智取生辰綱教案，九年級上冊第十七課智取生辰綱

來源：整理時(shí)間：2024-02-08 00:41:40 編輯：律生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，九年級上冊第十七課智取生辰綱
2，初三語文第17課智取生辰綱概括300字
3，九年級人教版語文智取生辰綱的研討與練習(xí)
4，怎樣智取生辰綱
5，智取生辰綱這一故事情節(jié)中的兩個(gè)關(guān)鍵的行動步驟
6，誰分步驟的概括一下吳用智取生辰綱的過程

1，九年級上冊第十七課智取生辰綱

通過“楊志跳起來喝道“那里去！且睡了，卻理會！”眾軍漢道：“趁早不走，日里熱時(shí)走不得，卻打我們！”楊志大罵道：“你們省得甚么！”拿了藤條要打。"等句中對楊志“跳”、“喝”、“拿了藤條”等動作描寫以及對軍漢們喝罵的語言描寫生動形象地表現(xiàn)了楊志粗暴蠻橫、急功近利的性格特點(diǎn)。

九年級上冊第十七課智取生辰綱

2，初三語文第17課智取生辰綱概括300字

楊志為保生辰綱順利押送，一路急行，防范甚嚴(yán)，導(dǎo)致隨行押送人員苦不堪言。在路經(jīng)黃泥崗時(shí)路遇一批販棗客人，后又有一人販酒而來，販棗客買一桶酒，在付錢時(shí)發(fā)生糾紛，又有人偷喝了另一桶是的半瓢，再有人偷喝未成被販酒人擒住。楊志見屬下口渴難耐就容許他們買下了剩下的酒，喝下后卻發(fā)現(xiàn)藥發(fā)作了。原來這是這群販棗客就是晁蓋、吳用等人假扮的，販酒客則是白勝所扮。這條智取生辰綱的計(jì)策是吳用提出的，原先兩桶酒皆為好酒，他們先喝一通引誘楊志等人。后來第一販棗客人偷喝是為了讓楊志不能動，第二人偷喝時(shí)則乘機(jī)在瓢中放了藥，因偷喝未果所以藥進(jìn)入了剩下的酒中。所以楊志等人喝時(shí)就中了藥倒地，盡失生辰綱。

初三語文第17課智取生辰綱概括300字

3，九年級人教版語文智取生辰綱的研討與練習(xí)

打聽到楊志會幫梁中書送生辰綱之后,我,吳用，公孫勝，劉唐，三阮和白勝動了心.在一起商議對策。我們最終認(rèn)為送生辰綱是夏日炎炎的時(shí)候，比較容易成功。又接著分析了所經(jīng)路線的地形．決定在黃泥崗動手取生辰綱．這一天，烈日當(dāng)空，我們一行推了七輛江州車，上面堆滿了棗子，趕往松林，然后讓一個(gè)人在外面放哨，我們其他人埋伏在樹林里，等待著楊志等人的到來．我們裝扮成商人，聽到有了動靜，便一起出去瞧瞧．在交談間，晁蓋，吳用發(fā)現(xiàn)他們的行為語言等不象市井小民，認(rèn)為他們送的正是生辰綱．依計(jì)行事，利用他們之間的矛盾放入了蒙汗藥．他們進(jìn)入了我們設(shè)下的陷阱之后，我們帶走了生辰綱，而他們只能眼睜睜的看著我們高高興興的下山．

九年級人教版語文智取生辰綱的研討與練習(xí)

4，怎樣智取生辰綱

吳用利用酷熱難耐的天氣，知道趕了半天路的楊志一行會口渴，于是設(shè)計(jì)在酒中下蒙汗藥。當(dāng)楊志一行在松林里歇息時(shí)，晁蓋等人出現(xiàn)了，但他們扮做行商的客人，首先使自己處在了暗處，同時(shí)為后面證明酒中無藥作鋪墊。然后，由白勝挑著滿桶誘人的白酒（此時(shí)尚是好酒）走上了山崗。果然，軍漢們垂涎欲滴，但當(dāng)即受到楊志的阻攔，懷疑里面有蒙汗藥。白勝欲擒故縱，立刻表示不賣了。然后由晁蓋等人過來先吃掉一桶，一則表明此酒無藥，讓楊志放松警惕，二則借舀酒作掩護(hù)，前一瓢裝做要占便宜，后一瓢下藥。而白勝追這個(gè)，奪那個(gè)，竟和平常小販賣酒一樣，毫不露破綻。這樣一做戲，楊志也不由得有點(diǎn)相信這是好酒了，于是同意買。但白勝又一次欲擒故縱，一個(gè)勁兒不賣，這就徹底麻痹了楊志的警惕心理，終于全被蒙汗藥麻倒，眼睜睜看著生辰綱被劫走。

5，智取生辰綱這一故事情節(jié)中的兩個(gè)關(guān)鍵的行動步驟

劉唐當(dāng)眾在酒桶中打酒喝；吳用在酒中下藥

15集智取生辰綱　　在楊志的建議下，他們打算走小道去東京，并且用人力背著10萬貫前往，為了避人耳目他們繞道而走。晁蓋帶領(lǐng)一幫人扮作販棗子的商人也在路上行走，他們在路上同住到一個(gè)店中，他們分析如果要是硬最這生辰綱肯定要受傷，不能力取，只能智取，智取生辰綱，成敗全在白勝身上，吳用準(zhǔn)備用計(jì)策來最生奪綱。因酷暑難耐，押送生辰綱的一群人在黃泥崗休息，楊志的話他們不聽了。晃蓋一行七人也來到黃泥崗，他們也臥地休息，白勝帶著酒也上了黃泥崗，楊賣令手下人不能買酒吃。第16集宋公明私放晁天王　　楊志手下的人口渴難耐，紛紛去向白勝買酒吃，他們被楊志轟開。晁蓋等人按照吳用的計(jì)策，先從白勝那兒買了一桶酒，就著棗子吃酒，在一旁看的挑夫很是嘴饞，吳用借偷酒之機(jī)將藥放入酒中，押送生辰綱的挑夫見晁蓋等人喝酒沒事，他們也買了一桶，那桶正是下藥的，等喝下全部暈倒，晁蓋等人將生辰綱劫走。等他們醒來后合伙商量要把罪名安到楊志身上，楊志要自殺被一道士阻攔。濟(jì)州府通過消息抓捕了白勝，白勝在刑法下將其他七個(gè)招出，等官府派人去抓晁蓋等人時(shí)被宋江事先遇上，他穩(wěn)住濟(jì)州府派來的何觀察，急速騎馬將消息告知晁蓋，而后返回。

6，誰分步驟的概括一下吳用智取生辰綱的過程

老師點(diǎn)撥：指導(dǎo)學(xué)生在情節(jié)的層次性和細(xì)節(jié)的豐富性上進(jìn)行研討。　　學(xué)情預(yù)估：小說在情節(jié)上極有層次地表現(xiàn)楊志由懷疑、猶豫到最終上當(dāng)?shù)倪^程。這個(gè)過程我們姑且稱之為“破疑三部棋”。　　第一步：誘將：七個(gè)好漢先喝完一桶，在無形中造成先釋疑慮的攻勢，客觀上擊破楊志剛剛在眾軍漢心里筑起的防線。　　第二步：激將：七個(gè)好漢中的一個(gè)（劉唐）揭起剩下的那一桶蓋子又搶了半瓢并當(dāng)眾一口喝光。這部棋（這個(gè)細(xì)節(jié)）可謂一箭雙雕：一是進(jìn)一步騙取眾軍漢、老都管的信任，二是刺激他們搶買剩下一桶的欲望。　　第三步：騙將，即好漢中的一個(gè)人（吳用）從深林里走出來再舀一瓢。這一下如火上澆油，不僅讓眾軍漢“心里癢起來”（細(xì)節(jié)），也徹底征服了楊志本人?！　∵^程啟發(fā)：在學(xué)生陳述了情節(jié)的層次性過程中教師可圍繞“情節(jié)和細(xì)節(jié)”作精到的點(diǎn)撥，如：　　這三步棋，巧設(shè)機(jī)關(guān)，以假亂真，配合賣酒人白勝的推波助瀾，堪稱天衣無縫。而作者又偏蕩開一筆，體現(xiàn)情節(jié)和細(xì)節(jié)的巧妙和高度融合，請尋出這句話，并仔細(xì)體味。　　學(xué)情預(yù)估：“楊志仍然不肯立刻飲下已經(jīng)到手的酒，直到眾軍漢“吃了無事”，方才自己吃了?！边@個(gè)細(xì)節(jié)可謂傳神之筆，它把楊志機(jī)警精細(xì)的性格刻畫得入木三分，更使吳用等好漢的用計(jì)之妙表現(xiàn)到了極致。這是我從九年級語文教案上摘過來的

北宋末年, 大名府留守梁中書為討好其岳父權(quán)臣蔡京，特差楊志負(fù)責(zé)帶領(lǐng)押送十萬生辰綱前去祝壽。三都捕快何濤受委任護(hù)送生辰綱順利通過配州。消息傳入綠林好漢耳中，劉唐遂向晁蓋、吳用、提出截下這筆不義之財(cái)，隨后公孫勝、阮氏三兄弟、白勝亦伙同加入。楊志為保生辰綱順利押送，一路急行，防范甚嚴(yán)，導(dǎo)致隨行押送人員苦不堪言。在路經(jīng)黃泥崗時(shí)路遇一批販棗客人，后又有一人販酒而來，販棗客買一桶酒，在付錢時(shí)發(fā)生糾紛，又有人偷喝了另一桶是的半瓢，再有人偷喝未成被販酒人擒住。楊志見屬下口渴難耐就容許他們買下了剩下的酒，喝下后卻發(fā)現(xiàn)蒙汗藥發(fā)作都倒地了。原來這是這群販棗客就是晁蓋、吳用等人假扮的，販酒客則是白勝所扮。這條智取生辰綱的計(jì)策是吳用提出的，原先兩桶酒皆為好酒，他們先喝一通引誘楊志等人。后來第一販棗客人偷喝是為了讓楊志麻痹，第二人偷喝時(shí)則乘機(jī)在瓢中放了藥，因偷喝未果所以蒙汗藥進(jìn)入了剩下的酒中。所以楊志等人喝時(shí)就中了蒙汗藥倒地，盡失生辰綱。