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1，干部交流大會有哪些活動形式
2，我要寫班干部經(jīng)驗(yàn)交流稿
3，內(nèi)部輪崗交流制度有嗎
4，如何培養(yǎng)機(jī)關(guān)干部的溝通能力
5，如何與上司領(lǐng)導(dǎo)交流
6，班干部工作經(jīng)驗(yàn)交流演講稿

1，干部交流大會有哪些活動形式

一般來說就是開會扯扯淡，然后吃吃喝喝，或者組織旅游，然后晚上節(jié)目可就多了，大家都懂的，我就不說了，怕被請去喝茶。

支持一下感覺挺不錯(cuò)的

干部交流大會有哪些活動形式

2，我要寫班干部經(jīng)驗(yàn)交流稿

先寫自己應(yīng)盡的職責(zé)和自己對這個(gè)職位的看法就是先闡明自己的管理理念總結(jié)一下自己上任后的業(yè)績提出遇到的問題希望同學(xué)們配合可以讓大家現(xiàn)場想你提問題提意見你現(xiàn)場回答做一下今后的工作計(jì)劃要有工作目標(biāo) 注意要量化再渲染一下就ok了

我在小學(xué)當(dāng)過組長，班干部，沒干過，我?guī)筒涣四?/section>

先寫自己最近都做過什么工作，有什么感受；再寫自己從工作中得到的啟示；再寫自己的工作失誤的地方；在寫自己以后要怎樣當(dāng)好這個(gè)班干部，再提一提自己的建議。老師就是這么叫我寫的。

從班干部的管理別人開始想起

我要寫班干部經(jīng)驗(yàn)交流稿

3，內(nèi)部輪崗交流制度有嗎

●在具有管理人財(cái)物等職能的處（室）任正職滿5年的，必須進(jìn)行內(nèi)部輪崗交流； ●干部交流以工作的實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)，崗位性質(zhì)一般相鄰或相近，不會出現(xiàn)跨度過大的情況。 ●對無正當(dāng)理由不服從組織安排者，將受到嚴(yán)肅批評教育甚至予以免職或降職。今后在我市的市級部門中，在同一職位連續(xù)任職10年的處級領(lǐng)導(dǎo)干部，或在具有管理人財(cái)物等職能的處（室）任正職滿5年的，都必須進(jìn)行內(nèi)部輪崗交流。昨日，市委組織部印發(fā)《關(guān)于市級部門處級領(lǐng)導(dǎo)干部交流的實(shí)施意見》，要求干部必須服從組織作出的交流安排。對無正當(dāng)理由不服從組織安排的，將受到嚴(yán)肅批評教育；對批評教育無效的，將予以免職或降職使用。據(jù)介紹，今后，輪崗交流將成為提高干部綜合素質(zhì)的有效途徑，成為優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的重要舉措。這種方式不僅對干部起到了有效的保護(hù)，還將成為干部成長的重要方式。內(nèi)部輪崗規(guī)定 □在同一職位連續(xù)任職5年的處級領(lǐng)導(dǎo)干部，要有計(jì)劃地進(jìn)行內(nèi)部輪崗交流。 □在同一職位連續(xù)任職10年的處級領(lǐng)導(dǎo)干部，或在具有管理人財(cái)物等職能的處（室）任正職滿5年的，必須進(jìn)行內(nèi)部輪崗交流。談到《實(shí)施意見》的出臺背景，市委組織部有關(guān)負(fù)責(zé)人一針見血地指出了其初衷——就是要激活干部的工作動力，摧毀因長時(shí)間重復(fù)某一工作而造成的“死水”狀態(tài)。同時(shí)，讓干部進(jìn)行多崗位的鍛煉，將更好地提高干部的綜合素質(zhì)，讓他們更能在工作崗位上發(fā)揮真才實(shí)學(xué)。據(jù)悉，除了在同一職位上連續(xù)任職的處級領(lǐng)導(dǎo)干部需要內(nèi)部輪崗交流外，新提拔擔(dān)任處級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部也要積極推行內(nèi)部交流提拔任職。同一處（室）的正副處長（正副主任）一般不同時(shí)輪崗交流。記者了解到，此前市委組織部已“身先士卒”，率先在部內(nèi)的5個(gè)以上處室進(jìn)行了干部輪崗。外部輪崗規(guī)定 □根據(jù)培養(yǎng)鍛煉干部的需要，對政治業(yè)務(wù)素質(zhì)好、有發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕處級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部，要進(jìn)行跨部門交流任職。 □根據(jù)改善處級干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、發(fā)揮干部特長的需要，有計(jì)劃地選派處級干部進(jìn)行跨部門交流任職。如今，“借援”的概念在進(jìn)一步完善的基礎(chǔ)上也被引入了干部工作中?！白尭刹靠绮块T交流，是為了促進(jìn)部門的各項(xiàng)工作取得更大的突破進(jìn)展?！睋?jù)介紹，此前，市委組織部常常聽到一些反映——“專業(yè)”人才較缺乏，例如某部門的財(cái)務(wù)處室就非常需要有審計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的干部來“坐鎮(zhèn)”指揮。據(jù)悉，《實(shí)施意見》中明確規(guī)定，各部門在選派處級干部跨部門交流任職的同時(shí)，也要提供處級職位接納交流進(jìn)來的干部。干部年齡超過45周歲的；因健康原因影響正常工作的；經(jīng)考核考察被確定為基本稱職或不稱職的；因涉嫌違紀(jì)違法正在接受組織審查而未作結(jié)論的；其他不適合跨部門交流的……只要有以上情形之一的，都不能進(jìn)行跨部門交流。有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，干部交流以工作的實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)，一般而言都是在大范圍內(nèi)進(jìn)行交流。崗位性質(zhì)一般相鄰或相近，不會出現(xiàn)跨度過大的情況。交流安排規(guī)定 □各部門要有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行內(nèi)部輪崗交流，使干部輪崗交流制度化、規(guī)范化。 □干部必須服從組織作出的交流安排。對無正當(dāng)理由不服從組織安排的，要嚴(yán)肅批評教育；對批評教育無效的，予以免職或降職使用。《實(shí)施意見》中規(guī)定，各部門既要把優(yōu)秀年輕干部推薦出來交流，又要熱情接納交流進(jìn)來的干部。干部交流前，黨委（黨組）或組織（人事）處要負(fù)責(zé)與本人談話，做好思想工作。干部必須服從組織作出的交流安排。對無正當(dāng)理由不服從組織安排的，要嚴(yán)肅批評教育；對批評教育無效的，予以免職或降職使用。據(jù)悉，無論是哪種形式的交流，都要按照干部管理權(quán)限組織實(shí)施。處級干部內(nèi)部輪崗交流，由各部門黨組（黨委）負(fù)責(zé)，黨組（黨委）集體討論決定后，組織（人事）處負(fù)責(zé)組織實(shí)施；部門間協(xié)商同意的跨部門交流干部，由部門黨組（黨委）直接組織實(shí)施。各部門黨組（黨委）對擬跨部門交流的處級干部在集體研究后，須及時(shí)將建議方案（包括擬交流干部情況、交流任職職位等）報(bào)送市委組織部，再由市委組織部會同有關(guān)部門組織實(shí)施。記者手記目前，我們一些干部在一個(gè)位置上數(shù)十年如一日，難免出現(xiàn)視覺疲勞和心理抗拒，而交流到了一個(gè)嶄新的工作崗位上，壓力與動力同在，工作開展起來才更加得心應(yīng)手。值得一提的是，管理人財(cái)物等重要職能的干部在一個(gè)位置上時(shí)間長了，更是容易陷入人際關(guān)系的重重包圍，往往身不由己。干部制度化交流將幫助他們擺脫人情關(guān)系的困擾，確保他們秉公辦事、正確執(zhí)行黨和國家的政策與法律的同時(shí)，也加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)。

內(nèi)部輪崗交流制度有嗎

4，如何培養(yǎng)機(jī)關(guān)干部的溝通能力

一、學(xué)習(xí)能力獲取、掌握知識、方法和經(jīng)驗(yàn)的能力，包括閱讀、寫作、理解、表達(dá)、記憶、搜集資料、使用工具、對話和討論等能力。學(xué)習(xí)能力還包括態(tài)度和習(xí)慣，比如活到老、學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和信念。個(gè)人具有學(xué)習(xí)能力，組織也具有學(xué)習(xí)能力，人們把學(xué)習(xí)型組織理解為“通過大量的個(gè)人學(xué)習(xí)特別是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。形成的一種能夠認(rèn)識環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境、進(jìn)而能夠能動的作用于環(huán)境的有效組織。也可以說是通過培養(yǎng)彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機(jī)的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織?！痹谌缃窀偁幍臅r(shí)代，一個(gè)人或一個(gè)組織的競爭力往往取決于個(gè)人或組織的學(xué)習(xí)能力，因此無論對于個(gè)人還是對于組織而言，其競爭優(yōu)勢就是有能力比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更多更快。所以管理德魯克說：“真正持久的優(yōu)勢就是怎樣去學(xué)習(xí)，就是怎樣使得自己的企業(yè)能夠?qū)W習(xí)得比對手更快?！?二、能力把事物的整體分解為若干部分進(jìn)行研究的技能和本領(lǐng)。事物是由不同要素、不同層次、不同規(guī)定性組成的統(tǒng)一整體。認(rèn)識事物的有效方式之一就是把它的每個(gè)要素、層次、規(guī)定性在思維中暫時(shí)分割開來進(jìn)行考察和研究，弄清楚每個(gè)局部的性質(zhì)、局部之間的相互關(guān)系以及局部與整體的。做到由表及里、由淺入深、由易到難地認(rèn)識事物和問題。能力的高低強(qiáng)弱與三個(gè)因素有關(guān)，一是個(gè)人的知識、經(jīng)驗(yàn)和稟賦；二是工具和方法的水平；三是共同討論與合作研究的品質(zhì)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，高性能計(jì)算機(jī)和各種科學(xué)儀器以及新的方法的出現(xiàn)和應(yīng)用，有效地提高了人們的能力。當(dāng)然，能力也有局限性和片面性，容易使人只見樹木，不見森林，忽視從整體上把握事物。因此通常把能力與綜合能力結(jié)合起來運(yùn)用，將會取長補(bǔ)短，相輔相成。三、綜合能力強(qiáng)調(diào)把研究對象的各個(gè)部分結(jié)合成一個(gè)有機(jī)整體進(jìn)行考察和認(rèn)識的技能和本領(lǐng)。綜合是把事物的各個(gè)要素、層次和規(guī)定性用一定線索把它們起來，從中發(fā)現(xiàn)它們之間的本質(zhì)關(guān)系和發(fā)展的規(guī)律。具體講，綜合能力包括三項(xiàng)內(nèi)容：一是思維統(tǒng)攝與整合，就是把大量分散的概念、知識點(diǎn)以及觀察和掌握的事實(shí)材料綜合在一起，進(jìn)行思考加工整理，由感性到理性、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由偶然到必然、由特殊到一般，對事物進(jìn)行整體把握；二是積極吸收新知識，綜合能力需要多方面的知識和方法，不斷吸收新知識，不斷更新知識都是必要的，特別是要學(xué)會跨學(xué)科交叉，把不同學(xué)科的知識、不同領(lǐng)域的研究經(jīng)驗(yàn)融會貫通，才能更好地綜合；三是與能力緊密配合，僅有綜合能力，也有局限性和片面性，即缺少深入的、細(xì)致的，細(xì)節(jié)決定成敗，在認(rèn)識事物時(shí)也是如此，只有與能力相互配合，才能正確認(rèn)識事物，實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的創(chuàng)新。四、想像能力以一定知識和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過直覺、形象思維或組合思維，不受已有結(jié)論、觀點(diǎn)、框架和理論的限制，提出新設(shè)想、新創(chuàng)見的能力。想象力往往是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的突破口，在創(chuàng)新活動中扮演突出隊(duì)和急先鋒的角色，缺乏想象力很難從事創(chuàng)新工作。五、批判能力表現(xiàn)在兩個(gè)方面，在學(xué)習(xí)、吸收已有知識和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，批判能力保證人們不盲從，而是批判性地、選擇性地吸收和接受，去粗取精、去偽存真；在研究和創(chuàng)新方面，則質(zhì)疑和批判是創(chuàng)新的起點(diǎn)，沒有質(zhì)疑和批判就只能跟在權(quán)威和定論后面亦步亦趨，不可能作出突破性貢獻(xiàn)?？茖W(xué)技術(shù)史表明，重大創(chuàng)新成果通常都是在對權(quán)威理論進(jìn)行質(zhì)疑和批判的前提下做出的。六、創(chuàng)造能力創(chuàng)造能力是創(chuàng)新能力的核心，它是指首次提出新的概念、方法、理論、工具、解決方案、實(shí)施方案等的能力，是創(chuàng)新人才的稟賦、知識、經(jīng)驗(yàn)、動力和毅力的綜合體現(xiàn)。七、解決問題的能力包括提出問題和凝練問題，針對問題選擇和調(diào)動已有的經(jīng)驗(yàn)、知識和方法，設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問題的方案，對于難題，能夠創(chuàng)造性地組合已有的方法乃至提出新方法來予以解決。解決問題分狹義和廣義，狹義的解決問題就是人們通常認(rèn)為的各種問題的解決，如物理問題、數(shù)學(xué)問題、技術(shù)問題；廣義的問題解決則包括各種思維活動，這種情況下，創(chuàng)新能力就等同于創(chuàng)新性解決問題的能力。八、實(shí)踐能力是特指社會實(shí)踐能力。提出創(chuàng)造發(fā)明成果,只是創(chuàng)新活動的第一階段，要使成果得到承認(rèn)、傳播、應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)其學(xué)術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會價(jià)值,必須要和社會打交道，實(shí)踐能力就是為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而進(jìn)行的各種社會實(shí)踐活動的能力。九、組織協(xié)調(diào)能力組織協(xié)調(diào)能力的實(shí)質(zhì)是通過合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的各種要素，發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能，以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。對于創(chuàng)新人才來說，要完成創(chuàng)新活動，就要協(xié)調(diào)各方，當(dāng)擁有一定資源時(shí)，就可通過溝通、說服、資源分配和榮譽(yù)分配等手段來組織協(xié)調(diào)各方以最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)。十、整合多種能力的能力創(chuàng)新人才的寶貴之處不僅在于擁有多種才能，更重要的是能夠把多種才能有效地整合在一起發(fā)揮作用。整合多種能力的能力是能力增長和人格發(fā)展的結(jié)果，這需要通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐和人生歷練。

我的難題都是去教堂解決人的幫助是有限的有條件的上帝不計(jì)報(bào)酬的無私的隨時(shí)的幫助愿上帝祝福你有美好的人生平安快樂的生活阿們還有阿我在基督生命中得到永生的盼望再看看別人怎么說的。

5，如何與上司領(lǐng)導(dǎo)交流

領(lǐng)導(dǎo)不可怕，不要繞著走不要見著領(lǐng)導(dǎo)就繞著彎走；多跟領(lǐng)導(dǎo)聊聊天，不管從哪個(gè)角度說，都是一件對你的職業(yè)生涯極有好處的事情。有些很有“正義感”的人總是有這么種看法：跟領(lǐng)導(dǎo)走得近乎的人，沒別的，就是拍馬屁的干活，還不就是為了多得點(diǎn)好處，想升官、要待遇，其實(shí)也不見得有什么真才實(shí)料，就是總在領(lǐng)導(dǎo)眼前“晃悠”“正經(jīng)”人是不屑、不齒如此的。不可否認(rèn)在某些大鍋飯單位確實(shí)存在著這種現(xiàn)象，所以也往往是這種單位才會流傳“小人得志”這類成語，這種單位留不住人，如果你目前是在這樣的單位供職，離領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)近還真無所謂，因?yàn)榧幢慊焐蟼€(gè)一官半職的也沒什么太大意思；但如果你是在效益好、能學(xué)到真本事而又人員競爭激烈的環(huán)境下，多與領(lǐng)導(dǎo)接觸接觸就是一件很必要的事情了。因?yàn)闊o論是從開闊思路的角度考慮，還是從更實(shí)在的站穩(wěn)位置的方面著想，“讓在任的領(lǐng)導(dǎo)喜歡你”都是很重要、很“實(shí)惠”的事情。我們公司有位女同事安靜，原來是不顯山、不露水的聰明，只是公司一位重要領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常過來找她聊聊天，這位領(lǐng)導(dǎo)雖不直接領(lǐng)導(dǎo)安靜，但他是公司董事局的成員，他的意見可以直接影響到每一位員工的去留。因此，我們的這位女同事一直穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、別人無法頂替的做著一份工作。這份工作的唯一缺點(diǎn)就是不太能顯出安靜的精明，并且讓別人在背后說些她與那位領(lǐng)導(dǎo)的“小道消息”。后來，那位領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)閭€(gè)人原因離開了公司，有些人便傻乎乎地認(rèn)為安靜這下沒人“疼”了。根本不是那么回事，不管你背后說什么，新領(lǐng)導(dǎo)上任3個(gè)月，便對安靜青睞有加，大會，小會一通的表揚(yáng)。安靜是聰明人，自從受了第一次表揚(yáng)后，她總是能在樓道里、飯廳里適時(shí)的與領(lǐng)導(dǎo)巧遇，看似有一搭，無一搭地說些工作上的想法什么的。安靜從不多說一句話，反正領(lǐng)導(dǎo)喜歡她是瞎子都看得出來的，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)一見了她就顯得心情特別好。安靜工作上的成績確實(shí)也是有目共睹的，當(dāng)然是不是就真的到了領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)的那么杰出的程度不好說；反正安靜不僅得到了公司年度的最高獎(jiǎng)勵(lì)，并且領(lǐng)導(dǎo)有意讓她升為中層領(lǐng)導(dǎo)。安靜沒答應(yīng)。結(jié)果一年后，這任領(lǐng)導(dǎo)又走了。第三任領(lǐng)導(dǎo)走馬上任了，征求了一些人的意見，安靜就升了部門主任。因?yàn)榍叭晤I(lǐng)導(dǎo)的部屬都給安靜說好話。這第三任領(lǐng)導(dǎo)跟前兩任一樣，見了安靜就忍不住地高興。有些人背后說安靜能得到政見不同的三任領(lǐng)導(dǎo)的共同“喜歡”是性格所致。因?yàn)榘察o有“女人味”。這話背后的意思也許不那么高尚，但是那些不服的人從此就不得不服了，讓所有的領(lǐng)導(dǎo)都喜歡，人家安靜能，你能嗎？這是“智慧”。誰都知道安靜業(yè)務(wù)是不錯(cuò)，但不錯(cuò)的不止是她一個(gè)人，為什么領(lǐng)導(dǎo)偏偏信任她呢？因?yàn)樗龝彆r(shí)度勢，會制造機(jī)會讓領(lǐng)導(dǎo)了解自己，進(jìn)而信任自己。中層干部是一個(gè)單位里擔(dān)任著重要職責(zé)的人，他要上傳下達(dá)，要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，還要領(lǐng)導(dǎo)本部室的人往前沖，要替“自己”的人謀求“好處”，總之是件挺累心的活兒。所以，中層干部尤其應(yīng)該多與上級領(lǐng)導(dǎo)交流、溝通，應(yīng)該讓上級隨時(shí)都知道自己和自己的部室在做些什么，進(jìn)展到了什么程度、做得好不好，所以，常常跟領(lǐng)導(dǎo)“嘮嗑兒”幾乎可以看做他們的主要工作內(nèi)容，而不僅僅是“拍馬屁”那么簡單。即便是作為一個(gè)普通員工，在見到領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，多說一說工作上的事情，告訴領(lǐng)導(dǎo)你想了些什么、想怎么做，一來是表明你對工作是很上心的，領(lǐng)導(dǎo)自然會認(rèn)為你是個(gè)敬業(yè)的員工；二來他可能給你一些意見和建議，這也對你的工作很有好處。畢竟，在一個(gè)以市場為導(dǎo)向的單位里。他能做到領(lǐng)導(dǎo)的位置，就表明他有過人之處，值得學(xué)習(xí)。所以呢，無論怎么說，多跟領(lǐng)導(dǎo)接觸接觸，對你的職業(yè)生涯都是件極有好處的事。最怕的就是見了領(lǐng)導(dǎo)像見了“惡狗”一樣，抹頭兒就走，要不就勉強(qiáng)打個(gè)招呼，一低頭過去了。那樣領(lǐng)導(dǎo)說不定以為你在工作上出了什么問題，是不是你的部門領(lǐng)導(dǎo)跟你有矛盾了，還是你自己出了什么差錯(cuò)，怕領(lǐng)導(dǎo)知道，保不齊還會以為你在外面兼職呢，要不怎么見了領(lǐng)導(dǎo)就像耗子見了貓似的。這種員工要么是真的有什么事情不愿意領(lǐng)導(dǎo)知道，要么就是“清高”，再要么就是對自己的工作成績?nèi)狈ψ孕?。第一種情況就不說了，第二種情況的厲害前文也已經(jīng)敘述清楚，第三種情況，實(shí)在大可不必。也許你是對自己要求太高，對自己總是不承認(rèn)、不滿意，也許領(lǐng)導(dǎo)并不像你自己認(rèn)為的那樣，也覺得你成績不好；即使你真的是比別人差些，只要你工作努力了，領(lǐng)導(dǎo)也并不會看不起你，相反，把你的“痛苦”告訴他，他也許會給你一些好的建議，讓你的思路一下子豁然開朗呢。總之，領(lǐng)導(dǎo)不可怕，不要見了就繞著走。多跟領(lǐng)導(dǎo)溝通絕對只有好處、沒有壞處。

其實(shí)沒有大家說的那么復(fù)雜，記住幾個(gè)原則即可： 1、講妥當(dāng)?shù)脑?，與上司，領(lǐng)導(dǎo)切忌亂講話； 2、真誠，適當(dāng)贊美，但不要像拍馬屁； 3、平安工作得力，表現(xiàn)良好，會有更好的溝通環(huán)境； 4、發(fā)自內(nèi)心的去交流，不要有太多顧忌； 5、順其自然，領(lǐng)導(dǎo)也是人。

不要因?yàn)樽约旱穆毼坏臀?，而不敢去跟領(lǐng)導(dǎo)交流！把自己想成一個(gè)成功人士，心里暗示很重要。在領(lǐng)導(dǎo)面前要謙虛，但要自信，敢于直視領(lǐng)導(dǎo)的眼光！一定要自信！

6，班干部工作經(jīng)驗(yàn)交流演講稿

去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶:金祥班干部工作經(jīng)驗(yàn)交流一個(gè)好班干部，要有一份責(zé)任，經(jīng)常與同學(xué)交流，和其他班干部交流經(jīng)驗(yàn)，查找不足的地方，提高工作能力和效率，一起管理好班級。下面就由為大家推薦班干部工作經(jīng)驗(yàn)交流的范文，歡迎閱讀。班干部工作經(jīng)驗(yàn)交流篇1尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!我叫景xx是五年級二班的班長。今天很高興有這個(gè)機(jī)會和在座的各位班干部一起交流學(xué)習(xí)。如果說有什么經(jīng)驗(yàn)的話實(shí)在是不敢當(dāng)，我只是把我一年來工作中的做法和體會向老師和同學(xué)們匯報(bào)一下;一.以身作則，做同學(xué)們的榜樣。俗話說"打鐵須得自身硬"，身為班長的我深知其中的道理，所以我各方面都嚴(yán)格要求自己。在學(xué)習(xí)上，我上課認(rèn)真聽講，積極思考，在小組中發(fā)揮組長的組織作用，又能和同學(xué)分工合作，沒有半點(diǎn)凌駕于他人之上的想法。遇到難題，從不退縮，課上想不通，課下絕不休息，實(shí)在做不出來就去向老師請教，直到弄懂為止。晚上寫完家庭作業(yè)，我都要預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的新課，有時(shí)練練字，所以這一年來我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，在期中考試中取得了級部第五名的好成績，當(dāng)我從老師手著接過喜報(bào)的時(shí)候，我看到的是同學(xué)們羨慕的目光，他們哪里知道我付出的努力呢?不過，有付出就有收獲，十二分的努力換來了優(yōu)異的成績，我認(rèn)為3.

今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競選班干部職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發(fā)揮我的長處幫助同學(xué)和x班集體共同努力進(jìn)步我從小學(xué)到現(xiàn)在班干部一年沒拉下，但我一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。我想我該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”。我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我會在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急?！?我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班干部“無功就是過”。因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們在一起，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益如果同學(xué)們對我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對我進(jìn)行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺的時(shí)候，我感到信心百倍。你們拿著選票的手還會猶豫嗎？謝謝大家的信任！

大家好! 今天我很榮幸站在這里為大家介紹我工作的一些經(jīng)驗(yàn)和方法。我今天所介紹的主題是如何當(dāng)好一名班干部。當(dāng)好一名班干部我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。 1、自信自信是人對自身力量的一種確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。它是一個(gè)人成才素質(zhì)中的重要因素。愈是自信愈會成功，愈成功則愈自信。沒有人是天生的領(lǐng)導(dǎo)人，一個(gè)充滿自信的班干部才能有勇氣去克服困難，積極為集體服務(wù)。在班級工作中我們要有一個(gè)我能行的心態(tài)。偶爾出了錯(cuò)誤或問題，不能喪氣。要理智地學(xué)會分析。再改正錯(cuò)誤 2、擁有責(zé)任心一個(gè)好班干部，應(yīng)該有一份責(zé)任，那就是管理好班級。那么怎樣才能管理好班級呢？首先就是要有自己的原則。原則問題是班干部必須注意的問題，這也是班干部感到最為矛盾的問題。因?yàn)榘喔刹吭诠芾淼臅r(shí)候，總是會碰到一些十分棘手的問題。比如說，自己要好的朋友違反了班上的規(guī)定怎么辦？我曾經(jīng)見過有許多的班干部選擇的是沉默。這樣做是絕對不行的！你這樣做對得起你身上所肩負(fù)的責(zé)任嗎？我們應(yīng)站在自己的立場上，要管，敢管！這就是我們班干部的責(zé)任。做班干部最忌諱的就是怕得罪人,這類思想不應(yīng)在我們優(yōu)秀的班干部中存在!你只要站在正確得不償失立場上,得罪了幾個(gè)人,但你至少不會得罪所有的人,相反的,你會得到他們的支持和擁護(hù)!因?yàn)槟阕龅脹]錯(cuò)，這就是班干部的責(zé)任，如果你能做得到，我相信你永遠(yuǎn)也不會后悔。 3、嚴(yán)于律己我常常告誡自己，不要以常人的要求來要求自己。嚴(yán)格要求自己，就會得到同學(xué)們的信任；嚴(yán)格要求自己，就會得到老師的信任；嚴(yán)格要求自己，自己就會自信，自強(qiáng)！如果沒有做到身先士卒，很多同學(xué)會依你為例，不執(zhí)行班中的規(guī)定。學(xué)習(xí)也是如此，丟了威信就等于丟了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的號召力。榜樣的力量是無窮的。只有你自己做好了，你才有資格去要求別人，去管理別人當(dāng)好一名班干部，需要付出很多。我相信，只要你肯付出，只要你肯努力，只要你肯擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，你就一定能帶領(lǐng)你的班級走向新的明天！謝謝大家！