比較兩組對(duì)象的數(shù)量，積累關(guān)于一一對(duì)應(yīng)的感性經(jīng)驗(yàn)。2.學(xué)會(huì)使用“多”、“少”、“一樣多”這些詞。3.提高觀(guān)察判斷、對(duì)應(yīng)比較、動(dòng)手操作能力和思維靈活性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1。重點(diǎn)是要學(xué)會(huì)用相應(yīng)的方法比較兩組相同數(shù)量的物體的數(shù)量。2，難點(diǎn)在于能夠正確判斷并說(shuō)出兩組物體中誰(shuí)多誰(shuí)少。比較對(duì)象的數(shù)量。活動(dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)用重疊對(duì)應(yīng)的方法比較物體的數(shù)量。2、材料準(zhǔn)備:紅球4個(gè)，

九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文教案5語(yǔ)文教師要注重以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每一位初中語(yǔ)文老師在教學(xué)前都要提前準(zhǔn)備好初中語(yǔ)文教案，這樣可以使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。無(wú)論你是在找還是準(zhǔn)備寫(xiě)《九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文教案》，我都在下面收集了相關(guān)資料供你參考！九年級(jí)語(yǔ)文作文第一冊(cè)教案 1學(xué)習(xí)目標(biāo)1。了解國(guó)際展覽局里科夫的形象及其典型意義；2.幽默和諷刺。

★契訶夫(18601904)是19世紀(jì)末杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界著名的短篇小說(shuō)大師和劇作家，歐美三大短篇小說(shuō)作家(法屬莫泊桑、俄屬契訶夫、美歐亨利)之一。魯迅說(shuō):“契訶夫是我最喜歡的作家?！绷蟹颉ね袪査固┱f(shuō):契訶夫是無(wú)與倫比的藝術(shù)家。今天，我們將學(xué)習(xí)他的另一部小說(shuō)《避孕套里的男人》。

#初二簡(jiǎn)介】《夏日絕句》是一首諷刺當(dāng)下，抒發(fā)悲憤的古詩(shī)。詩(shī)的前兩句是針對(duì)南宋統(tǒng)治者怕死，不愿收復(fù)失地。以下是小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思的原文，教案及相關(guān)資料，希望對(duì)你有所幫助?！镜谝粭l】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《夏日絕句》原文李清照生為人杰，死為鬼。今天，人們?nèi)匀粦涯铐?xiàng)羽，因?yàn)樗芙^生活，回到了東方。注:英雄:人中英雄。

幽靈英雄:幽靈中的英雄。屈原《喪民族》:“身死，子魂為鬼。”項(xiàng)羽:秦末自立為西楚霸王，與劉邦爭(zhēng)天下。在蓋夏之戰(zhàn)中，他戰(zhàn)敗自殺。江東:長(zhǎng)江以南地區(qū)，項(xiàng)羽隨叔父項(xiàng)梁起兵于此。你應(yīng)該是生而為英雄，死而為鬼的英雄。直到今天，人們?nèi)匀粦涯铐?xiàng)羽，因?yàn)樗芙^渡江返回江東?！镜诙糠帧啃W(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《夏日絕句》教案教學(xué)目標(biāo)1。用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法獨(dú)立認(rèn)寫(xiě)本課的生詞。

這是一句傾訴相思之苦，不要擔(dān)心的話(huà)。這首詩(shī)在黃生的《華安詩(shī)選》中被命名為《別急》。這是李清照寫(xiě)給她的丈夫趙明誠(chéng)的，趙明誠(chéng)在她的婚禮后不久離開(kāi)了家。她訴說(shuō)著自己一個(gè)人生活的孤獨(dú)，渴望丈夫早日歸來(lái)。教學(xué)目的:1。把握李清照詞深邃細(xì)膩的藝術(shù)風(fēng)格；2.在閱讀中提高審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力。教學(xué)重點(diǎn):讀句子，分析意境，把握李清照詞藝術(shù)風(fēng)格教學(xué)難點(diǎn)；把握詞中的意境；班級(jí)安排:1。教學(xué)步驟:1。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，因?yàn)橛性?shī)人，有圣人，有詩(shī)鬼，有詩(shī)人等等。詩(shī)歌在唐代達(dá)到頂峰，宋代文人找到了發(fā)展和完善詞體的新途徑，使詞成為中國(guó)文化寶庫(kù)中又一顆璀璨的明珠。

閱讀鑒賞單元1。*長(zhǎng)沙沁園春..........................................毛澤東32。兩個(gè)下雨的小巷................................................戴望舒6告別劍橋....................................徐志摩83。大研河我的保姆....................................艾青10第二單元4。蠟燭之戰(zhàn)引退了秦時(shí)........................................左傳165。荊軻刺秦王。........................................美國(guó)的戰(zhàn)國(guó)策。鴻門(mén)宴............................................司馬遷22第三單元7。想起劉和珍君，..........................................魯迅278。

作為一名教師，你通常需要準(zhǔn)備一份教案，有了它，你可以有效地提高自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？以下是我整理的鄉(xiāng)愁教案4。歡迎大家借鑒，希望對(duì)你有幫助。鄉(xiāng)愁教案 1二、熟悉課文，指導(dǎo)閱讀。1.學(xué)生們?cè)囍x這首詩(shī)。2.播放席慕蓉詩(shī)歌朗誦的磁帶引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀，在反復(fù)朗讀中欣賞和感受詩(shī)歌的意境和情感:詩(shī)歌的節(jié)奏和舌音劃分如下:席慕蓉故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁之歌/是枝/清遠(yuǎn)的笛聲總在/月夜/響著故鄉(xiāng)的臉/卻是一種/模糊的憂(yōu)郁/在霧中/揮手告別后的鄉(xiāng)愁/是樹(shù)。

晴:月夜的笛聲，霧中的離別波，沒(méi)有年輪的樹(shù)，是表達(dá)鄉(xiāng)愁的三個(gè)意象。2.第一節(jié)對(duì)故鄉(xiāng)月夜笛聲的描寫(xiě)營(yíng)造了怎樣的氛圍，充滿(mǎn)了詩(shī)人的情懷？澄澈:營(yíng)造緩慢憂(yōu)郁的氛圍，點(diǎn)出詩(shī)人心中“望月思鄉(xiāng)”的故鄉(xiāng)生活感受，表現(xiàn)故鄉(xiāng)情結(jié)，3.第二節(jié)寫(xiě)了家鄉(xiāng)的面貌，詩(shī)人甚至用了兩個(gè)現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)相遇的比喻。