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1，初二物理電磁鐵
2，五年級科學上冊怎樣做一個電磁鐵
3，小學科學玩轉(zhuǎn)電磁鐵教案
4，幼兒園中班科學放置磁鐵有研究的教案怎樣寫
5，科學電磁鐵
6，電生磁教案

1，初二物理電磁鐵

把漆包線綁在軟鐵棒上，然后連接開關與電池組，閉合開關，電磁鐵就成了。

初二物理電磁鐵

2，五年級科學上冊怎樣做一個電磁鐵

線纏在鐵棒上同向，通電就行

問題：電磁鐵磁力的大小與那些因素有關？假設： 1、與線圈圈數(shù)有關 2、與有無鐵芯有關 3、與電流強弱有關實驗設計：有鐵芯時鐵芯被磁化，這時電磁鐵的磁力是線圈磁力加上鐵芯被磁化后產(chǎn)生的磁力當沒有電流時電磁鐵沒有磁力當有電流時電磁鐵有磁力可以猜測電流越強，電磁鐵磁性越強~ 與溫度無關

五年級科學上冊怎樣做一個電磁鐵

3，小學科學玩轉(zhuǎn)電磁鐵教案

·物理：《神奇的電磁鐵》教案小學科學：《電磁鐵的磁力一》教學反思本課是科教版六上第三單元《能量》中的第三課，本課是在學生已經(jīng)認識電磁鐵的構造及會制作簡單的電磁鐵的基礎上進行教學的，目的是學生知道電磁鐵的磁力是可以改變.....·小學科學：《電磁鐵的磁力二》教學反思小學科學：《電磁鐵的磁力（一）》教學反思下涯小學陳順琴電磁鐵的磁力（一）是科學六上《能量》單元的第三課。本課是在學生已經(jīng)認識電磁鐵的構造及會制作簡單電磁鐵的基礎上進行教學的。本節(jié)課我把教學過程分成4個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，激趣引入階段。教師先出示一個電磁鐵...·小學科學：《神奇的電磁鐵》教案設計小學科學：《神奇的電磁鐵》教案設計一、教學目標： 1、知道電能產(chǎn)生磁。 2、探究電磁鐵與磁鐵的異同。 3、學會制作簡單的電磁鐵。 4、探究影響電磁鐵磁性大小的因素。 5、了解電磁鐵在現(xiàn)實生活中的運用。

雖然我很聰明，但這么說真的難到我了

小學科學玩轉(zhuǎn)電磁鐵教案

4，幼兒園中班科學放置磁鐵有研究的教案怎樣寫

活動目標：1、了解磁鐵的一些基本特性，產(chǎn)生繼續(xù)探索的欲望。2、愿意記錄實驗結果并與同伴交流。3、初步了解磁鐵的廣泛作用。活動準備：1、幼兒(幼兒食品)自己認為能被磁鐵吸住的各種物品2、磁鐵記錄板、紙、筆3、教師準備的能被磁鐵吸住的物品：如剪刀、鐵夾、鐵釘、回形針、圖釘?shù)取；顒舆^程：一、導入：通過一些有趣的演示（如紙娃娃在玻璃上跳舞）引起幼兒進一步探索的欲望。二、介紹自己準備的材料。師：剛才，我們在玩磁鐵的時候發(fā)現(xiàn)磁鐵能使紙娃娃在玻璃上自由地跳舞，真是神奇，磁鐵的本領可真大呀！小朋友們都找來了許多認為可以被磁鐵吸住的東西，請介紹一下好嗎？幼兒逐個介紹。三、做實驗并記錄實驗結果。這些東西真的能被磁鐵吸住嗎？等一會兒你們來試試。老師這里也準備了一些東西，你們試過自己準備的東西后，也可以試試老師準備的東西，別忘了把你做的每個實驗記錄下來。

你是干什么用的，自己結合孩子實際才能寫吖，別人的你套上去也不合適吖。

5，科學電磁鐵

電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關:1.電磁鐵的磁力大小與電磁鐵的磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關。在保持電流不變的情況下，增加線圈圈數(shù)，磁力會增大。（因為增加線圈圈數(shù)后，線圈的電阻增大，在電源電壓不變的情況下，通過線圈的電流會減小。而電磁鐵的磁力大小與通過電磁鐵線圈電流的大小有關。電流越大，電磁鐵的磁力越大。所以當增加線圈圈數(shù)后，線圈的電阻增大，在保持電流不變的情況下就需要相應地提高電源電壓。）2.如果不提高電源電壓，保持線圈的電阻不變，就需要換用更粗的導線來繞制線圈，以便增加線圈圈數(shù)后，線圈的電阻不變。

6，電生磁教案

電生磁是奧斯特發(fā)現(xiàn)的。原理：通電導體周圍存在磁場。電生磁如果一條直的金屬導線通過電流，那么在導線周圍的空間將產(chǎn)生圓形磁場。導線中流過的電流越大，產(chǎn)生的磁場越強。磁場成圓形，圍繞導線周圍。磁場的方向可以根據(jù)“右手定則”(見圖1)來確定：將右手拇指伸出，其余四指并攏彎向掌心。這時，拇指的方向為電流方向，而其余四指的方向是磁場的方向。實際上，這種直導線產(chǎn)生的磁場類似于在導線周圍放置了一圈NS極首尾相接的小磁鐵的效果。如果將一條長長的金屬導線在一個空心筒上沿一個方向纏繞起來，形成的物體我們稱為螺線管。如果使這個螺線管通電，那么會怎樣？通電以后，螺線管的每一匝都會產(chǎn)生磁場，磁場的方向如圖2中的圓形箭頭所示。那么，在相鄰的兩匝之間的位置，由于磁場方向相反，總的磁場相抵消；而在螺線管內(nèi)部和外部，每一匝線圈產(chǎn)生的磁場互相疊加起來，最終形成了如圖2所示的磁場形狀。也可以看出，在螺線管外部的磁場形狀和一塊磁鐵產(chǎn)生的磁場形狀是相同的。而螺線管內(nèi)部的磁場剛好與外部的磁場組成閉合的磁力線。在圖2中，螺線管表示成了上下兩排圓，好象是把螺線管從中間切開來。上面的一排中有叉，表示電流從熒光屏里面流出；下面的一排中有一個黑點，表示電流從外面向熒光屏內(nèi)部流進。電生磁的一個應用實例是實驗室常用的電磁鐵。為了進行某些科學實驗，經(jīng)常用到較強的恒定磁場，但只有普通的螺線管是不夠的。為此，除了盡可能多地繞制線圈以外，還采用兩個相對的螺線管靠近放置，使得它們的N、S極相對，這樣兩個線包直接就產(chǎn)生了一個較強的磁場。另外，還在線包中間放置純鐵（稱為磁軛），以聚集磁力線，增強線包中間的磁場，對于一個很長的螺線管，其內(nèi)部的磁場大小用下面的公式計算：H=nI 在這個公式中，I是流過螺線管的電流，n是單位長度內(nèi)的螺線管圈數(shù)。如果有兩條通電的直導線相互靠近，會發(fā)生什么現(xiàn)象？我們首先假設兩條導線的通電電流方向相反，圖5(a)所示。那么，根據(jù)上面的說明，兩條導線周圍都產(chǎn)生圓形磁場，而且磁場的走向相反。在兩條導線之間的位置會是說明情況呢？不難想象，在兩條導線之間，磁場方向相同。這就好象在兩條導線中間放置了兩塊磁鐵，它們的N極和N極相對，S極和S極相對。由于同性相斥，這兩條導線會產(chǎn)生排斥的力量。類似地，如果兩條導線通過的電流方向相同，它們會互相吸引。如果一條通電導線處于一個磁場中，由于導線也產(chǎn)生磁場，那么導線產(chǎn)生的磁場和原有磁場就會發(fā)生相互作用,使得導線受力。這就是電動機和喇叭的基本原理。

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電磁鐵教案，初二物理電磁鐵

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1，初二物理電磁鐵

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