教師是公務(wù)員編制嗎教師不是公務(wù)員。教師是公務(wù)員嗎？教師是不是公務(wù)員教師不是公務(wù)員，教師屬于公務(wù)員嗎？教師不屬于公務(wù)員，屬于事業(yè)編制，教師是事業(yè)編制，不是公務(wù)員，教師屬于事業(yè)編制，公務(wù)員屬于行政編制，完全是不同的概念。公辦中小學(xué)的編制教師屬于專業(yè)技術(shù)崗位的編制，行政編制的晉升有其獨(dú)特的體系。

教師不屬于公務(wù)員，而是屬于他們的職業(yè)。學(xué)校是事業(yè)單位，不是政府機(jī)關(guān)，但是老師參照公務(wù)員管理，待遇基本一樣。公務(wù)員是指依法履行公職，納入國(guó)家行政編制，工資福利由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)的工作人員。(1)教師一般是事業(yè)編制，沒(méi)編制就是合同工。②教師和公務(wù)員的區(qū)別是事業(yè)和行政的區(qū)別，福利待遇略有差別。1.“老師”一詞最初指的是一位年長(zhǎng)的、有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者，后來(lái)教學(xué)生的人也被稱為“老師”。

教師:職責(zé)是教育和培養(yǎng)各級(jí)學(xué)校學(xué)生的專業(yè)工作者。2.公務(wù)員是指依法履行公職，納入國(guó)家行政編制，工資福利由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)的工作人員。根據(jù)職位的性質(zhì)、特點(diǎn)和管理需要，公務(wù)員職位分為綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類和行政執(zhí)法類。在國(guó)務(wù)院，根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》的規(guī)定，對(duì)于職位特殊、需要單獨(dú)管理的人員，可以增加其他職位類別。

大學(xué)教師是事業(yè)編制。但并不是所有的老師都在編。不是所有的大學(xué)教師都有工作人員。目前高校的工作人員也分為事業(yè)編制和人事代理兩類。目前大部分高校招聘時(shí)都會(huì)準(zhǔn)備博士崗位，博士及以下學(xué)歷的都是人事代理。一般來(lái)說(shuō)，在大學(xué)里，不管有沒(méi)有編制，人事的待遇都是同工同酬，待遇基本沒(méi)有差別，但是人事代理在編制上并不穩(wěn)定，各有各的優(yōu)勢(shì)，看你怎么選擇了。

其他教師作為事業(yè)單位工作人員，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，合同簽訂期限一般為五年(實(shí)際操作中，合同一般只簽一次)且按相關(guān)規(guī)定享受事業(yè)單位工作待遇，但我們所指的合同工一般是指臨時(shí)工。非在編教師一般稱為代課教師。私立大學(xué)沒(méi)準(zhǔn)備。編制通常是指機(jī)構(gòu)的設(shè)立、人員數(shù)量的定額和崗位的分配。財(cái)政撥款額度由各級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門設(shè)定，財(cái)政部門據(jù)此撥款，通常分為行政編制、事業(yè)編制和公益性崗位。

老師不是公務(wù)員。教師屬于事業(yè)編制，公務(wù)員屬于行政編制，完全是不同的概念。事業(yè)編制主要是指國(guó)家為了增進(jìn)社會(huì)福利，滿足人民的文化教育需要，為創(chuàng)造或改善生產(chǎn)條件而招聘的一系列工作人員。教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。事業(yè)編制是指各類機(jī)構(gòu)使用的人員編制。相對(duì)于行政編制，企業(yè)編制應(yīng)用廣泛，經(jīng)費(fèi)形式有財(cái)政撥款、財(cái)政補(bǔ)貼和自理經(jīng)費(fèi)。

教師與公務(wù)員不同:教師他們工作的公辦學(xué)校屬于事業(yè)單位，公務(wù)員是國(guó)家公職人員。教師考上了就在公辦學(xué)校教書，有事業(yè)編制。通過(guò)公務(wù)員考試，有行政編制的，會(huì)被安排到政府機(jī)關(guān)或者群團(tuán)組織工作。晉升渠道不同:教師晉升頭銜為三級(jí)教師，二級(jí)教師，一級(jí)教師，高級(jí)教師，高級(jí)。公務(wù)員的晉升是科員、副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、正科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、副縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。