高三班級(jí)工作計(jì)劃，高中班級(jí)工作計(jì)劃

來源：整理時(shí)間：2023-12-19 11:26:18 編輯：律生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，高中班級(jí)工作計(jì)劃
2，高三班主任下月工作計(jì)劃怎么寫
3，班委工作計(jì)劃怎么寫
4，高中班長(zhǎng)新學(xué)期工作計(jì)劃措施書
5，求高三班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃
6，高三年級(jí)組工作計(jì)劃

1，高中班級(jí)工作計(jì)劃

1：做好班級(jí)的衛(wèi)生工作，帶領(lǐng)并組織同學(xué)搞好衛(wèi)生，及時(shí)指導(dǎo)同學(xué)應(yīng)該怎么做。 2：管好班級(jí)課堂的紀(jì)律，帶頭課上不講話，認(rèn)真聽課。 3：按照一定的順序組織好早自習(xí)，以多樣化方式帶領(lǐng)同學(xué)上好早自習(xí)。 4：有一定的秩序收好作業(yè)，并仔細(xì)檢查好同學(xué)的作業(yè)。 5：以身作則，帶頭做好領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)的工作。

高中班級(jí)工作計(jì)劃

2，高三班主任下月工作計(jì)劃怎么寫

以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直、善良、智慧、健康的人；營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。上好每一堂課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上！

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高三班主任下月工作計(jì)劃怎么寫

3，班委工作計(jì)劃怎么寫

班委肩負(fù)著帶動(dòng)全班同學(xué)發(fā)展進(jìn)步的重要責(zé)任，必須各方面嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。班級(jí)是學(xué)校教學(xué)、管理的基本單位。新的一學(xué)期，工作計(jì)劃如下： 1、抓好班委自身建設(shè)。重點(diǎn)抓好班委“一班人”思想、業(yè)務(wù)和作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)工作計(jì)劃。 2、嚴(yán)以律己，模范帶頭。嚴(yán)守職責(zé)、經(jīng)常督促檢查其他班委的學(xué)習(xí)和開展的各項(xiàng)工作情況，帶頭搞好學(xué)習(xí)和遵守校規(guī)校紀(jì)。 3、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過各種形式加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的集體榮譽(yù)感和凝聚力。。 4、認(rèn)真組織各種活動(dòng)，豐富課余生活。積極動(dòng)腦筋、想辦法，開展各種適合青年大學(xué)生特點(diǎn)的有益于身心健康的課余體育競(jìng)賽、聯(lián)誼、聯(lián)歡等活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操。 5、搞好自身學(xué)習(xí)，提高能力素質(zhì)。堅(jiān)持吃苦耐勞、扎實(shí)工作、講究方法、提高工作效率。不斷加強(qiáng)個(gè)人思想、工作和管理等綜合素質(zhì)的鍛煉。 6、積極支持和配合班級(jí)團(tuán)支部書記搞好班級(jí)團(tuán)組織的各項(xiàng)工作；支持和鼓勵(lì)同學(xué)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

第二組班干部工作計(jì)劃 10月份輪到我們第二組管理班級(jí)。在上個(gè)月的基礎(chǔ)上，班委開會(huì)研究討論出了這個(gè)月我們的主要工作以及任務(wù)。學(xué)習(xí)： 1.設(shè)立午自習(xí)。從中午11點(diǎn)30分開始到1點(diǎn)20分，進(jìn)行午休，讓同學(xué)們充分利用中午的時(shí)間來休息。 2.多去學(xué)校的圖書館，閱讀一些有益書籍，豐富自己的課外知識(shí)，使這段時(shí)間能過得充實(shí)。 3.有問題問老師。不論是上課或是平時(shí)做作業(yè)時(shí)，碰到自己不懂的問題要盡快去問老師，即使解決并理解。建議：每天中午的答疑是個(gè)老師交流的好機(jī)會(huì)。衛(wèi)生：1.同桌兩個(gè)人必須準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋負(fù) 責(zé)：徐超 2.保持個(gè)人衛(wèi)生，保持整個(gè)教室的整潔。負(fù)責(zé)：趙雷紀(jì)律：1.認(rèn)真做好早操、眼保健操。負(fù) 責(zé)：呂玲玉行為規(guī)范：1.每天佩帶好校牌。負(fù)責(zé)：朱明此外，每個(gè)班干部都應(yīng)做好自己的本職工作，每個(gè)同學(xué)也應(yīng)積極配合好班干部的工作。在每個(gè)干部、同學(xué)的努力下，我們0321班十月份的工作一定會(huì)順利完成，我們組也會(huì)給同學(xué)和老師一個(gè)滿意成果。

班委工作計(jì)劃怎么寫

4，高中班長(zhǎng)新學(xué)期工作計(jì)劃措施書

2010年度第2學(xué)期工作計(jì)劃　　新的學(xué)期又開始了,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們已進(jìn)入了高一第二學(xué)期.半年的時(shí)間,讓我們?nèi)〉昧艘恍┝钊瞬毮康某煽?jī).在歡聲笑語中我們漸漸成長(zhǎng),從相見到相識(shí),從相識(shí)到相知,友誼的種子早已發(fā)芽壯大.作為新一任的班長(zhǎng),我決心盡我所能為班級(jí)作出貢獻(xiàn).　　一個(gè)班級(jí)中,最重者莫過于團(tuán)結(jié).國也好,家也好,班級(jí)也好,團(tuán)結(jié)才能強(qiáng)而有力.一個(gè)集體,強(qiáng)于內(nèi)則雄于外,只有整個(gè)班級(jí)都擰一股繩,才能戰(zhàn)而無不勝.　　鑒于此,我本學(xué)期工作重點(diǎn)是著力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)而強(qiáng)大的班集體,以以下幾點(diǎn)為工作目標(biāo):　　1. 增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)集體凝聚力;　　2. 學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓；　　3. 樹立班級(jí)先進(jìn)形象.　　4. 同時(shí)豐富課余文化生活;　　工作計(jì)劃:　　1. 本學(xué)期開展1-2次團(tuán)體活動(dòng),比如上次未能辦成的登山活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)感情,同時(shí)也鍛煉身體;　　2. 利用教室一角,開設(shè)留言區(qū),每個(gè)同學(xué)都可留下自己的文字,或抒發(fā)情感,或表揚(yáng)、贊美,或慰問,關(guān)切某某同學(xué),老師;　　3. 每星期開展一次班務(wù)總評(píng),由學(xué)生對(duì)各班干部的工作提出意見或批評(píng),讓每個(gè)學(xué)生都能參與到班級(jí)管理;　　4. 實(shí)行學(xué)習(xí)配對(duì)制度(注:每?jī)蓚€(gè)同學(xué)成一組,可自行組合,但要求成績(jī)相近;同組成員每次考試進(jìn)行對(duì)比,輸者將接受小懲罰)　　5. 每星期推出一次光榮榜和懶惰榜,推選出十大交作業(yè)能手和十大偷懶能手,希望以此改變同學(xué)們交作業(yè)時(shí)的拖拉習(xí)慣.　　具體計(jì)劃安排:　　1. 由第二周開始,2-5點(diǎn)正式開始實(shí)施　　2. 關(guān)于團(tuán)體活動(dòng)的安排:1.五一勞動(dòng)節(jié)期間,組織登山活動(dòng),由班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)召集人員并策劃具體活動(dòng)事宜(包過時(shí)間,登山地點(diǎn),必備品攜帶等);2每一至兩個(gè)月開展一次小型班級(jí)文娛活動(dòng),可以是個(gè)人才藝(唱歌,朗誦等),也可以團(tuán)體表演(小品等),參演人員留后安排(具體看4.)　　3. 留言區(qū)由副班長(zhǎng)進(jìn)行管理,每月清空一次;班長(zhǎng),副班長(zhǎng)必須定時(shí)進(jìn)行留言;留言紙張由學(xué)生自備;內(nèi)容自選　　4. 由學(xué)生填寫表格決定配對(duì)成員,并將表格貼在教室最顯眼處;每次考試后,由班主任對(duì)各組勝負(fù)情況作出統(tǒng)計(jì),每組負(fù)者參加2.所提及的文娛活動(dòng),自備表演節(jié)目(具體安排再定)　　5. 兩張榜單將由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)編輯,副班長(zhǎng),各組長(zhǎng)和各課代表負(fù)責(zé)收集和提供數(shù)據(jù),要求記錄每次交作業(yè)各組最晚or最先交作業(yè)的人,按照積分進(jìn)行排名(注:各組最晚者得1積分,全班最晚者得2分,其中全班最晚者取最晚一組最晚教作業(yè)的同學(xué),最先亦然),每周排出　　以上就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃了,在本學(xué)期的工作中一定緊緊按照本計(jì)劃進(jìn)行,希望能為班級(jí)做出貢獻(xiàn).　　我也是被老師叫寫的啊,這篇?jiǎng)倓倢懗鰜淼?看在同行就幫幫你了,也給你一份,一定要選我啊

今天才知道官本位的思想已經(jīng)腐蝕到高中了行政級(jí)別都到班長(zhǎng)了

多加練習(xí)

友善點(diǎn)，好不，粗如的方式同學(xué)們會(huì)搞抗議的。

5，求高三班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

一，9月活動(dòng)項(xiàng)目：在開學(xué)的第一個(gè)月份中組織的活動(dòng)旨在增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的意愿及確立人生目標(biāo)，為即將到來的高考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 #1.高三心理健康與學(xué)習(xí)態(tài)度輔導(dǎo) --------------------------------------------- 利用班會(huì)時(shí)間由老師或班干部進(jìn)行高三學(xué)生的心理教育，資料從網(wǎng)上查找，并全班進(jìn)行學(xué)習(xí)。目的是為了減緩學(xué)生壓力，讓他們樹立一個(gè)正確的心態(tài)來面對(duì)高考，給高三的學(xué)習(xí)生活開一個(gè)好頭。 #2.學(xué)習(xí)互助中心 --------------------------------------------- 學(xué)習(xí)互助中心然由各科課代表任中心成員，負(fù)責(zé)起與同學(xué)互助的責(zé)任。其中：語文學(xué)習(xí)互助中心進(jìn)行課內(nèi)古詩文及文學(xué)常識(shí)的默寫工作，集體古詩詞鑒賞活動(dòng)；英語學(xué)習(xí)互助中心的活動(dòng)內(nèi)容講解語法，閱讀與默寫生詞，以此增加同學(xué)的英語詞匯量；對(duì)于理科綜合，可以通過總結(jié)基礎(chǔ)公式，方程式等方法。 #3.中秋節(jié)燈謎節(jié) --------------------------------------------- 以值日小組為單位，在班會(huì)兩人一組對(duì)謎題進(jìn)行搶答。一共15道題，答對(duì)一道免做一次之日（生活委員記錄）。二，10月活動(dòng)項(xiàng)目： #1. 建立班級(jí)錯(cuò)題簿 ---------------------------------------------- 由學(xué)習(xí)委員主要負(fù)責(zé)，從各位學(xué)生處收集有共同之處的錯(cuò)題，整理成冊(cè)，并隨時(shí)更新。平時(shí)將班級(jí)錯(cuò)題簿放在講臺(tái)上或用線拴在理想墻一側(cè)，方便學(xué)生們查閱總結(jié)省悟。 #2.讀書月 ---------------------------------------------- 要求學(xué)生們回家閱讀1~2本好書，類別字?jǐn)?shù)不限，但一定是有意義適宜高三學(xué)生閱讀的書籍，并自覺進(jìn)行讀后感的的寫作。利用班會(huì)時(shí)間交流，并將好的讀后感全班展覽，并且評(píng)選出1~2本好書全班推薦。三，11月活動(dòng)項(xiàng)目： #主題團(tuán)日活動(dòng)——團(tuán)徽因我而增光 ---------------------------------------------- 由團(tuán)支部書記主持，進(jìn)行團(tuán)員發(fā)展，團(tuán)章學(xué)習(xí)，共進(jìn)交流等活動(dòng)。四，12月活動(dòng)項(xiàng)目： #1.理想交流會(huì) ---------------------------------------------- 利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行理想的交流討論，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)自己日后的目標(biāo)夢(mèng)想進(jìn)行交流與討論，增強(qiáng)學(xué)生間的合作精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)自信心和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的意志力。 #2.互助小組總結(jié)會(huì) ---------------------------------------------- 對(duì)一學(xué)期以來在互助學(xué)習(xí)中遇到的問題，基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行總結(jié)，于全班共享。

學(xué)習(xí)中遇到的問題就要找老師去問問題不能去自己想只能找老師去問一下嗎？你說我說的對(duì)嗎？

6，高三年級(jí)組工作計(jì)劃

2011—2012高三年級(jí)組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想高三年級(jí)緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢，努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考任務(wù)，實(shí)現(xiàn)新的跨越。二、總體思路形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，注意三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。突出尖子生，狠抓特長(zhǎng)生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān)。三、工作目標(biāo)以2011屆高考為起點(diǎn)，創(chuàng)造性地完成2012屆高考任務(wù)。四、主要工作（一）教育工作1．強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括課間跑、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營(yíng)造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。3．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長(zhǎng)的理解和支持。4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。5．重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長(zhǎng)生的管理本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級(jí)組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)他們要開展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì)，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，為自己為學(xué)校爭(zhēng)光奮斗。但不可忽視各班學(xué)生困生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的學(xué)困生一般都有其特長(zhǎng)，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，采取專門關(guān)注他們發(fā)展的措施。（二）教學(xué)工作1．強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。2．強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)集體備課工作全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每大周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料）。[FS:PAGE] 3．深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則，實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)老師能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的教授。體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通。體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。4．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。5．注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，批改不過夜，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。6．注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課、自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制（各班班主任將優(yōu)秀名單打印出來發(fā)給各科任教師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合），將培優(yōu)補(bǔ)差效果與教師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤，對(duì)希望生、潛能生加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)；對(duì)每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病、后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。五、具體工作1．教學(xué)進(jìn)度第一階段：2012年3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)第二階段：2012年5月初，完成第二輪復(fù)習(xí)，即專題知識(shí)復(fù)習(xí)。第三階段：2012年5月底完成高考綜合訓(xùn)練（第三輪復(fù)習(xí)），并回歸課本，即查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)學(xué)生看書，心理指導(dǎo)咨詢階段。2．考試安排考試類型時(shí)間1．第一次摸底考試 2011年9月底2．第二次摸底考試 2011年11月中旬3．第三次摸底考試 2011年12月底4．期末統(tǒng)考 2012年元月5．二月調(diào)考 2012年2月6．三月調(diào)考 2012年3月7．四月調(diào)考 2012年4月8．仿真模擬考試 2012年5月3．其它具體工作安排（建議）（1）新高三師生動(dòng)員會(huì)。（2）對(duì)尖子生的培優(yōu)補(bǔ)差。（3）年級(jí)每次大考會(huì)的質(zhì)量分析會(huì)。[FS:PAGE] （4）各班班主任在大考前后做好對(duì)優(yōu)秀生、特長(zhǎng)生的談話、談心工作。（5）組織一次各學(xué)科的如何復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)方法會(huì)議，探討復(fù)習(xí)教學(xué)模式和方法。（6）組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)。（7）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座（沖刺中的減壓會(huì)）。（8）組織一次會(huì)議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會(huì)議。