老師 Beat 學(xué)生虐學(xué)生 犯法？老師打罵學(xué)生違法嗎？老師虐-2犯法姚老師虐學(xué)生是違法的。老師毆打侮辱學(xué)生違法嗎？老師罵人犯法是老師罵人屬于犯法行為，老師虐待學(xué)生是否違法老師隨便虐待學(xué)生觸犯了法律，觸犯了未成年人保護(hù)法，因?yàn)槠湮耆枇藢W(xué)生的人格，老師辱罵學(xué)生違反了哪條法律？主觀:老師虐待學(xué)生違反未成年人保護(hù)法。

法律主體性:老師虐待學(xué)生違反未成年人保護(hù)法。根據(jù)法律規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)其實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。掌摑屬于體罰，所以老師虐待學(xué)生違反了未成年人保護(hù)法。法律客觀性:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十七條學(xué)校、幼兒園的教師和工作人員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

老師隨便虐待學(xué)生因?yàn)槲耆枇藢W(xué)生的人格，觸犯了法律和未成年人保護(hù)法。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第五條規(guī)定，保護(hù)未成年人應(yīng)當(dāng)遵循以下原則:1。尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。2.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。3.教育與保護(hù)相結(jié)合。老師本來(lái)應(yīng)該是一個(gè)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生的園丁，是一個(gè)知識(shí)的傳播者。然而，近年來(lái)，關(guān)于老師虐待體罰學(xué)生的事件屢見(jiàn)不鮮。

學(xué)生依法享有哪些權(quán)利？我國(guó)對(duì)教師職業(yè)道德做了哪些規(guī)定？下面我來(lái)回答你的問(wèn)題。一.老師虐待學(xué)生是否違法？根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四章第二十九條規(guī)定，教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，重視學(xué)生，因材施教。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生/的人格，不得歧視學(xué)生，不得以體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為處罰學(xué)生，不得侵犯學(xué)生/的合法權(quán)益。

非法毆打?qū)W生肯定不對(duì)，但情節(jié)嚴(yán)重的可以直接報(bào)警?？馗婧蜋z舉權(quán):中華人民共和國(guó)公民有權(quán)對(duì)任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員提出批評(píng)和建議；任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員有權(quán)對(duì)違法失職行為向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉，但不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。對(duì)于公民的申訴、控告或者檢舉，有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)必須查明事實(shí)，負(fù)責(zé)處理。

因國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員侵犯公民權(quán)利受到損失的人，有依法獲得賠償?shù)臋?quán)利。中華人民共和國(guó)公民在行使其自由和權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益或其他公民的合法自由和權(quán)利。中華人民共和國(guó)公民必須遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德。

法律分析:老師虐待學(xué)生是違法的。根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律規(guī)定，有下列行為之一的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款: (一)寫恐嚇信或者以其他方法威脅他人人身安全的；(二)公開侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人的；(三)捏造事實(shí)，誣告陷害他人，企圖使他人受到刑事追究或者治安管理處罰的；(四)威脅、侮辱、毆打或者打擊報(bào)復(fù)證人及其近親屬的；(五)多次發(fā)送淫穢、侮辱、恐嚇或者其他信息，干擾他人正常生活的；(六)偷窺、偷拍、竊聽(tīng)、散布他人隱私。

[法律解析] 老師公開羞辱學(xué)生已經(jīng)侵犯了學(xué)生/的名譽(yù)權(quán)，屬于違法行為。如果老師的羞辱行為比較輕微，可以由學(xué)?；蛘呓逃姓块T進(jìn)行處罰。學(xué)生或其監(jiān)護(hù)人可依法向*提起訴訟，要求老師承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。罰站納入教育懲戒范圍，屬于教師教育管理過(guò)程中可以合法實(shí)施的懲戒方式學(xué)生。根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，在課堂教學(xué)和日常管理中，教師輕微違反規(guī)章制度學(xué)生在一節(jié)課教學(xué)時(shí)間內(nèi)站在教室內(nèi)，可被當(dāng)場(chǎng)處罰。

老師罵人屬于犯法行為。義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在德、智、體等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等。，依法享有接受義務(wù)教育的平等權(quán)利和履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。社會(huì)組織和個(gè)人應(yīng)當(dāng)為適齡兒童、少年接受義務(wù)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。【法律依據(jù)】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條，教師應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，因材施教，促進(jìn)學(xué)生。

老師虐學(xué)生是違法的。老師侮辱學(xué)生，會(huì)涉及違法行為，對(duì)學(xué)生的人格或名譽(yù)造成了影響，可以以侮辱罪論處，嚴(yán)重的會(huì)構(gòu)成侮辱罪。老師濫用學(xué)生是違法行為。在學(xué)生、-1/的眼里/有著崇高的地位，而老師的言行會(huì)對(duì)孩子造成更大的心理傷害。侮辱不良品行學(xué)生影響惡劣的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格。被取消資格的人在五年內(nèi)不得重新申請(qǐng)。

老師-2/，如果學(xué)生是輕傷，或者學(xué)生是財(cái)產(chǎn)損失造成的，則為犯法。造成學(xué)生以上輕傷的，老師可能要承擔(dān)被拘留或者罰款的治安處罰，起訴流程:1。一方當(dāng)事人提起訴訟，應(yīng)當(dāng)先提交起訴書，并按照對(duì)方當(dāng)事人的人數(shù)提交相應(yīng)的副本，當(dāng)事人是公民的，應(yīng)當(dāng)注明雙方的姓名、性別、年齡、籍貫、住址；當(dāng)事人是單位的，應(yīng)當(dāng)寫明單位的名稱、地址、法定代表人或者負(fù)責(zé)人；2.根據(jù)“誰(shuí)主張誰(shuí)舉證”的原則，原告向*起訴時(shí)應(yīng)提交相應(yīng)的材料；3.立案庭應(yīng)當(dāng)在當(dāng)事人履行必要程序并提交相關(guān)證據(jù)材料后七日內(nèi)，對(duì)符合立案條件的，辦理立案手續(xù)；4.當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)在收到受理通知書之日起七日內(nèi)預(yù)交案件受理費(fèi)和其他訴訟費(fèi)用；5.立案后，*將安排開庭審理。