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1，怎樣教育幼兒防拐騙
2，教給孩子怎樣防拐
3，幼兒園小班安全教案走丟了怎么辦
4，如何預(yù)防幼兒被拐騙
5，不讓陌生人進(jìn)屋的教案小班語言
6，如何對孩子進(jìn)行防走失教育

1，怎樣教育幼兒防拐騙

社會(huì)上、電視劇中經(jīng)常有小孩被拐騙的事件，家長應(yīng)該把拐騙者的欺騙伎倆告訴幼兒，引導(dǎo)幼兒分析這個(gè)小孩怎么會(huì)上當(dāng)，聰明的孩子又是怎么動(dòng)腦筋脫險(xiǎn)的，討論一下還可以用什么辦法來解脫，以培養(yǎng)幼兒提高警惕和分辨是非的能力。教育幼兒不能輕信陌生人的話，不吃陌生人給的糖果、小食品，不為陌生人開門，不隨便跟陌生人走等。故事《金雞冠的公雞》很能教育孩子，當(dāng)講到狐貍蹲在窗口唱歌騙大公雞時(shí)，幼兒會(huì)很緊張地自言自語道“快別上當(dāng)！快別上當(dāng)！”故事結(jié)束問孩子，他們會(huì)說：“就是這只公雞太饞了，還不聽貓和畫眉鳥的話，差點(diǎn)被狐貍吃了。幸虧它大聲呼救，貓把它救回來了。

怎樣教育幼兒防拐騙

2，教給孩子怎樣防拐

防拐十招　　1.帶孩子外出時(shí)，要隨時(shí)保證孩子在視線范圍內(nèi)?！　?.不要帶小孩到偏僻人少的地方，注意防范后面來的摩托車、面包車?！　?.盡量不要帶孩子到人員復(fù)雜擁擠的場所，以免孩子因擁擠走失被拐。　　4.聘請保姆時(shí)，一定要查清其真實(shí)身份并掌握相關(guān)資料?！　?.千萬不要讓陌生人照看孩子，即使時(shí)間很短。　　6.在醫(yī)院不要把孩子交給不認(rèn)識的醫(yī)護(hù)人員，睡覺時(shí)鎖好門窗。　　7.一定要親自按時(shí)到幼兒園或?qū)W校接送孩子，防止犯罪分子乘虛而入?！　?.教孩子拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱，不跟陌生人走等?！　?.讓孩子熟記家庭住址、電話、父母名字，經(jīng)常對孩子進(jìn)行應(yīng)急安全教育?！　?0.要告誡孩子不要到荒涼偏僻的地方玩耍。

在平常的家庭生活教育方面應(yīng)當(dāng)教育孩子在外面不要和陌生人說話，不要吃陌生人遞給的任何零食，如果孩子在大街上被陌生人帶著走的話可以教育孩子大喊救命，或者見了警察??直接向警察叔叔求解。在家庭教育中提倡孩子牢記父母的名字及所在城市單位，讓孩子牢記父母的手機(jī)號碼及固話號碼，如果孩子一旦被拐走，可以教育孩子見機(jī)行事，趁人不備可以給家人打電話，或者直接撥打110報(bào)案。

教給孩子怎樣防拐

3，幼兒園小班安全教案走丟了怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。【材料創(chuàng)設(shè)】走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)過程：一、感知經(jīng)驗(yàn)：師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。播放馬路走丟的情景（十字路口）l提問：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。指導(dǎo)：1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。二、講述經(jīng)驗(yàn)：播放小區(qū)走丟的情景小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。三、提升經(jīng)驗(yàn)：播放超市走丟的情景（大賣場）請走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的）四、延伸：走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）

幼兒園小班安全教案走丟了怎么辦

4，如何預(yù)防幼兒被拐騙

1、每一個(gè)帶孩子的人，都要時(shí)刻把孩子放在自己的心里。同時(shí)注意不要帶孩子到超市、商場、廣場等人多的不適合帶小孩子去的地方。 2、如果帶孩子外出散步逛街時(shí)是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人同時(shí)帶更要警惕，這種情況下都會(huì)在心理上依賴另外的人，潛意識里都容易以為同行的人在看著孩子，加上同行的成人一般都會(huì)聊天，這時(shí)孩子更容易走失。不過，最好還是讓孩子多多呆在家里，如第一條所言，不要去那些不適合孩子去的地方。 3、不要在家以外的地方邊帶孩子邊做事，比如邊帶孩子邊打電話，或者邊帶孩子邊聊天。。。。。。 4、除了在自己家的房間里，否則任何時(shí)候都不要把孩子單獨(dú)放在自己視線之外。比如我就住在山上的農(nóng)村，家里有一個(gè)不小的院子。我從搬進(jìn)來就給孩子講過，不能一個(gè)人在外面，如果要出去一定給媽媽講。孩子也沒問為什么，更多的是我平時(shí)很注意，只要孩子在樓下玩，因?yàn)殚_著門我就一定會(huì)在樓下陪伴著。 5、多帶孩子到大自然里?，F(xiàn)在的人喜歡熱鬧，我發(fā)現(xiàn)越原生態(tài)的環(huán)境里人相對越少，環(huán)境也越純粹，孩子也不容易丟失。人多的地方才是容易丟孩子的地方。6、我還是認(rèn)為孩子小的時(shí)候需要很好的保護(hù)，成人應(yīng)該為其營造一個(gè)真善美的環(huán)境，幫助孩子建立起堅(jiān)實(shí)的安全感，對未來充滿希望，這樣孩子長大后才有能力抵御他遇到的種種我們成人現(xiàn)今可能都無法想象無法預(yù)見的困難。防走失或防拐只是一個(gè)方面，孩子在這社會(huì)上會(huì)遇到各種各樣的困難，內(nèi)心強(qiáng)大的孩子才有可能機(jī)智勇敢地躲過他遇到的危險(xiǎn)或者是災(zāi)難。

5，不讓陌生人進(jìn)屋的教案小班語言

引言：這個(gè)世界變得餓黑暗了，壞人越來越多，也偽裝的越來越好，小朋友不要隨便和陌生人說話哦！通過本次小班教案，從小讓幼兒養(yǎng)成獨(dú)立的性格，讓幼兒有能分清善惡的思想，引導(dǎo)不要讓幼兒隨便與陌生人說話，遇到危險(xiǎn)找警察叔叔?！　』顒?dòng)目標(biāo):　　讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備:　　餅干、巧克力、玩具等，請兩位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置好情境?！　』顒?dòng)過程:　　1.講故事《小華和陌生人》?！　?.組織幼兒討論:　　(1)他怎么會(huì)跟陌生人走的呢?　　(2)結(jié)果怎樣了?　　(3)小朋友能不能相信陌生人的話?　　(4)小華跟誰走了?　　(5)什么是陌生人呢?　　(6)為什么不能輕信陌生人的話?　　小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走?！　?.情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力?！　∏榫?一):一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……"　　教師提示:　　(1)你認(rèn)不認(rèn)識她?　　(2)如果你不認(rèn)識她,能不能相信她的話?　　(3)小朋友都來想一想,××應(yīng)該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習(xí))這樣,陌生人見騙不了小朋友,只好走了。　　情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進(jìn)來,對一位小朋友說:"小朋友真可愛,阿姨給你吃巧克力。"教師提示:陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?幼兒在教師的提示下,對陌生人說:"阿姨,我不吃巧克力。"陌生人又拿出玩具給小朋友玩,教師提示:"能不能接受陌生人的禮物?為什么不能?陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說:"真拿這些小孩沒辦法!"

6，如何對孩子進(jìn)行防走失教育

【英盛觀察】1．通過故事對孩子進(jìn)行防走失教育。告訴孩子：外出時(shí)，要緊緊抓住爸爸媽媽的手，千萬不要離開爸爸媽媽。例如故事《小兔湯姆走丟了》，以孩子的視角看世界。當(dāng)幼小的孩子走失后，個(gè)子矮小的孩子抬眼望去，滿世界都是大人的腿，看不到一張臉，太可怕的情景了!可以講這個(gè)故事給孩子們，并且提問“假設(shè)是你，你怎么辦?” 2．采用談話法進(jìn)行防走失教育。采用具體談話問答的形式，教給孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐騙、防走失等技能。讓孩子了解具體情境下走失了應(yīng)該怎么辦。 3．利用“游戲”“情景表演”等形式進(jìn)行教育?？梢宰尣煌膬和徒處煱缪萁巧?，進(jìn)行游戲或者模擬真實(shí)情景表演，分別開展“不隨便跟陌生人走”“不吃陌生人的食物”“陌生人來了怎么辦”“被別人拐騙怎么辦”“找不到家怎么辦”等一系列“防走失、防拐騙”的安全主題教育活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中真實(shí)體驗(yàn)到安全的重要性。讓孩子知道，跟著陌生人走，吃陌生人給的東西很危險(xiǎn)。增強(qiáng)孩子防騙意識，提高自我防護(hù)能力。進(jìn)行防拐騙防走失演練為做好孩子的安全防范教育工作，幼兒園要制定《防幼兒走失應(yīng)急預(yù)案》，經(jīng)常策劃“防拐騙防走失演。練”活動(dòng)，不斷訓(xùn)練防騙防拐技巧，提高孩子的自我保護(hù)意識。例如，可以進(jìn)行“喊媽媽，喊救命”模擬演練。找?guī)孜粡奈磁c幼兒謀面的家長充當(dāng)“騙子”。用各種方法引誘幼兒，模擬行騙場景，誘騙孩子。假設(shè)陌生人要把小朋友抱走了，小朋友一定要大喊：“媽媽快來啊!”“救命啊，有人抱我了!”這樣的演練比游戲更逼真，更有教育意義，但要注意分寸，要找年齡大的孩子演練，并提前告訴他們，還要注意扮演角色，以免使參加演練的孩子受到驚嚇。家園聯(lián)手進(jìn)行教育幼兒園可以通過家長會(huì)、群發(fā)飛信、致家長一封信、宣傳防拐專刊等多種形式，向家長宣傳關(guān)于“防走失、防拐騙”方面的教育信息，引起家長重視，提高家長的防范意識，取得家園教育的一致性。為了確保幼兒人身安全，幼兒園還要采取一系列的有力措施，如與家長簽訂接送幼兒安全責(zé)任書、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度、對中途離園幼兒進(jìn)行詳細(xì)記載、禁止外來人員隨意進(jìn)入幼兒園等，對外來人員要詳細(xì)詢問并做好出入園登記，從而在根源上杜絕幼兒走失、冒領(lǐng)等安全事故的發(fā)生。在平時(shí)戶外教學(xué)活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)都要清點(diǎn)孩子人數(shù)，確保萬無一失。總之，預(yù)防兒童的走失，不僅是家庭、學(xué)校的責(zé)任，也是政府、社區(qū)等全社會(huì)人員共同承擔(dān)的責(zé)任。所以，身為社會(huì)大家庭中的一員，我們呼吁更多的人來關(guān)心、愛護(hù)兒童，在他們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候予以救助。

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小班防拐騙教案，怎樣教育幼兒防拐騙

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1，怎樣教育幼兒防拐騙

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3，幼兒園小班安全教案走丟了怎么辦

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1，怎樣教育幼兒防拐騙

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