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1，HND文憑在中國能不能被接受
2，什么是HND有明白的介紹一下
3，HND是什么
4，什么是HND
5，英國留學(xué)的HND和HNC有什么區(qū)別
6，北京高校的HND和中外合辦有什么區(qū)別
7，英國HND 和TOP UP 有什么區(qū)別
8，什么是HND

1，HND文憑在中國能不能被接受

目前國內(nèi)以這個文憑還知之甚少，所以大多不接受。

能接受

HND文憑在中國能不能被接受

2，什么是HND有明白的介紹一下

為了引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)國內(nèi)急需的技能型人才，促進中英兩國的教育合作與交流，中國留學(xué)服務(wù)中心（CSCSE）與蘇格蘭學(xué)歷管理委員會（SQA）于2003年共同將英國高等教育文憑（HND）項目引入中國。hnd針對人群hnd項目面向廣大高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者（包括中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生）hnd培養(yǎng)模式國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)的模式，在國內(nèi)1 年語言培訓(xùn)，2年專業(yè)課學(xué)習(xí)成績合格后出國，國外1年本科，成績合格后國外第二年申請研究生，獲得碩士學(xué)歷hnd專業(yè)包括計算機類（如北京航空航天大學(xué)hnd的計算機、軟件開發(fā)、人工智能、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)安全、圖像處理等）、金融類（如國際貿(mào)易與商務(wù)、商務(wù)管理、人力資源管理、商務(wù)信息技術(shù) 、市場營銷、行政與信息技術(shù) 、商務(wù)會計、金融服務(wù)等）hnd證書含金量hnd項目的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)后擁有的證書有：國內(nèi)hnd結(jié)業(yè)證書，國外本科證，國外研究生畢業(yè)證，回國后中留服的學(xué)歷認(rèn)證。hnd結(jié)業(yè)證沒有多大含金量，充其量算作比高中稍高一點的三流大專。國外本科證，含金量取決于國外大學(xué)的國際排名，回國后做認(rèn)證，方才承認(rèn)學(xué)歷。不過hnd對口大學(xué)，都是英國排名30名以后的大學(xué)，含金量有高有低，取決于學(xué)生自身成績國外研究生畢業(yè)證，在國外學(xué)位證和畢業(yè)證是一個，因此回國后只要有hnd結(jié)業(yè)證和國外畢業(yè)證，教育部給予學(xué)歷認(rèn)證，承認(rèn)本科和研究生學(xué)歷。享受海龜待遇，如北京落戶政策等。研究生含金量也有高下，不過hnd留學(xué)生通過本科階段4年的努力，完全可以在研究生階段沖刺超過清華北大的國際名校，如北航hnd項目就有學(xué)生申請到牛津大學(xué)，并順利畢業(yè)hnd對口大學(xué)本科階段可對接勞洛施大學(xué)、英國德比大學(xué)、紐約州立大學(xué)、普拉茨堡分校、利物浦赫普大學(xué)、倫敦南岸大學(xué)、英國林肯大學(xué)、英國羅漢普頓大學(xué)、英國利茲貝克特大學(xué)等。

什么是HND有明白的介紹一下

3，HND是什么

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HND英國高等教育文憑

HND是什么

4，什么是HND

BTEC HNC/HND簡介BTEC Higher National Certificates/Higher National Diplomas(BTEC英國國家高等學(xué)歷證書與文憑)是開發(fā)學(xué)生在工作中需要的實際技能的高等職業(yè)教育文憑證書。在全世界范圍內(nèi)有110多個國家推廣承認(rèn)這一學(xué)歷。BTEC HNC/HND課程涉及專業(yè)范圍廣泛，與實際工作環(huán)境聯(lián)系緊密，例如藝術(shù)設(shè)計、商業(yè)學(xué)習(xí)、醫(yī)療保健、計算機、工程學(xué)、餐飲服務(wù)、休閑體育、酒店旅游，以及科學(xué)等領(lǐng)域。課程通過開發(fā)實際工作中需要的技能來滿足學(xué)生在職業(yè)發(fā)展方面的需要，因此課程證書被用人單位廣泛認(rèn)可。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，職業(yè)資格正成為越來越重要的個人職業(yè)發(fā)展促進因素。學(xué)生們不再滿足于僅僅從書本上學(xué)習(xí)死記硬背的知識，而是需要不斷提升自身的綜合能力和通用技能；而企業(yè)則更加需要具有實際知識運用能力，并且能夠給企業(yè)帶來實際效益的實用性人才。學(xué)習(xí)該課程的學(xué)生為高中畢業(yè)生、中專畢業(yè)生或相等學(xué)歷者，相當(dāng)于中國教育體系下的大專、高職層次課程。學(xué)生完成規(guī)定的10或16門課程的學(xué)習(xí)并通過外審，取得英國愛德思國家職業(yè)學(xué)歷與學(xué)術(shù)考試機構(gòu)頒發(fā)的BTEC HND英國國家高等學(xué)歷文憑或BTEC HNC英國國家高等學(xué)歷證書。在英聯(lián)邦的教育體系下，職業(yè)類教育和學(xué)術(shù)類本科教育是互通的。因此，當(dāng)學(xué)生取得HND證書時，所受教育水平及工作、學(xué)習(xí)能力相當(dāng)于完成英國大學(xué)前兩年的課程。因此學(xué)生也可以直接進入英聯(lián)邦大學(xué)，通過一至兩年的學(xué)習(xí)，取得該大學(xué)的本科文憑。學(xué)有余力的學(xué)生也可以繼續(xù)攻讀研究生甚至博士生學(xué)位。近十年來，職業(yè)資格證書在人們的職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著日益重要的作用。BTEC HND以其開發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及通用技能的核心價值，被世界上越來越多的國家以及行業(yè)所認(rèn)可。就教學(xué)方法本身而言，BTEC HND職業(yè)學(xué)歷證書教育在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識的同時為學(xué)生創(chuàng)造大量工作現(xiàn)場的實踐機會，因此BTEC HND的畢業(yè)生往往能夠在面試或工作中表現(xiàn)突出，從而得到極好的就業(yè)或升職機會。據(jù)英國教育就業(yè)部統(tǒng)計，獲得HND證書的學(xué)生有1/3選擇直接就業(yè)，2/3選擇繼續(xù)深造，4.5%的失業(yè)率大大低于本科畢業(yè)生5.5%。相關(guān)案例請參見優(yōu)秀學(xué)生。 BTEC HNC/HND的教學(xué)特點1.貼近工商、經(jīng)濟、技術(shù)的發(fā)展，從行業(yè)和雇主對人才的知識技能需求出發(fā)開發(fā)專業(yè)，統(tǒng)一編發(fā)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱并及時更新。英國BTEC HNC/HND課程采用統(tǒng)一編發(fā)的專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱。這些教學(xué)文件是由教育部定期組織全國最優(yōu)秀的企業(yè)界人士分析市場需求，提出專業(yè)方向，確定勝任某一專業(yè)的基本能力；然后再組織全國最優(yōu)秀的教育界人士共同研究如何通過教育使學(xué)生獲得這些專業(yè)的基本能力，進而編寫出專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱。從而保證了教學(xué)計劃和課程大綱的科學(xué)性，統(tǒng)一性和實用性。 2.以“以學(xué)生為中心”的教學(xué)觀在BTEC HNC/HND教學(xué)中得到了全面貫徹，其教學(xué)形態(tài)主要有以下特點：（1）體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)大綱。BTEC HND/HNC教學(xué)大綱在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和功能上都是“以學(xué)生為中心”的。在大綱中占突出位置的內(nèi)容是對學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)該獲得的“成果”的描述，以及達到這些成果的“標(biāo)準(zhǔn)”或“證據(jù)”，即如何證明學(xué)生已經(jīng)獲得了這些成果。大綱是教師和學(xué)生所必備的指導(dǎo)手冊，教和學(xué)均目標(biāo)明確，“心中有數(shù)”。（2）實行“以學(xué)生為中心”的教學(xué)方法。BTEC HND/HNC的教學(xué)要求教師設(shè)計豐富多樣的課堂學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生思考、提問。常用的學(xué)習(xí)活動有問答、討論、操作演練、角色扮演、演講等。（3）采用任務(wù)式“課業(yè)”的考核評估方式?！罢n業(yè)”以實際工作為背景，采用討論、課題研究、案例分析、實驗等活動方式，學(xué)生拿出“證據(jù)”以顯示學(xué)習(xí)成果。教師則根據(jù)專業(yè)能力和通用能力成果的水平來評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。（4）建立完善的學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)。發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性是實行“以學(xué)生為中心”的關(guān)鍵。BTEC HND/HNC課程教學(xué)非常重視讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和責(zé)任。學(xué)生入學(xué)后會得到一本學(xué)生手冊，手冊中詳細介紹所學(xué)專業(yè)、課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、考核評估方法，學(xué)生的責(zé)任、權(quán)利，以及可以利用的學(xué)習(xí)資源。學(xué)校從各個方面為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。學(xué)校設(shè)有“學(xué)生咨詢中心”，從課程選擇、學(xué)習(xí)方法到日常生活、畢業(yè)出路等全方位為學(xué)生提供支持和服務(wù)。按照BTEC HND/HNC教學(xué)計劃，周課時大約在16學(xué)時左右。這樣，學(xué)生就有大量可自由支配的學(xué)習(xí)時間。學(xué)生利用這些時間讀書學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、完成課業(yè)。學(xué)校為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)互動創(chuàng)造良好的環(huán)境。在英國各學(xué)校都設(shè)立“學(xué)習(xí)中心”或“技術(shù)中心”，配備大量圖書資料、計算機、打印機、上網(wǎng)設(shè)施、音像設(shè)備等，還配有專業(yè)教師全天候指導(dǎo)學(xué)生。 3、注重培養(yǎng)學(xué)生的通用能力。BTEC HND/HNC教學(xué)的另一重要特色，是將通用能力和專業(yè)能力一起列入教學(xué)目標(biāo)。明確界定通用能力的內(nèi)涵，把發(fā)展通用能力作為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的一部分，并對學(xué)生通用能力的發(fā)展水平進行評估。 BTEC在充分征求企業(yè)界人士意見的基礎(chǔ)上，把通用能力歸納為七個領(lǐng)域，它們是：通用能力成果自我管理和自我發(fā)展1．安排自己的任務(wù)和承擔(dān)責(zé)任2．安排自己的時間完成課題3．確定個人的發(fā)展方向4．獲得多樣性地技能來適應(yīng)新的和多變的環(huán)境與他人合作共事5．尊重其他人的價值和意見6．個人和群體良好的合作交往7．做集體中的積極成員交往和聯(lián)系8．接受和應(yīng)答變化的信息9．用各種直觀方式表達信息10．用書面形式交流11．用語言或形體語言參與交流安排任務(wù)和解決問題12．利用信息資源13．處理常規(guī)和非常規(guī)工作14．發(fā)現(xiàn)并解決常規(guī)和非常規(guī)問題數(shù)字的運用15．運用數(shù)字技能和技巧科技的運用16．使用多樣性的科技設(shè)備和系統(tǒng)設(shè)計和創(chuàng)新17．利用各種技能和技術(shù)提出產(chǎn)品開發(fā)、服務(wù)和環(huán)境方面的新設(shè)想進行多角度思維教學(xué)質(zhì)量控制的方法通過連續(xù)不斷的評估體系，保證BTEC ND/NC教學(xué)質(zhì)量的連貫一致首先：內(nèi)審（IV）體系>學(xué)校依據(jù)英國愛德思質(zhì)量控制內(nèi)審要求嚴(yán)格執(zhí)行>在所有教學(xué)過程中保留內(nèi)審記錄>兩個關(guān)鍵步驟保證考評的合理、公正、有效第二：外審（EV）體系>由獨立于英國愛德思和中心的第三方專家對學(xué)校的運作進行監(jiān)控>每年兩次親臨中心，積極與中心和英國愛德思進行溝通 BTEC HND證書樣本

5，英國留學(xué)的HND和HNC有什么區(qū)別

Higher National Certificate ：HNC是個BTEC課程，水平相對于大學(xué)第一年畢業(yè)。學(xué)制為1年。 Higher National Dipolma：HND也是BTEC課程，但相對于大學(xué)第二年畢業(yè)。學(xué)制為2年。也就是說，HNC比HND低1級，比本科低2級；而HND比本科低1級?？梢詮腍NC轉(zhuǎn)HND，也可以HND轉(zhuǎn)本科，但要求比較嚴(yán)格，而且HNC，HND的話，水平比較低，認(rèn)可度差，不建議去讀。。。。。。

6，北京高校的HND和中外合辦有什么區(qū)別

能過二本的話就堅決要上大學(xué)，不管多一般的大學(xué)，只要考上了就一定去上，千萬別來讀HND！??！概括點兒說，就是HND文憑國家不承認(rèn)，三年以后你畢業(yè)了就必須得出國，但是又沒有什么好學(xué)?？梢陨暾?。想申請好學(xué)校的話，就基本上要從大一大二重新讀。至于更具體的分析，你可以看我回答的其他的關(guān)于HND的問題。不用去問學(xué)校的老師HND文憑國家承認(rèn)不承認(rèn)，因為老師一定會說我們都是正規(guī)的，HND文憑絕對不是騙人的。是的，“HND文憑沒有用”這一點，絕對不是騙人的。。如果你已經(jīng)決定了要讀的話，不用擔(dān)心入學(xué)考試的問題。所謂入學(xué)考試不過是走個形式而已，不會要求很高的。

7，英國HND 和TOP UP 有什么區(qū)別

HND相當(dāng)是國內(nèi)的大專，沒有本科學(xué)位，TOP-UP是國內(nèi)大專畢業(yè)生去英國插讀本科最后一年，最后拿到本科學(xué)位證；

你好，目前國內(nèi)有許多大學(xué)開設(shè)了HND的項目，其實就是專升本。但是HND一般對口的英國大學(xué)排名都不會特別靠前，選擇有一定的局限性。但如果你想用國內(nèi)的成績申請不對口的學(xué)校，那么難度還是挺大的，需要評估。

英國傳媒的好的高校是不少，但是一般都不接收hnd的學(xué)生，建議你申請桑德蘭大學(xué)，傳媒排名前15，綜合排名70名左右，這個學(xué)校學(xué)費和生活費也比較低，我弟弟他們在該學(xué)校讀書，他們接收hnd的學(xué)生，他們在北京有代表處，你打114應(yīng)該能查到該學(xué)校的電話

8，什么是HND

HND的學(xué)習(xí)模式 SQA HND課程五年學(xué)業(yè)設(shè)計方案具體為：（1）第一年在國內(nèi)完成國際預(yù)科課程，主要學(xué)習(xí)英語，在這期間會考取雅思成績，為以后出國做準(zhǔn)備，（2）第二、三年在國內(nèi)完成HND文憑學(xué)業(yè)，取得英國大學(xué)普遍認(rèn)可的HND文憑、相關(guān)職業(yè)資格證書和雅思成績等（3）第四年符合條件者，可赴英國、澳洲、新西蘭、荷蘭等國大學(xué)學(xué)習(xí)本科最后一年，可取得學(xué)士文憑，（4）第五年在英國學(xué)習(xí)，可取得碩士文憑。不適合讀HND的學(xué)生 1、家庭條件不是很優(yōu)越，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)的沒有必要讀。HND屬于出國留學(xué)項目，國內(nèi)3年，每年學(xué)費基本都在2萬以上，國外1年要20萬左右。此一條是基礎(chǔ)。 2、高考本科能讀1本或2本的學(xué)生沒有必要讀完全可以在填報志愿選擇計劃內(nèi)的中外合作院校進行報考，這樣更穩(wěn)妥。 3、高考英語成績很差，又不想學(xué)習(xí)的學(xué)生建議不用去HND了，HND第一年全是在學(xué)英語，要出國，大二大三也在用海外教材，所以對英語不感興趣的就沒必要上HND了。適合就讀的學(xué)生：高考成績在三本以下，?？苹蛴⒄Z成績較好但高考成績不理想的學(xué)生均適合如果參加了HND，那么您在國內(nèi)讀了幾年不想到英國去了，想去美國，那么就很難了。所以選擇一定要慎重

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hnd，HND文憑在中國能不能被接受

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1，HND文憑在中國能不能被接受

2，什么是HND有明白的介紹一下

3，HND是什么

4，什么是HND

5，英國留學(xué)的HND和HNC有什么區(qū)別

6，北京高校的HND和中外合辦有什么區(qū)別

7，英國HND 和TOP UP 有什么區(qū)別

8，什么是HND

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