后來，巨人醒來，拆了圍欄，和孩子住在一起，感覺無比幸福。從這個童話里，我們可以體會到，能和大家分享的快樂，才是真正的快樂。第二，實(shí)事求是，說學(xué)習(xí)對童話并不陌生。初三，第一冊第二單元也是童話單元。本單元的語言要素是:感受童話豐富的想象力。試著自己編故事，自己寫。

[#教案#簡介] "巨人-2/"是英國作家王爾德寫的一部深刻的童話，講述了巨人在自己身上看到孩子的故事。從此，花園花不開，鳥不言，一片荒涼。后來受到一個小男孩的啟發(fā)，巨人拆了圍墻，和孩子們住在一起，感覺無比幸福。從這個童話里，我們可以體會到，能和大家分享的快樂，才是真正的快樂。

巨人花園，書中主要講述了巨人擁有一個美麗的花園，但是他不允許任何人進(jìn)入，。以下是我整理的四年級上冊巨人-2/的原文。希望對你有幫助！巨人是花園從前，在一個小村莊里，有一個美麗的花園那里，春天百花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天到處是雪。村子里所有的孩子都喜歡在那里玩?；▓@的主人是a 巨人，長期出差。

有一年秋天，巨人突然回來了。他看到孩子們在花園，很生氣:“誰允許你們在這里玩的！滾出去！”孩子們嚇壞了，四處逃竄。孩子們被趕走后，巨人在花園周圍筑起了一堵墻，掛上了“禁止入內(nèi)”的牌子。很快，北風(fēng)呼嘯，冬天來了，刺骨的寒風(fēng)吹著雪花。巨人獨(dú)自度過了漫長的冬天。春天終于來了，村子里開出了美麗的花朵，鳥兒不時地鳴叫。

作為一名敬業(yè)的教育工作者，備課筆記是不可避免的，是提高專業(yè)素質(zhì)的有效途徑。講稿怎么寫？以下是我關(guān)于“巨人 de 花園”的講稿(一般5篇)。希望對你有幫助。巨人 de 花園第一、教材內(nèi)容巨人 de 花園是河北教育出版社出版的《小學(xué)語文教材》第六冊中的一段文字。這是英國作家王爾德寫的童話。它講述了一個巨人和一個美麗的花園的故事。因?yàn)樗淖运胶酮M隘，在花園玩耍的孩子們被高墻拒之門外。然而，春天也隨著孩子們的離去離開了舉人。受到一個小男孩的啟發(fā)，巨人醒悟過來，立即拆除了圍欄。巨人生活在美麗的花園孩子們中間，我感到無比幸福。

教學(xué)目標(biāo):1。認(rèn)識8個新單詞，寫出12個新單詞。正確讀寫“花開花落，樹陰成蔭，鮮果飄香，漫溢，許可，圍欄，隆冬，寂寞，狂風(fēng)大作，雪花紛飛，草開翠花，訓(xùn)斥，瞪眼，遮蓋，辣，冷，喜，拆”等字樣。2.帶著感情讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。3.明白“快樂要和大家分享”的道理，愿意和同學(xué)交流讀后感。教學(xué)目標(biāo)分析:語文課程標(biāo)準(zhǔn)把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣作為中學(xué)生閱讀教學(xué)的一項重要任務(wù)。

通過合作交流和拓展練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的閱讀實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文知識，獲得情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)者分析:我班有46個學(xué)生，剛上四年級。學(xué)生基礎(chǔ)較好，有一定的識字能力，閱讀水平有待提高。四年級是孩子成長的關(guān)鍵時期，正好處于小學(xué)教育由低年級向高年級的過渡時期。四年級的語文學(xué)習(xí)要更加注重閱讀和思維的訓(xùn)練，注重詞語短語等語言的訓(xùn)練。

1。教學(xué)目標(biāo):1。帶著感情讀課文。2.體驗(yàn)童話中比較的突出特點(diǎn)。2.教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):體驗(yàn)比較在童話表達(dá)中的突出特點(diǎn)。難點(diǎn):抓住關(guān)鍵詞，拓展想象。教學(xué)準(zhǔn)備:輕音樂4。教學(xué)時間:10 ~ 15分鐘。教學(xué)過程(1)介紹項目分部:同學(xué)們，在這節(jié)課上，我們將和作家王爾德一起乘坐時空飛船旅行巨人-2/。你準(zhǔn)備好了嗎？我們已經(jīng)到了。請安靜地聽。你聽到了什么聲音？

生:我聽到孩子們在笑。老師:你真好，你覺得這個花園好看嗎？生:漂亮。(板書:美)老師:美在哪里？生:那里，春天百花盛開，夏天樹木陰陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪皚皚，老師:你找到了。你能根據(jù)這句話想象春天是什么樣的嗎？夏天是什么樣的？生:春天，鮮花盛開，色彩斑斕，成群的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。