)位，他閱歷豐富，博學(xué)多才，著述頗豐，他的名字還被收入了《美國名人榜》、《美國科學(xué)界名人錄》和《國際名人傳記辭典》等辭書中。彼得有所不同描述的是這樣一種事實:某個人被提拔擔(dān)任管理工作后,任職初期由于缺乏經(jīng)驗,只能表現(xiàn)平平,甚至有點不自在。但隨著工作時間的延長，管理經(jīng)驗不斷豐富，能力不斷提高，從而業(yè)績不斷改善。如果說初期他的能力與成績只能勉強符合職務(wù)要求的話，那么現(xiàn)在可能遠遠超過了職務(wù)要求的水平。這時，組織便可能考慮將其進一步提升。提升后可能經(jīng)歷與前階段類似的過程，即逐漸從“表現(xiàn)平平”到“超越職務(wù)需要”，這樣便可再度獲得晉升的機會。這樣一直延續(xù)下去，直至有一天，他被晉升到某個高層次的職務(wù)以后，能力不再繼續(xù)提高，業(yè)績不能繼續(xù)改善，甚至不符合職務(wù)的要求，工作表現(xiàn)在職務(wù)要求“水平以下”，即彼得所謂的“爬到了能力所不逮的階層”。出現(xiàn)這種情況時，對個人來說，失去了繼續(xù)晉升的機會，對組織來說，則會引起效率滑坡。彼得原理正是彼得根據(jù)千百個有關(guān)組織中不能勝任的失敗實例的分析而歸納出來的。其具體內(nèi)容是："在一個等級制度中，每個職工趨向于上升到他所不能勝任的地位"。彼得指出，每一個職工由于在原有職位上工作成績表現(xiàn)好，就將被提升到更高一級職位；其后，如果繼續(xù)勝任則將被一個不能勝任其工作的職工所占據(jù)。層級組織的工作任務(wù)多半是由尚未達到不勝任階層的員工完成的。"每一個職位最終都將達到彼得高地，在該處他的提升商數(shù)為零。至于如何加速提升到這個高地，有兩種方法。其一是上面的"拉動"，即依靠裙帶關(guān)系和熟人等從上面拉；其二是自我的"推動"，即自我訓(xùn)練和進步等，而前者是被普遍采用的。彼得認為，由于彼得原理的推出，使他"無意間"創(chuàng)設(shè)了一門新的科學(xué)--層級組織學(xué)。該科學(xué)是解開所有階層制度之跡的鑰匙，因此也是了解整個文明結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵所在。凡是置身于商業(yè)、工業(yè)、政治、行政、軍事、宗教、教育各界的每個人都和層級組織息息相關(guān)，亦都受彼得原理的控制。當(dāng)然，原理的假設(shè)條件是：時間足夠長，且層級組織里有足夠的階層。彼得原理被認為是同帕金森定律有聯(lián)系的。帕金森地著名的社會理論家，他曾仔細觀察并有趣地描述層級組織中冗員累積的現(xiàn)象。他假設(shè)，組織中的高級主管采用分化和征服的策略，故意使組織效率降低，借以提升自己的權(quán)勢，這種現(xiàn)象即帕金森聽說的"爬升金字塔"。彼得認為這種理論設(shè)計是有缺陷的，他給出的解釋員工累增現(xiàn)象的原因是層級組織的高級主管真誠追求效率。正如彼得原理顯示的，許多或大多數(shù)主管必已到達他們的不勝任階層。這些人無法改進現(xiàn)有的狀況，因為所有的員工已經(jīng)竭盡全力了，于是為了再增進效率，他們只好雇用更多的員工。員工的增加或許可以使效率暫時提升，但是這些新進的人員最后將國晉升過程而到達不勝任階層，于是唯一改善的方法就是再次增雇員工，再次獲得暫時的高效率，然后是另一次逐漸歸于無效率。這要就使組織中的人數(shù)超過了工作的實際需要。彼得原理首次公開發(fā)表于1960年9月美國聯(lián)邦出資的一次研習(xí)會上，聽眾是一群負責(zé)教育研究計劃，并剛獲晉升的項目主管，彼得認為他們多數(shù)人"只是拼命想復(fù)制一些老掉牙了的統(tǒng)計習(xí)題"，于是引介彼得原理說明他們的困境。演說召來了敵意與嘲笑，但是彼得仍然決定以獨特的諷刺手法呈現(xiàn)彼得原理，盡管所有案例研究都經(jīng)過精確編纂，且引用的資料也都符合求實，最后定稿于1965年春完成，然后總計有16家之多的出版社無情地拒絕了該書的手稿。1966年，作者零星地在報紙上發(fā)表了幾篇述論同一主題的文章，讀者的反應(yīng)異常熱烈，引得各個出版社趨之若鶩。正如彼得在自傳中提到的，人偶爾會在鏡中瞥見自己的身影而不能立即自我辯認，于是在不自知前就加以嘲笑一番，這樣的片刻里正好可以使人進上步認識自己，"彼得原理"扮演的正是那樣一面鏡子

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1，什么叫管理人員的彼得現(xiàn)象求解釋意思是什么請用書面語回

2，臨時職務(wù)與彼得現(xiàn)象相關(guān)內(nèi)容

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2，臨時職務(wù)與彼得現(xiàn)象相關(guān)內(nèi)容

3，誰知道什么是彼得潘現(xiàn)象

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4，彼得現(xiàn)象主要說明了什么

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