分發(fā)了20多份問卷。通過調(diào)查，我們可以得出以下結(jié)論:1 .大學(xué)生求職心態(tài)的特點1。成就動機(jī)水平高，但不敢面對現(xiàn)實。大學(xué)生成就感很強(qiáng)。在擇業(yè)方面，大學(xué)生有更強(qiáng)的追求和視野，有強(qiáng)烈的希望成功和服務(wù)社會的傾向。他們愿意為祖國的繁榮做出貢獻(xiàn)，有很高的抱負(fù)。但是現(xiàn)實中有很多不盡如人意的地方。2.擇業(yè)心理預(yù)期高，但缺乏自信和競爭力。

大學(xué)生就業(yè)困難的主要原因如下:就業(yè)市場供需矛盾:目前就業(yè)市場供需矛盾突出，大量畢業(yè)生涌入市場，但用人單位需求不足，導(dǎo)致教育門檻提高:隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才競爭的加劇，缺乏實踐經(jīng)驗:很多大學(xué)生在校缺乏實踐經(jīng)驗，導(dǎo)致他們找工作時達(dá)不到用人單位的要求，這也是大學(xué)生-2/困難的重要原因。

招聘渠道不暢:很多用人單位只通過內(nèi)部推薦或者招聘網(wǎng)站招聘，導(dǎo)致大學(xué)生找工作的難度加大。缺乏求職技巧:很多大學(xué)生缺乏必要的求職技巧，比如寫簡歷、面試技巧、職業(yè)規(guī)劃等，這些也會影響到他們就業(yè) 成功率。以上是大學(xué)生-2/困難的主要原因。針對這些問題，大學(xué)生要積極提高自身素質(zhì)，增加實踐經(jīng)驗，拓寬求職渠道，多參加招聘會和實習(xí)，增加自己的競爭力，提高就業(yè)。

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，我國將重點發(fā)展資本勞動和技術(shù)等要素市場，改革原有體制，完善市場規(guī)則，加強(qiáng)市場管理，形成統(tǒng)一開放有序的市場體系，從而促進(jìn)大學(xué)生-2/市場的規(guī)范和發(fā)展。但從目前市場形勢分析，未來幾年市場將有以下發(fā)展趨勢大學(xué)生-2/:一是供需形勢將發(fā)生變化。盡管中國仍然是一個高等教育不發(fā)達(dá)、人才短缺的國家，但由于許多企業(yè)下崗、政府機(jī)構(gòu)減員增效以及成人高等教育的快速發(fā)展，北京、上海、廣州等大城市對畢業(yè)生的需求正在逐年減少。比如北京的供需比，1993年是1: 3，1994年是1: 2，1995年是1: 1。

再加上供需雙方的職業(yè)期望值都很高，會逐漸形成人才的買方市場。也就是說，用人單位對畢業(yè)生越來越挑剔，必然導(dǎo)致個別專業(yè)、少數(shù)畢業(yè)生、大專層次人才的“過剩危機(jī)”，形成一個難找工作的狀態(tài)。第二，大學(xué)生 就業(yè)市場將由學(xué)校主導(dǎo)。雖然在社會上已經(jīng)形成了一個全國性、區(qū)域性的大學(xué)生-2/市場，但是成功率由于市場規(guī)模較大或者缺乏嚴(yán)格的市場規(guī)則而偏低。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來越被視為解決就業(yè)的彎路，各級政府出臺了一系列相關(guān)政策鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，試圖通過高校、政府、社會建立有效的機(jī)制來引導(dǎo)。值得注意的是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低也是不爭的事實。一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率最高的是浙江的4%，全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的平均水平是2%，與歐美國家不同。

大學(xué)生就業(yè)困難主要有以下幾個原因:1。就業(yè)市場供需不平衡:隨著我國高等教育的普及和大量畢業(yè)生的出現(xiàn)，就業(yè)市場供過于求，更多的人來了。2.大學(xué)生缺乏實踐經(jīng)驗:很多大學(xué)生只有理論知識，卻沒有相關(guān)的實踐經(jīng)驗，導(dǎo)致他們在求職時很難展現(xiàn)自己的實踐能力。3.招聘歧視:由于各種原因，一些用人單位對某些學(xué)?；?qū)I(yè)的學(xué)生持有偏見或歧視，導(dǎo)致這些學(xué)生更難找到工作。

5.個人素質(zhì)和能力:雖然大學(xué)生接受過高等教育，但是他們的素質(zhì)和能力是不一樣的，有些人可能因為個人素質(zhì)的原因找不到合適的工作。針對-1 就業(yè)的難題，需要采取以下措施:1 .制定更加完善的就業(yè)政策，增加就業(yè)崗位數(shù)量，鼓勵企業(yè)擴(kuò)大招聘；2.提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，增強(qiáng)競爭力；3.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提供更多職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)；4.加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校的合作，擴(kuò)大校企合作范圍，提高畢業(yè)生的素質(zhì)和質(zhì)量-2成功率。

1、大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的影響因素大學(xué)生是否決定返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)主要受五個因素的影響，首先是畢業(yè)生的個人情況，其次是高校的不同情況和社會因素，其中包括政府的支持和社會環(huán)境的現(xiàn)實情況。除此之外，00001(1)大學(xué)生個人情況首先，學(xué)生的性別會對大學(xué)生的回國創(chuàng)業(yè)意愿產(chǎn)生影響，總體來說，男性大學(xué)生更愿意參與回國創(chuàng)業(yè)，女性大學(xué)生更期待直接參與社會/。