人工合同制 教師是編制嗎？勞動合同制 教師號合同制 教師也是教師，但不是正式編制教師，合同制 教師由教育局招聘。工資參照教師發(fā)放，一般來說，這種合同制-1/如果沒有重大教學(xué)事故，基本沒有辭退風(fēng)險(xiǎn)。

工作十年了還在繼續(xù)合同制 教師。我也很茫然。不身臨其境很難理解。合同制是一種怎樣的體驗(yàn)？我想把我的經(jīng)驗(yàn)分享給大家，僅供參考。當(dāng)初選擇民辦學(xué)校是因?yàn)?809左右縣里幾乎沒有招聘，編制都在偏遠(yuǎn)農(nóng)村。后來，我考慮再三。2010年，我選擇了地級市的私立學(xué)校。當(dāng)時(shí)我也是經(jīng)過考試、聽課、面試才進(jìn)入學(xué)校的。因?yàn)楣べY比編制高很多，學(xué)校工作比較穩(wěn)定，然后結(jié)婚生子就懶得考了。

合同制在職與非在職的區(qū)別在于，在職人員屬于學(xué)校編制。過了試用期，不犯錯誤一般不會失業(yè)。至于合同制 教師，不能保證長期在校教學(xué)。合同期滿，學(xué)?？筛鶕?jù)教師能力和具體崗位要求決定是否續(xù)簽。合同制與編制內(nèi)的工資發(fā)放方不同。退休后是否有正常的工資和醫(yī)療、住房等保障。很多沒有編制的學(xué)校教師 Yes 合同制不享受以上福利。

But 合同制老師的五險(xiǎn)一金是按照企業(yè)保險(xiǎn)繳納的，繳納比例比較低。如果用人單位沒有為其繳納五險(xiǎn)一金，勞動者可以向當(dāng)?shù)厣绫２块T投訴舉報(bào)。社會保險(xiǎn)是國家要求的強(qiáng)制保險(xiǎn)。國家發(fā)展社會保險(xiǎn)事業(yè)，建立社會保險(xiǎn)制度，設(shè)立社會保險(xiǎn)基金，使勞動者在年老、患病、工傷、失業(yè)、生育等情況下得到幫助，享受保險(xiǎn)待遇。五險(xiǎn)一金繳納比例如下:1。養(yǎng)老保險(xiǎn)單位21%，個(gè)人8%；2、醫(yī)療保險(xiǎn)單位9%，個(gè)人2% 3元；3、失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)單位2%，個(gè)人1%；4.工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)由單位繳納，勞動者不用繳納；5、住房公積金根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，選擇住房公積金繳存比例，下限為5%，最高不超過12%。

臨時(shí)雇傭教師指臨時(shí)招聘教師。臨時(shí)工教師和-0 教師差別不大。兩者都屬于非編制教師，不能參加職稱的調(diào)動和晉升。合同制 教師又稱預(yù)約制教師，是用人單位簽訂勞動合同確定勞動關(guān)系的一種工作形式。一般都是簽三到五年的勞動合同，工資福利按照教師發(fā)放。臨時(shí)用工教師又稱代工，崗位教師，學(xué)校教師因產(chǎn)假或其他原因臨時(shí)缺工教師，且招聘不能采用教師。

臨時(shí)招聘教師可以長期在學(xué)校工作，但是工資待遇會有些差別。有些學(xué)校選擇臨時(shí)就業(yè)教師是因?yàn)樵處煛?.臨時(shí)工教師工作能力較好，但未納入正式教師編制。大部分學(xué)校教師已經(jīng)進(jìn)入相應(yīng)編制，臨時(shí)聘用教師的授課時(shí)間無法確定，學(xué)校也只是因?yàn)橐恍┬≡蜻x擇臨時(shí)招聘教師而已。入學(xué)前，學(xué)校會與教師簽訂相應(yīng)的合同。3.臨時(shí)工教師工作不穩(wěn)定，如果學(xué)校有財(cái)務(wù)問題，臨時(shí)工教師會被辭退。

Labor合同制教師未編制。合同制 教師也是教師，但不是正式編制教師，合同制 教師，是教育局招聘的。工資參照教師發(fā)放。一般來說，這種合同制-1/如果沒有重大教學(xué)事故，基本沒有辭退風(fēng)險(xiǎn)。合同制 教師屬于勞務(wù)派遣類型。這種教師就是和勞務(wù)派遣公司簽訂合同，被派遣到公辦學(xué)校工作。工資由教育局支付給勞務(wù)公司，再由勞務(wù)公司發(fā)放。五險(xiǎn)一金也是勞務(wù)派遣公司交的，所以工資一般比第一份低。

代課教師一般參考教師由學(xué)校單獨(dú)聘用，工資由學(xué)校財(cái)政支付。每學(xué)期開學(xué)前，公辦學(xué)校會發(fā)布招聘代課教師的公告教師，一般簽訂短期合同?！痉梢罁?jù)】:中華人民共和國《勞動合同法》第二條本法適用于中華人民共和國境內(nèi)的企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織、民辦非企業(yè)單位和其他組織(以下統(tǒng)稱用人單位)與勞動者建立勞動關(guān)系，訂立、履行、變更、解除或者終止勞動合同。

1，福利待遇編制不同教師屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。無編制教師固定工資，職稱晉升和工齡一般得不到保障。雖然近幾年有所改革，但在實(shí)際操作上和編導(dǎo)老師還是有很大差距。2，工作性質(zhì)不同。有了編制，相當(dāng)于有了“鐵飯碗”，工作更有保障，更穩(wěn)定。如果沒有編制學(xué)校教師，是不能被調(diào)動的，也就是只屬于學(xué)校的臨時(shí)工作人員(俗稱代課老師)，往往沒有職稱，更談不上職稱工資(沒有職稱就不能被錄用)。

非在編教師一般稱為代課教師。3.晉升的區(qū)別合同制是教師，沒有編制的學(xué)校教師往往屬于臨時(shí)員工，不能晉升，有編制可以調(diào)動，有相應(yīng)的職稱工資和晉升。4.退休后待遇不同合同制老師是臨時(shí)員工，沒有編制，退休后按與原單位簽訂的合同辦理，隨著學(xué)校的建立教師退休后享受相應(yīng)的社保和職業(yè)年金。5.社保的差異合同制公立學(xué)校的教師臨時(shí)工，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難等原因，一般不幫他們交社?；蛘咧唤灰徊糠?，比如工傷保險(xiǎn)。