大學(xué)生法律論文3000字，大學(xué)生法律畢業(yè)論文

來源：整理時間：2023-05-08 10:28:52 編輯：律生活手機(jī)版

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1，大學(xué)生法律畢業(yè)論文
2，大學(xué)生法律意識論文3000字
3，法律專業(yè)的畢業(yè)論文怎么寫3000字的
4，大學(xué)生法律意識論文
5，可以幫幫我寫下畢業(yè)論文 3000字左右題目試論法律文秘從業(yè)者的素
6，關(guān)于民法論文3000字
7，淺析建設(shè)社會主義法治國家的障礙性因素及推進(jìn)策略4試論高職院
8，優(yōu)秀畢業(yè)生法律素養(yǎng)帶有案例論文3000字
9，大學(xué)生法律意識論文3000字

1，大學(xué)生法律畢業(yè)論文

加我我教你，我也是法律系的，今年暑假剛專科畢業(yè)現(xiàn)在在念本科

大學(xué)生法律畢業(yè)論文

2，大學(xué)生法律意識論文3000字

[原文]從社會學(xué)角度講，我國正在融入法治社會。對置身于未來社會的任何一個人，是無法擺脫法律而生存的。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的構(gòu)建和加入WTO，所有市場主體都得遵循統(tǒng)一的規(guī)則或制度，在這種高度規(guī)則化的社會里，“法制手段”將越來越廣泛地運用于我們的現(xiàn)實社會關(guān)系中。這意味著，從個體人的日常生活行為到豐功偉業(yè)之創(chuàng)造，均離不開一定的法律知識或法律技能。當(dāng)我們以審思發(fā)展和關(guān)切生活的態(tài)度來判斷實踐視域時，自然會發(fā)現(xiàn)，必備的法律素養(yǎng)，已成為現(xiàn)代市民特別是青年學(xué)生們立足社會的不可或缺的基本要件。何為法律素養(yǎng)，簡言之，是指認(rèn)識和運用法律的能力或素質(zhì)。一個人的法律素養(yǎng)如何，是通過其掌握、運用法律知識的技能及其法律意識表現(xiàn)出來的。法律知識主要由兩部分組成，一是制定法中關(guān)于規(guī)則的知識，即所謂的法律條文體系；二是法律學(xué)問中關(guān)于原理的知識，即所謂的法律原理或法律理論。一般意義上的學(xué)法、懂法，就是要求既熟知一些基本的法律條文，同時又掌握一定的普遍適用的法律原理。而法律意識，它是社會意識的一種形式，“是人們的法律觀點和法律情感的總和，其內(nèi)容包括對法的本質(zhì)、作用的看法，對現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對法律的評價和解釋，對自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識，對某種行為是否合法的評價，關(guān)于法律現(xiàn)象的知識以及法制觀念等。” [1] 良好的公民法律意識能驅(qū)動公民積極守法。公民只有具有了良好的法律意識，才能使守法由國家力量的外在強(qiáng)制轉(zhuǎn)化為公民對法律的權(quán)威以及法律所內(nèi)含的價值要素的認(rèn)同，從而就會嚴(yán)格依照法律行使自己享有的權(quán)利和履行自己應(yīng)盡的義務(wù)；就會充分尊重他人合法、合理的權(quán)利和自由；就會積極尋求法律途徑解決糾紛和爭議，自覺運用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)利和利益；就會主動抵制破壞法律和秩序的行為。另外，良好的公民法律意識能驅(qū)動公民理性守法，實現(xiàn)法治目標(biāo)。理性守法來自以法律理念為基礎(chǔ)的理性法律情感和理性法律認(rèn)知。法律意識，一般由法律心理、法律觀念、法律理論、法律信仰等要素整合構(gòu)建，其中，法律信仰是法律意識的最高層次，也是大學(xué)生法制教育的核心。所謂法律信仰，就是人們對法律的無限信服與崇拜，并以之為行為的最高準(zhǔn)則......

大學(xué)生法律意識論文3000字

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法律專業(yè)的畢業(yè)論比較的心情,肯定好的

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4，大學(xué)生法律意識論文

　　大學(xué)生是祖國未來的棟梁，加強(qiáng)大學(xué)生法律意識培養(yǎng)，對于推進(jìn)社會主義法制化建設(shè)具有重要意義。下文是我為大家整理的關(guān)于大學(xué)生法律意識論文的范文，歡迎大家閱讀參考! 　　大學(xué)生法律意識論文篇1 　　當(dāng)代大學(xué)生法律意識　　摘要：依法治國是建設(shè)社會主義政治文明、發(fā)展社會主義民主政治的重要內(nèi)容，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，它的有效實施是以全體公民的具有較高的法律意識為前提的。大學(xué)生是祖國的未來和希望，在建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中起著重要的作用。因此，充分認(rèn)識大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀及其原因，并在此基礎(chǔ)上提出切實可行的對策具有十分重要的意義。　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生法律意識，現(xiàn)狀，原因，對策　　法律意識是“人們的法律觀點和法律情感的總和，其內(nèi)容包括對法的本質(zhì)、作用的看法，對現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對法律的評價和解釋，對自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識，對某種行為是否合法的評價，關(guān)于法律現(xiàn)象的知識以及法制觀念等”1，是現(xiàn)代法制建設(shè)的一個十分重要的課題。　　一、大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀　　(一)大學(xué)生法律意識呈現(xiàn)出逐步增強(qiáng)的趨勢　　隨著我國普法活動的大力開展，學(xué)校法制教育的持續(xù)進(jìn)行，大學(xué)生的法律知識水平、法律意識已經(jīng)有了普遍的提高，用法、守法和維法行為也明顯增多，在自身權(quán)益受到侵犯時，越來越多的大學(xué)生能夠運用法律武器來維護(hù)自己，在許多調(diào)查中都顯示采取法律途徑是解決糾紛的有效途徑。　　(二)大學(xué)生法律意識存在的問題　　1、缺乏應(yīng)有法律的基礎(chǔ)知識，法律知識水平較低　　我國目前除法律專業(yè)的大學(xué)生以外的非法律專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行的法制教育主要是通過開設(shè)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》公共課程，對法律基礎(chǔ)知識進(jìn)行部分的講授，使學(xué)生在一定程度上對法律制度、法制建設(shè)有基本的框架性認(rèn)識，但由于涉及的法律知識內(nèi)容有限，課程的實際效果并不十分理想，學(xué)生對法律制度和法律建設(shè)往往只停留于感性認(rèn)識層面，而無法上升到理性層面乃至在實踐中運用。　　2、知行脫節(jié)，淡于守法、用法　　在我國高校都開有《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的課程，不少學(xué)校還設(shè)有有關(guān)法律內(nèi)容的選修課，學(xué)生能夠通過老師的講授學(xué)到一定的法律知識。但是在實際生活中，經(jīng)常會出現(xiàn)知行不一、知法但不守法用法的情況，當(dāng)遇到?jīng)_突或問題時，往往是因頭腦過熱、失去理智而采取過激的行為，有時甚至是違法行為，最終造成嚴(yán)重的后果。　　3、大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象日益增多　　身處于“象牙塔”的學(xué)生們的生活并不像社會想象的那樣平靜和安寧。近年來，我國大學(xué)生的違法犯罪行為呈明顯的上升趨勢，其犯罪類型也正在向智能化、多樣化發(fā)展。從2002年的“傷熊事件”到“馬加爵”案，再到2010年的“李剛”案和“藥家鑫”案，使大學(xué)生犯罪問題成為眾人矚目的焦點，而這些背后的深層原因更值得大家關(guān)注和深思。　　二、造成大學(xué)生法律意識缺失的原因　　(一)學(xué)校原因。長期以來，學(xué)校對法制教育的重視程度不夠，大多只通過《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課對學(xué)生進(jìn)行簡單、基礎(chǔ)的教育，更側(cè)重于進(jìn)行法律知識的灌輸，缺乏以發(fā)揮學(xué)生主觀能動性為主的啟發(fā)式教學(xué)和實踐教學(xué)，對學(xué)生的測評哈停留在考試成績上。另外，由于許多教師在法律方面大多是“半路出家”，缺乏系統(tǒng)和專業(yè)的知識，以至于對學(xué)生的教育成果產(chǎn)生一定的影響。　　(二)家庭原因。家庭在大學(xué)生教育過程中扮演者重要的角色。但是由于各種原因家長的法律意識普遍不強(qiáng)，對法律的公正性和有效性產(chǎn)生懷疑，而習(xí)慣于靠群眾運動來解決國家和社會生活中遇到的問題。同時，家長對學(xué)生的教育往往只注重智力教育而忽視了健康人格教育，特別是法律意識方面的培養(yǎng)和教育，使學(xué)生無法健康、平衡的發(fā)展和成長。　　(三)社會原因。我國是擁有兩千多年封建社會歷史的國家，自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、高度集權(quán)的君主專制制度、天人合一和與人無爭、與世無爭的傳統(tǒng)文化觀念，至今還存在于社會觀念中，影響著大學(xué)生法律意識的形成、鞏固和強(qiáng)化。同時，改革開放以來，我國在立法上成績與不足同在，法律空白、法律體系內(nèi)部的摩擦和沖突、法律規(guī)范缺乏可行性，司法干預(yù)和司法腐敗現(xiàn)象時常出現(xiàn)，使人們對法律效力的公正性產(chǎn)生質(zhì)疑。　　三、培養(yǎng)大學(xué)生法律意識的對策　　英格爾斯曾說：“再完美的現(xiàn)代制度和組織原則如果沒有其得以運營的社會根基和缺少賦予這些制度與組織原則以真實生命的現(xiàn)在心理基礎(chǔ)，也會變成一堆廢紙或?qū)е禄伟l(fā)展。”【1】　　(一)優(yōu)化社會法治環(huán)境。營造良好的社會法治氛圍，是大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的重要外部條件。社會要加強(qiáng)立法和提高立法質(zhì)量，樹立起法律權(quán)威，使公民在認(rèn)識和情感上對法律產(chǎn)生信仰感和依賴感;國家機(jī)關(guān)及其工作人員要嚴(yán)格守法、公正司法，發(fā)揮自身的表率作用，實現(xiàn)法律面前人人平等;大眾傳媒的報道要始終堅持客觀。公正、及時準(zhǔn)確的原則，并能夠利用自身優(yōu)勢加強(qiáng)法治宣傳教育，努力營造學(xué)法、知法、守法的良好社會環(huán)境。　　(二)要充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道、主陣地的作用。要積極營造“依法治校”的氛圍，對學(xué)生的管理要始終堅持人人平等，各項程序要做到公開、公平、公正，以實踐法律的行為去影響大學(xué)生法律意識的養(yǎng)成。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生法律意識中的作用，將思想政治教育與大學(xué)生的法制教育緊密結(jié)合，改進(jìn)法律基礎(chǔ)課課堂教學(xué)、教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮新媒體在大學(xué)生法律意識塑造方面的功能，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高自我管理和約束的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和違法行為。　　(三)重視和完善家庭教育。家庭對于大學(xué)生法律意識的形成有著不可忽視的作用。要通過多途徑增強(qiáng)家長的法律意識，并能夠以身作則，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，從正面對大學(xué)生進(jìn)行教育，用自身的榜樣力量影響孩子，用潛移默化的方式對子女進(jìn)行法律觀念和意識的教育。　　總之，我國正處于發(fā)展的機(jī)遇期，要建立社會、學(xué)校、家庭一體的教育模式，充分利用社會的有效資源，發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，高度重視家庭教育的力量，從多方面幫助大學(xué)生培養(yǎng)和提高法律意識。　　參考文獻(xiàn): 　　[1]劉旺洪.法律意識論[M].北京：法律出版社，2002，49 　　[2](美)英格爾斯.走向現(xiàn)代化[C].世紀(jì)檔案――影響20世紀(jì)世界歷史進(jìn)程的100篇文獻(xiàn).北京：中國文獻(xiàn)史出版社，1996.435 　　大學(xué)生法律意識論文篇2 　　試論如何培養(yǎng)大學(xué)生法律意識　　摘要：大學(xué)生是祖國未來的棟梁，加強(qiáng)大學(xué)生法律意識培養(yǎng)，對于推進(jìn)社會主義法制化建設(shè)具有重要意義。作為造化育人的高等院校是大學(xué)生成長的主要環(huán)境，因此擔(dān)負(fù)著大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的重任。本文就大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)方法提出了自己的建議。　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生法律意識培養(yǎng) 　　大學(xué)生是寶貴的人才資源，肩負(fù)著祖國未來現(xiàn)代化建設(shè)的任務(wù)，然而，由于絕大多數(shù)人自幼上學(xué)、很少接觸社會，在應(yīng)試教育下，從學(xué)生到家長都只注重分?jǐn)?shù)，忽略素質(zhì)教育，缺乏法律知識的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致部分大學(xué)生雖然以優(yōu)異的成績進(jìn)入高校，卻有許多人不知法、不懂法，有的甚至是法盲。因此，作為教書育人的高等學(xué)府，主導(dǎo)性培育和快速提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)、法律意識，是其參與社會現(xiàn)代化進(jìn)程和塑造“現(xiàn)代型人才”不可推卸的職責(zé)。　　1 充分發(fā)揮學(xué)校課堂法律基礎(chǔ)知識教育的作用　　健全的法律意識必須以一定的法律知識為基礎(chǔ)，課堂教學(xué)一直是學(xué)校教育的根本，也是高校向大學(xué)生傳播法律知識的主渠道，通過教師的講授學(xué)生們可以在短時間內(nèi)接受大量的法律知識，因此發(fā)揮好法律基礎(chǔ)課的作用，對于培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識顯得尤為重要。　　1.1 了解憲法內(nèi)容，樹立憲法的權(quán)威性　　使學(xué)生明確憲法在我國法律體系中居于最高地位，國家權(quán)力必須來源于憲法和法律的明文規(guī)定，必須在憲法和法律和范圍內(nèi)行使，公民義務(wù)也必須來源于憲法和法律的設(shè)定，任何行政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和個人不得強(qiáng)迫他人履行法定范圍之外的義務(wù)。我們要建設(shè)社會主義法治國家，就必須確立憲法在國家生活和社會生活等一切重要領(lǐng)域處于至高無上的地位。　　1.2 調(diào)動學(xué)生積極性，啟發(fā)學(xué)生主動思考　　要讓學(xué)生成為課程的主體，由老師提出問題，鼓勵學(xué)生積極思考、開動腦筋并通過分析闡述自己的觀點，發(fā)表自己的看法;師生之間也可以通過討論、辯論，在爭鳴中求同存異，這樣學(xué)生掌握的知識就會更為牢靠、更加深入。　　1.3 堅持理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的原則　　法律基礎(chǔ)課的教學(xué)不但要聯(lián)系社會實際，而且要聯(lián)系當(dāng)代大學(xué)生的思想實際。比如在模擬法庭中，法官、律師、當(dāng)事人、法警、書記員、觀眾等角色都由學(xué)生來扮演，讓學(xué)生在親身參與中體察到法庭的威嚴(yán)、對法官的尊重、訴訟的程序等等實踐知識;激勵更多的學(xué)生參與案件的分析，并從多種方案中，鑒別、篩選、產(chǎn)生最佳方案，從而使課堂的案例分析更加深入、實用，實現(xiàn)大學(xué)生在實踐中學(xué)法、在情景中體驗法、在現(xiàn)實中懂法和用法的積極效應(yīng)[1]。　　2 營造良好的法制文化氛圍　　2.1 為學(xué)生創(chuàng)造有法可依、有法必依的環(huán)境　　高校應(yīng)堅持從“依法治?！遍_始，一切事情要做到有章可循、照章辦事，切實保障學(xué)生的權(quán)利。各項規(guī)章制度要體現(xiàn)“法律面前人人平等”的法治精神，尤其是在學(xué)生普遍關(guān)注的學(xué)生德智體量化考核、評獎評優(yōu)、貧困生資助、學(xué)生干部的選拔等問題上，校方一定要按規(guī)定辦事、不因人而異，對違法違紀(jì)行為嚴(yán)肅處理。潛移默化地影響大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的形成和提高[2]。　　2.2 為大學(xué)生營造濃厚的法治氛圍　　高校應(yīng)積極開展不同層次、不同程度的法律知識教育的專題講座和報告，定期邀請專家和學(xué)者來校為學(xué)生做法律知識的宣傳，把最新的法律信息及時傳達(dá)給學(xué)生，使學(xué)生在這個過程中增加法律知識、樹立法律觀點、強(qiáng)化法制觀念，從而提高大學(xué)生法律意識水平，使大學(xué)校園形成一種學(xué)法、守法、用法的氛圍。　　另外，形式靈活的校園法制文化活動能極大地激發(fā)學(xué)生對法律學(xué)習(xí)的熱情和興趣。比如：組織開展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽、知識競賽，使學(xué)生在比賽的同時提高對法律的認(rèn)識;組織學(xué)生收看法制節(jié)目，通過觀看典型案例的分析促進(jìn)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的形成。　　3 積極開展心理健康教育工作　　大學(xué)生正處于青年時期，其生理和心理都在走向成熟但還沒有成熟。他們感情豐富，心理起伏大，易沖動，自控能力差;他們沒有走向社會卻渴望走向社會;他們?nèi)狈ι鐣啔v和人生經(jīng)驗，但社會卻紛繁復(fù)雜。所以，如果沒有正確的引導(dǎo)，大學(xué)生很容易誤入歧途，甚至走上犯罪的道路[3]。　　面對大學(xué)生身心發(fā)展特點，高校要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)大學(xué)生人格健康發(fā)展。第一，要及時了解大學(xué)生的心理健康狀況，做好新生的心理測試，建立和科學(xué)利用大學(xué)生心理健康檔案，健全大學(xué)生心理健康危機(jī)預(yù)警機(jī)制;第二，培養(yǎng)健康人格，讓學(xué)生們掌握心理調(diào)適的基本方法，通過正當(dāng)方式來減輕心理負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志力、穩(wěn)定的情緒、樂觀向上的進(jìn)取精神，堅決抵制各種不良風(fēng)氣，以提高大學(xué)生的法律意識，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)自身合法權(quán)益，預(yù)防和減少悲劇的發(fā)生;第三，通過有針對性地開展心理健康知識講座和心理咨詢服務(wù)，使大學(xué)生了解基本的心理衛(wèi)生知識，對心理有問題的學(xué)生應(yīng)及時對其進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正，并時常關(guān)注，為學(xué)生做好心理健康服務(wù)工作，幫助大學(xué)生形成健康向上的心理。　　4 加強(qiáng)大學(xué)生勞動權(quán)益自我保護(hù)的教育　　目前，越來越多的大學(xué)生利用課余時間做兼職，這樣一來可以提高自己的社會實踐能力，為畢業(yè)后的就業(yè)增添砝碼;二來可以獲取一些生活費用，減輕家庭負(fù)擔(dān)。然而，社會上一些非法中介和用人單位利用大學(xué)生做兼職工作心情急切、社會經(jīng)驗少、缺乏自我保護(hù)和維權(quán)意識的特點，騙取大學(xué)生錢財，甚至導(dǎo)致大學(xué)生受到傷害的事件時有發(fā)生。　　針對上述情況，一方面，高校應(yīng)讓學(xué)生更深入地了解一些與他們自身權(quán)益密切相關(guān)的法律知識，找工作前先認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動法》、《民法》和《合同法》等相關(guān)法律法規(guī)，面對紛繁復(fù)雜的求職市場保持清醒的頭腦，提高自我保護(hù)能力，防止上當(dāng)受騙。另一方面，多開展“大學(xué)生求職就業(yè)維權(quán)”講座，通過講座，使大學(xué)生知法懂法，了解自己在求職過程中，應(yīng)該享有什么樣的勞動權(quán)益，在權(quán)利受到侵害時，可以通過什么樣的法律途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時也為將來在競爭激烈的職場中維護(hù)自己的合法權(quán)益做好準(zhǔn)備[4]。　　培養(yǎng)大學(xué)生法律意識是幫助和引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀的一個重要途徑，也是我們教育工作者應(yīng)高度重視的內(nèi)容，因此，高校應(yīng)堅持不懈地將大學(xué)生法律意識培養(yǎng)貫穿于大學(xué)生教育始終。　　參考文獻(xiàn) 　　[1] 黃蔡芹.淺議大學(xué)生法律意識的培養(yǎng) 中山大學(xué)學(xué)報論叢[J] 2007，27(11). 　　[2] 於艷萍.大學(xué)生法律意識培養(yǎng)問題探討教育與職業(yè)[J] 2007(30). 　　[3] 趙艷.對當(dāng)代大學(xué)生犯罪現(xiàn)象的幾點思考法制與社會[J] 2007(01). 　　[4] 楊一青.淺談大學(xué)生勤工助學(xué)的權(quán)益保護(hù) 思想政治研究[J] 2006(77).

5，可以幫幫我寫下畢業(yè)論文 3000字左右題目試論法律文秘從業(yè)者的素

論文 3000字左右題目：試論法律文秘從業(yè)者的素質(zhì)修養(yǎng)可以幫您，排版、修改、創(chuàng)作等都可以。具體還是要看您的需求。

6，關(guān)于民法論文3000字

隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)、建筑技術(shù)的發(fā)展等,建筑物區(qū)分所有權(quán)成為民法上的重要物權(quán)類型。按照我國...物權(quán)法、侵權(quán)責(zé)任法、涉外民事關(guān)系法制定后，不管是否編撰民法典，我國的民法典在事實上都會形成。...www.wsdxs.cn/html/minfa

7，淺析建設(shè)社會主義法治國家的障礙性因素及推進(jìn)策略4試論高職院

因為法律不是真理，所以很難像教科書一樣從小普及。因為法律有時代的烙印，加上司法具有彈性，所以很難公平。因為道德及其敗壞的不一定受到法律制裁，受到法律制裁的道德有的非常高尚，所以道德與法很難和諧。因為人類智慧有限，法治天下，只是一個管理模式，所以很難做到以法服人。提高學(xué)生法律意識途徑只有一個：通篇背誦理解條文并關(guān)注時事司法信息。

高職院校的學(xué)生：是大學(xué)專科的學(xué)生。當(dāng)然也是大學(xué)生。大學(xué)生包括：大學(xué)?？?；大學(xué)本科；大學(xué)碩士；大學(xué)博士；以及進(jìn)修生等學(xué)生在內(nèi)。

8，優(yōu)秀畢業(yè)生法律素養(yǎng)帶有案例論文3000字

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這種文體一般是先指出對方錯誤的實質(zhì)，或直接批駁（駁論點），或間接批駁（駁論據(jù)、駁論證）；繼而，針鋒相對地提出自己的觀點并加以論證。駁論是跟立論緊密聯(lián)系著的，因為反駁對方的錯誤論點，往往要針鋒相對地提出自己的正確論點，以便徹底駁倒錯誤論點。側(cè)重于駁論的議論文是駁論文.駁論文往往破中有立,邊破邊立,即在反駁對方錯誤論點的同時,針鋒相對地提出自己的正確觀點.批駁錯誤論點的方法有三種:1.駁論點2.駁論據(jù)3.駁論證.但歸根結(jié)底是為了駁論點。駁論文是議論文常見的論證文體，在對一些社會丑陋現(xiàn)象的批判與揭露上價值尤為突出，但學(xué)生在寫作中往往感到不知從何駁起，無從下筆。其實，這類文章寫作有一個思路，那就是：1、列現(xiàn)象，2、示弊端，3、探根源，4、指出路。本文適宜高中課文，魯迅先生的名篇《拿來主義》為例，對駁論文的這一特征予以探析。列現(xiàn)象對現(xiàn)實中不合道德、有礙社會健康發(fā)展的現(xiàn)象進(jìn)行列舉。事例選取的典型性，以求警醒人們；羅列的豐富性，以求引起讀者共鳴；修辭的多樣性，以求彰顯行文文采，增強(qiáng)氣勢。例：單是學(xué)藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”；還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。聽說不遠(yuǎn)還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去，以催進(jìn)“象征主義”，此后是順便到歐洲傳道。

9，大學(xué)生法律意識論文3000字

[原文] 從社會學(xué)角度講，我國正在融入法治社會。對置身于未來社會的任何一個人，是無法擺脫法律而生存的。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的構(gòu)建和加入WTO，所有市場主體都得遵循統(tǒng)一的規(guī)則或制度，在這種高度規(guī)則化的社會里，“法制手段”將越來越廣泛地運用于我們的現(xiàn)實社會關(guān)系中。這意味著，從個體人的日常生活行為到豐功偉業(yè)之創(chuàng)造，均離不開一定的法律知識或法律技能。當(dāng)我們以審思發(fā)展和關(guān)切生活的態(tài)度來判斷實踐視域時，自然會發(fā)現(xiàn)，必備的法律素養(yǎng)，已成為現(xiàn)代市民特別是青年學(xué)生們立足社會的不可或缺的基本要件。何為法律素養(yǎng)，簡言之，是指認(rèn)識和運用法律的能力或素質(zhì)。一個人的法律素養(yǎng)如何，是通過其掌握、運用法律知識的技能及其法律意識表現(xiàn)出來的。法律知識主要由兩部分組成，一是制定法中關(guān)于規(guī)則的知識，即所謂的法律條文體系；二是法律學(xué)問中關(guān)于原理的知識，即所謂的法律原理或法律理論。一般意義上的學(xué)法、懂法，就是要求既熟知一些基本的法律條文，同時又掌握一定的普遍適用的法律原理。而法律意識，它是社會意識的一種形式，“是人們的法律觀點和法律情感的總和，其內(nèi)容包括對法的本質(zhì)、作用的看法，對現(xiàn)行法律的要求和態(tài)度，對法律的評價和解釋，對自己權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識，對某種行為是否合法的評價，關(guān)于法律現(xiàn)象的知識以及法制觀念等?！?[1] 良好的公民法律意識能驅(qū)動公民積極守法。公民只有具有了良好的法律意識，才能使守法由國家力量的外在強(qiáng)制轉(zhuǎn)化為公民對法律的權(quán)威以及法律所內(nèi)含的價值要素的認(rèn)同，從而就會嚴(yán)格依照法律行使自己享有的權(quán)利和履行自己應(yīng)盡的義務(wù)；就會充分尊重他人合法、合理的權(quán)利和自由；就會積極尋求法律途徑解決糾紛和爭議，自覺運用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)利和利益；就會主動抵制破壞法律和秩序的行為。另外，良好的公民法律意識能驅(qū)動公民理性守法，實現(xiàn)法治目標(biāo)。理性守法來自以法律理念為基礎(chǔ)的理性法律情感和理性法律認(rèn)知。法律意識，一般由法律心理、法律觀念、法律理論、法律信仰等要素整合構(gòu)建，其中，法律信仰是法律意識的最高層次，也是大學(xué)生法制教育的核心。所謂法律信仰，就是人們對法律的無限信服與崇拜，并以之為行為的最高準(zhǔn)則......

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大學(xué)生法律論文3000字，大學(xué)生法律畢業(yè)論文

本文目錄一覽

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2，大學(xué)生法律意識論文3000字

3，法律專業(yè)的畢業(yè)論文怎么寫3000字的

4，大學(xué)生法律意識論文

5，可以幫幫我寫下畢業(yè)論文 3000字左右題目試論法律文秘從業(yè)者的素

6，關(guān)于民法論文3000字

7，淺析建設(shè)社會主義法治國家的障礙性因素及推進(jìn)策略4試論高職院

8，優(yōu)秀畢業(yè)生法律素養(yǎng)帶有案例論文3000字

9，大學(xué)生法律意識論文3000字

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