老師被日，魯迅的老師藤野先生被日本人害死了之后他才決心棄醫(yī)從文的

來(lái)源：整理時(shí)間：2024-04-27 07:31:46 編輯：律生活網(wǎng) 手機(jī)版

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1，魯迅的老師藤野先生被日本人害死了之后他才決心棄醫(yī)從文的
2，那個(gè)電影中老師被男學(xué)生糟蹋
3，描寫(xiě)老師的作文500字
4，和老師一起走過(guò)的日子作文
5，以老師我想對(duì)你說(shuō)為題寫(xiě)一篇700字左右的作文
6，作文我的老師一篇初二作文要八段
7，難忘的小學(xué)老師

1，魯迅的老師藤野先生被日本人害死了之后他才決心棄醫(yī)從文的

應(yīng)該是吧，魯迅相當(dāng)痛恨日本

魯迅認(rèn)為學(xué)醫(yī)只不過(guò)是醫(yī)治中國(guó)人身體的病，學(xué)文才能醫(yī)治中國(guó)人精神上的病

2，那個(gè)電影中老師被男學(xué)生糟蹋

曾經(jīng)看過(guò)一部日本愛(ài)情動(dòng)作文藝片《師生了jian》就有這個(gè)情節(jié)。

那個(gè)電影中老師被男學(xué)生糟蹋

3，描寫(xiě)老師的作文500字

深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最威風(fēng)。這就是你---------一名光榮的人民教師！作為一名人民教師，你別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生，你別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對(duì)黨，你人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡！教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了，你會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓你含淚相送。你把知識(shí)傳授給了他們，才能使他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是你教給了他們?cè)鯓幼鋈耍攀顾麄儗?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿(mǎn)園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是你教會(huì)了他們?cè)鯓訉?xiě)下自己的名字，是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開(kāi)始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛(ài)的人民教師！你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì)讓你甜蜜永久。許多年過(guò)去，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，你會(huì)含著激動(dòng)的淚花，一一的牽著他們的手，久久不愿松開(kāi)。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，你會(huì)再給他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語(yǔ)，會(huì)讓你心存久遠(yuǎn)。你就是這樣無(wú)私無(wú)悔，你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺(jué)得一生的心血沒(méi)有白廢，一生的汗水沒(méi)有白流，你會(huì)因此為自豪，你會(huì)因此為光榮，你會(huì)對(duì)所有的人說(shuō)：我自豪，我是人民教師！

我的老師在我讀一至五年級(jí)的時(shí)候，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的是我的班主任--趙老師。她，清秀的身材，褐金色的頭發(fā)，尖尖的臉蛋，高高的鼻梁。笑起來(lái)甜甜的，像一朵朵綻放的花朵。她也是一位愛(ài)笑的好老師。趙老師不僅是我們知識(shí)上的辛勤園丁，還是我們思想上的引路者和生活里的益友。趙老師是負(fù)責(zé)我們班的語(yǔ)文課的。有一次，學(xué)校大清潔，趙老師正在安排同學(xué)們負(fù)責(zé)的清潔工作的時(shí)候，有一位同學(xué)，趁老師不注意，偷偷地把一塊口香糖放入口中，但卻被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。趙老師叫那位同學(xué)等一下留下來(lái)。這時(shí)候，正在出墻報(bào)的我聽(tīng)到了老師對(duì)那位同學(xué)的對(duì)話，“你為什么要帶糖回學(xué)校？”那位同學(xué)紅著臉。。兩手交搓著，老師看到了，說(shuō):“以后別在犯同樣的錯(cuò)誤了！”這就是趙老師。她是多么的善解人意，她是多么的可愛(ài)可親！趙老師不僅僅是我們的班主任，還是我們指示上的啟蒙者，是花園里的辛勤的園丁，是一盞照亮我們的明燈……

老師，您是天上的太陽(yáng)，整天把陽(yáng)光揮向我們，讓我們沐浴著陽(yáng)光的溫暖；您是絲絲的細(xì)雨，把雨滴灑下，滋潤(rùn)著我們！

描寫(xiě)老師的作文500字

4，和老師一起走過(guò)的日子作文

緣，讓我們相識(shí)在桂花飄香的九月；夢(mèng)，又讓我們分別在未雨綢繆的六月。在與您相處的日子里，是您讓我們發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是您讓我們懂得了關(guān)心的愜意，又是您讓我們浮躁的心變的虛心駕馭。難忘我們一起走過(guò)的日子！ —題記 2003年9月1日星期一天氣晴記得懷著忐忑的心情，拿著入學(xué)通知書(shū)來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我是多么的高興，渴望已久的初中生活終于來(lái)到了！我被分到了四班。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)班主任是剛分來(lái)的呢。真好！我特喜歡年輕老師，愛(ài)笑，愛(ài)跳，渾身有勁，交流起來(lái)也容易，而且特愛(ài)關(guān)心人。我小學(xué)時(shí)的老師就是剛分來(lái)的年輕老師，我們可喜歡他了！老師，您一定還記得我們見(jiàn)面時(shí)的情景吧！您先作了自我介紹，又讓我們作了自我介紹。您說(shuō)，您喜歡和我們作朋友，并且作最好的朋友。當(dāng)時(shí)，您笑的真甜，象我家盛開(kāi)的玫瑰花。課堂上，剛剛走進(jìn)這所學(xué)校的我，竟連聽(tīng)課時(shí)也畏首畏尾的。是您，老師，輕輕的來(lái)到我身邊，問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有，有沒(méi)有不明白的地方，您用微笑祛除了我內(nèi)心的恐懼。那笑容是關(guān)心愛(ài)護(hù)的，是充滿(mǎn)自信與鼓舞的。在課后的交談中，您教我怎樣聽(tīng)講，如何排除畏懼心理，您還教我如何運(yùn)用正確科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我至今記憶猶新。您的循循善誘，您的真誠(chéng)友愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻感染著我，激勵(lì)著我！謝謝您，老師！正是您的虛心教導(dǎo)，讓我的生活翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)！ 2004年9月2日星期二天氣陰轉(zhuǎn)晴初二新學(xué)期開(kāi)學(xué)兩天了，丁萌同學(xué)還沒(méi)有到校。聽(tīng)說(shuō)丁萌同學(xué)突發(fā)急病，正住院治療呢！過(guò)了幾天，您利用午休時(shí)間，帶著我們幾個(gè)班委同學(xué)去了丁萌家。雖然有心理準(zhǔn)備，但是真的看到丁萌同學(xué)那憔悴的面容時(shí)，我們還是流下了眼淚。 “丁萌，好好在家休息，同學(xué)們等你早日康復(fù)呢?！边@樣安慰的話您不知說(shuō)了多少句。您還叮囑丁萌的父母要好好照顧她，營(yíng)養(yǎng)要跟上。您那婆婆媽媽的樣子，好象人家丁萌的爸媽不是親的，您是親的，就連在旁邊的我們都不好意思了。 “落下的功課，同學(xué)們幫忙給你補(bǔ)上。當(dāng)然，有什么不明白的地方，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，都行。其他有什么困難，盡管說(shuō)?！迸R走，您還硬是留下了一百元錢(qián)。我們都知道，您那時(shí)的工資才七百七十元，您班會(huì)上回答同學(xué)的提問(wèn)時(shí)，我們都聽(tīng)到了的。下午班會(huì)上，您說(shuō)：“我們初二（4）班，怎么會(huì)丟下哪怕一個(gè)同學(xué)呢！” 對(duì)，我們“一個(gè)也不能少”！ 2006年12月28日星期五天氣晴今天，學(xué)校舉行“迎元旦”接力比賽。在我們班的動(dòng)員大會(huì)上，您安慰我們說(shuō)：“同學(xué)們，發(fā)揮出我們自己的水平，得不了第一，得第二也行，重在參與嗎！” “老師，你是不是看不起我們呀！” “老師，別門(mén)縫里瞧人好不好！” “誰(shuí)說(shuō)得不了第一，看我們的！” 下午的比賽異常激烈。場(chǎng)上的選手，奔跑迅速，象獵豹，象奔馬，交接棒合理到位，配合巧妙。場(chǎng)下的同學(xué)，還有您，喊啞了嗓子，揮酸了手臂。。。。。。最后，我們班得到了級(jí)部第一。班級(jí)總結(jié)時(shí)，您感慨地說(shuō)：“沒(méi)想到，真沒(méi)想到，我們初三（4）班真是藏龍臥虎之地呀，潛力無(wú)窮，潛力無(wú)窮呀！” 這時(shí)，我們才明白，原來(lái)您是用了激將法。哎呀，真是的！老師，再見(jiàn)了，真的好懷念我們?cè)谝黄鸬娜兆?。以后我可能還會(huì)遇上象您一樣可親，可敬，可愛(ài)的好老師。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，不會(huì)忘記我們一起走過(guò)的日子！教師節(jié)就要到了，我代表您的所有的學(xué)生祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！愿您的人生更加燦爛！稍微改一改就可以了

5，以老師我想對(duì)你說(shuō)為題寫(xiě)一篇700字左右的作文

老師.我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人.在你還沒(méi)有教我的時(shí)候.我很害怕和老師溝通.總覺(jué)得老師很可怕.不敢主動(dòng)向老師打招呼.不敢向老師請(qǐng)教.可自從你來(lái)教我們開(kāi)始.我不再像以前那樣害怕老師了.性格變得開(kāi)朗多了.看見(jiàn)了老師會(huì)主動(dòng)打招呼了.老師.我喜歡聽(tīng)你講的課.你的風(fēng)趣.幽默.讓我時(shí)時(shí)盼望上語(yǔ)文課.你還為我們舉辦了許多課外活動(dòng).如:演課文劇.拍賣(mài)會(huì).成語(yǔ)大賽等.你精心設(shè)計(jì)組織的活動(dòng).使許多同學(xué)得到鍛煉.膽子大了些.性格開(kāi)朗多了.敢于與同學(xué)交流了.因此.我們班不但成績(jī)提高了許多.而且同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化.我就是從中受益匪淺的一個(gè).老師.我尊敬你.愛(ài)戴你.但是也想提醒你:不要偏心.因?yàn)槟阍诔橥瑢W(xué)回答問(wèn)題時(shí).總先抽好同學(xué).好同學(xué)發(fā)言說(shuō)錯(cuò)了.你說(shuō)沒(méi)關(guān)系.下次注意聽(tīng).可當(dāng)你抽到差生時(shí).說(shuō)錯(cuò)了.你就讓人家站著或者懲戒人家.老師.我請(qǐng)你以公平的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)同學(xué).不論優(yōu)生還是差生.希望你能夠一視同仁.如果誰(shuí)考試考差了.要想法使他(她)成績(jī)更加好起來(lái).可以告訴他(她):[你有所進(jìn)步.要更加努力學(xué)習(xí)."你看過(guò)<十八歲的天空>嗎?里面的老師就是鼓勵(lì)人家向上.積極進(jìn)取.以一顆公正.公平的心去對(duì)待同學(xué)的.老師.你是一位辛勤的園丁.培育著我們茁壯成長(zhǎng),你是一位靈魂的工程師.塑造著我們高尚心靈,你是一位威嚴(yán)的父親.打造著我們剛強(qiáng)毅力.老師.你在我心目中是一個(gè)令人愛(ài).令人敬的好老師.你塑造了我們.我們也會(huì)讓你永遠(yuǎn)快樂(lè).=====================================================一年前.新的學(xué)期.新的面貌.還有新的您--我敬愛(ài)的老師.您像親愛(ài)的母親.那樣的和藹.可親.一年來(lái).您每天都帶著燦爛的笑容給我們講課.每天都帶著親切的話語(yǔ)為我們講解難題.雖然給予我身軀的是我的父母.但是滋養(yǎng)我靈魂的卻是您.是您.使我從一個(gè)懵懂的小孩成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年,讓我由一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長(zhǎng)為一個(gè)落落大方的少女.這其中.您花費(fèi)了多少精力啊!可見(jiàn)每一屆學(xué)生您都是這樣栽培出來(lái)的.您教到現(xiàn)在多少屆學(xué)生啊!年復(fù)一年.日復(fù)一日.在這里.我代表所有被您教過(guò)的學(xué)生.跟您說(shuō)一聲:辛苦了!可曾記得.您有一次讓我?guī)兔Φ怯浶y(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù).我為了爭(zhēng)取下課玩耍的時(shí)間.竟在副科課上記了起來(lái).結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了.沒(méi)收了.我知道這肯定沒(méi)戲了.我想:主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤總比在這里坐以待[斃"的好,被您批評(píng)一頓.總比全班的小測(cè)驗(yàn)?zāi)貌换貋?lái)的好!于是.我便主動(dòng)去找您.以為肯定是被您嚴(yán)厲批評(píng).罰抄課文.沒(méi)想到的是.您竟用語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):[這一次就算了.算是吸取教訓(xùn).以后要懂得合理安排時(shí)間.這件事情什么時(shí)候該做.什么時(shí)候不該做.你要分清楚."這是您第一次教育我.卻是用這樣一種與眾不同的口氣教育我.使我感動(dòng)不已.這一年來(lái).您每一次對(duì)我的諄諄教導(dǎo).您的每一句肺腑之言.我都銘記在心.謝老師.我想對(duì)您說(shuō).您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵(lì)與支持.在課堂上.我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您敏銳的雙眼,您那鼓勵(lì)的目光.令我明白了許多.懂得了許多.您曾經(jīng)用嚴(yán)厲的目光注視過(guò)我.更用體貼的眼神關(guān)注過(guò)我.您的每一次無(wú)聲的提醒.時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前.激勵(lì)我向前進(jìn)!老師.您是大樹(shù).你是海洋.是干泉,我們是乘涼的路人.過(guò)往的船只.是心田.謝謝您為我們付出這么多.我們是您培養(yǎng)出來(lái)的莘莘學(xué)子.我們一天天成長(zhǎng).到達(dá)祖國(guó)需要我們的地方.老師--一個(gè)多么偉大的字眼!老師.您是一個(gè)誨人不倦的好老師.我想大聲地對(duì)您說(shuō):[我要好好學(xué)習(xí).長(zhǎng)大后和您一樣.培養(yǎng)出新一代的莘莘學(xué)子.藍(lán)天下.花草樹(shù)木以它們豐碩的果實(shí)來(lái)報(bào)答撫育它們的大自然,而我呢.我就以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)老匯報(bào)您對(duì)我的教導(dǎo)之恩!

應(yīng)該是小朋友的要求吧，不過(guò)成年人考濾的思路可不適合，我不防給你考濾幾個(gè)小思路看適合不1、如果是差生或者以差生的口吻寫(xiě)：想說(shuō)什么呢，比如成績(jī)差，我可以說(shuō)：我正在努力請(qǐng)你相信，再加上決心和要求，請(qǐng)老師多給點(diǎn)關(guān)愛(ài)，或者開(kāi)個(gè)小灶什么的，這里面就以小孩的口氣寫(xiě)，當(dāng)然比如我調(diào)皮啊，等都可以寫(xiě)一下2、課余生活方面：要求老師成為同學(xué)們的一份子，一起學(xué)習(xí)一起娛樂(lè)什么的，自然里面考濾的東西也多，比如可以借用老掉牙話題，說(shuō)老師辛苦一起玩一起開(kāi)心什么的，還有其它事由，自己考濾哦3、想外出玩的話也可以寫(xiě)?。阂罄蠋煄Т蠹胰ネ饷鎸?xiě)生什么的，不過(guò)前面要修飾一下，比如先介紹一下大自然的一些情況等等4、可以童化寫(xiě)：把自己化成某一種小動(dòng)物以小動(dòng)物的口吻寫(xiě)，比如我是什么小精靈啊，我也有老師啊，我想對(duì)我的老師說(shuō)什么呢~~~~~~由于時(shí)間有限，就說(shuō)到這兒，看對(duì)你的思路有幫助沒(méi)，不過(guò)最后要補(bǔ)充說(shuō)的是，寫(xiě)章要用心去寫(xiě)，只有加了個(gè)人感情在上面寫(xiě)出地文章才有靈魂____________本人拙見(jiàn)

6，作文我的老師一篇初二作文要八段

我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭,她把自己的一生無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè),獻(xiàn)給了他的學(xué)生……她,是偉大的. 記得那是一年前的一個(gè)夏天,我們正等著老師來(lái)上課,忽然,窗外一個(gè)霹靂打破了夏日的沉寂,剎時(shí)間,電閃雷鳴,狂風(fēng)大作,如黑鍋似的天越壓越沉,仿佛快要掉下來(lái)了,又一聲巨響,"黑鍋"被劃破,暴雨如瀑布般傾泄而下.雨點(diǎn)像子彈般射向大地…… 看著這暴雨如注的天氣,大家都說(shuō):"老師肯定不會(huì)來(lái)了."于是,我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地拿起書(shū)來(lái)自學(xué).不一會(huì),老師竟冒著雨來(lái)了,頓時(shí),教室里想起了雷鳴般的掌聲."同學(xué)們對(duì)不起,今天我遲到了,你們能原諒我嗎 "望著老師濕淋淋的頭發(fā),那被雨水淋濕的衣衫,激動(dòng),熱愛(ài)…… 一股腦涌上了我的心頭.老師拿出課本,給我們講起課來(lái).她那可親的面孔微笑著;那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑,而教室里卻到處充滿(mǎn)了溫欣……四五年來(lái),老師幾年如一日,從沒(méi)給我們?nèi)边^(guò)半節(jié)課.這,就是我們的老師,一個(gè)對(duì)工作盡職盡責(zé)的老師,一個(gè)偉大切又平凡的老師! 老師不僅熱愛(ài)自己的工作,對(duì)學(xué)生也體貼入微,如同自己的親生子女般疼愛(ài)…… 那是期末考試時(shí),由于過(guò)度緊張,我犯了老毛病——抽風(fēng).這時(shí),老師剛剛改完厚厚一疊作業(yè),見(jiàn)狀,她顧不上累了一天的身體,毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫(yī) . 路上, 我伏在老師寬闊雙肩上,只覺(jué)得陣陣暖流在心間回蕩.那時(shí),正是烈日炎炎的酷暑,天熱得一絲風(fēng)也沒(méi)有,柏油馬路都快被太陽(yáng)曬化了……老師又累,又背著這么重的我,再加上這當(dāng)頭的烈日,她那受得了呀 !豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來(lái).老師突然停了下來(lái),"小偉,你再堅(jiān)持一會(huì),快到了."老師關(guān)切地問(wèn)道,從她的語(yǔ)氣可以感覺(jué)到她正在盡力抑制住自己急促的呼吸.我緊緊地咬住下唇,強(qiáng)忍住淚水,點(diǎn)點(diǎn)頭.老師又重新背起我,邁著艱難的步子,頂著炎炎烈日,一步一步向前走……看到這幅情景,我再也忍不住了,淚水如斷線之珠般流了下來(lái)……我真狠自己,狠自己為什么要生病;為什么要讓老師這么辛苦;為什么……烈日啊!你躲一躲,別讓我們的老師汗水再流;風(fēng)兒呀!你吹一吹,吹去老師的疲勞,別讓她再受累…… 這,就是我們的老師,一個(gè)愛(ài)學(xué)生如子女的老師.一個(gè)偉大切又平凡的老師! 啊!這就是我們的老師,她無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的一生.他是平凡的,但卻又不平凡,我愛(ài)我的老師,但我更愛(ài)她那平凡之中顯出的偉大!

我人生的第一位老師名字叫做葉秋蘭。我六歲入的學(xué)，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，直接進(jìn)的一年級(jí)，所以葉秋蘭老師成了每一位映入我眼簾的老師，她給我的第一印象就是矮矮的有點(diǎn)胖。她的皮膚很白皙，看起來(lái)嫩嫩的。她頭上扎著一小扎淺金黃的馬尾辮，頭發(fā)的顏色是自然的并沒(méi)有特意修飾過(guò)。稀淺的眼眉毛，眼睛不是很，卻能與你說(shuō)話似的，這些卻她的鼻嘴搭得很好看。給我印象最深的就是她那兩顆尖尖的小虎牙，一張嘴，那兩顆小虎牙就如貼身侍衛(wèi)一樣，親在兩旁，威嚴(yán)更可愛(ài)。她的著裝很樸素卻能顯現(xiàn)出一種屬她特有的氣質(zhì)，她的著裝端莊即一點(diǎn)也不失青春的氣息。葉老師從一年跟班上，一直跟到五年級(jí)。五年她一直擔(dān)任我們的語(yǔ)、數(shù)兩科兼班主任。她上課時(shí)是一位嚴(yán)厲的老師，課后卻像大姐姐。記得是三年級(jí)那時(shí)了。她正給我們上數(shù)學(xué)課，我和同桌在下折*玩，本想把飛機(jī)飛出外的，可哪曉得那*竟然會(huì)掉轉(zhuǎn)飛回教室里，慘，正好撞到正在板書(shū)的葉老師。這里我和同桌趕緊用雙手蒙著雙眼，從手縫里看葉老師，葉老師的表情很?chē)?yán)肅。葉老師彎下腰撿起了那*，嚴(yán)厲地問(wèn)道：“是哪位同學(xué)飛的？請(qǐng)自覺(jué)站到講臺(tái)上面來(lái)！”我和同桌都不敢出聲。這時(shí)葉老師的眼睛掃到了我們倆，又重復(fù)了剛那一句話，我碰了碰了同桌，然后兩個(gè)人心驚驚地走上了講臺(tái)。葉老師遞了把直尺給我們，“你們倆互相用直尺各打掌心十下！” 我接過(guò)直尺輕輕地拍了同桌兩下，葉老師見(jiàn)這，道：“這叫打嗎？用力些！”最后我們倆只好乖乖把對(duì)方手掌打得紅紅痛痛。我們完成葉葉老師所給的“任務(wù)”后，葉老師中我倆分別站在講臺(tái)兩旁。那時(shí)心里在狠狠在罵道：“惡毒的女人，咒你以后嫁不出去！” 誰(shuí)知下課后，葉老師像姐姐般地牽著我和同桌的手到了辦公室坐著。她用她那雙手溫暖的手幫我們搓著我們的小手，時(shí)不時(shí)從嘴里嚯出暖氣。然后她端了兩熱氣騰騰的開(kāi)水過(guò)來(lái)。 “來(lái)，用開(kāi)水暖暖小手，剛才打得很痛了吧！其實(shí)老師又何嘗想這樣呢，這都是為了你們好。在課堂上這樣做，是為了給大家一個(gè)警示，若是不這這樣做日后每個(gè)同學(xué)都在課堂上飛機(jī)的話，大家就不用學(xué)習(xí)了。你們?cè)诖蚰銈兊氖终频耐瑫r(shí)也在打著老師的心啊，痛的不僅僅是你們的小手，老師的心也痛??！” 其實(shí)那時(shí)的年紀(jì)哪聽(tīng)得懂這些話的含義，心想：打我們的手，怎么就打了你的心了呢？我們的手痛，怎么你的心就會(huì)了痛呢？不過(guò)坐在辦公室那時(shí)，看到老師端來(lái)開(kāi)水暖手時(shí)心里就后悔站在講臺(tái)上的咒罵，還好葉老師在我們讀四年級(jí)時(shí)就嫁了人。當(dāng)我們升六年級(jí)時(shí)，葉老師被調(diào)到了鎮(zhèn)小學(xué)。因?yàn)樗麗?ài)人不想讓她回來(lái)幾公里的路太勞累，所以動(dòng)用了些關(guān)系把葉老師調(diào)到了鎮(zhèn)里。葉老師沒(méi)有與我們告別，也沒(méi)有與我們留下合影，這是我覺(jué)得最遺憾的。新學(xué)期的開(kāi)始，換了一張新面孔與我們相見(jiàn)，換了另一個(gè)陌生的聲音給我們上課，感覺(jué)怪怪的。之后葉老師給我們班來(lái)了兩封信，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，說(shuō)在我們畢業(yè)前一定會(huì)回來(lái)看一次我們。在我們畢業(yè)前的一個(gè)星期，葉老師帶著她那不滿(mǎn)一歲的女兒來(lái)看我們，相聚只是短短的十幾分鐘，因?yàn)樗s車(chē)，她要離開(kāi)這個(gè)鎮(zhèn)了，隨她的愛(ài)人一起調(diào)到了梧州，后來(lái)再也沒(méi)有與葉老師有過(guò)聯(lián)系了。

7，難忘的小學(xué)老師

開(kāi)頭：是誰(shuí)？像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵；是誰(shuí)？像燃燒的蠟燭照耀著這個(gè)世界。我大聲地說(shuō):“是老師！是辛勤的老師們！” 結(jié)尾：老師，您的一句話語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑……看似微不足道，似一滴滴水珠，但積少成多，終于匯成學(xué)生心靈之船歸航的師生情之海。中間的你自己寫(xiě)吧！

每一個(gè)人都有一個(gè)故事，韓老師帶給了我精彩的故事。在漫長(zhǎng)的歲月里，十幾年前寒窗苦讀的時(shí)光早已如水沖過(guò)似的潔凈，校園里那純凈的天空，也只會(huì)偶爾地想起，但是這位平常的語(yǔ)文老師卻始終讓我難忘。她讓我從小就立下了要當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師的意愿；她使我走上了這么多年來(lái)醉心任教的教學(xué)講臺(tái)；她使我在語(yǔ)文課教學(xué)中，沒(méi)有冷冰冰的情感；她讓我在三尺講臺(tái)上與孩子們碰撞出了充滿(mǎn)活力、靈氣、智慧的生命符號(hào)……對(duì)于她除了難忘，還是讓我難忘。忘不了，你有聲有色，有情有意，恰如一個(gè)富有立體感的藝術(shù)畫(huà)面所帶給我的一堂新課的開(kāi)始?！巴瑢W(xué)們春天來(lái)到了，活潑可愛(ài)的小燕子從南方飛回來(lái)了?！陛p柔的聲音夾帶著娟秀的“燕子”二字已落入黑板，“喜歡燕子嗎？”同學(xué)們一起喊道：“喜歡！”“說(shuō)說(shuō)燕子讓你喜歡的理由吧！”有的同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)檠嘧踊顫娍蓯?ài)?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō):“因?yàn)檠嘧虞p巧靈敏，惹人喜愛(ài)?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“春天到了，燕子飛來(lái)了，燕子和美好的春天連在一起，給了我美好的想象?！币灿械耐瑢W(xué)說(shuō)：“燕子能吃害蟲(chóng)，是益鳥(niǎo)，是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。”“是呀，說(shuō)得多好呀，由此可見(jiàn)，同學(xué)們都是非常喜歡燕子的，今天我們就來(lái)學(xué)一課《燕子》，看看著名作家鄭振鐸筆下的燕子給我們留下了什么樣的印象……”??！真好，這情景讓我難忘。忘不了，你精心設(shè)計(jì)的句子練習(xí)，使同學(xué)們體會(huì)到了作者“遣詞造句”的匠心所在。在上《趙州橋》一課時(shí)，你讓同學(xué)們仔細(xì)觀察插圖后，提問(wèn)道：“這座舉世聞名的石拱橋在構(gòu)造上有什么獨(dú)特的地方？”一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“它的構(gòu)造特點(diǎn)是一個(gè)大橋洞上四個(gè)小橋洞。”“你找得很對(duì)。是個(gè)五孔橋嗎？”你隨即在黑板上簡(jiǎn)筆一畫(huà) 。一生立刻說(shuō)道：“不對(duì)，趙州橋是沒(méi)有橋墩的，只有一個(gè)拱形的大橋洞，兩邊還有兩個(gè)小橋洞?！蹦阄⑿χ穯?wèn)道：“兩邊兩個(gè)，那就是一邊一個(gè)，是這樣嗎？”隨即又板畫(huà)道：。幾個(gè)學(xué)生搶著說(shuō)：“這不成了三孔橋了嗎？不對(duì)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)大橋洞兩邊各有兩個(gè)小橋洞?！蹦泓c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：“是呀，這里的這個(gè)各字用得多準(zhǔn)確，（板書(shū)：各）但小橋洞的位置到底在哪里呢？是這樣的嗎？”隨即板畫(huà)：。一生舉手發(fā)言道：“不對(duì)，應(yīng)當(dāng)是大橋洞頂上的兩邊各有兩個(gè)小橋洞?！蹦憔o接著板書(shū)：“頂上”，“同學(xué)們，別看這詞很平常，用在這里卻十分貼切，大橋洞頂上的左右兩邊，誰(shuí)再來(lái)畫(huà)一畫(huà)。”一生上黑板演示：你大聲地夸獎(jiǎng)道：“真能干！”這看似極易理解的句子被你這樣一設(shè)計(jì)，給學(xué)生留下了精彩，留下了深刻的印象，這又一次讓我難忘。忘不了，你的聲情并茂感染了所有的學(xué)生，所有聽(tīng)課的老師。當(dāng)《十里長(zhǎng)街送總理》一課上到尾聲時(shí)，你眼眶里噙著淚水，用悲切的聲音放聲喊道：“讓我們向著天空、向著大地喊一聲周總理，您回來(lái)吧！頓時(shí)，同學(xué)們被你的悲切的情緒情感所感染，哭喊著：“ 周總理，您回來(lái)吧，您回來(lái)吧，我們離不開(kāi)您！”此時(shí)，你的情感感染了學(xué)生，學(xué)生的情感感染了所有聽(tīng)課的老師，在場(chǎng)聽(tīng)課的老師都感動(dòng)得流下了眼淚，這一情一幕真的又一次讓我難忘。每一個(gè)人都有一個(gè)故事，韓老師用她那一顆純樸、智慧的心，感染著、打動(dòng)著每一個(gè)同學(xué)們的心，用自己的精彩演繹著一個(gè)個(gè)平凡的故事，這些故事讓我除了難忘，還是難忘…… 時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的笑聲…這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——莊老師，我的數(shù)學(xué)老師。莊老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對(duì)數(shù)學(xué)這一門(mén)課程有了濃厚的興趣。從前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般而已，沒(méi)什么突出的成績(jī)，一直默默無(wú)聞，但自從遇到莊老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，莊老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。這學(xué)期，為了迎接“華羅庚金杯”奧數(shù)競(jìng)賽，班上幾位同學(xué)都十分用功，我當(dāng)然也不能落后，我每天認(rèn)真完成奧數(shù)作業(yè)，但在初賽時(shí)，我只考了60分，勉強(qiáng)闖過(guò)初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，莊老師把昨天做的練習(xí)卷發(fā)了下來(lái)，有一道計(jì)算題得數(shù)很大，我算了5遍，才終于算對(duì)了，我想，我練基本功都不扎實(shí)，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說(shuō)：“一個(gè)人是否成功，在于他的基本功是否扎實(shí)?！毕裎疫@樣的，參加競(jìng)賽也不過(guò)是白交報(bào)名費(fèi)。到了下午，莊老師照常輔導(dǎo)奧數(shù)，通常一次輔導(dǎo)1個(gè)小時(shí)不在話下。在輔導(dǎo)時(shí)，老師說(shuō)：“個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)很不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯(cuò)了題，但他肯用功，就一定有做為。”是啊，正如詩(shī)中所說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟. 熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！崩蠋煹囊环?，使我又重新找回了學(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于在決賽時(shí)獲了獎(jiǎng)，雖然只是三等獎(jiǎng)，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有莊老師的鼓勵(lì)。我對(duì)莊老師的敬愛(ài)不僅僅是因?yàn)樗鼘?duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，還有她的教學(xué)方法.在莊老師剛接我們班時(shí)，據(jù)說(shuō)我們辦的數(shù)學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟，90分以上的很少，但通過(guò)莊老師的不斷努力，現(xiàn)在，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诩?jí)部數(shù)一數(shù)二。為什么，這是因?yàn)榍f老師的教學(xué)方法。莊老師經(jīng)常給我們補(bǔ)充一個(gè)類(lèi)型的練習(xí)題，以至于我們考試時(shí)的所有提醒我們都見(jiàn)過(guò)，練習(xí)過(guò)，有的題甚至完全一樣。雖然平時(shí)累一點(diǎn)，但考試時(shí)我們?nèi)ポp松許多。這真是像莊老師所說(shuō)那樣：“小考小玩，大考大玩，不考不玩?！币馑际牵涸跊](méi)有考試，學(xué)習(xí)輕松的時(shí)候，不要放縱自己，要努力學(xué)習(xí)，為考試作準(zhǔn)備，這樣，即使在大型考試之前，你也不會(huì)有任何恐懼心理?！蔽覍?duì)這種教學(xué)方式很喜歡，所以成績(jī)還算不錯(cuò)。這可要感謝莊老師了。小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂，也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水換來(lái)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——莊老師。我最難忘的小學(xué)老師六年（2）班王銘鈺 13號(hào) 我快樂(lè)的小學(xué)生涯再過(guò)幾個(gè)月就該畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)了。我坐在教室里回憶起六年校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起了那位最令我難忘的小學(xué)老師 ——陳老師。陳老師是一位盡職盡業(yè)的語(yǔ)文教師，從四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候來(lái)到了我們的班。陳老師有一張圓圓的臉蛋，齊耳的短發(fā)讓人感到清爽，一雙炯炯有神的眼睛，和她那小巧玲瓏的鼻子十分搭配。說(shuō)到陳老師的嘴巴那可真叫棒！上課時(shí)，她講得絲絲入扣；唱歌比賽時(shí)，她那嘹亮的嗓音也使全場(chǎng)震驚。在一次公開(kāi)課前，陳老師選了我當(dāng)介紹開(kāi)元寺的小導(dǎo)游，我十分害怕，生怕我會(huì)辜負(fù)了陳老師對(duì)我的期望?；丶液螅脱杆賹?xiě)了一張導(dǎo)游稿。第二天一見(jiàn)到陳老師，就興沖沖地拿給陳老師看，陳老師看我那么快就寫(xiě)完了，她那圓圓的臉蛋露出一絲微笑。但從我手中遞過(guò)稿子看了后，卻變得眉頭緊鎖，“需要再改一改。”老師的這一句話，使我心里如潑了一桶冷水一般，冰冰的，涼涼的。陳老師讓我坐在她身邊，告訴我一些需要修改的地方，而我卻心不在焉。回家后，只好憑著記憶隨便修改了一下。第三天，陳老師剛來(lái)就叫我把稿子拿給她看，我磨蹭了半天，才把稿子拿給了陳老師，陳老師看了后，又在叫我過(guò)去，我害怕老師會(huì)罵我，沒(méi)想到，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“銘鈺，你昨天有沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)我講，你自己看看，該改的沒(méi)改，不該改的倒全改了，怎么回事…… ”就這樣我改了一遍又一遍，導(dǎo)游稿終于“竣工”了！ “叮鈴鈴……”上課了，這節(jié)就是介紹家鄉(xiāng)的公開(kāi)課??！要上公開(kāi) 課前陳老師對(duì)我說(shuō)：“銘鈺，你會(huì)背嗎？如果忘了可以看一下稿子，不用緊張，只要盡力就好，加油！”我聽(tīng)了老師的話后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿(mǎn) 了信心?？梢坏搅硕嗝襟w室，看見(jiàn)后面坐著一排又一排聽(tīng)課的老師，心里如十八桶吊桶——七上八下，真想馬上溜之大吉，可是又想起老師對(duì)我說(shuō) 的話就走進(jìn)了多媒體室……終于輪到我上臺(tái)了，前面幾個(gè)同學(xué)都介紹的有聲有色，我越來(lái)越緊張了，緊握著稿子，緩緩地走上臺(tái)，只見(jiàn)老師對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，仿佛在說(shuō)：加油，銘鈺！我變得信心十足，流利地在臺(tái)上介紹起開(kāi)元寺?！芭?，啪……”我沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望，鼓勵(lì)的掌聲證明了一切。陳老師悄悄地走到我身后，對(duì)我說(shuō)：“銘鈺，今天表現(xiàn)得不錯(cuò)！”等我回到坐位上，才發(fā)現(xiàn)我的背后全部濕透了…… 到最后我才知道，陳老師為了我把稿子改了一遍又一遍，看了一遍又一遍。在這里，我想對(duì)陳老師說(shuō)：“謝謝你，我一定不辜負(fù)你的期望！”

是誰(shuí)？像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵；是誰(shuí)？像燃燒的蠟燭照耀著這個(gè)世界。我大聲地說(shuō):“是老師！是辛勤的老師們！” 我的小學(xué)班主任王老師就是這樣一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。記得那時(shí)快要進(jìn)行小學(xué)升初中的畢業(yè)考試，同學(xué)們的神經(jīng)都繃得緊緊的，個(gè)個(gè)都想考出好成績(jī)，老師們也忙著為我們出題印卷子，恨不得有一根魔法棒，只要在學(xué)生們腦袋上輕輕地那麼一點(diǎn)，嘿嘿！知識(shí)一下子就能輸進(jìn)去?？删驮谶@節(jié)骨眼上出事了。上課的時(shí)候王老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起，老師沒(méi)注意好身體，一不小心就生病了，老師需要去做一個(gè)小手術(shù)，可能要休息個(gè)把月，你們一定要聽(tīng)代課老師的話哦！”說(shuō)著，王老師的眼眶中掉出兩顆豆大的淚珠，我們也不由得輟泣起來(lái)。下課后，同學(xué)們都議論紛紛。小A同學(xué)說(shuō)：“王老師是很少請(qǐng)假的，我想這次老師一定病得很?chē)?yán)重?！笔前。∥矣浀美蠋熒洗斡沂炙す钦哿艘矝](méi)有請(qǐng)假，堅(jiān)持用左手寫(xiě)字。小B同學(xué)接過(guò)話腔，小c同學(xué)又說(shuō)……后來(lái)聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)，王老師是因?yàn)椴賱谶^(guò)度，肚子里長(zhǎng)了顆瘤子，現(xiàn)在手術(shù)已經(jīng)做完，在家里休養(yǎng)。天哪，瘤子！是多么可怕呀！同學(xué)們都買(mǎi)了一些水果，鮮花送給王老師，希望王老師能早日康復(fù)。老師，您還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在你一次又一次的期待、鼓勵(lì)的眼神中，我鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴地回答問(wèn)題，然后才逐漸變得流暢的；老師您還記得嗎？也同樣是在您的“好，說(shuō)下去，”不錯(cuò)有見(jiàn)地，“你又進(jìn)步了！再加把勁兒“……遍遍的鼓勵(lì)聲中，自卑的我才變得自信，樂(lè)觀起來(lái)。老師，有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學(xué)生，也是在您一路的精心呵護(hù)、一路的悉心關(guān)照、一路的鼓勵(lì)、一路的提醒中，在您滿(mǎn)含期待的眼神中一步步前行，一個(gè)個(gè)步入優(yōu)生行列的?。】梢哉f(shuō)：正是您的賞識(shí)，有了您的鼓勵(lì)，有了您的期待，“差生中才有了瓦特，“朽木”中才長(zhǎng)出了愛(ài)迪生，我才考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。老師，您的一句話語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑……看似微不足道，似一滴滴水珠，但積少成多，終于匯成學(xué)生心靈之船歸航的師生情之海。

一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。 6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷！每天清晨，我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開(kāi)始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)。那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概哩！上課鈴響了，我們飛快地進(jìn)入教室。在課堂上，我們聽(tīng)得專(zhuān)心，讀得動(dòng)情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著汩汩流來(lái)的甘泉。中午15分鐘的寫(xiě)字，是我們每天的“必修課”。在優(yōu)雅輕松的樂(lè)曲聲中，我們一筆一畫(huà)地描紅臨貼，從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)，特別受到我們的歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛(ài)的天地，有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫(xiě)生，有的制作標(biāo)本……6年過(guò)去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡洠?敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。漫步美麗的校園，當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹(shù)苗，如今已經(jīng)長(zhǎng)成一棵棵小樹(shù)。親愛(ài)的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們?cè)俳o小樹(shù)施一次肥、澆一次水吧！等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，等到我們也成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師，道一聲：“老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望！”

時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的笑聲…這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——莊老師，我的數(shù)學(xué)老師。莊老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對(duì)數(shù)學(xué)這一門(mén)課程有了濃厚的興趣。從前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般而已，沒(méi)什么突出的成績(jī)，一直默默無(wú)聞，但自從遇到莊老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，莊老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。這學(xué)期，為了迎接“華羅庚金杯”奧數(shù)競(jìng)賽，班上幾位同學(xué)都十分用功，我當(dāng)然也不能落后，我每天認(rèn)真完成奧數(shù)作業(yè)，但在初賽時(shí)，我只考了60分，勉強(qiáng)闖過(guò)初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，莊老師把昨天做的練習(xí)卷發(fā)了下來(lái)，有一道計(jì)算題得數(shù)很大，我算了5遍，才終于算對(duì)了，我想，我練基本功都不扎實(shí)，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說(shuō)：“一個(gè)人是否成功，在于他的基本功是否扎實(shí)?！毕裎疫@樣的，參加競(jìng)賽也不過(guò)是白交報(bào)名費(fèi)。到了下午，莊老師照常輔導(dǎo)奧數(shù)，通常一次輔導(dǎo)1個(gè)小時(shí)不在話下。在輔導(dǎo)時(shí)，老師說(shuō)：“個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)很不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯(cuò)了題，但他肯用功，就一定有做為。”是啊，正如詩(shī)中所說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟. 熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！崩蠋煹囊环挘刮矣种匦抡一亓藢W(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于在決賽時(shí)獲了獎(jiǎng)，雖然只是三等獎(jiǎng)，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有莊老師的鼓勵(lì)。我對(duì)莊老師的敬愛(ài)不僅僅是因?yàn)樗鼘?duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，還有她的教學(xué)方法.在莊老師剛接我們班時(shí)，據(jù)說(shuō)我們辦的數(shù)學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟，90分以上的很少，但通過(guò)莊老師的不斷努力，現(xiàn)在，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诩?jí)部數(shù)一數(shù)二。為什么，這是因?yàn)榍f老師的教學(xué)方法。莊老師經(jīng)常給我們補(bǔ)充一個(gè)類(lèi)型的練習(xí)題，以至于我們考試時(shí)的所有提醒我們都見(jiàn)過(guò)，練習(xí)過(guò)，有的題甚至完全一樣。雖然平時(shí)累一點(diǎn)，但考試時(shí)我們?nèi)ポp松許多。這真是像莊老師所說(shuō)那樣：“小考小玩，大考大玩，不考不玩?！币馑际牵涸跊](méi)有考試，學(xué)習(xí)輕松的時(shí)候，不要放縱自己，要努力學(xué)習(xí)，為考試作準(zhǔn)備，這樣，即使在大型考試之前，你也不會(huì)有任何恐懼心理?！蔽覍?duì)這種教學(xué)方式很喜歡，所以成績(jī)還算不錯(cuò)。這可要感謝莊老師了。小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂，也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水換來(lái)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——莊老師。我最難忘的小學(xué)老師六年（2）班王銘鈺 13號(hào) 我快樂(lè)的小學(xué)生涯再過(guò)幾個(gè)月就該畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)了。我坐在教室里回憶起六年校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起了那位最令我難忘的小學(xué)老師 ——陳老師。陳老師是一位盡職盡業(yè)的語(yǔ)文教師，從四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候來(lái)到了我們的班。陳老師有一張圓圓的臉蛋，齊耳的短發(fā)讓人感到清爽，一雙炯炯有神的眼睛，和她那小巧玲瓏的鼻子十分搭配。說(shuō)到陳老師的嘴巴那可真叫棒！上課時(shí)，她講得絲絲入扣；唱歌比賽時(shí)，她那嘹亮的嗓音也使全場(chǎng)震驚。在一次公開(kāi)課前，陳老師選了我當(dāng)介紹開(kāi)元寺的小導(dǎo)游，我十分害怕，生怕我會(huì)辜負(fù)了陳老師對(duì)我的期望?；丶液螅脱杆賹?xiě)了一張導(dǎo)游稿。第二天一見(jiàn)到陳老師，就興沖沖地拿給陳老師看，陳老師看我那么快就寫(xiě)完了，她那圓圓的臉蛋露出一絲微笑。但從我手中遞過(guò)稿子看了后，卻變得眉頭緊鎖，“需要再改一改?！崩蠋煹倪@一句話，使我心里如潑了一桶冷水一般，冰冰的，涼涼的。陳老師讓我坐在她身邊，告訴我一些需要修改的地方，而我卻心不在焉?；丶液?，只好憑著記憶隨便修改了一下。第三天，陳老師剛來(lái)就叫我把稿子拿給她看，我磨蹭了半天，才把稿子拿給了陳老師，陳老師看了后，又在叫我過(guò)去，我害怕老師會(huì)罵我，沒(méi)想到，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“銘鈺，你昨天有沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng)我講，你自己看看，該改的沒(méi)改，不該改的倒全改了，怎么回事…… ”就這樣我改了一遍又一遍，導(dǎo)游稿終于“竣工”了！ “叮鈴鈴……”上課了，這節(jié)就是介紹家鄉(xiāng)的公開(kāi)課啊！要上公開(kāi) 課前陳老師對(duì)我說(shuō)：“銘鈺，你會(huì)背嗎？如果忘了可以看一下稿子，不用緊張，只要盡力就好，加油！”我聽(tīng)了老師的話后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿(mǎn) 了信心?？梢坏搅硕嗝襟w室，看見(jiàn)后面坐著一排又一排聽(tīng)課的老師，心里如十八桶吊桶——七上八下，真想馬上溜之大吉，可是又想起老師對(duì)我說(shuō) 的話就走進(jìn)了多媒體室……終于輪到我上臺(tái)了，前面幾個(gè)同學(xué)都介紹的有聲有色，我越來(lái)越緊張了，緊握著稿子，緩緩地走上臺(tái)，只見(jiàn)老師對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，仿佛在說(shuō)：加油，銘鈺！我變得信心十足，流利地在臺(tái)上介紹起開(kāi)元寺?！芭?，啪……”我沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望，鼓勵(lì)的掌聲證明了一切。陳老師悄悄地走到我身后，對(duì)我說(shuō)：“銘鈺，今天表現(xiàn)得不錯(cuò)！”等我回到坐位上，才發(fā)現(xiàn)我的背后全部濕透了…… 到最后我才知道，陳老師為了我把稿子改了一遍又一遍，看了一遍又一遍。在這里，我想對(duì)陳老師說(shuō)：“謝謝你，我一定不辜負(fù)你的期望！”

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老師被日，魯迅的老師藤野先生被日本人害死了之后他才決心棄醫(yī)從文的

本文目錄一覽

1，魯迅的老師藤野先生被日本人害死了之后他才決心棄醫(yī)從文的

2，那個(gè)電影中老師被男學(xué)生糟蹋

3，描寫(xiě)老師的作文500字

4，和老師一起走過(guò)的日子作文

5，以老師我想對(duì)你說(shuō)為題寫(xiě)一篇700字左右的作文

6，作文我的老師一篇初二作文要八段

7，難忘的小學(xué)老師

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老師被日，魯迅的老師藤野先生被日本人害死了之后他才決心棄醫(yī)從文的

本文目錄一覽

1，魯迅的老師藤野先生被日本人害死了之后他才決心棄醫(yī)從文的

2，那個(gè)電影中老師被男學(xué)生糟蹋

3，描寫(xiě)老師的作文500字

4，和老師一起走過(guò)的日子 作文

5，以老師我想對(duì)你說(shuō)為題寫(xiě)一篇700字左右的作文

6，作文我的老師一篇初二作文要八段

7，難忘的小學(xué)老師

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3，描寫(xiě)老師的作文500字

4，和老師一起走過(guò)的日子作文

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