陳明祥，從福建中華職校出來的學(xué)生有沒有自己當(dāng)老板或當(dāng)什么高管的舉個

來源：整理時間：2023-06-27 00:58:47 編輯：律生活手機(jī)版

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1，從福建中華職校出來的學(xué)生有沒有自己當(dāng)老板或當(dāng)什么高管的舉個
2，誰能給我的虎寶寶取個好名字
3，想學(xué)習(xí)彈性力學(xué)塑性力學(xué)有限元請給推薦幾本好的書籍
4，小學(xué)生描寫春天的文章500字僅供參考

1，從福建中華職校出來的學(xué)生有沒有自己當(dāng)老板或當(dāng)什么高管的舉個

從高級技校畢業(yè)的學(xué)生比較成功的學(xué)生有當(dāng)上企業(yè)技術(shù)骨干或技術(shù)總監(jiān)，通過自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)上老板的，那就很多了，稍稍舉些例子吧，有02屆機(jī)修專業(yè)畢業(yè)生廖亦棹同學(xué)、06屆計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)的王海梅同學(xué)、09屆航空服務(wù)專業(yè)的曾春燕同學(xué)、11屆烹飪專業(yè)畢業(yè)的陳明祥等同學(xué)。。

從福建中華職校出來的學(xué)生有沒有自己當(dāng)老板或當(dāng)什么高管的舉個

2，誰能給我的虎寶寶取個好名字

陳明輝

陳明曦陳明旭陳明哲陳明蕾

瑞陳明（寓意：吉祥的甘露。）陳明遠(yuǎn)（寓意：擁有輝煌的未來與智慧。）陳明?。ㄔ⒁猓?身體強(qiáng)健的男子漢。）陳明杰（寓意：才能出眾的英杰。）陳明瀟（寓意：自然脫俗，瀟灑大方。）陳明涵（取自`子部京涵`寓意：擁有光明的前途與博大的胸懷。）陳明宇（寓意：博學(xué)文雅，超越過去。）陳明智（宸：古代君王的代稱）陳明祥（寓意：擁有金錢與權(quán)力。）陳明豪（國人因它而自豪）

陳明希，明天的希望。

誰能給我的虎寶寶取個好名字

3，想學(xué)習(xí)彈性力學(xué)塑性力學(xué)有限元請給推薦幾本好的書籍

有限元主要是會用軟件，買幾個案例的書就行，多做就會了，光看書不行，主要還是上手做！

彈性力學(xué)有個比較簡單的馮老師彈性力學(xué)簡明教程，感覺還可以

彈性力學(xué) 王光欽中國鐵道出版社再看看別人怎么說的。

彈塑性力學(xué) 陳明祥我學(xué)的這本，覺得通俗易懂~

徐芝綸《彈性力學(xué)》。夏志皋《塑性力學(xué)》?！侗靖邢拊?。

看你打算學(xué)到什么程度了我本科就是力學(xué)的彈性力學(xué)強(qiáng)烈推薦徐芝綸的(還一本板殼力學(xué)) 陸明萬的彈性理論基礎(chǔ)也不錯但是要求數(shù)學(xué)功底比較好塑形力學(xué) 余同希的建議搞完彈力再看有限元推薦清華出版王勖成的磚頭似的一本書建議彈力材料力學(xué) 搞明白再看有限元如果你就是純應(yīng)用會用軟件就行這本書就算了好多實例的書我就不說了如果你也搞計算力學(xué)之類還是看明白把對了泛函變分什么的最好也稍微懂點(diǎn)

想學(xué)習(xí)彈性力學(xué)塑性力學(xué)有限元請給推薦幾本好的書籍

4，小學(xué)生描寫春天的文章500字僅供參考

程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定開齊課程、上足課時，不得隨意增減學(xué)科及課時；切實提高課堂教學(xué)效率，不得影響學(xué)生課間活動及休息；精選習(xí)題，實施有效的作業(yè)訓(xùn)練，中高年級學(xué)生書面家庭作業(yè)總量不得超過1小時，不得布置懲罰性作業(yè)；積極推進(jìn)學(xué)校評價與考試制度改革，不得組織“月考”、“周測”；科學(xué)制訂“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”，小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時間不得超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時；嚴(yán)格執(zhí)行教育部有關(guān)學(xué)生競賽活動的管理規(guī)定，不得組織學(xué)生參加除省教育廳公布的年度“中小學(xué)生競賽活動項目”以外的任何競賽活動，周日實行“全面靜?！?。教育部門明確，各小學(xué)校長為學(xué)校貫徹落實“六條規(guī)定”的第一責(zé)任人，班主任是班級學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)管理的直接責(zé)任人。對嚴(yán)重違規(guī)的學(xué)校、校長和教師將追究相關(guān)責(zé)任，并在各類評審、評先、評優(yōu)中實行“一票否決”。 “六條規(guī)定”引發(fā)各方熱議—— 減負(fù)，教學(xué)效果不能減關(guān)鍵是要破解應(yīng)試教育“怪圈” 昨天，市教育局在新學(xué)期即將開始之際，推出了全市小學(xué)減負(fù)的六條規(guī)定。規(guī)定一出，引發(fā)了社會各方熱議。減負(fù)讓孩子全面發(fā)展孩子在育才小學(xué)上學(xué)的張女士坦言，教育部門出臺“減負(fù)令”肯定是件好事，對于孩子過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，家長真是既無奈又心疼，哪個家長不希望自己的孩子每天都快快樂樂的？！她真希望“減負(fù)令”能真正執(zhí)行到位，讓孩子有更多的空余時間，培養(yǎng)一些特長和興趣，做到全面發(fā)展。破解應(yīng)試“怪圈” 采訪中，也有不少家長明確表示，雖說學(xué)校減負(fù)了，但在當(dāng)前應(yīng)試教育的“指揮棒”下，就不會放松抓孩子的學(xué)習(xí)。 “我只要一想到孩子未來的前途和出路，應(yīng)試教育制度眼下又不會變，就只能硬起心腸添磚加瓦”，在機(jī)關(guān)上班的丁先生，孩子今年上六年級，雖說離小升初還有一個學(xué)期，但為了兒子能上一所名校，他已早早地忙碌開了。他告訴記者：“現(xiàn)在一些名初中報名時都要求孩子小學(xué)四、五、六年級語數(shù)等主科等級全要優(yōu)，否則名都報不了，你說，能放松孩子的學(xué)習(xí)嗎？競爭這么激烈，不多吃苦、不多做練習(xí)能行嗎？” 教學(xué)質(zhì)量不能降低對于學(xué)校而言，減負(fù)后壓力同樣不小。梅嶺小學(xué)校長陳文艷表示，減負(fù)是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，但減什么、怎么減，也是學(xué)校面臨的課題。學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，但教學(xué)的效果、教學(xué)的質(zhì)量不能降低，那么，對老師的課堂教學(xué)就提出了更高的要求，老師在課堂上就要學(xué)會做加法，課程教學(xué)安排上要注重整合。校內(nèi)減負(fù)，助長校外輔導(dǎo) 采訪中，不少校長也流露出這樣的想法，減負(fù)需要全社會的共同參與，僅僅在校園實施還不夠，需要家長和社會的共同關(guān)注?；▓@小學(xué)校長陳明祥說，就怕學(xué)校減負(fù)了，但校外的課余輔導(dǎo)班層出不窮，而不少家長之間的攀比心理，又助長了此類輔導(dǎo)班的熱度。邗江美琪學(xué)校校長劉儉國坦言，減負(fù)需要家校共同合作，減負(fù)不僅是學(xué)校的事情，更需要成為家長和全社會的共識，千萬不能陷入“學(xué)校減負(fù)，家長增負(fù)”的怪圈。別再拿成績“說話” “哪個老師想補(bǔ)課呢？我們也想減減壓呢！”采訪中，不少老師連連感慨，由于在現(xiàn)有的教育制度下，高考是人才選拔的主要手段，考試是人才選擇的主要措施，學(xué)校看重的是分?jǐn)?shù)和成績。所以在給學(xué)生減負(fù)的同時，也應(yīng)該減一減中考和高考！一位不愿透露姓名的老師說：“現(xiàn)在減負(fù)，喊的是過程減負(fù)，但高考是結(jié)果，到那時候還不是要拿成績說話！我們作為教師是應(yīng)該為學(xué)生著想，但在目前的考試制度沒有大變化的前提下，在學(xué)校的考核機(jī)制面前，減負(fù)能行嗎？”

大地上到處都回蕩著一個聲音――春天來了,春天來了…… 看啊!大地復(fù)蘇,萬物萌生.在那操場的一角,有春的跡象;在那大樹的枝頭,有春的生機(jī).人們脫下厚厚的棉衣,穿上了春天的盛裝;孩子們放起了風(fēng)箏.春的腳步無聲無息的走近了人們的生活,她的腳步輕捷,優(yōu)美,走到哪里哪里都會用綠色來迎接她.她的品格是高尚的,無私的,她把自己的生機(jī)毫無保留的奉獻(xiàn)給大地和人類,她用綠色裝點(diǎn)大地,用彩色點(diǎn)綴大地,花兒見了她,張開嘴笑了,草兒見了她羞澀的鉆了出來,大樹見了她也伸出枝芽了.晚上,看那皎潔的月光和那淘氣的星星,會讓你覺得天空是如此美麗,宇宙是如此神秘.月亮,就像一個玉盤嵌在天空中,美極了. 春天是無私的,她每年來一次都會給大地帶來生機(jī),使大地變得生機(jī)勃勃,萬物變得欣欣向榮.她也會給人們帶來喜悅,人們多么希望她能夠永遠(yuǎn)存在. 春的腳步走過了大地的每一個角落,她用自己所擁有的慈愛,無私,善良,讓大地也為之所動,她用自己所擁有的魅力,把大地裝點(diǎn)成一張綠色的毯子;她用自己所擁有的魔力,讓人們盡賞這五彩繽紛的季節(jié). 我盼望來年的這個時刻. 春的來臨,使我的心情煥然一新.那是因為它趕走了令人畏懼的寒風(fēng),它請走了冷漠孤僻的冬雪,春也帶走了四季之神的冬,讓大地之母找回七彩的顏色,重新散發(fā)溫暖的光芒. 春使者的到來,使森林里的花草樹木都欣欣向榮,枯黃的草地恢復(fù)了翠綠的生機(jī),垂死的大樹長出嫩綠的枝葉,可愛的花兒再度綻放光彩,除此之外,動物們也跳起了「迎春舞」,小鳥們唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌曲,蝴蝶成雙成對的舞動翅膀,想在舞會里脫穎而出,也使春天更加有趣. 對人們來說,春天是一年的開始,也象徵著新的希望.農(nóng)夫忙著犁田,插秧,學(xué)生準(zhǔn)備開學(xué)用品,希望今年有個好的開始,就如同灑下的種子般,能夠成功的發(fā)芽,開花,結(jié)果,不論有任何困難,都要勇敢面對.也因為人們是這麼去思考的,所以春天才象徵著新希望. 冬天如果是毀滅者,那麼春天就是創(chuàng)造出萬物的人,它賦予了萬物新的生命,而擁有新生命的事物,會讓世界有一個全新的開始.

給你提供幾個描寫的方面吧1,你是從什么東西（地方）發(fā)現(xiàn)春天來到的2.由上一個小的方面，開始描寫更廣闊的方面，從你家樓下，到小區(qū)，到更遠(yuǎn)的地方3.你可以出去踏青，所聞所見4,。春天里的孩子們，大人們，春風(fēng)里的老人們。祝你進(jìn)步吧--加油哦孩子

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說的多么好??！但又何止是“綠”？在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？或者：我睜開冬天醉睡的眼睛,呀,不經(jīng)意間,春已在前方微笑.柳芽咬碎了冬天的包裹,萌動了;麥苗仰起泥染的腦袋,拔節(jié)了;竹筍掙脫嚴(yán)寒的束縛,冒尖了;花瓣啟開溫馨的心窗,綻放了……啊,春!她邁著輕盈的步伐而又含著少女的羞澀不敢大步走來,她悄悄撕裂了灰蒙蒙的冬天的外衣,離我們越來越近……我漫步在春的田野上,被一層籠罩萬物的生靈的薄紗帶進(jìn)春的幻想境地……我仿佛看見一位正值花樣年華的少女,時隱時現(xiàn),她擺動著飄逸的羅裙翩翩而來,美若天仙,莫非,她就是傳說中的女神我顫動的心弦,發(fā)出傾慕之聲,和著這動人的春之聲.呵,多美的旋律——如詩般瑰麗,如夢般甜蜜,如酒般香醇!陽光的灑脫讓你我始料不及,她要走了就像那轉(zhuǎn)瞬即逝的流星一般不,她在這兒,她留下的又何止?jié)M地春色難忘這動人的一切.春,她是圣潔的天使! 迷人的春冬伯伯悄然無息地走了,卻迎來了春姑娘.美麗的春姑娘在到處游玩.公園里,小鳥正為著春姑娘地來臨歡快地叫著,好像在為春姑娘演奏一首動聽的,清脆的春天贊歌.花圃里,各式各樣的鮮花,正在爭芳吐艷,花兒們隨著春風(fēng)地吹拂搖擺起來,開得更燦爛了.這鳥語花香得景色實在迷人!老人,青年,小孩兒都你一群,我一群地聚在這里,個個興奮地贊美著春天.春姑娘輕輕地飛掠過平靜的湖面,只見波紋一圈一圈地蕩漾開去.春風(fēng)吹拂著世間萬物,使人心曠神怡.在街上,熱鬧非凡的景象使人驚訝!人們忙忙碌碌地在大街上走來走去,個個累得滿頭大汗,可是他們好像一點(diǎn)都不在乎,臉上還掛著幸福的微笑呢!哦,原來是春姑娘來了,人們正在為春天的到來而忙碌著呢!人們知道"一年之計在于春"嘛!春風(fēng)輕輕地拂去了人們的大汗淋漓,春天使他們又充滿了希望,快樂!春姑娘現(xiàn)在又去了哪春姑娘在學(xué)校呢!瞧,她正和操場上玩得滿頭大汗的同學(xué)們一起嬉戲!只見春姑娘輕輕地對同學(xué)們一吹,同學(xué)們立即感到神清氣爽的,舒服極了.聽!音樂教室里傳出同學(xué)們清脆的歌聲:"春天在哪里呀春天在哪里春天在那……"再仔細(xì)一聽,還有曲動聽的風(fēng)鈴聲,原來是春姑娘吹奏的.春姑娘又來到了山上.春姑娘的到來為山上增添了許多生機(jī)與活力.那郁郁蔥蔥的樹木顯得格外得綠,嫩,還有那萬紫千紅,遍滿山野的野花.最惹人注意的是桃花,白里透紅,紅里透白,一枝枝,一簇簇,美麗極了!許多人來登山,都被春姑娘的杰作所驚嘆,贊美!因為他們像進(jìn)了花的王國,蜜蜂在花叢中辛勤地工作著.春姑娘又要去其他地方了,讓人總是只能欣賞她留下的杰作.春是無處不在,到處都有迷人的春!我愛這迷人的春!