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1，四川大學(xué)工程基建處處長是誰
2，孩子說話遲怎麼辦
3，孩子的性格需要改變嗎
4，榆林有哪些不可錯(cuò)過的美食
5，怎么解釋死亡

1，四川大學(xué)工程基建處處長是誰

王國華 11月28日上午，上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院副校長萬峰率隊(duì)來校調(diào)研。我校副校長封金章，校辦、后勤處、基建處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、實(shí)驗(yàn)室與資產(chǎn)管理處等部門負(fù)責(zé)人參加了調(diào)研會(huì)。會(huì)上，后勤處處長王國華、基建處處長黃國勝、現(xiàn)代教育中心主任魏國強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)室與資產(chǎn)管理處副處長陸瑋分別就各部門工作情況及經(jīng)驗(yàn)作了介紹

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四川大學(xué)工程基建處處長是誰

2，孩子說話遲怎麼辦

及時(shí)鼓勵(lì)多多互動(dòng)這樣的孩子最好請(qǐng)專業(yè)人員如幼教、特教、語言治療師來訓(xùn)練。訓(xùn)練的基本原則是：1、用各種方法鼓勵(lì)孩子發(fā)音，只要出聲，就立即給予獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)物可以是食物、玩具、游戲、贊揚(yáng)和夸張的表情；2、模仿孩子的發(fā)音，對(duì)孩子的發(fā)音做出回應(yīng)；3、如果出現(xiàn)有意義的聲音，即使不太準(zhǔn)確，也要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。特別需要注意的是，不要強(qiáng)迫孩子說話，不要糾正孩子的錯(cuò)誤發(fā)音。應(yīng)該讓孩子覺得，說話是一件很開心，很有意思的事情，不能有壓力，不要有挫敗感。另外，語言不是一種孤立的活動(dòng)，它與運(yùn)動(dòng)能力、認(rèn)知、情感都有密切關(guān)聯(lián)，所以，要給孩子吃各種食物，做口腔按摩，提高口功能，還要加強(qiáng)認(rèn)知能力的開發(fā)和情感交流?！惣t芬黃國勝寶寶說話遲緩，通常我們會(huì)懷疑寶寶是否患有兒童孤獨(dú)癥。如果寶寶平時(shí)在家跟大人、同齡兒童的互動(dòng)都比較好，大人逗他，他也會(huì)笑，身體其他部位也能做出相應(yīng)反應(yīng)，能玩得起來，那一般就能排除兒童孤獨(dú)癥了。之后，我們要考慮兒童是否存在語言發(fā)育遲緩的問題。有些孩子到2周歲半甚至三周歲才能正常說話。因此，做父母的可以利用一些小游戲來開發(fā)寶寶的語言功能和社交功能。例如，父母?jìng)兛梢阅靡恍┯猩男?dòng)物(小狗、小貓、小兔)或動(dòng)物玩具和寶寶進(jìn)行互動(dòng)，中間父母?jìng)兛梢哉f些“小兔子乖乖”等簡單的詞句來激發(fā)寶寶的語言表達(dá)能力。此外，家長也可多給寶寶聽聽音樂、看看舞蹈，讓寶寶進(jìn)行模仿并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，也可帶寶寶去同齡人比較多的場(chǎng)所，讓寶寶融入進(jìn)去。

孩子說話遲怎麼辦

3，孩子的性格需要改變嗎

李女士的兒子今年六年級(jí)，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，但是有些木訥。她認(rèn)為，兒子現(xiàn)在的性格會(huì)成為未來發(fā)展的絆腳石。因此，她堅(jiān)持不懈地為改變兒子的性格做著努力。比如，帶兒子出席各類聚會(huì)，報(bào)名參加各種與演講有關(guān)的比賽等。然而，在這樣高強(qiáng)度的訓(xùn)練下，孩子并沒像李女士期待的那樣變得性格開朗，話反而更少了……內(nèi)向的孩子也能成功黃國勝這是一個(gè)比較普遍的問題。很多人說：“性格決定成敗”，所以望子成龍、望女成鳳的家長都希望通過各種努力，讓孩子的性格變得完美，以求能最大限度地獲得成功。家長的美好愿望無可厚非，但這里我們要弄清楚幾個(gè)問題。首先，什么是“性格”。事實(shí)上，生活中我們所說的“性格”，基本上包括了心理學(xué)上的“氣質(zhì)”和“性格”兩個(gè)概念。氣質(zhì)是指?jìng)€(gè)體不以活動(dòng)目的和內(nèi)容為轉(zhuǎn)移的典型的、穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特性，是一個(gè)人心理活動(dòng)在發(fā)生速度、靈活性、強(qiáng)度和指向性等方面特征的綜合。它決定于生物學(xué)因素，也就是說，它來自遺傳，是穩(wěn)定的，不易改變。氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)四個(gè)典型類型。我們常說的活潑好動(dòng)、思維靈活的外向性格多是指多血質(zhì)和膽汁質(zhì)，而安靜沉穩(wěn)，不善交往的內(nèi)向性格多是指黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。心理學(xué)意義上的“性格”指的是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征，比如勤奮、慷慨、誠實(shí)、禮貌、遵守時(shí)間和規(guī)則等，它是環(huán)境的產(chǎn)物，是人社會(huì)化的結(jié)果，是人的社會(huì)屬性。所以，人的性格尤其是小孩子的性格，是可以通過后天的努力進(jìn)行適當(dāng)改善的。不過，我們所說的內(nèi)向性格和外向性格，它受遺傳影響，不易改變。

我也不確定，還是看看專業(yè)人士怎么說。

孩子的性格需要改變嗎

4，榆林有哪些不可錯(cuò)過的美食

榆林旅游不可錯(cuò)過的美食　　燉羊肉　　羊肉被稱為補(bǔ)元陽益血?dú)獾臏責(zé)嵫a(bǔ)品。榆林燉羊肉味道鮮美，新鮮羊肉連骨剁成大塊，大鍋旺火燉熟，大盆盛上，美味誘人。尤其是橫山縣吃地椒葉長大的山羊，肉質(zhì)鮮美。府谷、神木、靖邊、橫山也均有此美食。近年來，橫山鐵鍋燉羊肉走出榆林，風(fēng)靡北京、西安、銀川等大城市，深受廣大食客青睞?！　⊙蛉饷妗　∮芯涿裰{“米脂的婆姨綏德的漢，清澗的石板瓦窯堡的炭，四十里鋪的羊肉面。”可見，羊肉面在當(dāng)?shù)厝搜劬锸嵌嗝粗匾娘嬍?。精選剔骨羊肉，切成小塊，用草果、桂皮、花椒、生姜、紅蔥等佐料制成純?nèi)怆?，然后澆到厚薄均勻、筋道有嚼頭的白皮面片上，噴香撲鼻，極為誘人?！敖椀卵蛉饷妗币殉蔀橹朗场！　⊙螂s碎　　羊雜碎由羊的頭、肚、肝、肺等混合燴制而成，味道酸辣兼宜，無腥不膩，連同粉條燉在湯里，撒上蔥花，香味撲鼻而來，入口生津，食之可以增加人體熱量，抵御寒冷，尤其適合在氣候偏冷的北方食用。在榆林，榆陽區(qū)、神木、靖邊、橫山、綏德等縣羊雜碎最為特色，且是當(dāng)?shù)厝嗽绮捅爻灾牢?。　　榆林豆腐　　馳名中外的榆林豆腐因采用普惠泉流出的桃花水做出，白嫩細(xì)膩，香甜可口，再經(jīng)獨(dú)特工藝制作，口感好，白嫩細(xì)膩，營養(yǎng)豐富，品質(zhì)精良，屬純天然綠色食品，是榆林地方第一名菜。明正德年間，武宗朱厚照巡視榆林，地方官將豆腐上供，武宗食后，稱贊不絕，嘆為京城御廚所不及，在榆每日必食之?！　⊙笥蟛敛痢　⊙笥蟛敛劣置把笥髶芾?、“洋芋庫勒”。先將土豆擦成扁平長條，然后裹上面粉上籠蒸熟，再以熱油爆蔥花等清炒，拌入佐料即可，令人百吃不厭。榆林各縣均有此美味?！　↑S米饃饃　　黃米饃饃是陜北地區(qū)特有的美食，其制作方法是先將硬黃米和少許軟黃米按一定比例搭配浸泡一晚，撈出后磨成面，發(fā)酵后包上用紅棗和豆類擠壓合成的豆棗泥為餡料，揉成饃饃狀，上籠蒸熟，顏色金黃，吃起來味道香軟酸甜，久食不厭。央視《舌尖上的中國》播出后，捧紅了綏德縣黃國勝的黃饃饃，“黃老漢黃饃饃”一夜之間風(fēng)靡全國，供不應(yīng)求。　　拼三鮮　　拼三鮮以豬肉、羊肉、雞肉為主料，輔以片粉及其他蔬菜，精做而成，加調(diào)料制成水丸子、炸丸子、酥肉、燒肉等投入三鮮湯中，再配以魷魚、海參、木耳、黃花等十多種配料，味道鮮美無比。據(jù)說康熙皇帝私訪榆林時(shí)，曾吃過此菜，贊不絕口。后來被帶入宮中，做為招待外國使臣的壓軸菜?！　∮宛x饃　　用黃米磨面、細(xì)籮，再用軟米熬成滾米湯燙面，置熱炕發(fā)酵，面發(fā)后，攤制成一個(gè)個(gè)中間有孔的小圓餅，入油鍋炸至紅褐色即可。油饃饃色澤金黃、細(xì)膩柔軟，經(jīng)久而不變色不變質(zhì)，味道甘甜、可口。　　黃蘿卜扁食(餃子)　　扁食是榆林特有美食，以綿羊肉加黃蘿卜為主料，輔以各種佐料包成餃子狀，蒸煮皆可。諺曰“羊肉扁食油洝洝，挖出餡餡踢蛋蛋”。正月初一早飯必是扁食。舊時(shí)每逢喜慶節(jié)日，或接待貴客吃扁食，新婚次晨，新人必須吃“兒女扁食”，寓吃了兒女扁食將會(huì)兒女滿堂。榆林各地都有，做法大致相同?！　≡赘崛狻　《ㄟ呌忻娘L(fēng)味小吃，上等佳肴。將羊羔連骨剁方塊，鍋內(nèi)燒麻油、入花椒、地椒、蔥絲、蒜片、鹽、面醬、爆出香味，投入肉塊炒10分鐘，加溫水燉半熟，再裝盆上籠蒸透熟。上席時(shí)撒蔥花、芫荽，味美鮮嫩，難以用言語描述，只有親口品嘗才能知道，是當(dāng)?shù)匕傩照写F賓之佳肴。

5，怎么解釋死亡

死亡是感官印象的中止，欲望系列的中斷，思想散漫運(yùn)動(dòng)的停息，對(duì)肉體服務(wù)的結(jié)束

在法律上，我國尚不采用腦死亡的標(biāo)準(zhǔn)，而采用心臟停止跳動(dòng)為死亡標(biāo)準(zhǔn)。

專家觀點(diǎn) 循序漸進(jìn) 讓孩子明白死亡黃國勝戴英姿 “死亡”的話題，從來都是千古難題。與孩子聊死亡，更是難上加難。先別說怎么與孩子聊，首先要問父母自己有死亡的答案嗎？父母只有自己找到了正確的答案，才能很好地解答孩子的問題。很多人在孩童的時(shí)候，都曾被看見的“死亡事件”所困擾。孩子對(duì)死亡的觀點(diǎn)是從學(xué)習(xí)中得來的。如果孩子能在開誠布公談?wù)撍劳龅沫h(huán)境下長大，那么他對(duì)死亡會(huì)有較好的理解，不至于太害怕。像讀者李女士的孩子這么小就開始憂死，我覺得首先要搞清楚這種思緒的源頭。比如在他表達(dá)后，就馬上問他：“你現(xiàn)在想到了什么？可以告訴媽媽嗎？”一般而言，孩子有這樣的想法，往往是受到某個(gè)具體的事件或情景的刺激引起的。知道了原因才能對(duì)癥下藥。事實(shí)上，孩子對(duì)死亡的認(rèn)識(shí)是隨年齡而變化的。2—7歲的孩子通常不相信人會(huì)死，這是因?yàn)楹⒆訌?歲開始獲得了“物質(zhì)守恒定律”，相信任何東西都會(huì)永遠(yuǎn)存在，即使看不見了，也會(huì)認(rèn)定它“藏”在某個(gè)地方。你告訴他這個(gè)東西消失了，他根本不相信。所以，對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，不必如實(shí)告訴他們死亡的真相，因?yàn)樗緹o法理解，不如告訴他到很遠(yuǎn)的地方去了，上天堂了，化作星星

“我什么時(shí)候會(huì)死？”、“人為什么會(huì)死？”、“媽媽，你會(huì)不會(huì)死？”，五六歲的小朋友問你這些問題，你會(huì)如何回答呢？還好，這些問題不如“爸爸媽媽是怎么把我生出來的”這么尷尬，但總是怕答得不好，孩子懂了一半，又留著害怕和誤解。的確如此，要回答得巧妙又清晰，還真得參考下面心理專家的意見。　　從3歲起，小朋友就有對(duì)死亡的意識(shí)了，當(dāng)他們問起死亡是怎么一回事時(shí)，這是孩子成長中正常的好奇和對(duì)未知事物的擔(dān)心，作為家長來說，給孩子明確而又溫和的答案，就相當(dāng)必要了。　　弄清楚孩子為什么會(huì)問　　一般來說，孩子是不會(huì)無緣無故問關(guān)于死亡的問題的，特別是關(guān)于自己的死亡，比如，我會(huì)不會(huì)死？在9歲以下的孩子中很少見。因此，要回答孩子關(guān)于死亡的問題，就要先弄清楚，他為什么會(huì)問這樣的問題。　　最好辨別的情況是家中有親人或?qū)櫸锼廊?，孩子發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)熟悉的人離開了，自然開始對(duì)死亡有想法。在這種情況下，如果孩子在3歲以下，解釋不必過多，告訴他以后都不會(huì)再看到那位親人或小動(dòng)物在身邊，等他大一些，再向他說明更詳細(xì)的情況。　　而3歲以上的孩子，則要明確地告訴他，人死是不能復(fù)生的，我們可以鄭重地向死去的親人或小動(dòng)物告別，還可以向孩子解釋，他們?yōu)槭裁磿?huì)死去。　　另外一些讓孩子感覺到死亡的情況，很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆涌吹碾娪?、書籍中，有關(guān)于死亡的內(nèi)容。這種情況下孩子對(duì)死亡的看法不夠全面，懵懵懂懂的知道有死亡這回事，但沒有切身的體會(huì)。這時(shí)候不妨向他詳細(xì)地說明人從生到死的自然過程，每個(gè)年齡段身體和心理都會(huì)發(fā)生變化，而如果遇到疾病、意外，人可能會(huì)死去，到老年時(shí)，每個(gè)人都會(huì)自然的死亡。　　不要騙他　　有不少家長會(huì)擔(dān)心，跟孩子說得太明白，會(huì)讓他感到害怕，于是常常對(duì)孩子說，“他去了天堂”，對(duì)此中山三院心理科醫(yī)生王相蘭說，向孩子解釋時(shí)，沒有必要把人死后要去的地方說得太美好，重要的是告訴孩子死亡是人生一種不可逆轉(zhuǎn)的狀態(tài)，最好不要說，他要離開一段時(shí)間這樣誤導(dǎo)孩子的話。　　如果孩子因?yàn)橛H人的離去而害怕這樣的事會(huì)發(fā)生在自己或父母身上，我們需要向他講明白，親人遇到了什么樣的事，所以突然離開了，而這樣的事不會(huì)無緣無故地發(fā)生在他身上。在電影《陽光小美女》（little miss sunshine）中，就有這樣的一件事。一家人出門旅行，外公在旅館中突然去世了，小女孩大概只有六七歲，她的媽媽在醫(yī)院里抱住她，對(duì)她說，“外公去世了，我們以后都不會(huì)再見到他，但你知道嗎，他很愛你。”這樣的解釋，也能很好地安撫孩子的情緒。