老師摸我，我今天打架了回家時(shí)候老師卻摸我頭什么意思

來(lái)源：整理時(shí)間：2024-02-02 11:24:56 編輯：律生活手機(jī)版

1，我今天打架了回家時(shí)候老師卻摸我頭什么意思

說(shuō)明老師很喜歡你，但是你不聽(tīng)話讓她對(duì)你很失望

想想原因要對(duì)自己負(fù)責(zé)

意思是說(shuō),要你聽(tīng)話

好好反省

我今天打架了回家時(shí)候老師卻摸我頭什么意思

2，我特招的時(shí)候老師摸我胯骨是怎么回事

你們老師想色你~！嘿嘿·！不過(guò)你似乎沒(méi)有什么可以色的·！開(kāi)玩笑啦·！反正是和生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)· 。。。。體育好的可能會(huì)更寬一點(diǎn)吧。運(yùn)動(dòng)力會(huì)好些~！我猜的啊·！不確定~！

你說(shuō)呢...

我特招的時(shí)候老師摸我胯骨是怎么回事

4，男老師對(duì)我笑摸我的頭還有一次我去辦公室問(wèn)他題我說(shuō)了一句

不一定，看你老師的人品了，也許他是好色，也許他只是對(duì)一個(gè)小女孩的贊揚(yáng)

衣冠禽獸。鑒定完畢。

如果你是女孩，請(qǐng)注意?。?！是男孩的話只是非常看重你！

好色的老師再看看別人怎么說(shuō)的。

5，老師和我一起走的時(shí)候摸著我的后脖頸他對(duì)其他人都沒(méi)有做過(guò)這樣的

如果你是女生而老師是男的話，他這樣做可能是對(duì)你有比較特殊的感情或者想法！你應(yīng)該是女生，老師應(yīng)該是男生對(duì)吧！不要擔(dān)心，其實(shí)有些事情可以跟家里人講的，最好把父母當(dāng)成自己的朋友，這樣父母會(huì)給你很多幫助的！如果下次他還會(huì)這樣做的話你就不要跟他同行啦！

一樓典型的看吸血鬼的電影看中毒了有病

老師這樣做是愛(ài)護(hù)你，就像摸摸頭一樣，說(shuō)明老師很喜歡你。如果你是女生，老師是男的，那么老師的舉動(dòng)就有點(diǎn)不應(yīng)該了，你可以裝做調(diào)皮的避開(kāi)他。

你好！老師這樣做是愛(ài)護(hù)你，就像摸摸頭一樣，說(shuō)明老師很喜歡你。如果你是女生，老師是男的，那么老師的舉動(dòng)就有點(diǎn)不應(yīng)該了，你可以裝做調(diào)皮的避開(kāi)他。如有疑問(wèn)，請(qǐng)追問(wèn)。

想掐死你●▂●或者你老師是吸血鬼，看你脖子白嫩，想咬一口～～～

6，老師摸了我的頭150字作文

孩子放學(xué)回家，像平時(shí)一樣，花蝴蝶一般飛到我面前，興沖沖地說(shuō)：“媽媽，我回來(lái)了。今天老師摸我頭了。”　　看著孩子溢滿幸福的笑臉，我笑道：“老師摸你頭就那么高興？”　　孩子解釋道：“今天下課的時(shí)候，我還沒(méi)有寫(xiě)完作文，老師從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，摸了一下我的頭，問(wèn)我還沒(méi)寫(xiě)完呢？老師問(wèn)我的話可好聽(tīng)了，可不是訓(xùn)我?！薄　≡瓉?lái)是這樣，我笑道，可能是就你沒(méi)寫(xiě)完唄?！　『⒆又钡胤直嬲f(shuō)：“才不是呢，是老師喜歡我才摸我的頭的。肯定是老師發(fā)現(xiàn)我上課比以前認(rèn)真了，寫(xiě)作業(yè)比以前有進(jìn)步了，才摸我的頭來(lái)表?yè)P(yáng)我。”　　孩子就是這么頭腦簡(jiǎn)單，這么容易快樂(lè)。孩子因?yàn)槿雽W(xué)比起同齡的孩子早了點(diǎn)，在班級(jí)里屬于年齡小的，所以從入學(xué)到現(xiàn)在似乎什么事情都不太趕趟，處處比別人慢半拍，更重要的是孩子“心理”上也表現(xiàn)的不如同學(xué)們“成熟”，經(jīng)常以自己的幼稚想法去對(duì)待身邊的事物，老師讓讀五遍的課文，孩子即使多讀了兩遍，也會(huì)只讓我簽五遍，因?yàn)楸仨毎蠢蠋煹囊髞?lái)，聽(tīng)寫(xiě)生字多一個(gè)也要寫(xiě)到不上交的本子上，我常責(zé)怪孩子“實(shí)心眼”，太教條，可孩子有人家的理論：喜歡老師就應(yīng)該按老師的要求去做?！　⌒疫\(yùn)的是孩子遇到了優(yōu)秀敬業(yè)的老師，她對(duì)孩子們一視同仁，從心里去愛(ài)每一個(gè)孩子。所以成績(jī)很一般的孩子，也能得到老師的喜愛(ài)，即使這樣一個(gè)小小的“摸頭”，也讓孩子體會(huì)到了老師的喜愛(ài)，讓孩子心里溢滿幸福和滿足?！　∠挛缟蠈W(xué)前，孩子愉快地說(shuō):“媽媽，我想表現(xiàn)的再好點(diǎn)，讓老師更喜歡我?！薄　√焯旌逯阒灿?xùn)著想讓孩子進(jìn)步，也抵不上老師的無(wú)聲的“摸頭”，看來(lái)老師在孩子心里的位置，真的是不可替代的呀！