2.教材分析:第五章，相交直線與平行線:本章主要是在第四章“圖形的初步認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上，探討同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系:①，相交②，平行性。七年級(jí)數(shù)學(xué)教案第三部分_人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)教案教案 net免費(fèi)發(fā)布七年級(jí)數(shù)學(xué)教案第三部分，更多七年級(jí)數(shù)學(xué)教案第三部分信息請(qǐng)?jiān)L問教案 net。

第一章， 有理數(shù)1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)1.2有理數(shù)1.3加減法的實(shí)驗(yàn)與探索有理數(shù)的閱讀與思考填魔方中國(guó)人最早使用負(fù)數(shù)的乘除法1.4有理數(shù)在翻牌游戲中觀察和猜測(cè)數(shù)學(xué)真理1.5有理數(shù)的數(shù)學(xué)活動(dòng)總結(jié)復(fù)習(xí)題1第二章代數(shù)式的加減法2.1代數(shù)式的閱讀與思考 數(shù)字1和字母X 2.2代數(shù)式的加減法對(duì)話電子表格和數(shù)據(jù)計(jì)算數(shù)學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用。 活動(dòng)總結(jié)復(fù)習(xí)題2第三章一元一次方程3.1從公式到方程“方程”的閱讀與思考?xì)v史故事3.2解一元一次方程(一)合并相似項(xiàng)與移動(dòng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)與探索無(wú)限循環(huán)抽取分?jǐn)?shù)3.3解一元一次方程(二)去掉括號(hào)與分母3.4實(shí)際問題與一元一次方程數(shù)學(xué)活動(dòng)總結(jié)復(fù)習(xí)題3第四章幾何初步4.1幾何閱讀與思考幾何的起源4.2線、 光線和線段的閱讀與思維長(zhǎng)度的測(cè)量4.3角度4.4課題研究矩形盒狀包裝紙盒的設(shè)計(jì)與制作數(shù)學(xué)活動(dòng)總結(jié)復(fù)習(xí)題4第七部分第五章中英文詞匯索引相交直線與平行線5.1 相交看一幅圖時(shí)的直線觀察與猜想錯(cuò)覺5.2平行線及其判斷5.3應(yīng)用信息技術(shù)探究?jī)蓷l直線的位置關(guān)系數(shù)學(xué)活動(dòng)總結(jié)復(fù)習(xí)題5第六章平面。

[Part 1]2021學(xué)年度七年級(jí)數(shù)學(xué)教案1。指導(dǎo)思想:七年級(jí)數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分。通過這一學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活、參加生產(chǎn)和深造所必需的基本知識(shí)和技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力和空間概念:能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好的個(gè)性和初步的動(dòng)手能力。

今年是兩所中學(xué)合并的第一年。由于師資力量不足，班級(jí)規(guī)模在64人左右。從分班考試來(lái)看，學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，整體水平一般，尖子生少，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生較多。合并前，某中學(xué)數(shù)學(xué)考試只有七八個(gè)學(xué)生及格。學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，厭學(xué)嚴(yán)重，紀(jì)律松弛，意志力薄弱，學(xué)習(xí)缺乏勤奮，學(xué)習(xí)自覺性不高。根據(jù)以上情況，本期的重點(diǎn)將是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，抓住優(yōu)勢(shì)，趨利避害，同時(shí)強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，反對(duì)死記硬背，從而促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

教案 net免費(fèi)發(fā)布七年級(jí)三個(gè)數(shù)學(xué)教案。有關(guān)七年級(jí)三個(gè)數(shù)學(xué)教案的更多信息，請(qǐng)?jiān)L問教案 net。1.學(xué)生情況分析:本學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)7 (1)班和2 (2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。二班的學(xué)生學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期。雖然期末考試成績(jī)還可以，但是我發(fā)現(xiàn)2班尖子生少，一般生多，差生多。很多同學(xué)上課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，整體基礎(chǔ)參差不齊，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，

全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。2.教材分析:第五章，相交直線與平行線:本章主要是在第四章“圖形的初步認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上，探討同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系:①，相交②，平行性，本章重點(diǎn)介紹垂直線的概念和平行線的確定及性質(zhì)。本章難點(diǎn):證明的思路、步驟和格式，以及平行線的性質(zhì)和判斷的適用。