哪個(gè)網(wǎng)站可以教外國人學(xué)中文，請(qǐng)問教外國人學(xué)中文的網(wǎng)站有哪些

來源：整理時(shí)間：2023-09-29 17:44:11 編輯：律生活手機(jī)版

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1，請(qǐng)問教外國人學(xué)中文的網(wǎng)站有哪些
2，請(qǐng)問教外國人學(xué)中文的網(wǎng)站有哪些

1，請(qǐng)問教外國人學(xué)中文的網(wǎng)站有哪些

外國人學(xué)中文的平臺(tái)有各種不同的APP，推薦幾個(gè)實(shí)用效果比較好的:Chinese Pinyin Game使用體驗(yàn)：4星點(diǎn)評(píng)：畫風(fēng)可愛，頁面清爽，很容易上手，功能較齊全。有拼音總表、讀音、也有游戲測試。不過說是游戲，其實(shí)也就是聽辨音選擇，而且出現(xiàn)漢字詞義也顯得多余了使用體驗(yàn)：4星半點(diǎn)評(píng)：最突出的是它的教學(xué)方式不同于其他的大部分拼音的學(xué)習(xí)軟件。將拼音聲韻母拆開成小的單元，每次學(xué)一個(gè)單元，包括差不多四個(gè)聲母和一個(gè)韻母，幾個(gè)單元組成一個(gè)level，完成一個(gè)level后就有一個(gè)quiz。感覺非常適合自學(xué)，有循序漸進(jìn)的感覺，會(huì)讓學(xué)習(xí)者比較舒服。該有的功能都有，還包括可自己錄音聽發(fā)音、選擇聽男女聲切換等?？鄣舭腩w星是因?yàn)榈搅薼evel 3就不是免費(fèi)的咯~~拼音一點(diǎn)通 HPinyin Table使用體驗(yàn)：3星點(diǎn)評(píng)：TutorMing出品的。界面可能追求中國風(fēng)吧，反正我不太感冒。展示形式就是先自己選一個(gè)聲母，再選一個(gè)韻母，再選一個(gè)聲調(diào)，發(fā)音和漢字就自行出來了。先不說漢字的必要性，可是如果我單選“p”或者“ao”，我是聽不到聲韻母本身的發(fā)音的啊，只有拼合了才有發(fā)音。難道是他們創(chuàng)新的拼音學(xué)習(xí)模式？1.italki是全球最大的在線語言學(xué)習(xí)社區(qū)平臺(tái)之一,由美國和中國的投資人共同發(fā)起創(chuàng)立。全球已有100多萬學(xué)習(xí)各種語言的用戶,和1000多位來自200多個(gè)國家的語言教師。是學(xué)中文的主要平臺(tái)。2.TutorMing在線中文學(xué)習(xí)品牌成立于2008年,為用戶提供24小時(shí)真人互動(dòng)的在線漢語教學(xué)服務(wù)。1.italki是全球最大的在線語言學(xué)習(xí)社區(qū)平臺(tái)之一,由美國和中國的投資人共同發(fā)起創(chuàng)立。全球已有100多萬學(xué)習(xí)各種語言的用戶,和1000多位來自200多個(gè)國家的語言教師。2.TutorMing在線中文學(xué)習(xí)品牌成立于2008年,為用戶提供24小時(shí)真人互動(dòng)的在線漢語教學(xué)服務(wù)。e0c73a2fa872941fe78ae16f7b5e4a237871e6c7.jpg-600

請(qǐng)問教外國人學(xué)中文的網(wǎng)站有哪些

2，請(qǐng)問教外國人學(xué)中文的網(wǎng)站有哪些

一、框架法外國學(xué)生在學(xué)習(xí)任何東西的時(shí)候，都希望有一整套邏輯和框架作為知識(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)語言也一樣，所以我們在給他們講解語音的時(shí)候，一定要把基本的大框先給他們，然后再慢慢地?cái)U(kuò)展成具體的內(nèi)容，這樣學(xué)生在一開始就會(huì)覺得老師很專業(yè)，心理上比較信服。比如，我在講課的時(shí)候，往往以“你好”作為引入，先告訴學(xué)生漢語分為拼音和漢字（同時(shí)把拼音寫在黑板上），然后拼音呢，也分為三部分，左邊的是聲母，一共21個(gè)，右邊是韻母，一共39個(gè)，上邊的叫聲調(diào)，一共四個(gè)。接下來再具體的講解每一個(gè)發(fā)音部位對(duì)應(yīng)的聲韻母。二、體驗(yàn)法在教學(xué)生最初幾個(gè)聲母的時(shí)候，我會(huì)先告訴學(xué)生這個(gè)音的發(fā)音部位在哪兒，比如 bpm 都是雙唇音，所以我就把他們放e68a84e799bee5baa631333365633865在一起教，然后讓他們自己體驗(yàn)從雙唇發(fā)出來的音，發(fā)mnlr時(shí)，把手放在聲帶上去感受震動(dòng)，mn時(shí)把手放在鼻孔處感受氣息的流動(dòng)等三、觀察法語音教學(xué)要形象化，多用一些直觀的手段來教學(xué)，比如六個(gè)基本的單元音可以通過正面的口型圖來展示，讓學(xué)生帶一個(gè)小鏡子，一邊看老師的示范和圖片，一邊模仿，這種直觀的方法，可以幫助學(xué)生把握嘴巴的靠口服，嘴唇的收攏，牙齒露出的尺度以及是否圓唇。四、帶音法有的學(xué)生發(fā)v有困難，那我們可以讓他先發(fā)i，然后保持舌位不變，嘴唇攏圓就是v了，學(xué)會(huì)發(fā)sh后，保持發(fā)音部位不變，震動(dòng)聲帶就能發(fā)出r了。五：手勢法比如在練習(xí)聲調(diào)的時(shí)候，老師在用五度標(biāo)記法展示了聲調(diào)音高的變化之后，在練習(xí)時(shí)可以用手勢起一個(gè)強(qiáng)調(diào)的作用，就像指揮一樣，而且還可以用手勢去模擬舌位的變化，比如發(fā)zcs和zhchsh 平翹舌音的時(shí)候，手勢的演示會(huì)讓學(xué)生覺得簡單很多。還有發(fā)jqx的時(shí)候，舌尖要下垂，而學(xué)生發(fā)這幾個(gè)音時(shí)，舌尖常常碰到上齒背，發(fā)不準(zhǔn)，教師可以用左手直立，比作下門齒，右手背隆起，指下垂，比作舌面，舌尖，這樣示意，可以很形象的模擬發(fā)音并糾正錯(cuò)誤六、對(duì)比法通過對(duì)比，讓學(xué)生掌握不同的發(fā)音特點(diǎn)，o的圓唇和e的展唇的對(duì)比，前鼻音韻母和后鼻音韻母口形對(duì)比，送氣與不送氣音bp的對(duì)比，當(dāng)然，必要的時(shí)候可以準(zhǔn)備一些紙片，然后放在自己的嘴前，通過紙片的顫動(dòng)來體會(huì)送氣和不送氣音氣流的強(qiáng)弱。七、夸張法為了突出漢語某些發(fā)音特點(diǎn)，可以適當(dāng)夸大音與音，調(diào)與調(diào)之間的差別，比如，輕聲前的音節(jié)故意拖長，加重，然后發(fā)出低而短的輕聲；延長音長，增大音量，比如，發(fā)前響復(fù)韻母ai ei 時(shí)，第一個(gè)音素的音調(diào)都可以延長，而且還可以用夸張的板書，聲調(diào)和拖音的方法來練習(xí)。

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