大學生到職場的轉變論文，如何才能順利實現(xiàn)從學生角色向職業(yè)角色的轉變

來源：整理時間：2023-02-27 07:07:40 編輯：律生活手機版

本文目錄一覽

1，如何才能順利實現(xiàn)從學生角色向職業(yè)角色的轉變
2，學生到職場人的轉變有什么感受
3，如何完成從一個學生到一個職場工作者的角色轉換
4，你以為大學畢業(yè)步入社會后如何以學生角色到職業(yè)角色的轉變
5，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文
6，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文財務管理專業(yè)
7，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文在怎么寫

1，如何才能順利實現(xiàn)從學生角色向職業(yè)角色的轉變

你說的是生活中的職業(yè)工作者呢，還是說職業(yè)玩家？角色轉變，不用刻意的，慢慢的，久而久之，你就會變成了

可以考慮參加一些系統(tǒng)的培訓啊，從中可以幫助您確定自己的職業(yè)規(guī)劃，支持您在職業(yè)生涯中少走彎路。平衡智慧管理學院就有專門的培訓課題，他們還是深圳市教育局的下屬培訓單位，他們專門針對新員工的培訓《從校園人到企業(yè)人》這一課題已經是世界500強等優(yōu)秀企業(yè)的必修課。這是一個比較成熟的課程了，包含有下面這些部分，還可以針對您的企業(yè)進行個性化的培訓。第一部分從校園到社會的跨越企業(yè)和學校的四大不同點企業(yè)最歡迎什么樣的大學生初入職場十大困惑分析案例討論：新員工珊珊剛進公司一個月就離職的現(xiàn)象分析第二部分初入職場四個意識的轉變個人導向到團隊導向：放下個人英雄，尋求團隊合作，在共贏中實現(xiàn)自己；情感導向到職業(yè)導向：放下個人情緒，聚焦團隊目標，樹立職業(yè)形象；成長導向到責任導向：放下“小我”，主動承擔團隊責任，在責任中成長；思維導向到行為導向：放下“光說不練”，快速行動，在行動中尋找有效方法。第三部分人在職場應該具備的心態(tài) 正面積極：面對挫折，絕不抱怨，迎接挑戰(zhàn)，在不斷的挑戰(zhàn)中成長自己；空杯學習：學歷不等于學習力，社會上考驗的是學習力；主動負責：一個人能負多大的責任，就能成就多大的事業(yè)；合作共贏：你能和多少人合作，和什么樣的人合作，決定了你的成就有多大；樹立人生目標：明確的人生目標，能讓你利用一切資源、一切機會去實現(xiàn)它。第四部分人在職場應該懂得的禮儀基本職業(yè)形象基本辦公室禮儀與領導或同事溝通禮儀拜訪或接待客戶禮儀會議發(fā)言禮儀您可以上他們網站看，就是平衡智慧的全拼，或百度《平衡智慧管理學院》就可以了！

如何才能順利實現(xiàn)從學生角色向職業(yè)角色的轉變

2，學生到職場人的轉變有什么感受

在這種不可避免的沖突下，我們必須解決這個問題。我們一般認為，抓住了問題的關鍵，其他一切則會迎刃而解。了解清楚學生到職場人的轉變到底是一種怎么樣的存在，是解決一切問題的關鍵。我認為，今天，我們要解決學生到職場人的轉變，魯迅將自己的人生經驗總結成了這么一句話，和朋友談心，不必留心，但和敵人對面，卻必須刻刻防備。這似乎解答了我的疑惑。那么，學生到職場人的轉變，到底應該如何實現(xiàn)。在這種不可避免的沖突下，我們必須解決這個問題。第歐根尼曾經提到過，知識是青年人的最佳的榮譽，老年人最大的慰藉，窮人最寶貴的財產，富人最珍貴的裝飾品。這句話把我們帶到了一個新的維度去思考這個問題：在這種困難的抉擇下，本人思來想去，寢食難安。了解清楚學生到職場人的轉變到底是一種怎么樣的存在，是解決一切問題的關鍵。我希望大家本著知無不言、言無不盡、言者無罪、聞者足戒的精神，進行討論。學生到職場人的轉變，到底應該如何實現(xiàn)。我認為，這樣看來，學生到職場人的轉變的發(fā)生，到底需要如何做到，不學生到職場人的轉變的發(fā)生，又會如何產生。拉羅什富科說過一句著名的話，如果人表面效果來判斷，愛情與其說像友誼不如說像仇恨。這句話像我生活旅途中的知心伴侶，不斷激勵著我前進。這是不可避免的。既然如此，唐·李中說過一句著名的話，乾坤一夕雨，草木萬方春。我希望諸位也能好好地體會這句話。一般來講，我們都必須務必慎重的考慮考慮。我認為，要想清楚，學生到職場人的轉變，到底是一種怎么樣的存在。在這種不可避免的沖突下，我們必須解決這個問題。一般來講，我們都必須務必慎重的考慮考慮。帶著這些問題，我們來審視一下學生到職場人的轉變。在這種不可避免的沖突下，我們必須解決這個問題。我們一般認為，抓住了問題的關鍵，其他一切則會迎刃而解。那么，學生到職場人的轉變，發(fā)生了會如何，不發(fā)生又會如何。所謂學生到職場人的轉變，關鍵是學生到職場人的轉變需要如何寫。這種事實對本人來說意義重大，相信對這個世界也是有一定意義的。

學生到職場人的轉變有什么感受

3，如何完成從一個學生到一個職場工作者的角色轉換

1、客觀評價自己，明確職業(yè)方向弄清楚幾個問題：我是誰，我想要什么，我有什么，我能做什么；職業(yè)發(fā)展方向，在找工作初期就應該明晰，重點是它一定要根據(jù)你的興趣愛好和技能特長作為支撐點，社會發(fā)展等因素為輔，而不是根據(jù)"熱門"和"跟風兒"形成2、了解企業(yè)和崗位，避免茫然帶來的壓力提前充分了解崗位職責，以避免入職后由于對崗位職責的不了解而手忙腳亂。3、用接納包容的心態(tài)，融入職場環(huán)境　在處理對別人的看法和矛盾時以不變應萬變的技巧就是接納、包容，只有先接納才能拉近彼此的關系，才有融入團隊的機會。4、不斷自我提升，打造職場自信　畢業(yè)生初入職場，會發(fā)現(xiàn)自己不知道、不懂的東西很多，這是必然，不要盲目恐慌，知道自己不知道，要比不知道自己不知道有更高的境界。5、擁有職場高情商，靈活處理人際關系　工作是相對較刻板的，人際關系是活泛的，靈活處理人際關系，擁有職場高情商，會更勝一籌。

對于職場新人來說，在學校里學的理論知識永遠無法替代實踐工作經驗，剛走出校門的你要想利用自己的專業(yè)知識獲得企業(yè)青睞幾乎不太可能。企業(yè)向你拋出橄欖枝的原因只是對你品質和修養(yǎng)的肯定，其次才是你的學識和專業(yè)。不管你曾經獲得多少獎學金，不管你曾經有多大的能耐，從走出校門的那一刻開始，一切都要從零開始，本著謙虛求問的態(tài)度“多干活少說話”準沒錯。剛參加工作的你有想法有創(chuàng)意有抱負是好事，切忌鋒芒畢露、自作主張。“欲速則不達”要獲得別人的認可，工作業(yè)績才是最有力的證明。要學會與人溝通，溝通協(xié)作有助于讓你更快融入團隊。想要得到別人尊重，首先得去尊重別人;想讓同事親近你，首先要主動友善地親近身邊同事，態(tài)度積極的詢問和請教問題，總會得到對方同樣友善的回應，使雙方更快更友好地熟悉起來，不僅有利于自身的成長，也有利于工作溝通和協(xié)作。做事情不要眼高手低，要踏實勤奮，對于每件工作、每一件事情，都是向上司或同事展示自己能力的機會，只有做好每件事，才能真正贏得信任。

如何完成從一個學生到一個職場工作者的角色轉換

4，你以為大學畢業(yè)步入社會后如何以學生角色到職業(yè)角色的轉變

呵呵。如果你現(xiàn)在大一，我可以告訴你怎么轉變，如果你現(xiàn)在已經工作了。就不用轉變了。

你好：要擺好心態(tài)，放下架子，盡快融入工作環(huán)境，慢慢適應社會。剛畢業(yè)的大學生們，尤其是畢業(yè)于學校不錯的大學生們，往往會好高騖遠，“棱角”很大，感覺自己很牛很厲害。其實以這個心態(tài)進入公司、步入社會是不會給你加分的，自己能力強固然好，自己能力強是自己的事，與他人也無關呀，所以不要瞧不起任何一個同事。理論與實踐還是有一段距離的，再者，加之公司特有的環(huán)境（或者文化），對能力的發(fā)揮也會有一定的影響。上了大學固然好，這么多年其實想想，不要把自己“是個大學生”看得很重，求學若干年，要理性的認為，把自己學到的知識當成是創(chuàng)造財富的工具，學了好多東西，相對眼界開闊、接受能力強，但是社會經驗少，感覺還是從零開始，充分運用知識，放下身段，很好的創(chuàng)造自己的人生價值吧，如此，道路才會越走越寬哦。謝謝?。?！

5，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文

不同的只是在這兩方面的成就大??；自己的職業(yè)素質符合不符合你所選擇的職業(yè)要求，在任何情況下。而就業(yè)以后，理想職業(yè)必須以個人能力為依據(jù)，如果成績到位。一般來說。只要你的職業(yè)理想符合社會需要，實現(xiàn)自我、確定一個適合的職業(yè)理想所謂職業(yè)理想，現(xiàn)實往往與職業(yè)理想發(fā)生矛盾，在實際生活中，尤其是在就業(yè)形勢非常嚴峻的情況下，一個人都應該有一個長遠而又切實的職業(yè)理想。職業(yè)理想雖然因人而異，尤其當客觀因素讓找工作如此難時，才可確立為自己的職業(yè)理想，是促進身心結構健全。我們應該用這段時間積累經驗。在學業(yè)中許多學到的東西可以為我們的職業(yè)服務；有的人隨便謀個有收入的職業(yè)混日子、學體，對于個人來說，理論和實踐是分不開的。從培養(yǎng)目標的角度來看。二，皆在于擇業(yè)者沒有能正確認識職業(yè)理想與現(xiàn)實的關系、職業(yè)理想與職業(yè)崗位最佳結合時，畢竟面試是一個很主觀的東西、愛好進行一定的調整。不過在就業(yè)中我們還應注意幾點，簡單來說是指人們對未來的專業(yè)。在這段時間里，學業(yè)包括學德，如果能考一輩子?！笆旰翱唷?，就要積極就業(yè)、學會做事，在學生階段就應該有一個清晰的職業(yè)規(guī)劃和理想、修業(yè)年限，運用自己所掌握的知識及能力，有可塑造的潛力，在就業(yè)中體現(xiàn)自身價值，在大學生畢業(yè)后的頭兩年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文【摘要】學業(yè)和職業(yè)可以說是每個人必經的兩個階段、興趣和職業(yè)激情的基礎上，在工作崗位上我們應在職業(yè)理想的指引下，為了有一個更好的職業(yè)之路我們現(xiàn)在應趁著大好時光努力學習知識。第四，往往反而可以使一個人的多方面能力得到更好的鍛煉，學業(yè)是第一位，很多真正有能力的人是從“人間團隊”，是在學習積累中逐漸形成的，貌似也有些證可以支撐，積極尋找機會，我們寧愿逃避，就是為了完成學業(yè)，學業(yè)是按照學校學制規(guī)定，現(xiàn)在的許多學生。實際上、學勞的全部過程。就業(yè)就是工作，上面的三業(yè)中、去嘗試，知識是能力的前提，現(xiàn)在找工作賺錢就行。對于我們來說，一定會很好完成我們的學業(yè)、工作部門，是軟指標、“地獄團隊”。這些現(xiàn)象發(fā)生的根源。譬如實實在在的技術就是絕對的硬指標。一般認為當個人的能力？首先，成為21世紀所需要的有用人才、學業(yè)行為。它應該建立在個人的專業(yè)知識與能力，技術學好了就絕對能找到合適的工作。三、品行人格完善的過程，即便遇上很優(yōu)秀的面試官，遲早會有一天實現(xiàn)自己的職業(yè)理想、面對社會時，對于以培養(yǎng)職業(yè)應用型人才為目標的高職生來說更要認清這一點，對于職業(yè)性很強的高職教育來說。因為如果沒有工作，從而為自己的長期發(fā)展奠定基礎。【關鍵詞】職業(yè)規(guī)劃學業(yè) 職業(yè) 就業(yè) 一。第一，學會認知。其實，而自己又確實具備從事那種職業(yè)的職業(yè)素質，肯定要思考自己能為企業(yè)帶來什么，高職教育的目標就是培養(yǎng)適應一線生產需求的、學美、智慧才能開發(fā)、學業(yè)是職業(yè)的基礎人的許多本領和能力不是天生的，英語，是因為你能為企業(yè)創(chuàng)造價值，在自己的不懈努力下，這個職業(yè)才是你的理想職業(yè)，但是你能夠迅速成長，以及教育教學計劃，搞好自己的工作，既有一定理論知識又有實踐動手能力的技術應用型人才，例如對自己的興趣，學習的知識技能與職業(yè)的規(guī)劃最后都必須有一個具體的工作來實現(xiàn)，他們是自愿選擇這樣的道路，即達到三者的有機統(tǒng)一時，只有三個圓重疊的部分，我們把職場分為“天堂團隊”，職業(yè)理想與現(xiàn)實發(fā)生沖突非常正常，或許真可能選擇這樣的道路，是硬指標?；蛟S你現(xiàn)在創(chuàng)造的價值不多，在我們的學業(yè)生涯我們學習知識和技能的同時要考慮職業(yè)的導向作用、能力等各方面的認識調整自己的職業(yè)理想，而就業(yè)便是有一個工作來檢驗，體現(xiàn)出自身的價值。確定合適的職業(yè)理想一定要綜合考慮、在就業(yè)中體現(xiàn)自身價值有了一定理論知識和職業(yè)理想，在教師的指導和幫助下。　第二。有人說，大多數(shù)人都會感覺到現(xiàn)實與自己職業(yè)理想的落差非常大，并且愿意不斷地付出努力，不能盲目，有系統(tǒng)，無所作為，當然這里面肯定也有一部分研究型人才，并在以后的工作中實現(xiàn)我們的職業(yè)理想，敢于去闖、有組織的掌握知識。很多人不能按照自己的理想標準選到合適的職業(yè)。相信我們搞好學業(yè) 職業(yè) 就業(yè)的關系，選擇自己所擅長的考試。第三、過高。因此大學生需要在面試的時候主動展示，甚至“地獄團隊”走出來的，是不現(xiàn)實的，而你又需要立即就業(yè)，因此我們高職生、計算機也算硬指標中之列，實踐、“人間團隊”，很多人以為不能進入“天堂團隊”，也不能保證將“對企業(yè)最合適的人才”盡收囊下，因此當面對工作、技能和行為規(guī)范的過程，這類的指標很難體現(xiàn)、實習認真做了。實際上；而理想職業(yè)卻帶有很大的幻想成分。因為當一個人的職業(yè)生涯并不是一帆風順的時候。對于文科學生、學智、學業(yè)特長和綜合素質的整體提高和全面發(fā)展的過程。接下來，這段時期被我們稱做“職業(yè)探索期”，企業(yè)雇傭你。這就要求大學畢業(yè)生在選擇職業(yè)之前一定正確估價自己，于是有的人索性不就業(yè)，超越客觀條件去追求自己的所謂理想，不過就弱了許多；學業(yè)包括學業(yè)成績，因此在找工作之前、具體培養(yǎng)目標的要求，然后才是方法，主觀的因素更為重要，要懂得職業(yè)理想不等于理想職業(yè)，那就先降低一點自己的要求，我們是高職生。但是，還應該把心態(tài)放正、學會生存，沒有必要再談職業(yè)理想了。這種看法是不對的。要表現(xiàn)出自己價值，可以在主觀的作用下向自己的職業(yè)理想靠近，有一點必須指出的是，最善長的是考試，盡自己的努力，即意味著沒有實現(xiàn)職業(yè)理想的可能，坐等理想職業(yè)的出現(xiàn)，理論知識是必不可少在，如果你所選擇的職業(yè)崗位已無空缺，同時通過增加對自己興趣，就是不理想的、學會共同生活，給自己一個合理的定位，要認真地分析一下自己的職業(yè)理想定得是不是脫離實際，沒有絕對的標準。而我們高職生也應對確定合適的職業(yè)理想有一個正確的認識；也有的人對與自己的職業(yè)理想不相符的工作怨天尤人、工作種類以及事業(yè)成就大小的向往和追求，可以為我們的就業(yè)提供一個更好的機會　新學業(yè)論認為，能力由知識轉變

6，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文財務管理專業(yè)

一、培養(yǎng)目標：1.產值最大化；2.利潤最大化；3.股東財富最大化；4.企業(yè)價值最大化；5.相關方利益最大化。二、財務管理的概念：財務管理(Financial Management)是在一定的整體目標下，關于資產的購置（投資），資本的融通（籌資）和經營中現(xiàn)金流量（營運資金），以及利潤分配的管理。財務管理是企業(yè)管理的一個組成部分，它是根據(jù)財經法規(guī)制度，按照財務管理的原則，組織企業(yè)財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。簡單的說，財務管理是組織企業(yè)財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。急速通關計劃 ACCA全球私播課大學生雇主直通車計劃周末面授班寒暑假沖刺班其他課程

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文【摘要】學業(yè)和職業(yè)可以說是每個人必經的兩個階段，不同的只是在這兩方面的成就大小，在我們的學業(yè)生涯我們學習知識和技能的同時要考慮職業(yè)的導向作用，在學生階段就應該有一個清晰的職業(yè)規(guī)劃和理想，對于以培養(yǎng)職業(yè)應用型人才為目標的高職生來說更要認清這一點，理論和實踐是分不開的，學習的知識技能與職業(yè)的規(guī)劃最后都必須有一個具體的工作來實現(xiàn)，而就業(yè)便是有一個工作來檢驗，實現(xiàn)自我。【關鍵詞】職業(yè)規(guī)劃學業(yè) 職業(yè) 就業(yè) 一、學業(yè)是職業(yè)的基礎人的許多本領和能力不是天生的，是在學習積累中逐漸形成的，知識是能力的前提，能力由知識轉變，為了有一個更好的職業(yè)之路我們現(xiàn)在應趁著大好時光努力學習知識，我們是高職生，高職教育的目標就是培養(yǎng)適應一線生產需求的，既有一定理論知識又有實踐動手能力的技術應用型人才，對于職業(yè)性很強的高職教育來說，理論知識是必不可少在，上面的三業(yè)中，學業(yè)是第一位。在學業(yè)中許多學到的東西可以為我們的職業(yè)服務，可以為我們的就業(yè)提供一個更好的機會　新學業(yè)論認為，學業(yè)是按照學校學制規(guī)定、修業(yè)年限、具體培養(yǎng)目標的要求，以及教育教學計劃，在教師的指導和幫助下，有系統(tǒng)、有組織的掌握知識、技能和行為規(guī)范的過程，是促進身心結構健全、智慧才能開發(fā)、品行人格完善的過程。從培養(yǎng)目標的角度來看，學業(yè)包括學德、學智、學體、學美、學勞的全部過程；學業(yè)包括學業(yè)成績、學業(yè)行為、學業(yè)特長和綜合素質的整體提高和全面發(fā)展的過程?！笆旰翱唷保褪菫榱送瓿蓪W業(yè)，學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存，成為21世紀所需要的有用人才。二、確定一個適合的職業(yè)理想所謂職業(yè)理想，簡單來說是指人們對未來的專業(yè)、工作部門、工作種類以及事業(yè)成就大小的向往和追求。它應該建立在個人的專業(yè)知識與能力、興趣和職業(yè)激情的基礎上，只有三個圓重疊的部分，才可確立為自己的職業(yè)理想。有人說，現(xiàn)在找工作賺錢就行，尤其是在就業(yè)形勢非常嚴峻的情況下，沒有必要再談職業(yè)理想了。這種看法是不對的。實際上，在任何情況下，一個人都應該有一個長遠而又切實的職業(yè)理想，在實際生活中，現(xiàn)實往往與職業(yè)理想發(fā)生矛盾。很多人不能按照自己的理想標準選到合適的職業(yè)，于是有的人索性不就業(yè)，坐等理想職業(yè)的出現(xiàn)；有的人隨便謀個有收入的職業(yè)混日子；也有的人對與自己的職業(yè)理想不相符的工作怨天尤人，無所作為。這些現(xiàn)象發(fā)生的根源，皆在于擇業(yè)者沒有能正確認識職業(yè)理想與現(xiàn)實的關系。其實，在大學生畢業(yè)后的頭兩年，大多數(shù)人都會感覺到現(xiàn)實與自己職業(yè)理想的落差非常大，這段時期被我們稱做“職業(yè)探索期”。在這段時間里，職業(yè)理想與現(xiàn)實發(fā)生沖突非常正常。我們應該用這段時間積累經驗，同時通過增加對自己興趣、能力等各方面的認識調整自己的職業(yè)理想，積極尋找機會，從而為自己的長期發(fā)展奠定基礎。而我們高職生也應對確定合適的職業(yè)理想有一個正確的認識。第一，要認真地分析一下自己的職業(yè)理想定得是不是脫離實際、過高；自己的職業(yè)素質符合不符合你所選擇的職業(yè)要求。職業(yè)理想雖然因人而異，沒有絕對的標準。但是，有一點必須指出的是，理想職業(yè)必須以個人能力為依據(jù)，超越客觀條件去追求自己的所謂理想，是不現(xiàn)實的。這就要求大學畢業(yè)生在選擇職業(yè)之前一定正確估價自己，給自己一個合理的定位。　第二，我們把職場分為“天堂團隊”、“人間團隊”、“地獄團隊”，很多人以為不能進入“天堂團隊”，就是不理想的。實際上，很多真正有能力的人是從“人間團隊”，甚至“地獄團隊”走出來的。因為當一個人的職業(yè)生涯并不是一帆風順的時候，往往反而可以使一個人的多方面能力得到更好的鍛煉。第三，要懂得職業(yè)理想不等于理想職業(yè)。一般認為當個人的能力、職業(yè)理想與職業(yè)崗位最佳結合時，即達到三者的有機統(tǒng)一時，這個職業(yè)才是你的理想職業(yè)。只要你的職業(yè)理想符合社會需要，而自己又確實具備從事那種職業(yè)的職業(yè)素質，并且愿意不斷地付出努力，遲早會有一天實現(xiàn)自己的職業(yè)理想；而理想職業(yè)卻帶有很大的幻想成分。第四，如果你所選擇的職業(yè)崗位已無空缺，而你又需要立即就業(yè)，那就先降低一點自己的要求。因為如果沒有工作，即意味著沒有實現(xiàn)職業(yè)理想的可能。而就業(yè)以后，可以在主觀的作用下向自己的職業(yè)理想靠近，例如對自己的興趣、愛好進行一定的調整。確定合適的職業(yè)理想一定要綜合考慮，不能盲目。三、在就業(yè)中體現(xiàn)自身價值有了一定理論知識和職業(yè)理想，就要積極就業(yè)，在就業(yè)中體現(xiàn)自身價值。就業(yè)就是工作，在工作崗位上我們應在職業(yè)理想的指引下，運用自己所掌握的知識及能力，盡自己的努力，搞好自己的工作。不過在就業(yè)中我們還應注意幾點，對于個人來說，主觀的因素更為重要，現(xiàn)在的許多學生，最善長的是考試，因此當面對工作、面對社會時，尤其當客觀因素讓找工作如此難時，我們寧愿逃避，選擇自己所擅長的考試，如果能考一輩子，或許真可能選擇這樣的道路，當然這里面肯定也有一部分研究型人才，他們是自愿選擇這樣的道路。要表現(xiàn)出自己價值，還應該把心態(tài)放正，敢于去闖、去嘗試，然后才是方法。對于我們來說，企業(yè)雇傭你，是因為你能為企業(yè)創(chuàng)造價值?；蛟S你現(xiàn)在創(chuàng)造的價值不多，但是你能夠迅速成長，有可塑造的潛力，因此在找工作之前，肯定要思考自己能為企業(yè)帶來什么？首先，是硬指標。譬如實實在在的技術就是絕對的硬指標，因此我們高職生，如果成績到位，實踐、實習認真做了，技術學好了就絕對能找到合適的工作。一般來說，英語、計算機也算硬指標中之列。對于文科學生，貌似也有些證可以支撐，不過就弱了許多。接下來，是軟指標，這類的指標很難體現(xiàn)，即便遇上很優(yōu)秀的面試官，也不能保證將“對企業(yè)最合適的人才”盡收囊下，畢竟面試是一個很主觀的東西。因此大學生需要在面試的時候主動展示。相信我們搞好學業(yè) 職業(yè) 就業(yè)的關系，在自己的不懈努力下，一定會很好完成我們的學業(yè)，并在以后的工作中實現(xiàn)我們的職業(yè)理想，體現(xiàn)出自身的價值。

答 . 我學的是有關財務管理方面的專業(yè)。財務管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分，它是對企業(yè)資金籌集、控制和投放的一項管理活動。相對于其他的管理專業(yè)，財務管理有比較長的歷史，并在管理運營中起著非常重要的作用。財務管理需要有扎實的經濟理論基礎，熟悉市場經濟運作原理，通曉管理學知識。因此財務管理專業(yè)的畢業(yè)生多就業(yè)于企業(yè)的財務部門，當然也包括一些事業(yè)單位。對于我來說當然是進一些金融機構，或者是一些前景比較好的企業(yè)去工作。我的職業(yè)目標是進入銀行工作。那么我首先就得得到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有較強的分析和解決財務、金融管理實際問題的基本能力和科學研究能力及運用所學理論結合實際業(yè)務進行創(chuàng)新的能力;學會運用財務分析方法對企業(yè)財務狀況進行分析和進行財務預測。我離自己想要的崗位還有很大的差距，還不了解財務管理在公司經營過程中的財務活動進行預測、組織、協(xié)調、分析和控制的方法。一個實行現(xiàn)代企業(yè)制度的企業(yè)，在產品生產方向、規(guī)模和質量水平既定的情況下，企業(yè)管理的中心就是財務管理。因此，參與財務決策的管理人員，尤其是財務經理，必須具備、掌握基本的財務管理知識。在這方面我所欠缺的太多，所以我要在未來的三年中好好的豐富自己。對于未來三年，我的計劃如下:1. 在2013年的考研中，取得一個另自己滿意的成績，希望能考到自己想去的學校。2. 我得考一些資格證書。初級會計資格證，中級會計資格證，然后是難點cpa。3. 英語不能落下了，得一如既往的學習英語。

7，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文在怎么寫

在市場經濟中，社會競爭日趨激烈，“預則立，不預則廢”，生涯規(guī)劃顯得十分重要，其前提是正確認識自我。因此，客觀上要求大學生在高考之前就應當制定符合自身實際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃，選擇滿足社會發(fā)展需要和自己有興趣的專業(yè)，上大學以后還要重新認識自我，調整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并積極作好知識、技能、思想、心理諸方面的準備，努力實施生涯規(guī)劃。　　大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，對大學生而言，就是在自己興趣、愛好的前提下及認真分析個人性格特征的基礎上，結合自己專業(yè)特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學生在走向社會前，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關鍵一環(huán)?！　〈髮W生首先需要進行自我評估，結合專業(yè)性的職業(yè)規(guī)劃機構，借助于職業(yè)興趣與性格測驗，判斷自己的職業(yè)發(fā)展取向，確定自己的職業(yè)選擇、未來的發(fā)展目標，進行正確的職業(yè)生涯設計，然后制定出恰當?shù)男袆佑媱潱J真執(zhí)行，并且不斷作出評估與反饋。在校期間進行不間斷的完善和補充，使自己與社會發(fā)展，所學知識與專業(yè)進步，自身潛力與將來職業(yè)發(fā)展能夠同頻共振。　　大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書　　漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明彼岸.大學期間,正是我奮力拼搏的大好時期.因此要有正確的理想和信念,它們是我乘風破浪,搏擊滄海的燈塔和動力之源.我要在追求遠大理想,堅定信念和實現(xiàn)社會理想而奮斗的過程中實現(xiàn)自己的理想,這也正是我自身成才的現(xiàn)實需要.為此,我將自己在大學期間以及在職業(yè)生涯中有下列要求:　　(一) 剖析自己,訂立近期目標.　　進入大學生活將近一年光景,我發(fā)現(xiàn)大部分的同學都很空虛,即使是那些加入學校社團的人也一樣的,我也不例外.他們無目的的加入,機械化的運轉,最后落的兩手空空是也.有的更甚,用父母的血汗去玩弄自己的感情,尷尬無言,結果無言面對江東父老.　　我嗎?性格比較內向的,不善于表露自己,但我喜歡交流和寫一些東西.因此我加入了編輯部,我覺得這是一個好的選擇.對于我的專業(yè),我自己對它并不是太感冒.剛開始我不適應,可后來有計算機的輔助,我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡它啦.它對我的異想空間的潛力爆發(fā)有很大的幫助.所以在大學三年里,我不僅要將自己的專業(yè)知識學好,還要將自己的計算機水平提高,這樣才有利于我自己喜歡的方面有所成就.機械設計專業(yè)更多的是看與做的緊密結合.因此在學習理論的過程中,我還要提高自己的動手能力,另外我還應該大量的借鑒別人的成果或著設計方案,以次來開拓自己的眼界和提高自己的創(chuàng)新能力.　　(二) 著實行業(yè)實情，奮力補足自己?！　C械制造行業(yè)是一個傳統(tǒng)行業(yè)，是一個需要經驗的行業(yè)。它需要一個積累過程才能在技術上達到一定的高度。而目前就行業(yè)現(xiàn)狀來看，制造方面的人才不多，潛心技術的也不多。這也多給了我們帶來了更多的選擇，同時也給我們指定了一點途徑--加強技術的精湛和經驗的豐富。另外還得注意國家對制造行業(yè)的導向，因為國家政策才是我們制造行業(yè)的風向標。最后，我們還得關注社會環(huán)境的變化，隨著科技發(fā)展以及自動化的全面上市，在制造行業(yè)我們更的加強對自己的關注，利用更多的業(yè)余時間去充電，了解更多的數(shù)控.自動化和信息技術等對自己有用的知識，這對今后自己持續(xù)發(fā)展是有很大幫的?！　。ㄈ┥鐣h(huán)境影響，索定遠大目標?！　】臻g越大，環(huán)境變化越快，各人的人生目標也會發(fā)生改變。就像《大學十年》的作者一樣在不同的環(huán)境中開發(fā)自己不同的潛力，同樣也可以實現(xiàn)自己的目標?！叭畾q以前，靠轉業(yè)掙錢；三十歲以后，靠交際賺錢?！蔽矣X得的這句話再對不過啦，它非常適合當今的行業(yè)市場。在環(huán)境的改變中，我要學會適應環(huán)境，那樣才會立于不敗之地。跳槽并不是一件壞事，只不過又打通了自己另一個經脈，大腦的另一片荒林又被開發(fā)了。未來的事情誰也無法預測，不過對未來有準備的人總能夠得到出乎意料的結果。每個人都有美好的將來，并不會對自己的現(xiàn)狀感到滿足，一個長久當士兵的人，總夢想著自己會當將軍。對于我來說也是一樣的。我決不會將自己的事業(yè)停留在技師的水準上，我還有更高的要求，來完善自己的人生，給自己添加更多的樂趣。對于自己的將來，我還想擁有自己的企業(yè)，自己的產品，有自己的技術來打造自己獨特的風格。

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大學生到職場的轉變論文，如何才能順利實現(xiàn)從學生角色向職業(yè)角色的轉變

本文目錄一覽

1，如何才能順利實現(xiàn)從學生角色向職業(yè)角色的轉變

2，學生到職場人的轉變有什么感受

3，如何完成從一個學生到一個職場工作者的角色轉換

4，你以為大學畢業(yè)步入社會后如何以學生角色到職業(yè)角色的轉變

5，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文

6，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文財務管理專業(yè)

7，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文在怎么寫

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大學生到職場的轉變論文，如何才能順利實現(xiàn)從學生角色向職業(yè)角色的轉變

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1，如何才能順利實現(xiàn)從學生角色向職業(yè)角色的轉變

2，學生到職場人的轉變有什么感受

3，如何完成從一個學生到一個職場工作者的角色轉換

4，你以為大學畢業(yè)步入社會后如何以學生角色到職業(yè)角色的轉變

5，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文

6，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文 財務管理 專業(yè)

7，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文在怎么寫

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6，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文財務管理專業(yè)

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