1。Do 文言文閱讀有哪些技巧文言文閱讀，首先要掌握閱讀方法。很多同學往往不仔細看文章，只是去文章里找答案。不看文章是不可能正確回答問題的。做文言文閱讀可以分為三步:第一步，閱讀全文，整體感受。通讀必須完成以下五項任務；理解敘述的內(nèi)容；找出被記錄的原因、過程和結果；簡要分析誰參與了記錄的內(nèi)容，它們之間是否有主要或次要的區(qū)別，以及關系如何；查看作者有無評論，敘述中談些什么；注意敘事方法的特點。

第二步，閱讀細節(jié)，把握人物。理解了文章的主要情節(jié)后，要想進一步理解文章的主旨，離不開人物，但要注意對人物的描寫，尤其是一些細節(jié)往往能傳達出人物的品質和內(nèi)心。注意閱讀這些細節(jié)，比如；揣摩人物語言的語氣，注意表情的變化，注意動作的方向等。，從而理解人物的真實意圖。所以讀人物的言行，人物的性格和行為就會在腦海中清晰，對文章主旨的把握也就在所難免。

首先，積累。這，這是厚厚的毛發(fā)堆積。做題的時候也要靈活運用。二是抓住文章內(nèi)容，通過一些事件把故事串聯(lián)起來。三是描寫主角的性格。中考文言文閱讀必然會得到課外的語言素材。從來沒看過一段話或一篇文章，沒有參考書可查，怎么辦？很多同學在回答這樣的問題時都感到很無奈。我根據(jù)自己的教學實踐，總結了四個解題步驟，僅供學生參考。第一步，課后快速瀏覽題目文言文閱讀題有一個特點:有的題目選項顯示文中一些關鍵詞的含義，有的則提示文言文的主要內(nèi)容。

所以在收到課后閱讀短文文言文，首先要快速瀏覽短文后的題目。第二步，仔細分析題目。一般來說，標題會在課外文言文閱讀段給出。教師要引導學生注意并認真分析段落標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。比如一次考試，我考了一篇《楚人學舟》的課外文言文閱讀短文。這種主謂結構的標題概括了段落的主要內(nèi)容，我們看完標題就可以知道段落的主要內(nèi)容。

1。怎么辦高中中文文言文 ah 高中教科書文言文更多的篇幅，璀璨的珍珠，瑰麗的文字。但是一提到背誦，很多同學就開始頭疼頭暈。即使他們勉強背誦課文，一段時間后，他們?nèi)匀话颜n文歸還給原來的主人。他們在考試時，往往會出現(xiàn)“空白”、“捏造”、“改寫”等癥狀，患上“文言文背誦失憶癥”。下面是備用的幾個“藥方”。第一個藥方:邊讀邊翻譯，理解文意。

他們認為翻譯費時費力。選擇機械記憶，通過反復閱讀來記憶。學生記憶力強，這種方法很有效，但缺點是容易因為吞棗而忘記。邊讀邊譯，就是讀一句話，翻譯一句話，看起來有點傻，但是因為你理解了意思，自然就記住了，所以不會輕易忘記。比如《陳情表》第一段，你可以這樣做:讀一句“我患危，但我兇”，然后翻譯過來:因為；危險、坎坷、罪惡，都是困難和罪惡；夙，早；受苦，遭遇；Min，傳“min”；兇，不幸；“因為困難和災難，我很早就遭遇了不幸?！?/p>

只能死記硬背文言文文字分析首先這是最基本的，然后了解作者的背景。人物著重寫問題和內(nèi)容，代入文章。一、認真理解單詞，儲備足夠的文言文知識，逐字逐句落實課文中每個單詞的意思和用法文言文，一定要準確。因為只有積累了一定的文言文單詞量，才能流暢的閱讀文言文啊。第二，巧記巧學。Jean 文言文所學的輕松愉快的成語，是具有強大生命力的古詞遺存。在習語學習文言文的幫助下，古今文字貫通，讓文言文知識不那么枯燥和恐怖，更容易記憶和理解?？梢砸慌e兩得，文言文，還可以同時學習成語。

這是一種輕松而巧妙的學習方式。比如說，如果我們理解了的“張”的意思是“打開和大開”，就不難記住“張”在文本“通衢”中的含義。字形，尤其是甲骨文、金文、篆書等古代字形，都隱藏著漢字的義碼，偵探對原詞的古文字，一眼就能洞察其意，令人印象深刻，妙趣橫生。這是一種直觀生動的巧學方法。