見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的區(qū)別見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)有三個(gè)區(qū)別:1。見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的性質(zhì)是不同的，試用期和實(shí)習(xí)有什么區(qū)別？就業(yè)見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)有什么區(qū)別？摘要:見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)有什么區(qū)別？見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的區(qū)別:1，試用期的不同定義:試用期是剛到工作崗位的人的實(shí)習(xí)期，見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的區(qū)別如下:1。不同的對(duì)象，【問(wèn)題】見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的區(qū)別如下:1，不同的對(duì)象。

1。實(shí)習(xí)是學(xué)生理論應(yīng)用和實(shí)踐教育的階段。雖然是在實(shí)習(xí)單位，但他們的目的是將課堂上所學(xué)的理論與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力，是課堂教學(xué)的延伸。他們的身份還是學(xué)生，由學(xué)校管理，由學(xué)校安排。用人單位只是按照學(xué)校的要求提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所、環(huán)境和條件。學(xué)生不具有法律意義上的勞動(dòng)者身份，與實(shí)習(xí)單位沒(méi)有勞動(dòng)關(guān)系，不受勞動(dòng)法律法規(guī)約束。

入學(xué)前從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作一年以上的，經(jīng)所在單位同意，可以免除試用期。試用期滿(mǎn)后，由當(dāng)?shù)厝耸虏块T(mén)辦理轉(zhuǎn)正定級(jí)手續(xù)，并核定定級(jí)工資。轉(zhuǎn)正定級(jí)表應(yīng)歸入個(gè)人檔案；試用期滿(mǎn)不符合試用期要求的，試用期可延長(zhǎng)半年至一年，或降低工資標(biāo)準(zhǔn)；如果表現(xiàn)特別差，可以被學(xué)校辭退，重新分配。所以，在性質(zhì)上，試用期也是試用期。緩刑制度正逐漸被緩刑制度所取代。

1。實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)性質(zhì)不同。“實(shí)習(xí)”是畢業(yè)前，“實(shí)習(xí)”是畢業(yè)后。畢業(yè)后沒(méi)有找到工作的大學(xué)生，可以申請(qǐng)到就業(yè)實(shí)習(xí)基地“實(shí)習(xí)”。2.實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)的目的不同；見(jiàn)習(xí)是讓學(xué)習(xí)者對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，增加一些感性認(rèn)識(shí)，為以后的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也通過(guò)見(jiàn)習(xí)幫助學(xué)習(xí)者了解學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題。實(shí)踐是在正式上崗前，將已有的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，進(jìn)而熟悉和熟練掌握本工種的技術(shù)，以達(dá)到崗位技能的要求。

在教育部等五部門(mén)聯(lián)合發(fā)布的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》中，除了提出實(shí)習(xí)學(xué)生報(bào)酬的底線是本單位同崗位見(jiàn)習(xí)工資標(biāo)準(zhǔn)的80%外，還明確提出實(shí)習(xí)協(xié)議應(yīng)當(dāng)約定并以貨幣形式及時(shí)足額支付給學(xué)生。見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的區(qū)別:1。試用期的不同定義:試用期是剛到工作崗位的人的實(shí)習(xí)期。職業(yè)見(jiàn)習(xí)是指具有本地戶(hù)籍的失業(yè)或待業(yè)適齡社會(huì)人員向職業(yè)見(jiàn)習(xí)管理中心申請(qǐng)批準(zhǔn)后，由見(jiàn)習(xí)基地、見(jiàn)習(xí)人員、見(jiàn)習(xí)人員的監(jiān)護(hù)人簽訂三方見(jiàn)習(xí)協(xié)議，在本市職業(yè)見(jiàn)習(xí)中心批準(zhǔn)的崗位參加理論知識(shí)和操作技能的培訓(xùn)和鍛煉，提高其就業(yè)能力，從而更快更好地走上工作崗位。

實(shí)習(xí)和就業(yè)本質(zhì)不同，單位性質(zhì)不同，工資計(jì)算也不同。[摘要]實(shí)習(xí)和就業(yè)一樣嗎？【問(wèn)題】實(shí)習(xí)和就業(yè)性質(zhì)不同，單位性質(zhì)不同，工資計(jì)算也不同?！敬鸢浮?。兩者本質(zhì)上是不同的。新生主要是指大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)屆畢業(yè)生是指應(yīng)畢業(yè)當(dāng)年畢業(yè)的畢業(yè)生；而實(shí)習(xí)生是無(wú)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)者實(shí)習(xí)生的簡(jiǎn)稱(chēng)，一般指大四或某專(zhuān)業(yè)剛畢業(yè)，在有經(jīng)驗(yàn)的工作人員指導(dǎo)下學(xué)習(xí)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生。

【答案】3。兩者的工資計(jì)算方式不同實(shí)習(xí)生通常按日工資支付，不像正式工可以享受養(yǎng)老金和月最低工資的保障，也不像正式工可以享受養(yǎng)老金和月最低工資的保障；但應(yīng)屆畢業(yè)生轉(zhuǎn)正后享受與正式員工同等的工資待遇。【答案】以上是你的問(wèn)題對(duì)應(yīng)的答案。如果你覺(jué)得我的回答對(duì)你有幫助，請(qǐng)點(diǎn)贊。送某人一朵芬芳馥郁的玫瑰。感謝您的認(rèn)可。

試用期、實(shí)習(xí)期、試用期、學(xué)徒期是四個(gè)概念、四個(gè)法律制度或政策體系，都存在于就業(yè)領(lǐng)域。這四個(gè)系統(tǒng)各有其適用的對(duì)象、范圍和規(guī)則。實(shí)習(xí)其實(shí)就是培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)，是公司對(duì)新員工的考核等等。見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的區(qū)別如下:1。不同的對(duì)象。實(shí)習(xí)的對(duì)象是畢業(yè)前的學(xué)生，實(shí)習(xí)的對(duì)象是畢業(yè)后沒(méi)有找到工作的畢業(yè)生。

實(shí)習(xí)是學(xué)生找有實(shí)習(xí)崗位的公司實(shí)習(xí)；實(shí)習(xí)由各級(jí)政府相關(guān)部門(mén)組織，安排當(dāng)?shù)匚淳蜆I(yè)畢業(yè)生到企事業(yè)單位實(shí)踐培訓(xùn)扶持政策。3.實(shí)習(xí)期不同于實(shí)習(xí)期:實(shí)習(xí)期制度是國(guó)家將高校畢業(yè)生分配到用人單位的一種實(shí)習(xí)和考核制度，適用于企事業(yè)單位。實(shí)習(xí)可以說(shuō)是適用于所有企業(yè)的。摘要:見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)有什么區(qū)別？【問(wèn)題】見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的區(qū)別如下:1。不同的對(duì)象。

見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)有三個(gè)區(qū)別:1。見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的性質(zhì)是不同的，“實(shí)習(xí)”是畢業(yè)前，“實(shí)習(xí)”是畢業(yè)后。畢業(yè)后沒(méi)有找到工作的大學(xué)生，可以申請(qǐng)到就業(yè)實(shí)習(xí)基地“實(shí)習(xí)”，2.實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)的目的不同；見(jiàn)習(xí)是讓學(xué)習(xí)者對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，增加一些感性認(rèn)識(shí)，為以后的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也通過(guò)見(jiàn)習(xí)幫助學(xué)習(xí)者了解學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題。實(shí)踐是在正式上崗前，將已有的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，進(jìn)而熟悉和熟練掌握本工種的技術(shù)，以達(dá)到崗位技能的要求。