孩子犯了錯(cuò)應(yīng)該怎樣體罰孩子應(yīng)該怎樣更好體罰孩子應(yīng)該怎樣更好？變相體罰指利用其他形式對(duì)體罰學(xué)生。怎么懲罰孩子懲罰孩子有用嗎？比如體罰就是一種錯(cuò)誤的懲罰孩子的教育方式，比如體罰就是一種錯(cuò)誤的懲罰孩子的教育方式。

老師懲罰學(xué)生最有效的方法不是體罰，而是通過(guò)展示一些正確的來(lái)引導(dǎo)。認(rèn)識(shí)到事情和自己做法的錯(cuò)誤，自己改正。有人問(wèn):老師如何有效懲罰學(xué)生？在回答這個(gè)問(wèn)題之前，首先要明確“體罰”和“懲罰”的區(qū)別。根據(jù)《新華字典》，體罰指的是通過(guò)懲罰來(lái)懲罰或教育人的行為，特別是造成痛苦。大人(家長(zhǎng)或老師)在孩子(孩子或?qū)W生)身上使用體罰可以表現(xiàn)為大屁股、掌摑、擰耳朵、罰站、跪、鞭打、下蹲、在操場(chǎng)上跳、拒絕進(jìn)食等形式。

怎么給11歲的兒子訂一套體罰？謝謝首先我覺(jué)得比體罰合理...但是在我來(lái)縣城讀高中之前，家里管的很?chē)?yán)。當(dāng)我被打時(shí)，有一些類(lèi)似家庭法的規(guī)則...我以前很少被打，但每次都被打得很重...我父母覺(jué)得有必要犯一個(gè)大錯(cuò)誤來(lái)記住我的錯(cuò)誤。如果經(jīng)常打，就得挨揍，那是挨打的時(shí)候的毛。那么外套應(yīng)該在腰部以上，褲子應(yīng)該在腳踝處。短褲只要露出整個(gè)* * *，就夠了。我家一般都是用木板或者切得很細(xì)的竹竿打。因?yàn)樗麄兠看味际艿街貏?chuàng)，可能要五天才能消腫。一般打了他們之后，要先在墻前想想自己錯(cuò)在哪里，然后向父母認(rèn)錯(cuò)...但是高中以后，我已經(jīng)住宿舍了，家里人管不了我?，F(xiàn)在我已經(jīng)兩年沒(méi)被打過(guò)了。給我訂個(gè)8歲女孩一起去的家庭法。無(wú)論好壞都不要理她，在她感到孤獨(dú)的時(shí)候聽(tīng)她傾訴。我女兒六歲的時(shí)候用過(guò)這個(gè)。它非常有用。給我訂個(gè)家法考試:計(jì)算公式:語(yǔ)文:(最高年級(jí)分)×3數(shù)學(xué):(最高年級(jí)分)×3外語(yǔ):(最高年級(jí)分)×3物理:(最高年級(jí)分)×4化學(xué):(最高年級(jí)分)。

體罰指通過(guò)懲罰人的身體，特別是造成痛苦來(lái)懲罰或教育人的行為。體罰，是教師對(duì)學(xué)生身體進(jìn)行懲罰，使其受到傷害的行為，如毆打、罰站、下蹲、超出身體極限運(yùn)動(dòng)、刮胡子、撕扯嘴巴等。變相體罰指以其他間接方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心懲罰的行為，如勞動(dòng)懲罰、抄作業(yè)過(guò)多、寫(xiě)在臉上、挖苦、辱罵、暴曬等。

【問(wèn)題】你好【答案】體罰是教師對(duì)學(xué)生身體進(jìn)行懲罰并使其受到傷害的行為，如毆打、罰站、下蹲、超越身體極限運(yùn)動(dòng)、刮胡子、撕扯嘴巴等。變相體罰指以其他間接方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心懲罰的行為，如勞動(dòng)懲罰、抄作業(yè)過(guò)多、寫(xiě)在臉上、挖苦、辱罵、暴曬等。【答案】1。我國(guó)《義務(wù)教育法》第十六條規(guī)定“No 體罰學(xué)生”；2.《教師法》第三十七條規(guī)定“體罰學(xué)生經(jīng)教育拒不改的”，給予“行政處分或者開(kāi)除處分”，“情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任”；3.《未成年人保護(hù)法》第十五條也明確禁止體罰或變相禁止體罰學(xué)生。

孩子還懵懂。如果你現(xiàn)在沒(méi)有受到良好的教育，將來(lái)就很難改變。體罰雖然不好，但是哪個(gè)孩子沒(méi)被打過(guò)？用雞毛撣子和鞭子很痛苦，會(huì)給孩子留下不好的影響。建議可以軟硬兼施，效果不錯(cuò)。首先指出她的缺點(diǎn)。如果孩子頂嘴，你可以適當(dāng)把它們放下(不要太重，象征性的就好。)然后你就很生氣，把她所有的錯(cuò)都告訴她，孩子哭了你就沉默，然后你就先善意的說(shuō)你的錯(cuò)。

體罰的定義是指通過(guò)制造身體痛苦或控制身體來(lái)造成心理痛苦的懲罰。比如體罰就是一種錯(cuò)誤的懲罰孩子的教育方式。另外，還有變相的體罰。變相體罰指利用其他形式對(duì)體罰學(xué)生。變相的體罰也會(huì)侮辱學(xué)生的人格，傷害他們的心。其形式可以概括如下:1 .臨摹:臨摹字法五次以上；詩(shī)歌、規(guī)則等。使用了兩次以上，并且文本使用了一次以上。

3.被罰幾天值班或者打掃衛(wèi)生。4、開(kāi)除出教室不及時(shí)處理。5、侮辱學(xué)生，諷刺學(xué)生。6.敲教鞭扔?xùn)|西。7.未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，隨意停課或停止學(xué)生參加一切活動(dòng)。摘要:-0/的定義是什么？【問(wèn)題】體罰的定義是指通過(guò)制造身體痛苦或控制身體來(lái)造成心理痛苦的懲罰。比如體罰就是一種錯(cuò)誤的懲罰孩子的教育方式。

怎么樣體罰寶寶怎么樣了？體罰(法人懲罰)是指通過(guò)懲罰來(lái)懲罰或教育人的行為，特別是造成痛苦的行為。成年人(如父母或老師)對(duì)孩子進(jìn)行體罰，嚴(yán)厲程度從打手心到打屁股不等。孩子不應(yīng)該體罰犯錯(cuò)，而應(yīng)該先批評(píng)孩子。如果孩子還是不聽(tīng)，再想想體罰。既然是自己的孩子，父母也不會(huì)狠心體罰孩子。

懲罰孩子有用嗎？量刑適當(dāng)懲罰兒童的目的是引起兒童的良性轉(zhuǎn)化。一旦懲罰過(guò)重，容易引起孩子的對(duì)抗情緒，甚至產(chǎn)生破罐子破摔。但是懲罰太輕，不足以讓孩子引以為戒，所以懲罰一定要適當(dāng)。一個(gè)小孩喜歡用羽毛球拍打其他東西，這樣球拍很容易斷。爸爸告訴他:半年不給你買(mǎi)新球拍。希望你珍惜這個(gè)球拍！不到半年，球拍壞了，父親就是不給他買(mǎi)新球拍。

他的父母剝奪了他三個(gè)月使用手機(jī)的權(quán)利。三個(gè)月后，家長(zhǎng)把手機(jī)還給了孩子，告訴他如果還犯規(guī)，就剝奪他半年的手機(jī)使用權(quán)，懲罰必須建立在尊重孩子人格，不傷害孩子自尊的基礎(chǔ)上，目的是喚起孩子的羞恥感。所以要避免粗魯、生硬、冷嘲熱諷，不能詆毀或體罰孩子，懲罰對(duì)做錯(cuò)事的孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該是明智的，有時(shí)候他們分不清是非，所以懲罰孩子有培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯(cuò)就改的性格的作用。