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1，小蝌蚪找媽媽歌詞
2，幼兒園音樂課小樹葉找媽媽教案怎么寫
3，小蝌蚪找媽媽課文的第4自然段動(dòng)詞有哪些
4，小蝌蚪找媽媽的課文寫的是什么意思
5，小蝌蚪找媽媽課文的原文
6，小蝌蚪找媽媽這個(gè)故事主要講了什么內(nèi)容

1，小蝌蚪找媽媽歌詞

小蝌蚪水里劃劃呀劃呀劃呀劃搖著一根小尾巴哎呀搖著一根小尾巴搖呀搖劃呀劃劃呀劃呀劃呀劃一心要去找媽媽哎呀一心要去找媽媽找呀找找到啦啦啦啦啦找到啦媽媽就是大青蛙哎呀媽媽就是大青蛙

小蝌蚪找媽媽歌詞

2，幼兒園音樂課小樹葉找媽媽教案怎么寫

一、說設(shè)計(jì)意圖秋天到了，孩子們?cè)趫@內(nèi)經(jīng)?？吹降袈涞臉淙~，小班孩子天真、可愛，對(duì)周圍事物充滿著好奇，樹葉飄落現(xiàn)象就在孩子們的身邊，孩子們也感興趣，但這種大自然的自然現(xiàn)象，孩子們看到了，卻不一定了解和理解，他們只停留在看到樹葉落下來了，樹葉變黃了這些層面上……一、說設(shè)計(jì)意圖秋天到了，孩子們?cè)趫@內(nèi)經(jīng)?？吹降袈涞臉淙~，小班孩子天真、可愛，對(duì)周圍事物充滿著好奇，樹葉飄落現(xiàn)象就在孩子們的身邊，孩子們也感興趣，但這種大自然的自然現(xiàn)象，孩子們看到了，卻不一定了解和理解，他們只停留在看到樹葉落下來了，樹葉變黃了這些層面上，如果結(jié)合季節(jié)的變化進(jìn)行一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，一定會(huì)吸引幼兒。于是，我設(shè)計(jì)組織了小班科學(xué)活動(dòng)《小樹葉找媽媽》。利用幼兒撿的樹葉作為活動(dòng)中的主要材料，通過觀察、比較、想象，鞏固幼兒對(duì)楊樹葉、梧桐葉、銀杏葉特征的認(rèn)識(shí)。借助幼兒自主探索的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)，以游戲的形式，激發(fā)幼兒探索的興趣，為小樹葉找"媽媽"，滿足了幼兒的好奇心，從中體驗(yàn)大樹"媽媽"與小樹葉的親情及幫助別人的快樂。二、說活動(dòng)目標(biāo)1、感知秋天里樹葉的變化，知道有的樹葉會(huì)變黃飄落。2、根據(jù)樹葉的外形特征尋找相應(yīng)的大樹。3、體驗(yàn)用樹葉做游戲帶來的樂趣，體驗(yàn)大樹媽媽與小樹葉的親情。三、說活動(dòng)準(zhǔn)備1、銀杏葉、梧桐葉、楊樹葉若干。2、自制大樹媽媽：銀杏樹、梧桐樹、楊樹各一棵，上面貼有幾片樹葉。四、說活動(dòng)過程1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：秋天到了，天氣涼了，北風(fēng)一吹，小樹葉紛紛從樹上飄落下來，今天樹葉寶寶來到了我們這里，想讓小朋友幫個(gè)忙，好嗎？（好）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們每人拿一片樹葉，看看它是什么顏色的？像什么？（目的：活動(dòng)一開始，我直接請(qǐng)幼兒觀察小樹葉，簡潔明了，同時(shí)能調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。）2、幼兒觀察樹葉，了解樹葉的不同特征。師：誰來說說，你手里的小樹葉是什么顏色的？它像什么？（幼兒發(fā)言）師：你們觀察的真仔細(xì)。誰也是拿這樣小樹葉的舉起來，這種小樹葉它的名字叫楊樹葉。誰拿了不一樣的樹葉？師：我們看，這個(gè)小朋友的樹葉是黃色的，它是梧桐葉嗎？師：誰知道它是什么樹葉？（銀杏葉）師：拿銀杏葉的舉起來。小結(jié)：小朋友們說的真好，楊樹葉是綠色的，像一顆心；梧桐葉是枯黃的，像小朋友的手；銀杏葉是黃的，像扇子。

幼兒園音樂課小樹葉找媽媽教案怎么寫

3，小蝌蚪找媽媽課文的第4自然段動(dòng)詞有哪些

第四自然段的動(dòng)詞有：蹲、披、露、鼓?！缎◎蝌秸覌寢尅肥侨私躺缯Z文一年級(jí)下冊(cè)中的一篇課文，通過寫小蝌蚪在鯉魚媽媽和烏龜?shù)奶崾鞠拢业阶约旱膵寢尩钠婷罱?jīng)過，自然活潑地展現(xiàn)了小蝌蚪發(fā)育成青蛙的變化過程，以及生活習(xí)性的變化，蘊(yùn)含了遇事主動(dòng)探索的道理。擴(kuò)展資料寫作特點(diǎn)文中對(duì)小蝌蚪和青蛙的生活環(huán)境以及外貌、動(dòng)作進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。第一自然段寥寥數(shù)筆，既點(diǎn)明小蝌蚪生活在水中，又按從頭到尾的順序勾畫出小蝌蚪的外貌，句子中兩個(gè)疊詞“大大的、長長的”和一個(gè)動(dòng)詞“甩”，使小蝌蚪俏皮可愛的樣子躍然紙上，“快活”一詞描寫出小蝌蚪自由自在、快樂無憂的生活狀態(tài)。第四自然段既點(diǎn)明青蛙可以離水而居，又勾畫出青蛙的外貌，句子中兩個(gè)表示顏色的詞語“碧綠、雪白”和四個(gè)動(dòng)詞“蹲、披、露、鼓”，將青蛙鮮艷美麗的外表與神氣十足的神態(tài)，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來。課文中的動(dòng)詞用得巧，增強(qiáng)了表達(dá)效果。“甩”寫出了小蝌蚪靈活地?cái)[動(dòng)細(xì)長的尾巴；“迎、追、游”，既寫清對(duì)象之間的位置關(guān)系，又傳達(dá)出小蝌蚪或急切或興奮的心情?！暗?、跳、蹦”連續(xù)動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)出小青蛙縱身躍起時(shí)，身姿輕盈，動(dòng)作敏捷。這些動(dòng)詞，為故事增添了濃郁的生活氣息和動(dòng)態(tài)美，給人以真實(shí)感、生動(dòng)感。

《小蝌蚪找媽媽》講述了“有志者事竟成”的道理，也教育孩子們要全面的看問題，同時(shí)也教小孩子要按時(shí)回家，要不然就找不到媽媽爸爸了。《小蝌蚪找媽媽》是一篇富有童趣的課文，一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并幫助媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學(xué)知識(shí)，蘊(yùn)含了從小能獨(dú)立生活、遇事主動(dòng)探索的道理。擴(kuò)展材料《小蝌蚪找媽媽》是人教社語文一年級(jí)下冊(cè)第34課以及2017版二年級(jí)上冊(cè)第1課的課文，作者是方惠珍、盛璐德；由陶嵐琴朗讀（部編版的課文錄音朗讀者改為陳亮、梓君、左小群）。曾被改編成同名動(dòng)畫片。小蝌蚪找媽媽是一篇童話體裁的課文。《小蝌蚪找媽媽》屬于科學(xué)文藝中的科學(xué)童話體裁，這種體裁的主要對(duì)象是兒童。這是一篇富有童趣的課文。一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并幫助媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學(xué)知識(shí)，蘊(yùn)含了從小能獨(dú)立生活、遇事主動(dòng)探索的道理。

小蝌蚪找媽媽課文的第4自然段動(dòng)詞有哪些

4，小蝌蚪找媽媽的課文寫的是什么意思

《小蝌蚪找媽媽》講述了“有志者事竟成”的道理，也教育孩子們要全面的看問題，同時(shí)也教小孩子要按時(shí)回家，要不然就找不到媽媽爸爸了?！缎◎蝌秸覌寢尅肥且黄挥型さ恼n文，一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并幫助媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學(xué)知識(shí)，蘊(yùn)含了從小能獨(dú)立生活、遇事主動(dòng)探索的道理。擴(kuò)展材料《小蝌蚪找媽媽》是人教社語文一年級(jí)下冊(cè)第34課以及2017版二年級(jí)上冊(cè)第1課的課文，作者是方惠珍、盛璐德；由陶嵐琴朗讀（部編版的課文錄音朗讀者改為陳亮、梓君、左小群）。曾被改編成同名動(dòng)畫片。小蝌蚪找媽媽是一篇童話體裁的課文?！缎◎蝌秸覌寢尅穼儆诳茖W(xué)文藝中的科學(xué)童話體裁，這種體裁的主要對(duì)象是兒童。這是一篇富有童趣的課文。一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并幫助媽媽一起捉害蟲。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學(xué)知識(shí)，蘊(yùn)含了從小能獨(dú)立生活、遇事主動(dòng)探索的道理。

故事講述了“有志者事竟成”的道理，也教育孩子們要全面的看問題！同時(shí)也教小孩子要按時(shí)回家！要不然就找不到媽媽爸爸了。農(nóng)村小朋友對(duì)小蝌蚪長成什么樣，青蛙長成什么樣，小蝌蚪長大變成什么，這些知識(shí)對(duì)于他們來說是輕而易舉的。在課前我調(diào)查了一下90%的同學(xué)都玩過小蝌蚪，有的甚至還養(yǎng)過小蝌蚪，但針對(duì)小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的并非說得清楚。因而我在備課時(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語交際能力和朗讀能力為重點(diǎn)，按照從觀察——說話——朗讀——表演的過程來了解小蝌蚪的生長過程。

我認(rèn)為故事講述了“有志者事竟成”的道理，也教育孩子們要全面的看問題！同時(shí)也教小孩子要按時(shí)回家！要不然就找不到媽媽爸爸了。

　　《小蝌蚪找媽媽》通過小蝌蚪們尋找媽媽的故事，讓孩子了解青蛙成長過程的同時(shí)，也讓孩子明白，遇到任何困難都要堅(jiān)持不懈。，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開頭的設(shè)計(jì)就很“中國”，打開一本素雅的國畫畫冊(cè)后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂聲悠揚(yáng)，共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世界。這部片子打破了動(dòng)畫片“單線平涂”的模式，沒有邊緣線，意境優(yōu)美，氣韻生動(dòng)，曾獲得多項(xiàng)國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個(gè)年代典型的播音腔女聲聽來就像老師，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們”，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代。

5，小蝌蚪找媽媽課文的原文

小蝌蚪找媽媽（作者：方惠珍、盛璐德）暖和的春天來了，池塘里的冰融化了，柳樹長出了綠色的葉子。青蛙媽媽在泥洞里睡了一個(gè)冬天，也醒來了。她從泥洞里慢慢地爬出來，伸了伸腿，撲通一聲，跳進(jìn)池塘里，在碧綠的水草上，生下了許多黑黑的、圓圓的卵。春風(fēng)吹著，陽光照著，池塘里的水越來越暖和了，青蛙媽媽生下的卵，慢慢地活動(dòng)起來，變成一群大腦袋、長尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪在水里游來游去，非?？鞓贰? 有一天，鴨媽媽帶著小鴨子到池塘來游水。小鴨子跟在媽媽后面，嘎嘎嘎叫著。小蝌蚪看見了，就想起了自己的媽媽。他們你問我，我問你：“我們的媽媽在哪里呢？”可是誰也不知道。他們一齊游到鴨媽媽身邊，問：“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎？您告訴我們，她在哪里？” 鴨媽媽親熱地回答說：“看見過。你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。好孩子，你們到前面去找吧！” “謝謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前面游去。一條大金魚游過來了，小蝌蚪看見大金魚頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。他們想：一定是媽媽來了，就追上去喊：“媽媽！媽媽！” 大金魚笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小金魚的媽媽。你們的媽媽肚皮是白的，好孩子，你們?nèi)フ野?！? “謝謝您！金魚媽媽！”小蝌蚪又向前面游去。一只大螃蟹從對(duì)面游了過來。小蝌蚪看見螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大聲叫：“媽媽！媽媽！” 螃蟹擺著兩只大鉗子，笑著說：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽只有四條腿，你們看我有幾條腿呀？” 小蝌蚪一數(shù)，螃富有八條腿，就不好意思地說：“對(duì)不起呀，我們認(rèn)錯(cuò)了?！? 一只大烏龜在水里慢慢地游著，后面跟著一只小烏龜。小蝌蚪游到大烏龜跟前，仔細(xì)數(shù)著大烏龜?shù)耐龋骸耙粭l，兩條，三條，四條。四條腿！四條腿！這回可找到媽媽啦！” 小烏龜一聽，急忙爬到大烏龜?shù)谋成?，昂著頭說：“你們認(rèn)錯(cuò)啦，她是我的媽媽?！? 大烏龜笑著說：“你們的媽媽穿著好看的綠衣裳，唱起歌來呱呱呱，走起路來一蹦一跳。好孩子，快去找她吧！” “謝謝您，烏龜媽媽。”小蝌蚪再向前面游過去。小蝌蚪游呀游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙，坐在圓圓的荷葉上“呱呱呱”地唱歌。小蝌蚪游過去，小聲地問：“請(qǐng)問您：您看見我們的媽媽嗎？她有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，四條腿走起路來一蹦一跳的，白白的肚皮綠衣裳，唱起歌來呱呱呱……” 青蛙沒等小蝌蚪說完，就“呱呱呱”大笑起來。她說：“傻孩子，我就是你們的媽媽呀，我已經(jīng)找了你們好久啦！” 小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說：“奇怪！奇怪！為什么我們長得跟您不一樣呢？” 青蛙笑著說：“你們還小呢。過幾天，你們會(huì)長出兩條后腿來；再過幾天，又會(huì)長出兩條前腿。四條腿長齊了，脫掉尾巴，換上綠衣裳，就跟媽媽一樣了。那時(shí)候，你們就可以跳到岸上去捉蟲吃啦。” 小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟斗來：“呵！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！” 青蛙撲通一聲跳進(jìn)水里，帶著小蝌蚪一塊兒游玩去了。后來小蝌蚪長大了，變成了小青蛙。小青蛙常常跳到岸上捉蟲吃，還快活地唱著：“呱呱呱，呱呱呱，我們長大啦！我們長大啦！我們會(huì)提蟲，捉盡了害蟲，保護(hù)莊稼?！? （選自《小蝌蚪找媽媽》，中國少年兒童出版社1959年版）還有一幅插圖 http://blog.readnovel.com/attachment/Day_080420/16_320565_55005277e1cdbc0.jpg

6，小蝌蚪找媽媽這個(gè)故事主要講了什么內(nèi)容

琳瑯故事會(huì)

有志者事竟成。介紹:一、今天我看了一部非常有趣，又讓我懂得了許多道理的水墨畫影片《小蝌蚪找媽媽》，小蝌蚪找媽媽講述的是一群可愛的小蝌蚪出世了，但是，“誰是我們的媽媽呢?”它們不知道自己的媽媽是誰，于是一場有趣而感人的尋親之旅開始了。二、小蝌蚪們遇到了蝦公公，向它打聽媽媽是什么樣子。蝦公公說，：“你們的媽媽有兩只大眼睛。”小蝌蚪們見到了金魚，看到它有大大的眼睛，便高興地叫媽媽。金魚卻說，：“你們的媽媽有個(gè)白肚皮。”小蝌蚪們看見螃蟹的肚皮是白的，又高興地喊媽媽，可螃蟹說，：“你們的媽媽只有四條腿?！毙◎蝌絺儼l(fā)現(xiàn)了只有四條腿的烏龜，忙圍過去喊媽媽，這時(shí)，旁邊的小烏龜著急了，連忙說：“這是我的媽媽，我和媽媽長得一樣?！比?、小蝌蚪們不泄氣，一心一意繼續(xù)找媽媽。它們看到正在午睡的大鯰魚，覺得很像自己，就又擁過去叫媽媽。被吵醒的鯰魚很生氣，便沖它們發(fā)脾氣。這時(shí)，前來尋找寶寶的青蛙媽媽游來，它趕走了鯰魚，帶小蝌蚪們回到自己的家。四、在把大眼睛的金魚、白肚皮的螃蟹、四條腿的烏龜甚至大鲇魚都誤認(rèn)為媽媽后小蝌蚪們經(jīng)歷了千辛萬苦終于找到了自己的媽媽——青蛙，我們平時(shí)做事情遇到了困難就退縮，看待問題和小蝌蚪一樣只看到了一面這部影片教育我們要全面的看問題做事。五、最后小蝌蚪們們堅(jiān)強(qiáng)的毅力值得我們學(xué)習(xí)。這個(gè)故事使我懂得了“有志者事竟成”的道理。任何事情只要付出持之以恒的努力就一定會(huì)成功的。

這是原文“暖和的春天來了。池塘里的冰融化了。青蛙媽媽睡了一個(gè)冬天，也醒來了。她從泥洞里爬出來，撲通一聲跳進(jìn)池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圓圓的卵?！　〈猴L(fēng)輕輕地吹過，太陽光照著。池塘里的水越來越暖和了。青蛙媽媽下的卵慢慢地都活動(dòng)起來，變成一群大腦袋長尾巴的蝌蚪，他們?cè)谒镉蝸碛稳?，非常快樂?！　∮幸惶?，鴨媽媽帶著她的孩子到池塘中來游水。小蝌蚪看見小鴨子跟著媽媽在水里劃來劃去，就想起自己的媽媽來了。小蝌蚪你問我，我問你，可是誰也不知道?！　　拔覀兊膵寢屧谀睦锬?？”　　他們一起游到鴨媽媽身邊，問鴨媽媽：　　“鴨媽媽，鴨媽媽，您看見過我們的媽媽嗎？請(qǐng)您告訴我們，我們的媽媽是什么樣的呀？”　　鴨媽媽回答說：“看見過。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大。你們自己去找吧?！薄　　爸x謝您，鴨媽媽！”小蝌蚪高高興興地向前游去?！　∫粭l大魚游過來了。小蝌蚪看見頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，他們想一定是媽媽來了，追上去喊媽媽：“媽媽！媽媽！”　　大魚笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小魚的媽媽。你們的媽媽有四條腿，到前面去找吧?！薄　　爸x謝您啦！魚媽媽！”小蝌蚪再向前游去?！　∫恢淮鬄觚斢芜^來了。小蝌蚪看見大烏龜有四條腿：心里想，這回真的是媽媽來了，就追上去喊：“媽媽！媽媽！”　　大烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。我是小烏龜?shù)膵寢尅Ｄ銈兊膵寢尪瞧な前椎?，到前面去找吧?！薄　　爸x謝您啦！烏龜媽媽！”小蝌蚪再向前游去?！　∫恢淮蟀座Z“吭吭”地叫著，游了過來。小蝌蝌看見大白鵝的白肚皮，高興地想：這回可真的找到媽媽了。追了上去，連聲大喊：“媽媽！媽媽！”　　大白鵝笑著說：“小蝌蝌，你們認(rèn)錯(cuò)了。我不是你們的媽媽，我是小鵝的媽媽。你們的媽媽穿著綠衣服，唱起哥來各各各的，你們到前面去找吧?！薄　　爸x謝您啦！鵝媽媽！”小蝌蚪再向前游去?！　⌒◎蝌接窝?、游呀，游到池塘邊，看見一只青蛙坐在圓荷葉上“各各各”地唱歌，他們趕快游過去，小聲地問：“請(qǐng)問您：您看見了我們的媽媽嗎？她頭頂上有兩只大眼睛，嘴巴又闊又大，有四條腿，白白的肚皮，穿著綠衣服，唱起來各各各的………”　　青蛙聽了“各各”地笑起來，她說“唉！傻孩子，我就是你們的媽嗎呀”　　小蝌蚪聽了，一齊搖搖尾巴說：“奇怪！奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？”　　青蛙媽媽笑著說：“你們還小呢。過幾天你們會(huì)長出兩條后腿來；再過幾天，你們又會(huì)長出兩條前腿來，四條腿長齊了，脫掉了綠衣服，就跟媽媽一樣了，就可以跟媽媽跳到岸上去捉蟲吃了。”　　小蝌蚪聽了，高興得在水里翻起跟頭來：“??！我們找到媽媽了！我們找到媽媽了！好媽媽，好媽媽，您快到我們這兒來吧！您快到我們這兒來吧！”　　青蛙媽媽撲通一聲跳進(jìn)水里，和她的孩子蝌蚪一塊兒游玩去了。這是梗概：一群小蝌蚪出世了，但他們不知道誰是他們媽媽。于是，一場有趣而感人的尋親之旅開始了。在把大眼睛的金魚、白肚皮的螃蟹、四條腿的烏龜甚至大鲇魚都誤認(rèn)為媽媽后，小蝌蚪們終于找到了它們的親媽媽——青蛙。

主要講蝌蚪小時(shí)候和長大后的不一樣??！

小蝌蚪和它的母親樣子不同，應(yīng)為它的媽媽是青蛙．小蝌蚪從卵中孵化后就去找自己的媽媽．找了水里的很多生物都說不是他們的媽媽．他們向水里的生物詢問自己的媽媽是誰結(jié)果卻沒人知道．他們的媽媽回來看自己的卵不見了非常著急．到處尋找自己的寶寶．厲盡艱辛最后終于母子相見．小蝌蚪懷疑青蛙是自己的媽媽．青蛙媽媽解釋后，最終母子相認(rèn)．這個(gè)故事說的是蝌蚪小時(shí)候和張大的樣子截然不同，也說了小蝌蚪渴望找媽媽，青蛙渴望找孩子的親情．簡單的回復(fù)：蝌蚪和青蛙不一樣，不知道青蛙是自己的媽媽，到處亂找，最后是青蛙找到的蝌蚪,蝌蚪從中學(xué)到了自立．