合同和協(xié)議哪個更有法律效力,協(xié)議書打官司管用嗎

協(xié)議法律效力是為了更好的固定雙方的責任協(xié)議制度上甚至法律。協(xié)議 Book作為一種能夠明確界定彼此權利義務的具有約束力的文件文書，對雙方(或當事人)都具有約束力，可以監(jiān)督雙方信守承諾，約束魯莽行為，其作用與合同基本相同。協(xié)議書的內(nèi)容是什么？1.談判的目的；2.出于談判目的的責任；3.協(xié)議的時間和持續(xù)時間；4.協(xié)商目的條款和報酬，提醒:價格一定要明確，幣種一定要明確；

6、違反規(guī)定的責任。[法律 Basis]:中華人民共和國民法(以下簡稱《民法》)第四百一十條，債務人不履行到期債務或者按照當事人的約定實現(xiàn)抵押權的，抵押權人可以向抵押人協(xié)議折價或者以拍賣、變賣抵押財產(chǎn)的價款優(yōu)先受償。協(xié)議損害其他債權人利益的，其他債權人可以請求人民法院撤銷本協(xié)議。抵押權人與抵押人未就如何實現(xiàn)抵押權達成協(xié)議的協(xié)議，抵押權人可以請求人民法院拍賣、變賣抵押財產(chǎn)。

法律主觀:三方協(xié)議非勞動方合同、勞動方合同是勞動者與用人單位就勞動關系達成約定的書面證據(jù)。三方協(xié)議是引導畢業(yè)生與用人單位建立勞動關系，依法簽訂勞動合同合同。三方協(xié)議和勞動合同的區(qū)別如下:1。簽約時間不一樣。三方協(xié)議是學生在校期間簽訂的，勞動合同是畢業(yè)生離校后正式向單位報到后簽訂的。2.不同的主題。三方協(xié)議的主體是三方，即學校、畢業(yè)生、用人單位；勞動的主體合同是兩方當事人，即勞動者和用人單位。

三方協(xié)議的主要內(nèi)容是，畢業(yè)生如實介紹自己，表達到用人單位工作的意愿，用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并納入就業(yè)計劃；勞動合同是勞動者與用人單位權利義務關系的記錄，是勞動關系建立的憑證法律。4.目的不一樣。三方協(xié)議是畢業(yè)生與用人單位就未來就業(yè)意向達成的初步協(xié)議，是雙方今后編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和訂立勞動合同的基礎。

合同和協(xié)議 on 法律的區(qū)別在于:第一，性質(zhì)不同。合同雙方達成的意思相同的合同；第二，效力不一樣。需要公證協(xié)議剛修復加固-2效力；第三，法律作用不同。訂立協(xié)議的目的是為了更好地從制度甚至法律上固定雙方的責任。合同是比較正式嚴謹?shù)暮贤?，而協(xié)議則傾向于口頭。雙方都表示同意的合同。簡單來說就是你愛我，然后我們把我們都同意的事情固定下來，說清楚，說清楚，然后我們同意的事情就是協(xié)議，這個事情叫做合同 on 法律。

例如合同或協(xié)議中有一個是7歲的孩子，所以合同不存在效力。如果合同或協(xié)議哪個需要公證，就把合同或-2效力，if-3固定加強。合同或協(xié)議一般兩份就夠了。合同雙方各執(zhí)一份。至于你提到的第三份復印件，很可能是給了證人或者第三方。這個功能也是為了加強合同或協(xié)議 效力，是雙方約定的。

法律主觀:協(xié)議和合同法律效力都有效。協(xié)議和合同-3/的區(qū)別在于協(xié)議是簽約的基礎合同，合同是。協(xié)議沒有具體的標的和違約責任，簡單、籠統(tǒng)、有原則，但是合同明確、詳細、具體。法律目的:《中華人民共和國民法典》第465條系依法合同設立，受法律保護。依法成立的合同僅對當事人具有約束力，但法律另有規(guī)定的除外。

依照法律和行政法規(guī)合同的規(guī)定，應當辦理審批等手續(xù)的，從其規(guī)定。未辦理批準等手續(xù)將影響合同的生效，但不影響合同和效力中批準等義務條款及相關條款的履行，應當辦理報批手續(xù)的一方不履行義務的，對方可以要求其承擔違反義務的責任。依照法律和行政法規(guī)的規(guī)定，應當批準合同變更、轉讓、解散的，適用前款規(guī)定。