在美麗的童話里，我們的宇宙和山川都是盤古創(chuàng)造的。以下是我對盤古 Kai 天地的回顧。我希望你喜歡它。盤古 Open 天地看了這本書，我知道以前的世界不是這樣的，而是一個大雞蛋。它沒有遼闊的土地，藍(lán)天也沒有現(xiàn)在的世界美麗。要說現(xiàn)在這么美，那是因?yàn)楹芫靡郧坝幸粋€叫-0的巨人/他覺得這個世界太黑暗了，所以盤古他決定打破這個大雞蛋盤古拔掉一顆牙齒，把他變成了一把巨斧，然后用力地在周圍砍。

天地分離之后，整個世界都變得明亮，盤古也感覺舒服多了。但是盤古擔(dān)心天地一起，他把胳膊[腳]舉得高高的，撐起了天，又用腳在地上向下踢。就這樣，天一天高一尺，地一天厚一尺，盤古的身體也長高了。我覺得盤古是個大英雄，因?yàn)楸P古成就了我們今天的樣子，女媧也是個英雄。女媧創(chuàng)造了我們。盤古 On 天地看完之后我看了盤古 On 天地。我知道，這個美麗的宇宙是盤古創(chuàng)造的。

教學(xué)物鏡1。通過重點(diǎn)詞句的品味，感受盤古無與倫比的力量和磅礴的形象。2、用具體的語言材料，理解童話的豐富特征，體會盤古勇敢無私的奉獻(xiàn)精神。3.了解對偶的寫作手法，感受對偶的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1。引導(dǎo)學(xué)生理解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話的興趣，培養(yǎng)想象力。2.帶著感情讀完文字，感受盤古的偉大形象。培養(yǎng)無私奉獻(xiàn)的精神。

總結(jié)板書:無盡的力量，崇高的身影，無私的奉獻(xiàn)。可以用這三個字給大家簡單介紹一下這個神話嗎？文中還有一句話概括了神話的主要內(nèi)容。找一下(展示正文最后一段)！讓我們一起來讀這篇文章。你有沒有從兩個方面盤古看完課文，為人類做出了貢獻(xiàn)？(板書:創(chuàng)造世界，改造萬物)二、學(xué)習(xí)新課(1)學(xué)習(xí)25節(jié)的過渡:先學(xué)習(xí)第一題。

小學(xué)文"盤古 Open 天地"教案教學(xué)目標(biāo):1。了解中國的創(chuàng)造神話"盤古 Open-。2.理解盤古 Kai 天地的象征意義，培養(yǎng)學(xué)生對中國文化的理解和尊重。3.通過聽、說、讀、寫提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。教學(xué)要點(diǎn):1。同學(xué)們可以清晰的說出盤古 Kai 天地的故事。2.學(xué)生可以理解盤古 Kai 天地的象征意義，感受中國文化的博大精深。

教學(xué)難點(diǎn):1。學(xué)生可以理解盤古 On 天地的象征意義。2.學(xué)生可以用簡單的語言表達(dá)對故事和中國文化的理解和尊重。教學(xué)編制:1。教師準(zhǔn)備課件、多媒體設(shè)備等。2.學(xué)生準(zhǔn)備課本、筆、紙等。教學(xué)過程:步驟1。帶領(lǐng)老師展示一幅關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的圖片，讓學(xué)生自由發(fā)揮，談?wù)勛约簩χ袊鴤鹘y(tǒng)文化的看法。第二步。講解新課1。老師向?qū)W生簡要介紹盤古 Kai 天地的故事。

本周我講了課文“盤古 Kai 天地”，這是一個童話故事，講的是一個名叫盤古的巨人開創(chuàng)了世界。文中處處充滿了神奇的想象力，用生動準(zhǔn)確的語言塑造了盤古威嚴(yán)高大的形象，歌頌了他開拓進(jìn)取的獻(xiàn)身精神天地。本課教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生感受神話的神奇，激發(fā)學(xué)生閱讀童話的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。我在這堂課上設(shè)計的主要環(huán)節(jié)如下:1 .課前復(fù)習(xí)，略述故事的大致內(nèi)容。

三。復(fù)述盤古 Kai 天地的故事，用書中的插圖和表示時間的文字，4.古文發(fā)展與閱讀推薦。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，這個班我總體感覺是一個失敗的班。一是因?yàn)檎n前準(zhǔn)備不足，課堂上的一些環(huán)節(jié)沒有很好的引導(dǎo)，使得孩子對盤古的形象理解不夠深入，誰也不能隨隨便便成功。我深深自責(zé)自己的粗心大意，只有認(rèn)真付出，才能收獲豐厚的回報。忙不能成為懈怠的借口。