"教育規(guī)劃綱要"提出、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展-1綱要1)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展的制定過(guò)程聽證會(huì)教育部關(guān)于制定《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展-1綱要》工作的報(bào)告，審議并原則通過(guò)。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010 2020)》，其中提出促進(jìn)公平是基本國(guó)策教育，其基本要求是保障。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，歷來(lái)受到黨和國(guó)家的高度重視。黨中央、國(guó)務(wù)院召開的新世紀(jì)第一次全國(guó)工作會(huì)議教育-2-1綱要明確提出“促進(jìn)公平是基本國(guó)策”。這是我國(guó)歷史上的第一次，充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求，是對(duì)馬克思主義教育的繼承和發(fā)展，是對(duì)我們黨工作實(shí)踐的深刻總結(jié)，是對(duì)現(xiàn)代教育發(fā)展規(guī)律的準(zhǔn)確把握，是中國(guó)特色社會(huì)主義。

戰(zhàn)略目標(biāo)。到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。戰(zhàn)略主題。堅(jiān)持以人為本全面貫徹質(zhì)量教育 Yes 教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是貫徹黨的方針的時(shí)代要求教育。其核心是解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生服務(wù)水平。

1)指導(dǎo)思想。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，讓人民滿意教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。全面貫徹教育黨的方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展-1綱要(2010 2020)"第十七章加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè):\x0d\x0a (51)建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教育計(jì)劃，以師為本。有好老師才會(huì)有好老師。提高教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，提高教師待遇，讓教師成為受人尊敬的職業(yè)。嚴(yán)格教師資格，提高教師素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

強(qiáng)化教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。教師要關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，淡泊名利，自尊自律，用人格魅力和知識(shí)魅力感染學(xué)生教育，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人和引路人。把師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。采取綜合措施，建立長(zhǎng)效機(jī)制，形成良好的學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)氛圍，克服學(xué)術(shù)浮躁，查處學(xué)術(shù)不端行為。

各級(jí)政府要優(yōu)先把教育作為財(cái)政支出的重點(diǎn)領(lǐng)域，確保教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)明顯高于經(jīng)常性財(cái)政收入的增長(zhǎng)，確保教育在校生均費(fèi)用逐步增長(zhǎng)，確保教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)，改善國(guó)家財(cái)政。各級(jí)人民政府教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)應(yīng)高于經(jīng)常性財(cái)政收入的增長(zhǎng)，并逐步提高教育在校學(xué)生人數(shù)的平均費(fèi)用，保證教師工資和生均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。

Foundation 教育是教育的基礎(chǔ)。根據(jù)國(guó)外發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展意義重大?？偟膩?lái)說(shuō)教育資金的分配適合國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展水平。經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展水平較低的國(guó)家，應(yīng)以發(fā)展義務(wù)教育(一般指初級(jí)教育和中級(jí)教育)為重點(diǎn)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步轉(zhuǎn)向中、高級(jí)發(fā)展教育。

第三部分體制改革篇XI人才培養(yǎng)體制改革(31)更新人才培養(yǎng)理念。深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育的理念，核心是以提高人才培養(yǎng)水平為目標(biāo)的人才培養(yǎng)體制改革。樹立全面發(fā)展的理念，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。樹立人人成才的理念，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。樹立多元化人才觀，尊重個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。

樹立系統(tǒng)培養(yǎng)理念，促進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)有機(jī)銜接，教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密合作，加強(qiáng)學(xué)校、學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)、中外合作，形成體制開放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體系。(三十二)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，探索多種培養(yǎng)方式，形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。

2008年8月29日，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理、國(guó)家科技領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)溫家寶教育主持召開國(guó)家科技領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議教育。聽證會(huì)教育部關(guān)于制定《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展-1綱要》工作的報(bào)告，審議并原則通過(guò)。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員、國(guó)家科委教育劉延?xùn)|領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)、國(guó)務(wù)委員、國(guó)務(wù)院秘書長(zhǎng)馬凱出席會(huì)議。

黨中央、國(guó)務(wù)院歷來(lái)高度重視教育事業(yè)，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。為適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新要求，適應(yīng)國(guó)內(nèi)外發(fā)展的新形勢(shì)，適應(yīng)人民群眾對(duì)教育的新期待，有必要制定國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展-1綱要。會(huì)議強(qiáng)調(diào)-1綱要要從我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的全局戰(zhàn)略出發(fā)，全面謀劃未來(lái)12年教育改革發(fā)展。一是優(yōu)先發(fā)展教育，促進(jìn)教育公平，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，提出符合國(guó)家戰(zhàn)略和群眾需求，反映教育規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)的指導(dǎo)原則。

1)指導(dǎo)思想。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的制定和實(shí)施戰(zhàn)略，即優(yōu)先發(fā)展教育和優(yōu)秀人才得到滿足教育建設(shè)豐富的人力資源，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，全面培養(yǎng)和發(fā)展社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。